主動溝通健康成長22

1、主動溝通 健康成長 民意測試：請根據(jù)自己的真實(shí)意思，在ABC三個中選擇一個（只能一個）：在學(xué)習(xí)過程中，你對老師最大的要求是： A、老師要有豐富的知識 B、老師帥氣、漂亮 C、希望有良好的師生關(guān)系關(guān)于師生交往的調(diào)查學(xué)生總數(shù)與老師交往沒有問題同學(xué)與老師交往有時有點(diǎn)困難同學(xué)與老師交往比較困難同學(xué)探究活動一：（P47）傳統(tǒng)師生關(guān)系（1）是什么使我們處在這樣一種矛盾狀態(tài)？（2）這是一種什么樣的師生關(guān)系？這種師生關(guān)系中，老師和學(xué)生各是什么角色？（3）這種師生關(guān)系有什么特點(diǎn)？有什么弊端？傳統(tǒng)教師角色素描通過填表我們可以看出傳統(tǒng)的師生關(guān)系：權(quán)威遵從 管理被管理 輸出接收學(xué)生角色知識的接受者 欽佩、服從、被動被

2、管理者被領(lǐng)導(dǎo)者單調(diào)、單薄教多少學(xué)多少，怎么教怎么學(xué)求教的蒙恩者你講我聽，你問我答我們和老師交往的行為探究活動二：新型師生關(guān)系（1）你希望我們的師生關(guān)系是什么樣的？（2）在這種師生關(guān)系中，老師和學(xué)生各是什么角色？（3）這種師生關(guān)系有什么優(yōu)勢？師生新角色的設(shè)計(jì) 新型的師生關(guān)系：民主平等，亦師亦友學(xué)生新角色師生交往的新行為知識的探索者大膽地向老師的學(xué)問挑戰(zhàn)，質(zhì)疑老師的觀點(diǎn)求助者主動尋求老師的幫助老師的朋友和老師分享快樂、向老師傾訴煩惱教師與學(xué)生的關(guān)系傳統(tǒng)權(quán)威 -遵從新型平等-合作活動探究三：（P49）師生交往新空間（1）你認(rèn)為師生交往除學(xué)習(xí)方面以外，還有哪些方面的交往？（2）從這些新的交往空間，可以

3、說明什么問題？（閱讀P48頁末段） 學(xué)生最喜歡的老師尊重學(xué)生,和藹可親學(xué)識淵博,教學(xué)水平高公平正直,風(fēng)趣幽默英俊漂亮(時尚)教師最喜歡的學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)異誠實(shí)守信,有責(zé)任感關(guān)心集體,樂于助人大家聽說過明星教師嗎？你們知道哪些明星教師呢？如果純粹從老師角度來講，除了嘴巴上的鼓勵以外，我會更多地給學(xué)生一些實(shí)質(zhì)上的幫助。即便是自己遇到了困難，我也會給自己鼓勵，然后找原因，最后尋求解決的方法。 北京外國語大學(xué) 北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué) 執(zhí)教已經(jīng)10多年，他是最受學(xué)生歡迎的老師之一。在學(xué)校主講西方音樂史，每每一到他的課，除了本班的學(xué)以外，慕名而來的其他班級的學(xué)生都會站滿了教室的走廊。 探究活動四（P50）：

4、主動溝通的重要作用請你說說在下列情景中，應(yīng)該怎么做？（1）當(dāng)我們學(xué)習(xí)有困難時；（2）當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)被老師誤解時；（3）當(dāng)我們埋怨老師的板書因字太小看不清時；（4）當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了老師的批改有錯別字時競賽性探究活動五：主動溝通的基本方法第一學(xué)習(xí)小組探究主題（P51）：換位思考，設(shè)身處地為老師著想（1）老師是怎么想的？（2）如果小強(qiáng)能站在老師的立場上，這件事將如何發(fā)展如何解決？（3）如果小強(qiáng)仍然站在自己的立場上，這件事將如何發(fā)展？第二學(xué)習(xí)小組探究主題（P52）：正確對待老師的表揚(yáng)和批評（1）對同一件事，為什么不同的人有不同的反應(yīng)？（2）這些反應(yīng)會產(chǎn)生什么結(jié)果？（3）應(yīng)該如何對待老師的表揚(yáng)和批評？第三學(xué)習(xí)小

5、組探究主題：（P53韓愈語）原諒并用恰當(dāng)方式指出老師的錯誤（1）這段話大致意思是什么？（2）老師是圣人嗎，會不會犯錯誤？（3）如何正確對待老師的錯誤？閱讀P53三段內(nèi)容，請學(xué)生思考：除上述主動溝通方法外，還有哪些方法？主動溝通換位思考正確對待老師的表揚(yáng)和批評禮貌待師與老師溝通的技巧主動溝通健康成長師生交往新觀念傳統(tǒng)的師生關(guān)系建立新型的師生關(guān)系共筑師生情感橋梁主動溝通是師生交往的前提溝通的方法及應(yīng)注意的問題嘗試解決師生交往中的具體問題小結(jié)：三、課堂小結(jié)與延伸。 1.新型的師生關(guān)系建立在_的基礎(chǔ)上。（ ）A. 學(xué)生膽大 B. 教師威嚴(yán) C. 規(guī)章制度 D. 民主平等 2.老師難免有錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重，也是老師所希望的。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪牵?） A.、要考慮到犯錯誤者的情感不傷害老師 B、讓別人去說 C、直截了當(dāng) D、大膽質(zhì)疑 3.師生共同組成學(xué)校生活共同體，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。但是師生之間難免有矛盾?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動溝通開始，溝通需要掌握的有效方法有（ ）角色互換從老師的角度看問題 正確對待老師的表揚(yáng)和批評原諒老師的錯誤作為普通人，老師難免有錯誤 注意場合，禮貌待師A、 B、 C、