2022年湖北省武漢市東湖高新區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2022年湖北省武漢市東湖高新區(qū)七下期末語(yǔ)文試卷下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音或書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A告罄 吞噬（s） 海市蜃樓（shn） 心有靈犀B竹篾 閑暇（xi） 憂心忡忡（chng） 如釋重負(fù)C俯瞰 羸弱（li） 怏怏不樂(lè)（yng） 忍俊不禁D猥瑣 熾熱（zh） 毛骨悚然（sng） 千均重負(fù)依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 懂得寬容的人生是美麗的。寬容是一門交際的藝術(shù)。它潤(rùn)滑了彼此的關(guān)系， 了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌， 了彼此的了解。寬容打開兩顆 的心靈，像一種明澈而柔潤(rùn)的調(diào)劑，使之相融相知。A消除 消融 開放B消除 增進(jìn) 封閉C切斷 增進(jìn) 封閉D切斷 消融 開放下列各句中有

2、語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A6 月 13 日，武漢對(duì)部分超市和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行了環(huán)境采樣檢測(cè)，1590 個(gè)樣本新冠病毒核酸檢測(cè)結(jié)果均為陰性。B武漢一學(xué)子俯身跪地給陌生老人做人工呼吸和心肺復(fù)蘇，他的義舉令人感動(dòng)。C年僅 26 歲的女工程師葛鈺設(shè)計(jì)的我國(guó)首個(gè)高鐵上蓋工程，一舉榮獲湖北省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。D自 6 月 13 日 0 時(shí)起，湖北省突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別由二級(jí)調(diào)整為三級(jí)。下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是 A民法典在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性法律。B建設(shè)安全文明的道路交通環(huán)境，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，也是全民交通意識(shí)、守法意識(shí)不斷提升的過(guò)程。C復(fù)學(xué)

3、后，武漢各校將原來(lái)的一個(gè)班分為兩個(gè)班，實(shí)行 30 人小班化教學(xué)。授課教師則通過(guò)一體機(jī)和無(wú)線耳麥，用直播方式實(shí)現(xiàn)兩個(gè)班同步授課。D為做好常態(tài)化疫情防控，保障學(xué)生就餐安全，學(xué)校食堂為就餐學(xué)生劃分“專區(qū)”，設(shè)置“專座”，以減少同學(xué)們食堂就餐交叉接觸的機(jī)會(huì)。閱讀中國(guó)物流網(wǎng)與 5G 云平臺(tái)，完成下列各題。中國(guó)物流網(wǎng)與 5G 云平臺(tái) 近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的影響越來(lái)越大，網(wǎng)購(gòu)逐漸成為主流的消費(fèi)方式，各種互聯(lián)網(wǎng)電商平臺(tái)如雨后春筍般崛起。 然而，互聯(lián)網(wǎng)電商的迅速崛起，給物流行業(yè)帶來(lái)了不少壓力。每逢購(gòu)物節(jié)，物流企業(yè)的訂單暴增。而物流行業(yè)以人工勞力為主，基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)單，公司規(guī)模小，員工數(shù)量少，因而導(dǎo)致貨物堆

4、積如山，不能及時(shí)送達(dá)，無(wú)法滿足客戶需求，更談不上優(yōu)質(zhì)服務(wù)。而對(duì)于電商平臺(tái)來(lái)說(shuō)，第三方物流成本不斷增加，時(shí)效和服務(wù)無(wú)法滿足消費(fèi)者不斷提高的消費(fèi)需求，這也同樣影響到了電商平臺(tái)的效益。 消費(fèi)者的需求在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下越來(lái)越旺盛，在移動(dòng)互聯(lián)、社交商業(yè)、網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)、線上線下全面融合的時(shí)代，消費(fèi)端也發(fā)生了新的變革。消費(fèi)者的需求逐漸走向小批量、定制化、個(gè)性化、多元化場(chǎng)景體驗(yàn)的需求。同時(shí)消費(fèi)者在要求物流速度快時(shí)，又要及時(shí)體驗(yàn)到產(chǎn)品。 在這種雙重要求下，“中國(guó)物流網(wǎng)”順勢(shì)而生。 “隨著新零售時(shí)代的到來(lái)，未來(lái)的消費(fèi)場(chǎng)景將變得無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，消費(fèi)者希望獲得所想及所有的極致體驗(yàn)。而這種體驗(yàn)不僅僅是零售電商，也是需要物

5、流行業(yè)來(lái)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)?！敝袊?guó)物流網(wǎng)創(chuàng)始人王志強(qiáng)表示。 基于這樣的理念，中國(guó)物流網(wǎng)創(chuàng)始人與知名互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái) 5G 云平臺(tái)合作，通過(guò)以其先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng) 5G 技術(shù)連接到零售業(yè)與物流業(yè)，并整合產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈，打造出這個(gè)集供應(yīng)、物流于一體的綜合性線上平臺(tái)。同時(shí)又建立起了一套高效、敏捷、智慧、協(xié)同的供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)，無(wú)縫鏈接產(chǎn)業(yè)端和消費(fèi)端，從而實(shí)現(xiàn)了商品的快速流通、需求的精準(zhǔn)匹配和價(jià)值體系的全面提升。 在滿足消費(fèi)者需求方面，中國(guó)物流網(wǎng)充分以“用戶體驗(yàn)最優(yōu)”為核心，以平臺(tái)整合資源，布局全國(guó)倉(cāng)配物流網(wǎng)絡(luò)，為用戶提供日用品、食品飲品、時(shí)令生鮮等產(chǎn)品的在線購(gòu)買服務(wù)和倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送等一體化的供應(yīng)鏈解決方案。 消費(fèi)者可通過(guò)百度搜索

6、欄搜索“中國(guó)物流網(wǎng) 5G 商城”或輸入網(wǎng)址快速進(jìn)入商城。通過(guò)商城，用戶不僅能夠?qū)崿F(xiàn)在任何時(shí)間、任何場(chǎng)景下購(gòu)物，還能在各類場(chǎng)景下獲得即想即得的體驗(yàn)。 與此同時(shí)，平臺(tái)充分將互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)融入到平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，建立起平臺(tái) 獨(dú)有的數(shù)據(jù)庫(kù)，并根據(jù)用戶的消費(fèi)場(chǎng)景、對(duì)商品的消費(fèi)頻次、時(shí)效需求等情況的大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，將商品提前放置平臺(tái)廣泛分布的自營(yíng)倉(cāng)庫(kù)中，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品先于訂單發(fā)貨和末端庫(kù)存共享，進(jìn)而滿足甚至超越了消費(fèi)者便捷化、個(gè)性化的消費(fèi)需求和即時(shí)配送服務(wù)的需求。 因此，在今后的發(fā)展過(guò)程中，平臺(tái)將繼續(xù)深入與 5G 云平臺(tái)的合作，以更加先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作用供應(yīng)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)，并根據(jù)上下游需求進(jìn)行精準(zhǔn)

7、決策。為消費(fèi)者提供更加有溫度的服務(wù)，超越消費(fèi)者的預(yù)期，讓消費(fèi)者放心、安心。進(jìn)而能夠快速助推“無(wú)界物流”時(shí)代的到來(lái)。(1) 對(duì)于“中國(guó)物流網(wǎng)順勢(shì)而生”的原因，下列分析不正確的一項(xiàng)是 A每逢購(gòu)物節(jié)，物流企業(yè)的訂單暴增，而物流行業(yè)因自身的各種原因?qū)е仑浳锒逊e如山。B第三方物流成本不斷增加，時(shí)效和服務(wù)無(wú)法滿足消費(fèi)者不斷升級(jí)的消費(fèi)需求。C消費(fèi)者在要求物流速度快時(shí)，又要及時(shí)體驗(yàn)到產(chǎn)品。D消費(fèi)者希望獲得所想及所有的極致體驗(yàn)，而這種體驗(yàn)只能通過(guò)物流行業(yè)來(lái)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)。(2) 對(duì)于中國(guó)物流網(wǎng)與 5G 云平臺(tái)合作的作用，下列表述不正確的一項(xiàng)是 A打造出集供應(yīng)、物流于一體的綜合性線上平臺(tái)，同時(shí)又建立起了一套高效、敏捷、

8、智慧、協(xié)同的供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)，從而實(shí)現(xiàn)了商品的快速流通、需求的精準(zhǔn)匹配和價(jià)值體系的全面提升。B讓用戶不僅能夠?qū)崿F(xiàn)在任何時(shí)間、任何場(chǎng)景下購(gòu)物，還能在各類場(chǎng)景下獲得即想即得的體驗(yàn)。C為消費(fèi)者提供更加有溫度的服務(wù)，超越消費(fèi)者的預(yù)期，讓消費(fèi)者放心、安心，實(shí)現(xiàn)了“無(wú)界物流”時(shí)代的到來(lái)。D云平臺(tái)建立起獨(dú)有的數(shù)據(jù)庫(kù)，滿足甚至超越了消費(fèi)者便捷化、個(gè)性化的消費(fèi)需求和即時(shí)配送服務(wù)的需求。閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。浪淘沙其九（唐）劉禹錫流水淘沙不暫停，前波未滅后波生。令人忽憶瀟湘渚，回唱迎神三兩聲?！咀⑨尅繛t湘：瀟水和湘水在今湖南省零陵縣北會(huì)合。這里借瀟湘泛指湖南一帶。迎神：迎神曲，湖南一帶民間祀神的歌曲。下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容

9、和寫法理解不正確的一項(xiàng)是A詩(shī)歌前兩句寫流水淘沙一刻未停，運(yùn)用夸張手法寫出了流水運(yùn)動(dòng)的不息不止。B詩(shī)歌后兩句寫不停歇的流水讓詩(shī)人不禁回憶起昔日在瀟湘洲頭祭祀迎神的往事。C詩(shī)歌用大浪淘沙綿綿不絕的自然景觀反映了事物運(yùn)動(dòng)生生不息的變化發(fā)展規(guī)律。D此詩(shī)形象中蘊(yùn)含哲理，洪波巨浪、泥沙俱下的宏偉畫面，有色彩，有氣勢(shì)，能聽到呼嘯不斷的濤聲，還能看到高潮迭起的浪濤，于不知不覺中產(chǎn)生哲理的思考。閱讀下面的文言文語(yǔ)段，完成下列各題。狐借姑庇 某族有孀婦，撫一子，十五六矣。偶見老父攜幼女，饑寒困憊，踣（音b，跌倒）不能行，言愿與人為養(yǎng)媳。女故端麗，孀婦以千錢聘之。手書婚帖，留一宿而去。女雖孱弱，而善操作，井臼皆能任

10、；又工針黹（針黹zh，指縫紉、刺繡等針線活兒），家借以小康。事姑先意承志，無(wú)所不至。飲食起居皆經(jīng)營(yíng)周至一夜往往三四起。遇疾病，日侍榻旁，經(jīng)旬月目不交睫。姑愛之乃過(guò)于子。姑病卒，出數(shù)十金與其夫使治棺衾。夫詰所自來(lái)，女低回良久曰：“實(shí)告君，我狐之避雷劫者也。凡狐遇雷劫，惟早修善業(yè)，亦可以免。然善業(yè)不易修，修小善業(yè)亦不足度大劫。因化身為君婦，黽勉（黽mn，勤勉，努力）事姑。今借姑之庇，得免天刑，故厚營(yíng)葬禮以申報(bào)，君何疑焉！”女乃泣涕別去。選自閱微草堂筆記(1) 下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 A井臼皆能任 井：井水B事姑先意承志 事：同“侍”，侍奉C夫詰所自來(lái) 詰：責(zé)問(wèn)D女乃泣涕別去 去：離

11、開(2) 為文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是 飲 食 起 居 皆 經(jīng) 營(yíng) 周 至 一 夜 往 往 三 四 起A飲食起居/皆經(jīng)營(yíng)周至/一夜往往三四起B(yǎng)飲食起居皆經(jīng)營(yíng)/周至一夜/往往三四起C飲食起居/皆經(jīng)營(yíng)周/至一夜往往三四起D飲食起居皆經(jīng)/營(yíng)周至一夜/往往三四起(3) 下列表述與原文不相符的一項(xiàng)是 A童養(yǎng)媳十分能干，很善于料理家務(wù)，針線活也做得好，寡婦家靠她過(guò)上了小康的日子。婆婆去世，她拿出銀子給丈夫替婆婆買棺材做壽衣。B婆婆很喜歡童養(yǎng)媳，對(duì)童養(yǎng)媳的喜愛超過(guò)了對(duì)兒子的喜愛，因此童養(yǎng)媳對(duì)婆婆很孝順，侍奉婆婆十分周到。C童養(yǎng)媳對(duì)婆婆的孝順表現(xiàn)在婆婆病重時(shí)天天守護(hù)在床頭，婆婆去世又拿出數(shù)金讓丈夫買

12、棺材做壽衣。D狐貍為躲避雷劫化身童養(yǎng)媳施行孝道，她的孝舉感動(dòng)了神靈，最終躲過(guò)了劫難。故事告訴人們施行孝道很重要。(4) 將第三大題文言文語(yǔ)段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。故厚營(yíng)葬禮以申報(bào)，君何疑焉！默寫。(1) ，一覽眾山小。（杜甫望岳）(2) ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)）(3) 不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來(lái)峰）閱讀儒勒凡爾納海底兩萬(wàn)里選段，完成下面小題。 我們一進(jìn)去，上面狹小的蓋板立即關(guān)上了，四周是漆黑的一團(tuán)。從光亮的地方，突然進(jìn)入黑暗中，我的眼睛什么也看不見。我感到我的光腳是緊緊地踩在一架鐵梯上。尼德蘭和康塞爾，被人們抓得緊緊的，跟在我后面。鐵梯下面一扇門打開了，我們走進(jìn)去以

13、后，門就立即關(guān)上，發(fā)出很響亮的聲音。 關(guān)在里面的，現(xiàn)在單單剩下我們了。在什么地方呢？ 我說(shuō)不出來(lái)，甚至也猜不出來(lái)。只見一片漆黑，竟黑到這么一種程度：在幾分鐘后，就是通常在最黑暗的夜間浮來(lái)浮去的那種模糊光線，我的眼睛也一點(diǎn)沒碰到。 尼德蘭對(duì)人家給我們的這種款待方式非常憤慨，他盡情地發(fā)泄他的憤怒。 “混蛋！”他喊，“這兒的人待客不亞于喀里多尼亞人！他們只差吃人肉罷了！我才不奇怪呢，不過(guò)我要聲明，我不會(huì)不反抗就讓他們吃我！”“安靜些，尼德蘭好朋友，安靜些，”康塞爾平心靜氣地說(shuō)，“沒到時(shí)候！您用不著冒火。我們還沒有被放在烤盤里呢！” “對(duì)，還沒有放在烤盤里，”加拿大人答，“但是毫無(wú)疑問(wèn)，我們已經(jīng)在烤爐

14、里了。這么黑，哼！好在我的尖板刀還帶在身邊，用得著它的時(shí)候，我是會(huì)看得清楚的。這些海盜，看他們誰(shuí)敢先來(lái)向我下手吧” “尼德蘭，您不用發(fā)脾氣，”我于是對(duì)魚叉手說(shuō)，“暴躁沒有什么用，只會(huì)把事情搞壞了，誰(shuí)知道有沒有人在偷聽我們說(shuō)話呢！我們倒不如先想法知道我們是在什么地方。”我摸索著慢慢地走。走了五步，我碰到一堵鐵墻，墻是用螺絲釘鉚住的鐵板。然后，我轉(zhuǎn)回來(lái)，撞上一張木頭桌子，桌子邊放有幾張方板凳。這間監(jiān)獄的地板上鋪著很厚的麻墊子，走起來(lái)沒有一點(diǎn)腳步聲。光光的墻壁摸不出有門窗的痕跡?？等麪枏南喾吹姆较蜃哌^(guò)來(lái)，碰著我，我們回到這艙房的中間。這艙房大約長(zhǎng)二十英尺，寬十英尺。至于高度，尼德蘭身材雖高，也沒有能

15、衡量出來(lái)。(1) 閱讀上述文字，完成下列問(wèn)題。i 被關(guān)進(jìn)漆黑艙房的一共有幾個(gè)人？下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是 A3 個(gè)人B4 個(gè)人C5 個(gè)人D6 個(gè)人ii 請(qǐng)結(jié)合文中的對(duì)話語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括尼德蘭的性格特征。閱讀下面的文章，完成下面問(wèn)題。梅雨心情 又到梅雨季節(jié)，又有別樣的心情。 梅雨很強(qiáng)勢(shì)，無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)高調(diào)出現(xiàn)。梅雨季節(jié)，梅雨控制太陽(yáng)，雨下累了才會(huì)空出一塊天空，讓太陽(yáng)露個(gè)臉。能否讓明月照大地，也要看梅雨心情，夜雨敲窗是這個(gè)季節(jié)的尋常。梅雨的脾氣捉摸不定，明明太陽(yáng)高懸，突然落下銅錢大的雨滴，讓路人狼狽不堪，讓店家猝不及防。梅雨的性情琢磨不透，太陽(yáng)與陣雨輪流坐莊，一副不緊不慢的模樣，早晨到晩上，再到第二

16、天，甚至半個(gè)月。 梅雨最自戀，無(wú)論何時(shí)何地、需不需要、喜不喜歡，自顧盡情地傾泄。沒有哪天不下雨，沒有哪個(gè)時(shí)辰不下雨，“陰有雨”“多云有雨”成了預(yù)報(bào)常用語(yǔ)，就差預(yù)報(bào)“晴有雨”了。堰塘滿了，魚蝦跑了，可雨還在下，似乎與魚蝦串通，不下到塘壩崩潰絕不放手。路沖跨了，交通斷了，可雨還在連綿，似乎與雷公同伙，不嚇住梅雨季節(jié)亂竄的人絕不收兵。 梅雨綿綿長(zhǎng)，心有千千結(jié)。與秋雨的輕愁，春雨的纏綿相較，梅雨給人帶來(lái)的感受五味雜陳。梅雨給人們生活帶來(lái)不便，幾乎沒有人言說(shuō)喜歡梅雨。 可是，梅雨涵養(yǎng)了富庶的家鄉(xiāng)，不可或缺。梅雨是生活的希望，幾乎沒有人拒絕梅雨。正是梅雨季這種陰晴不定天氣，將大地與天空建成高溫、高濕、強(qiáng)光

17、的溫室，促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng)和成熟。梅雨來(lái)臨時(shí)正值農(nóng)忙，春蠶結(jié)繭，小麥黃熟，秧苗瘋長(zhǎng)，忙完麥場(chǎng)忙秧田。 置身梅雨，心中對(duì)梅雨的輕怨與享受梅雨帶來(lái)的愜意同在。經(jīng)常的雨天，行人撐著五顏六色的雨傘或太陽(yáng)傘，騎自行車和電瓶車的，則拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色雨衣雨棚，如彩蝶穿梭在大街小巷；難得的晴天，全城的陽(yáng)臺(tái)、房頂、操場(chǎng)、草地，到處都是晾曬色彩各異的衣物被褥，似彩旗飄揚(yáng)在尋常巷陌。平日，游街小販支撐顏色鮮艷太陽(yáng)傘，既遮風(fēng)雨又做招貼；提籃小賣的菜農(nóng)身著熒光雨衣，既保證了安全又代替了吆喝。節(jié)假，門面張開寬敞的雨棚，打上聯(lián)系方式，既美化店面又做了廣告；地?cái)倱伍_簡(jiǎn)易的涼棚，印上卡通，既美化了城市又方便了顧客。 于是，天晴也好，落

18、雨也罷，到處都是繽紛的彩色，隨地可見斑斕的風(fēng)景，節(jié)慶一樣。以至于有人調(diào)侃說(shuō)，真會(huì)過(guò)日子，硬是把“梅雨”變成“美雨”，將“苦雨”化成“酷雨”。 靜思梅雨，心中對(duì)梅雨的厭煩情緒與面對(duì)梅雨的平和態(tài)度同存。每到梅雨季節(jié)，在辦公室來(lái)回踱步的老板，肯定為天氣妨礙工程的進(jìn)展而焦躁；坐在門店前抖腿的導(dǎo)購(gòu)，肯定為梅雨影響銷售業(yè)績(jī)而不安；站在門前望眼欲穿的老嫗，肯定內(nèi)心祈禱天晴一會(huì)兒，不要淋濕回家的孫兒。然而說(shuō)歸說(shuō)，心中已經(jīng)習(xí)慣了。 梅雨不但不是引發(fā)心中焦躁怨氣的借口，反而是展現(xiàn)人們厚道樸實(shí)的觸點(diǎn)。大家原諒失約者的苦楚，人人同情勞動(dòng)者的艱難。本應(yīng)怨氣四出卻相互理解，人和諧了，城市和諧了：“菜了水少算點(diǎn)斤兩哈！”“

19、稍等會(huì)兒。在冒雨修路！”“雨天擔(dān)菜進(jìn)城不容易，多給點(diǎn)！”“遲到了，久等了！”“一起共傘吧！”“到店躲雨吧！”斤斤計(jì)較的市民顯得大度，錙銖必爭(zhēng)的商販忘記利益，連執(zhí)紀(jì)嚴(yán)明的城管，也變得和藹可親！ 連綿苦雨中。人們這樣的心境從何而來(lái)？與人失約時(shí)，想到“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”。心里就坦然了，有約不來(lái)，不怨人，只怨雨。最后誰(shuí)也不怨了。有閑時(shí)，想到“乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰。東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金”?；?qū)Ｐ目磿蚓椭墓戮?。心就安靜了，窗外哪有什么梅雨？做事不順、滿懷愁緒時(shí)。讀賀鑄“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”的絕句，心就變寬

20、了。不就是一點(diǎn)不快嗎，即使到了“一川青草、飄飛柳絮及連綿梅雨”那樣無(wú)邊無(wú)際的地步，終究要來(lái)，終究要去，想它做甚？ 其實(shí)，并無(wú)奧秘，是人心之落點(diǎn)不在苦雨，而在梅雨之外。（文/時(shí)金，基于命題需要有改動(dòng)）(1) 閱讀自然段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括梅雨季節(jié)的特點(diǎn)。(2) 第自然段中“硬是把梅雨變成美雨”一句中，“美雨”的含義是什么？(3) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)文末劃線句在文中的意思。 人心之落點(diǎn)不在苦雨，而在梅雨之外。(4) 從作者對(duì)梅雨心情的變化中，你受到哪些啟發(fā)？根據(jù)要求完成下列各題。 “孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母養(yǎng)育孩子，并不求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。如果更進(jìn)一步，“老吾老

21、以及人之老”，將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到敬愛所有的長(zhǎng)輩，則是一種更為可貴的品德。為了營(yíng)造孝敬長(zhǎng)輩的良好氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的感恩之心，結(jié)合“新冠”疫情期間學(xué)習(xí)生活實(shí)際，學(xué)校將組織一次線上“孝老敬親月”活動(dòng)。(1) 學(xué)校決定在端午節(jié)開展以“孝親敬老”為主題的線上活動(dòng)，請(qǐng)你參照示例提供兩個(gè)活動(dòng)方案。示例：在線分享孝親敬老經(jīng)典故事。(2) 在在線學(xué)習(xí)活動(dòng)中，父母擔(dān)心你自制力不足，不敢將電子設(shè)備交由你獨(dú)自使用。請(qǐng)你說(shuō)一段話，讓他們放心。（100120 字）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 愛因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉?！?想象的

22、世界可以很奇妙。請(qǐng)以“我想有個(gè)這樣的 ”為題寫一篇文章。要求：1.請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，橫線處可填“老師”“書包”“天空”或者“好朋友”“機(jī)器人”“游戲機(jī)”或者“幸福家庭”“空中課堂”“完美假期”，文章內(nèi)容再將“這樣的”寫具體。2.不少于 600 字，文中如果出現(xiàn)可能泄露作者信息的真實(shí)的人名、地名等，請(qǐng)以化名代替。答案1. 【答案】B【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)于漢字詞正確字音字形的掌握程度，這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)日常生活中說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)話寫規(guī)范字。A 選項(xiàng)應(yīng)該是“吞噬sh”，錯(cuò)誤；B 選項(xiàng)全部正確無(wú)誤；C 選項(xiàng)應(yīng)該是“怏yng怏不樂(lè)”，錯(cuò)誤；D 選項(xiàng)應(yīng)該是“熾ch熱”，錯(cuò)誤。故本題沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)應(yīng)該選擇

23、B 選項(xiàng)。2. 【答案】B【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)正確搭配的掌握程度，應(yīng)該是“消除隔閡”“增進(jìn)了解”“封閉的心靈”，故本題詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)應(yīng)該選擇 B 選項(xiàng)。3. 【答案】C【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)于常見病句的辨析修改能力。C 選項(xiàng)應(yīng)該把“一舉榮獲”改為“使她一舉成為”。故本題有語(yǔ)病的一項(xiàng)應(yīng)該選擇 C 選項(xiàng)。4. 【答案】D【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確運(yùn)用的掌握程度，D 選項(xiàng)中的“專區(qū)”“專座”就是本意運(yùn)用，沒有必要使用引號(hào)。故本題使用不規(guī)范的一項(xiàng)應(yīng)該選擇 D 選項(xiàng)。5. 【答案】(1) D(2) C【解析】(1) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于文中信息歸納與展開的能力，做這類題目

24、就要求學(xué)生在閱讀文段獲知信息的同時(shí)要“知其然更知其所以然”。D 選項(xiàng)是對(duì)原文“而這種體驗(yàn)不僅僅是零售電商，也是需要物流行業(yè)來(lái)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)”的過(guò)度闡釋，不能夠說(shuō)“只能通過(guò)物流行業(yè)來(lái)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)”太過(guò)絕對(duì)。故本題分析不正確的一項(xiàng)應(yīng)該選擇 D 選項(xiàng)。(2) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于文章細(xì)節(jié)的掌握程度，題干問(wèn)的是“中國(guó)物流網(wǎng)與 5G 云平臺(tái)合作的作用”是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的作用而不是預(yù)期中的作用，而 C 選項(xiàng)在原文中是“在今后的發(fā)展過(guò)程中”屬于預(yù)期期望而非已實(shí)現(xiàn)作用。6. 【答案】A【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞細(xì)節(jié)的全面掌握程度，A 選項(xiàng)提到的“詩(shī)歌前兩句寫流水淘沙一刻未?！闭_，但是并沒有如選項(xiàng)中所說(shuō)運(yùn)用夸張的手

25、法。故本題理解不正確的一項(xiàng)應(yīng)該選擇 A 選項(xiàng)。7. 【答案】(1) A(2) A(3) B(4) 所以濃重地舉辦葬禮用來(lái)報(bào)答感恩，你在懷疑什么呢？【解析】(1) 這道題目考查的是學(xué)生對(duì)于文言文中關(guān)鍵字詞的理解與辨析能力，這就要求同學(xué)們?cè)陂喿x文言文的時(shí)候，要對(duì)其中同字不同義的異同多加思考查證多加積累記憶。A 選項(xiàng)“井”的意思是“汲水”而非“井水”。故本題理解不正確的一項(xiàng)應(yīng)該選擇 A 選項(xiàng)。(2) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于文言文句讀的掌握程度，這句話的意思是“飲食起居都照顧得周到精致，一個(gè)晚上往往要起來(lái)三四次”，掌握了句子大意后再去確定斷句就顯得很容易了，故我們應(yīng)該在“起居”“周至”后各一斷，本題斷句

26、正確的一項(xiàng)應(yīng)該選擇 A 選項(xiàng)。(3) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于文言文大意細(xì)節(jié)的掌握程度，B 選項(xiàng)是對(duì)原文“童養(yǎng)媳照顧婆婆很周到，所以婆婆喜歡她甚過(guò)喜歡自己兒子”顛倒因果的曲解，故本題表述不相符的一項(xiàng)應(yīng)該選擇 B 選項(xiàng)。(4) 這道題目考查的是學(xué)生對(duì)于文言文關(guān)鍵句段的理解與翻譯能力，這要求同學(xué)們平時(shí)多閱讀文言文多嘗試自己去翻譯理解。這句話的難點(diǎn)在于“以”要翻譯為“用來(lái)”，“何疑”的倒裝要翻譯出來(lái)，是“懷疑什么”的意思。掌握這些重難點(diǎn)后再去翻譯整句話就顯得容易很多了。8. 【答案】(1) 會(huì)當(dāng)凌絕頂(2) 落紅不是無(wú)情物(3) 自緣身在最高層9. 【答案】(1) i Aii 勇敢、火爆、豪放、頑強(qiáng)?！?/p>

27、解析】(1) i 本題考查的是學(xué)生對(duì)于文學(xué)名著的掌握程度，海底兩萬(wàn)里中有寫到尼德蘭、康塞爾、阿龍納斯三個(gè)人被關(guān)在漆黑的艙房里，是因?yàn)橐婚_始他們被尼摩救起來(lái)后，尼摩還不知道他們的身份，還沒想好怎么處置他們，所以先關(guān)起來(lái)。故本題正確的一項(xiàng)應(yīng)該選擇 A 選項(xiàng)。ii 本題考查的是學(xué)生對(duì)于文中人物性格品質(zhì)的理解概括能力，做這類題目應(yīng)該先通讀全文理解文章大意和作者態(tài)度后，再針對(duì)某個(gè)人物加以具體分析進(jìn)行理解概括。從選段的對(duì)話中我們對(duì)于尼德蘭的火爆脾氣就能看出端倪，再結(jié)合海底兩萬(wàn)里的全書劇情，我們就能很清晰地感受到這是一個(gè)勇敢火爆而頑強(qiáng)有斗志的男子漢。注意答題語(yǔ)言的簡(jiǎn)練精確，大意一致即可得分。10. 【答案】

28、(1) 梅雨連綿頻繁沒有預(yù)示。(2) 美雨的含義是梅雨中的人們苦中作樂(lè)相互體貼，消除了彼此的隔閡，以人心的溫暖樂(lè)觀地感受到美和快樂(lè)。(3) 這句話的意思是說(shuō)人們看似因?yàn)槊酚甓鸬乃季w都不是因?yàn)橛瓯旧?，而是因?yàn)檫@層朦朧連綿的雨?duì)縿?dòng)起了別的心事。(4) 我得到了看待一件事物不要片面狹窄的啟示，例如梅雨是連綿難熬的但是換一個(gè)視角從中也能發(fā)現(xiàn)美好和人心的溫暖?！窘馕觥?1) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的篩選概括能力，做這類題目應(yīng)該先通讀全文和題目再找到符合題干要求的內(nèi)容，然后加以概括答題。文中的“沒有哪天不下雨，沒有哪個(gè)時(shí)辰不下雨”說(shuō)明了梅雨的連綿，“無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)高調(diào)出現(xiàn)”說(shuō)明了梅雨的頻繁，“讓