初一下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃3篇

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁初一下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃3篇初一下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃一：初一下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃（765字）距離期末考試還有一個月的時間，為了能有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，取得理想的成績，特制訂復(fù)習(xí)計劃如下：一、12月10號結(jié)課，10號以后進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。二、復(fù)習(xí)策略：1、“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)；2、“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié)；3、“測試”的策略，每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，4、及時“總結(jié)歸納”的策略，要及時進(jìn)行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識，提高能力。三、目標(biāo)：針對全班的學(xué)習(xí)程度，初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，盡力讓及格率達(dá)到

2、85%，不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的目標(biāo)。四、具體措施：1、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認(rèn)真解釋一遍，在第一輪學(xué)習(xí)中，沒有注視到的，和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的知識環(huán)節(jié)要仔細(xì)地講一遍。串講時，采用邊講邊提問的方式進(jìn)行，這樣有助于學(xué)生深入思考，認(rèn)真記憶。必要時要學(xué)生做好筆記。2、抓住重點(diǎn)習(xí)題：在復(fù)習(xí)過程中，通過做題，注意歸納規(guī)律，可以收到事半功倍的效果。把書中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類，通過專項訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式，把難點(diǎn)的內(nèi)容溫習(xí)好。對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)，重點(diǎn)講解重點(diǎn)復(fù)習(xí)。3、小測：每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；進(jìn)行幾次測試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量

3、的提高。4、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。通過平時觀察及成績，明確了學(xué)困生的，提高他們的學(xué)習(xí)成績對于提高整個班的平均成績有關(guān)鍵作用。采用個別輔導(dǎo)的形式，要培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣，上課多提問，同時落實好堂堂清，對于當(dāng)堂檢測效果不佳的學(xué)生，個別輔導(dǎo)，力求不讓一個學(xué)生掉隊，確保平均分。5、利用好小組捆綁評價制度，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)積極性，以優(yōu)帶差，實現(xiàn)共同進(jìn)步。復(fù)習(xí)要全面周到，既能突出重點(diǎn)，又能全面掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。確保在期末考試中取得滿意的成績。初一下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃二：七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃（1922字）為了搞好期末復(fù)習(xí)，針對學(xué)生實際特制定如下復(fù)習(xí)計劃：一、總體思想：全年級21個班同步進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，

4、查漏補(bǔ)缺;先章后總，循序漸進(jìn);先概念，后題目;一步一個腳印;重基礎(chǔ)，抓重點(diǎn);知識歸類，形成體系;緊抓課本，適當(dāng)拓展;加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)【尤其是幾個薄弱班級，立足基本訓(xùn)練，可以不跟大波復(fù)習(xí)，按照各自班級特點(diǎn)制定各自復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)】。二、學(xué)情分析p ：七年級學(xué)生年齡小，理解能力不強(qiáng)，自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結(jié)、不在乎的思想，這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。三、教材分析p ：本期采用教材主要包括了一元一次方程、二元一次方程組一元一次不等式多邊形軸對稱四個章節(jié)內(nèi)容。重點(diǎn)是。、一元一次方程二元一次方程組一元一次不等式三章內(nèi)容。教材針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識銜接緊密；同時，注重了知識的趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論