2022年湖南省永州市新田縣七年級下學期期末語文試卷

1、2022年湖南省永州市新田縣七下期末語文試卷下面各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是 A熾熱（ch） 黏性（nin） 海市蜃樓 不恥下問B愧怍（zu） 累贅（zhu） 悲天憫人 一反即往C踱步（du） 迸濺（bng） 深惡痛絕 婦孺皆知D佇立（zh） 震悚（sng） 語無論次 不期而至下列加點的詞語運用不正確的一項是 A那個時候，李大爺窮困潦倒，衣食無著，到頭來只落個馬革裹尸的結局。B湖南省首屆“青少年國學知識大賽”在長沙隆重舉行，通過觀看比賽，我們了解了許多鮮為人知的國學知識。C日本首相安倍晉三不僅不為日本軍國主義的“二戰(zhàn)”罪行懺悔，反而還參拜供奉著戰(zhàn)犯的靖國神社。D朝花夕拾是我渴慕

2、已久的一本書，今天終于得到了。下列語句沒有語病的一項是 A因為過度開采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。B通過“一師一優(yōu)課”活動的開展，使我縣教師的教學水平躍上了一個新臺階。C最近，來自“一帶一路”沿線20個國家的在華留學生，評選出中國“新四大發(fā)明”：高鐵、網購、支付寶和共享單車。D晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?“淺閱讀”對我們增長學問、開闊眼界無疑起到促進作用。_，_，_，_，_，它使知識向精、深、專的方向挺進?！吧铋喿x”對傳統(tǒng)文化的傳承和國民素質的提升更加重要。表現(xiàn)為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀但是，淺閱讀本身存在無

3、法克服的缺點和不足而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復咀嚼、品味、思考如果僅限于淺閱讀，過分熱衷于淺閱讀那么，對于國家和民族將是災難性的ABCD遇到下列情況時，你認為說法較委婉得體的一項是 A電話撥通了，小林高聲叫道：“哎！媽，我晚上要上課，你必須馬上回去給我做飯，聽到沒？”B當你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究。”C你參加演講比賽得了一等獎，同學們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛。”D當你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說：“對不起，請問撞傷了嗎？”你說：“對不起？以后當心點。”綜合探究與運用百善孝為先。學校正在開展“孝親敬老”為主題的綜合性學習活動。請你完成以下任

4、務：(1) 請你為七班主題班會設計一段精彩的開場白。(2) 學校為創(chuàng)設校園孝親感恩的氛圍，準備懸掛“孝親敬老”主題條幅，請你擬寫一條主題標語。(3) 有人說：“我學習工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會來盡孝?！贬槍@種“將來再盡孝”的觀點，你怎么看？談談你的看法。閱讀下面的文段，按要求完成下列各題。 拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是見了座兒他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。 康塞爾和我，彼此緊挨著我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空氣箱的沉重了所有這些物體，在水中失去了一部分重

5、量因此我進一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學原理(1) 選段中的“他”是 （作者）的名著 中的主人公 。(2) 選段的文字選自 （作者）的小說 ，該小說的主人公是 。文言文閱讀【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激

6、漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自河中石獸）【乙】農夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見而哂之，曰：“甚矣，農之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟月不成!”農夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術乎？”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田。謂農夫曰：“今而后知耕田之難也?！鞭r夫曰：“非耕難，乃子之術謬矣!人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退。（選自農夫耕田）【注釋】息：呼吸。 哂（shn）：譏

7、笑。 竟月：滿一月，整整一個月。所以：用什么方法； 術：方法。 未及移時：還沒過多少時間。(1) 下列各項中加點詞語解釋有誤的一項是 A閱十余歲 閱：閱讀，觀看 B不亦顛乎 顛：顛倒，錯亂 C氣竭汗雨 竭：盡，完了 D行者服而退 退：離開 (2) 下面句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是 A其反激之力/行者見而哂之B山門圮于河/農夫耕于田C然則天下之事/欲速則不達也D以為順流下矣/子可示我以耕之術乎(3) 下列對文章的理解和分析，錯誤的一項是 A【甲】文中講學家是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認為應該到河的下游去尋找石獸。B【乙】中行者解衣下田，最后倒在田里，表現(xiàn)出他勞動非常賣力。C【甲】文寓

8、理于事。作者借人們尋找石獸的經過及令人驚訝的結局，引出天下事不可“據(jù)理臆斷”的深層思考。D【乙】文這則故事告訴我們，做任何事都不要急于求成，否則就會“欲速不達”。(4) 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。i 爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ii 行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。古代詩歌閱讀望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。(1) 下列對這首詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?A詩歌能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷，可謂形神兼?zhèn)洹詩歌語言精練傳神，如“割”字寫出了泰山的高大

9、，突出了泰山遮天蔽日的形象。C詩歌寫了泰山的渾厚與蒼涼，表達了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點。D詩歌有虛寫，有實寫，虛實結合，意境高遠，氣勢磅礴。(2) “會當凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？補寫出下列句子中的空缺部分。(1) 黃梅時節(jié)家家雨， 。（趙師秀約客）(2) 出淤泥而不染， 。 （周敦頤愛蓮說）(3) ，寒光照鐵衣。（木蘭詩）(4) ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）(5) 王安石在登飛來峰中用“ ， ”來表達自己不畏奸佞、推行新法的決心，顯示了高瞻遠矚的氣概。閱讀下面的選段，完成各題。 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。

10、這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。 同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！” 白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！ 老余說：“這里有梨樹，前邊就會有人家?！?一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。屋里漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？ 老余打著電筒走過去，發(fā)現(xiàn)門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個字：“請 我們推開門進去?；鹛晾锏幕沂抢涞?，顯然，好多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的

11、大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這里過夜。 老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！?我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請進”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花?。?我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。 瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴

12、肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！?為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。” 原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？” “前幾年出嫁到山那邊了?！?不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。 我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。（驛路梨花節(jié)選）(1) 選文結尾引用陸游的詩句，對此分析有誤的一組是 A這“驛路梨花”是邊疆盛開的潔白梨花，是哈尼族姑娘梨花，更是雷鋒精神的象征。B作者一語雙關，含蓄地、形象地寫出了雷鋒精神不斷發(fā)揚光大的深刻含義，升華了主題。C抒發(fā)思古之幽情，緬懷宋將抗金、收地的功績。D

13、照應標題，首尾呼應，使文章結構嚴謹。(2) 下列對選文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?A文章開頭對陡峭連綿的青山、茂密的樹林進行描寫，主要作用是表示事情發(fā)生的地點幽靜美麗。B墻上的字寫得“粗大”，其用意是醒目，易被人發(fā)現(xiàn)，說明主人細心、周到。C選文對小茅屋由外到內進行了細致的描寫，其作用是正面寫屋，側面寫人，寫出了茅屋主人的熱情好客，細心周到。D選文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘，這句話贊美了梨花姑娘樂于助人的雷鋒精神。閱讀下面的文章，完成各題。把自己忘了的人陸勇強 她是一個農村婦女，普通得像土一樣。她有一個女兒，她對女兒特別的好，像天下所有母親那樣。 孩子會蹣跚走路的時候，卻走失

14、了。她滿世界地找，可是毫無結果，她的女兒就像水蒸氣一樣蒸發(fā)了。 但她卻不死心，她一直認為她的女兒被人收養(yǎng)了。每年幼兒園開學的時候，她就站在學校的大門，_著一個個孩子。所有人都以為她的精神有問題。她并不在乎這些，她在這座城市的每一所學校里留下了蹤跡。 這樣的尋找持續(xù)了20年。 20年后，她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫，因為這張畫是她和女兒一起貼上的。她還留著女兒的一把小雨傘，她說這把傘女兒只用了一次。她把傘打開，卻哭了，說：“這傘太小了，女兒用不著了?！?這20年，她是為尋找女兒活著，所有的村人都為之動容。 她的事跡終于引起媒體的關注，在媒體的牽頭下，民政、公安部門為她查找1979年全

15、市所有領養(yǎng)情況的原始記錄。費了很多周折，她的女兒終于找到了在鄰縣一個普通的農戶家中。 她的夢終于可以圓了。但是，領養(yǎng)的人家托人帶信給她，說她的女兒現(xiàn)在生活得很好，她不知道自己的生母是誰。如果為她好，還是不要讓她知道這事最好。 20年來，她朝思暮想就是為了看女兒一眼?，F(xiàn)在，她卻退縮了，她害怕自己的出現(xiàn)打攪女兒的生活。于是她終于沒有出現(xiàn)。 在這個世界上，把一切都承擔下來最后卻把自己忘了的人，往往只有母親。(1) 聯(lián)系文章內容思考，文中第自然段橫線上應填的詞語是 A瞧B窺視C看D打量(2) 下列對本文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?A結尾段集中抒寫了母愛的偉大、無私、忘我，照應了文章標題，使文章主旨更

16、突出。B與第段“她在這座城市的每一所學校里留下了蹤跡”相照應的句子是第段中的“她滿世界地找”。C文章第段，表明本文的寫作中心除贊揚母愛外，還說明了人心的善良，贊揚了人世間樂于助人的好品質。D文章敘述這位農村婦女尋女的過程，除揭示本文的主旨外，還告訴我們一個道理：人間自有真情在，宜將寸心報春暉。閱讀下面文章，完成下列各題。兩棵樹墨村 胖子和瘦子那時候很年輕，兩人結伴到山里去。奇山詭水，令人迷醉。在一風景絕佳處，游興正濃的胖子和瘦子同時發(fā)現(xiàn)了一種很奇特的樹。兩人生性好抬杠，各持己見，互不相讓。胖子說，這樹肯定能長成棟梁之材!瘦子說，那不一定。胖子說，咱各弄一棵樹苗試試！瘦子說，那就弄吧。 于是，胖

17、子和瘦子兩家的庭院里便都有了這種樹，只不過胖子栽在地上，瘦子植在瓦盆里。胖子和瘦子較著勁兒為各自的樹苗兒澆水、施肥、松土、修剪。胖子的樹沒遮沒攔，一天天長大長高，很勁秀，很漂亮。瘦子的樹用鐵絲左繞右纏，一天天眼瞅著老往那斜刺里竄，很怪異，很邪乎。日子一晃悠，胖子頭頂禿了，瘦子腦袋光了。 胖子的樹長得有一摟粗細，銅桿鐵臂，挺拔巍峨，冠蓋如傘，遮天蔽日，惹得周圍十里八村魯班的子孫們整日繞著左測右量直打鬼主意。胖子笑瞇瞇搔著腦殼對瘦子說，咋樣？不錯吧！ 瘦子的樹雖只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纖弱，卻被瘦子侍弄得盤龍虬扎道骨仙風，隨便站在哪個角度上看，都能讓人陡生一種云天霧地深奧難測之感。

18、一日，被一采風的攝影記者撞見，記者被其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工所深深折服，驚嘆之余，“叭叭叭”一口氣拍完了整幅膠卷。月余，一封來自首都北京的牛皮大信徑送瘦子家。瘦子滿腹狐疑地拆開一看，竟是那位記寄給他的一份畫報。瘦子一蹦三尺高，乖乖，咱的大名咱的樹竟上了人民畫報咧！瘦子笑瞇瞇嘩啦啦抖著畫報對胖子說，咋樣？不錯吧! 胖子撇撇嘴，熊樣兒，燒火都嫌礙事!瘦子吊吊眉，整形，誰愿跟你換!胖子說，走著瞅!瘦子說，走著瞅! 忽一日，縣里來輛卡車，從司機樓里跳下一個瘦猴樣的人，老驢曳磨般圍著胖子的樹轉了一圈兒又一圈兒，最后突然打住，要出大價錢買了這棵樹。胖子頭搖得如撥浪鼓，沖著在門口曬暖的瘦子夸

19、張地可著嗓門吼，啥？你說啥？九百？不中不中，再添五十也不賣。 最后，那人陰著臉甩出十張領袖票，吃虧似的連樹根都挖出來拉走了。那幾日，胖子紅光滿面，進出家門，嘴里都韻味十足地老哼著“包龍圖我打坐在開封府” 又一日，市里來輛轎車，從里面鉆出一個彌勒佛樣的人，操著一口普通話嘰哩哇啦地嚷嚷著要找瘦子。胖子自告奮勇，哼唱著“哪一夜我不等你到月上高樓”領那人來到了瘦子家。那人一進院門就被瘦子那棵樹驚得老半天都沒合上張大了的嘴，激動地一邊搓手一邊一連聲地嚷：“名不虛傳！名不虛傳!” 那人畢恭畢敬地朝瘦子直擩過濾嘴煙：“早聞其名，如雷貫耳，你老太不簡單了，今日得見，真是三生有幸，三生有幸啊！不知道你老舍不舍得

20、忍疼割愛，這個數(shù)送給小輩，咋樣？”那人迫不及待地伸出了一只手掌。瘦子耷拉下眼皮，抽出了自己的旱煙袋。那人忙又加上了另一只手掌的三個指頭。 一旁的胖子急得不行，朝著瘦子直嚷，你你你，你神經病啊，八十了你還不賣？瘦子睜開眼，不緊不慢地往煙鍋里裝著旱煙絲，沖那人懶懶一笑，你是內行，呵，給兩個巴掌不多吧？你說。那人一愣，隨之點頭如搗蒜，啊，你老說得對，是不多，是不多! 乖乖，這東西也值一百？胖子一聲驚叫。瘦子鄙夷地哼了一聲。 多了，還是少了？胖子一臉問號。瘦子白了丈二和尚般的胖子一眼，沉默良久。瘦子突然一磕煙袋鍋，聲音朗朗地對那人說，成，就沖你剛才的那句掏心窩子的話，九千八你趕緊搬走吧，免得一會兒我后

21、悔了 那人受寵若驚點頭哈腰喜出望外，在滾圓肚子下邊的錢袋里掏錢的手都激動得顫抖不已。臨走，從車上拿出一條煙往瘦子懷里一塞說，你老有情有義，咱交個朋友，來日方長，這點小意思你老無論如何也得收下!啥時去廣州做客，我一定陪你老逛個夠! 胖子愕然。 兩棵樹沒有了，胖子和瘦子心里都空落落的沒了根底，再見面時，你望望我，我看看你，再也激不起打賭的欲望了。（選自2010中國微型小說年選）(1) 閱讀全文，請分別概括兩棵樹的特點。(2) 請從詞語運用或人物描寫角度賞析第段畫線句子。(3) 文章第段寫瘦子和他的樹上了人民畫報這一情節(jié)有什么作用？(4) 品味第段畫線句，發(fā)揮想像，試將“瘦子”此刻的心理描寫出來。（

22、不超過60字）(5) 聯(lián)系全文，談一談你對最后一段畫線句子的理解。閱讀下面的文字，按要求寫作文。 世界充滿各種聲音，颯颯風聲，啾啾鳥鳴，親切問候，低沉啜泣總有一種聲音回蕩在心底，讓你銘記。 請以“回蕩在心底的聲音”為題寫一篇記敘文。要求：把題目抄寫在答題卡上。除詩歌外，文體不限。不少于600字。作品中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。表達真情實感。書寫工整，卷面整潔。答案1. 【答案】A【解析】本題考查學生對重點字的讀音字形掌握程度。解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查

23、字典等工具書。A正確；B有誤；C有誤；D有誤。故選：A。2. 【答案】A【解析】本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。A有誤。指英勇犧牲在戰(zhàn)場；BCD正確；故選：A。3. 【答案】C【解析】本題重點考查學生辨析病句的能力。解答此類問題，我們首先要了解幾種常見的病句類型，掌握修改病句的基本方法，然后結合句子進行辨析。尤其要注意否定詞誤用這種病句，結合句意，然后分析其修改方法。A有誤，“縮小”不能用倍數(shù)。B有誤，缺少主語。C正確。D有誤，“舞姿”不能回響在耳邊。故選：C。4. 【答案】D【解析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟

24、能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。首句是，緊承上句說明淺閱讀的不足，寫淺閱讀不足的具體表現(xiàn)，“如果僅限于淺閱讀”對人們閱讀趨勢進行假設，“那么”與上句的“如果”呼應，過渡到“深閱讀”。故選：D。5. 【答案】B【解析】本題考查語言的得體?！暗皿w”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求。如說話的目的，說話的場合，愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等，還要注意掌握語言使用的分寸。A不得體，不禮貌

25、；B得體；C不得體；D不得體，不尊重人；故選：B。6. 【答案】(1) 示例一：各位同學，大家好！俗話說：“百善孝為先。”孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝親敬老在中國歷史上曾具有非常重要的社會功用，在今天對于我們中學生的成長也有非常重要的作用，對于培養(yǎng)我們中學生的責任感、是非感，促進家庭幸福，完善人際關系有重大意義，我們一定要重視。示例二：親愛的同學們，中華民族幾千年歷史源遠流長，流淌著的就是“孝”。 前人奉“孝”為宗，今人仍需高舉“孝”之旗。今天的青少年更應該踐行“孝”文化，現(xiàn)在，就讓我們一起來感受“孝”，宣講“孝”，踐行“孝”。(2) 示例：從小孝父母，長大報國家；孝行感天地，義氣貫乾坤(

26、3) 示例：我不贊成“將來再盡孝”的觀點。行孝要趁早，行孝只有現(xiàn)在時，而不是等待將來時。?；丶铱纯?，常為父母做些力所能及的事，都是行孝。一個總等待將來去行孝的人，是不會真正行孝的。【解析】7. 【答案】(1) 老舍；駱駝祥子；祥子(2) 凡爾納；海底兩萬里；尼摩船長【解析】(1) 本題考查學生對名著常識及人物的識記能力。駱駝祥子是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作小說描寫了20年代。此小說大量應用北京口語，還有一些老北京的風土人情的描寫。它深刻揭露了舊中國的黑暗、壓迫，向人們展示軍閥混戰(zhàn)(2) 本題考查學生對名著常識及人物的識記能力。海底兩萬里是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說。全書共 2 卷 47

27、 章、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。8. 【答案】(1) A(2) B(3) A(4) i 你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么能被洪水帶走呢？ii 過路人脫下衣服走到田里，喘一口氣連揮幾下鋤頭，每鋤一下都用盡全身的力氣?！窘馕觥?1) 本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，尤其注意通假字、詞類活用等特殊情況。A有誤；BCD正確。故選：A。(2) 本題考查學生對文言虛詞的理解能力。解答此類問題，然后結合句子進行分析。A之：結構助詞，他；B于：在/于：在；C則：那么/則：就；D以：認為/以：來。故選：B。(3) 本題考查學生對文章

28、內容的理解能力。解答此類問題，理解文章內容。A有誤，因為“石性堅重，湮于沙上”。BCD正確。故選：A。(4) i 本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補，我們在翻譯句子時要注意通假字、一詞多義，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通。重點詞：爾輩，你們，事物的道理。豈。ii 重點詞：解，脫下。之，的。9. 【答案】(1) C(2) 抒發(fā)了詩人不怕困難、勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概?！窘馕觥?1) 本題考查對詩歌的理解與賞析。ABD正確；C有誤，并無桀驁不馴的意思。故選：C。(2) 本題考查對重點詩句的賞析。做此題首先要熟讀全詩，理解詩人所表達的感情?！皶?/p>

29、當凌絕頂，不僅寫出了泰山的雄偉，激勵人們在人生路上克服困難勇攀高峰、敢于攀登。10. 【答案】(1) 青草池塘處處蛙(2) 濯清漣而不妖(3) 朔氣傳金柝(4) 此夜曲中聞折柳(5) 不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】11. 【答案】(1) C(2) A【解析】(1) 本題考查結尾處引用詩句的作用分析。ABD正確；C有誤，驛路梨花處處開”是陸游的詩句，武鉅率軍抗擊金兵，陸游得到這個消息寫了這首充滿激情的詩，可以預料到來年寒食節(jié)，將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽，緬懷宋將抗擊金兵，而非在驛路梨花中的主旨；故選：C。(2) 本題考查文章內容的分析理解。A有誤、茂密的樹林進行描寫，為小姑娘的出場埋

30、下伏筆；BCD正確；故選：A。12. 【答案】(1) D(2) D【解析】(1) 本題考查詞語的使用。ABC不合適，D適合；故選：D。(2) 本題考查文章內容的理解分析。ABC正確；D有誤，母親可以為了孩子忘記自我；故選：D。13. 【答案】(1) 胖子的樹長得有一摟粗細，銅桿鐵臂，挺拔巍峨，冠蓋如傘，遮天蔽日；瘦子的樹雖只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纖弱，但卻盤龍虬扎道骨仙風，讓人陡生一種云天霧地深奧難測之感。其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工深深折服記者。(2) 詞語運用：如“紅光滿面”“韻味十足”從臉色和哼唱方面表現(xiàn)胖子的高興；“都”“老”二字表現(xiàn)了胖子哼唱的次數(shù)多，高興時

31、間長。人物描寫：直接描寫人物的神態(tài)動作和語言，突出樹賣得好價錢的高興之情。(3) 這一情節(jié)表現(xiàn)了瘦子的樹長得“不錯”，得到人們認同。(4) 示例一：你胖子沒有為我的樹抬高價格，相反卻說得很低！示例二：你胖子太不識貨了，這是多么好的一個盆景？示例三：這棵樹是“一只手掌”“加上了另一只手掌的三個指頭”還是“給兩個巴掌”？或是少一點？(5) 胖子和瘦子兩人生性好抬杠，各持己見。所以為一棵樹能否長成棟梁之材而進行努力栽培?？梢哉f，是他們的精神寄托，他們的精神寄托也就沒有了，“胖子和瘦子心里都空落落的沒了根底”。【解析】(1) 本題考查了文章關鍵情節(jié)的概括?；卮鸫祟}時，要注意結合文章的情節(jié)加上自己的總結

32、概括，銅桿鐵臂，冠蓋如傘；瘦子的樹雖只一米有零，歪歪扭扭，但卻盤龍虬扎道骨仙風。其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工深深折服記者（原句加概括）。(2) 本題考查了句子的賞析?；卮鹪擃}要從詞語運用或人物描寫角度賞析，如詞語運用：如“紅光滿面”“韻味十足”（原句詞語）從臉色和哼唱方面表現(xiàn)胖子的高興（表現(xiàn)的淺層意思），高興時間長（深層含義），突出樹賣得好價錢的高興之情（深層含義）。(3) 此題考查了某一情節(jié)的作用。某一情節(jié)的作用往往是反映了主題或者人物的思想。這一情節(jié)表現(xiàn)了瘦子的樹長得“不錯”，得到人們認同。(4) 本題考查了心理描寫的補充?；卮鸫祟}時，要注意前后情節(jié)的連貫。(5) 本題考查了對

33、情節(jié)內容的理解。情節(jié)內容的理解，特別是結尾段落的文字。14. 【答案】回蕩在心底的聲音 依稀記得四年前的那個暑假，天氣特別悶熱，便整天呆在家里看電視，可這也不是什么美差，因為耳邊時刻都會響起母親的嘮叨聲，不是嫌我這兒不好，就是嫌我那兒做得不對，真是煩透了。遠在北京的妹妹也放假了，一個勁兒地打電話催我過去陪她玩，恰巧舅舅也要去北京，于是我便決定和舅舅同行。其實當時決定去不為別的，就為躲開母親的嘮叨聲。 母親去車站送我，一路上她還是嘮嘮叨叨個沒完：“鄰居阿姨家的電話號碼我怕你記不住，給你寫在紙上放在那個藍色的包里了（當時我家里還沒有安裝電話），到了你阿姨家，別忘了打電話報個平安，注意身體” 就在火車啟動的那一剎那，母親還在火車的窗邊囑咐著，火車越來越快，母親的身影也越來越模糊，最后消失了。不知為什