2022年江蘇南通海安縣八年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷（八校聯(lián)考）

1、2022年江蘇南通海安縣八下期中語文試卷（八校聯(lián)考）閱讀下面一段文字，完成小題。 中華經(jīng)典詩(shī)詞是個(gè)廣袤、shn su（ ）、絢麗多彩的世界。這里，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的 A（嫻雅文靜 閑淡寧?kù)o），有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的恢弘壯闊， 。她如甘霖 B（滋潤(rùn) 滋長(zhǎng)）著gn h（ ）的心田 C 如花朵din zhu（）了寂寞的生活。走進(jìn)這個(gè)世界，能陶冶我們高尚的情操，詩(shī)化我們多彩的生活。(1) 根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的漢字。shn su gn h din zhu (2) 從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語分別填入 A、B 兩處。A： B： (3) C 處填入正確的標(biāo)點(diǎn)是： 。(

2、4) 在橫線處續(xù)寫句子。依據(jù)下面提供的信息，回答后面的問題。 有件小事要和你談?wù)?。你寫信封為什么老是這么不 neat（干凈）？日?，嵤乱龅?neat（干凈），等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的，否則就是不調(diào)和；而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫得很寬綽。你能不能注意一下呢？以此類推，一切小事養(yǎng)成這種 neat（干凈）的習(xí)慣，對(duì)你的藝術(shù)無形中也有好處。因?yàn)闊o論如何細(xì)小不足道的事，都反映出一個(gè)人的意識(shí)與性情。修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情。 所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)；否則隨時(shí)隨地都該學(xué)習(xí)這句話，又怎么講呢

3、？我想你每次接到我的信，連寄書譜的大包，總該有個(gè)印象，覺得我的字都寫得整整齊齊，清楚明白吧！(1) 以上文段選自 ，作者是我國(guó)著名 家。(2) 從選文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的父親？請(qǐng)概括作答。默寫。(1) ，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）(2) 一日不見， 。（式微）(3) ，白露未晞。（蒹葭）(4) 復(fù)行數(shù)十步， 。（桃花源記）(5) 望洞庭湖贈(zèng)張丞相中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是： ， 。(6) 王勃送杜少府之任蜀州中可用來鼓勵(lì)和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是： ， 。閱讀下面的一首詩(shī)，回答問題。暮春山間（宋）黃公度緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。

4、(1) 閱讀全詩(shī)，請(qǐng)你說說“緩”字有怎樣的表達(dá)效果？(2) “桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香”表現(xiàn)手法非常妙，你是如何理解的？閱讀下面文言文，回答問題?！炯住啃∈队?從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵

5、，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹?！疽摇啃∈巧接?自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上，為睥睨梁之形；其旁，出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。 噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎；或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南少人而多石?！笔嵌撸?/p>

6、未信之?！咀⑨尅奎S茅嶺：在湖南零陵縣城西面。垠：邊界，盡頭。睥睨（p n）：即“埤堄”，城上有孔的矮墻。梁（l）：屋的正梁。堡塢（bo w）：村落外邊，土筑的小城堡，用以守衛(wèi)。箭：小竹子。中州：中原，指現(xiàn)在的黃河中下游一帶。夷狄：古代漢族統(tǒng)治階級(jí)對(duì)中原以外少數(shù)民族的侮辱性稱呼，這里指偏遠(yuǎn)地區(qū)。伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。楚之南：湖南一帶是古代楚國(guó)的南部。(1) 請(qǐng)用“/”給文中劃線的句子斷句（限斷兩處）。其 氣 之 靈 不 為 偉 人 而 獨(dú) 為 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石(2) 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。其岸勢(shì)犬牙差互以其境過清，不可久居益奇而堅(jiān)或曰：“以慰夫賢而辱于此者

7、?！?3) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下。(4) 這兩篇短文都是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州而寫的作品，試分析他們所表達(dá)的情感有何不同。閱讀下面文章，回答問題?！八⒛槙r(shí)代”來臨，您準(zhǔn)備好了嗎？ “漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來。作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù) 刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎？對(duì)此，有關(guān)專家舉了個(gè)例子：像碟中諜里湯姆

8、克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已達(dá)到 99.99%。 刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對(duì)，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用 3D 紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。尤其利好老年人 刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對(duì)老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡(jiǎn)單。刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。 人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地

9、解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ龋辉傩枰S身攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)而改變，則可能無法識(shí)別。不過，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代 刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲(chǔ)存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資

10、料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得形勢(shì)更為嚴(yán)峻。 在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。(1) 文中舉湯姆克魯斯的例子，有什么作用？(2) 閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。i 在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。（“圍獵”有什么表達(dá)效果？）ii 在這個(gè)技術(shù)日新月異，個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。（“臉”在文中具體

11、指代什么？）(3) 趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔(dān)心別人會(huì)拿著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識(shí)別，請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)幫助他消除顧慮。閱讀文章，回答問題。隱忍的痛 恣意的愛 醫(yī)院里。醫(yī)生瞅了 X 光片半天，讓母親走兩圈。 母親走得很慢，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。醫(yī)生問，這樣瘸著多久了？我有些不高興，一直都這樣，哪是瘸呀？ 母親忙說，17 歲時(shí)上地里干活，跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下，就這樣了。醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來，就這樣走了 30 年？不疼？ 父親說，一直都疼，前兩年活重，下地拾棉花，她彎不下腰，就跪著一步一步

12、地挪。 我和弟弟都瞪直了眼睛。醫(yī)生搖著頭，不可能啊。腿骨脫臼了，怎么走呢？他指著片子說，你看，腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里已長(zhǎng)滿了厚厚的細(xì)胞，都長(zhǎng)平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著，上面的肉都磨死了，成硬硬的結(jié)塊。即使手術(shù)把骨巢刮平，要讓骨頭重回原位也是不可能了。 一股深秋的風(fēng)從窗外吹過，吹動(dòng)了母親額前那一綹枯黃的頭發(fā)，母親似乎瑟縮了一下。 醫(yī)生感嘆道，真是奇跡！你看她全身都變形了，怎么不覺得整個(gè)身體都疼呢？ 在我們的目光下，母親兩手扭著衣角，低頭掩飾著不自在。我鼻子一酸，急忙轉(zhuǎn)開臉。 記憶中，家中光景很是貧窘，父親的腿不能干重活，矮小的母親就扛起了重?fù)?dān)，背起沉重的噴霧器給秧苗打藥，彎著腰除草

13、，低著頭做飯、縫衣竟然搜索不到靜坐的記憶。近幾年，我?guī)煼懂厴I(yè)，弟弟下學(xué)打工，父親的腿也漸漸康復(fù)。誰知弟弟又早早有了孩子，母親忙前忙后，日夜都抱著孫子 回去的時(shí)候，離車站不過 200 米，我們卻用了很長(zhǎng)時(shí)間。父親扶著母親走在前面，母親不愿被弟弟背著。她說，以后的路還長(zhǎng)呢，都要你們背著？ 每次出門，我們總是走在前面，嫌母親走得慢，現(xiàn)在，我們的目光終于落到這個(gè)世界上離我們最近，卻最少注意的那兩個(gè)人身上。一直以來，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從來沒有回過頭看一看，始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒有隱忍的痛、化不開的渴望？ 深秋的陽光靜靜灑下來，落到因蕭索的風(fēng)吹得

14、有些蒼涼的母親身上。母親的背影一如 1 來年的老樣子，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。這一次，我卻仿佛聽到骨肉廝打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。 我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風(fēng)中，母親，30 年來，是什么力量竟能支撐一條“掉”了的腿，挑起我們晴朗蔚藍(lán)的天空，自如行走在天地間？ 淚眼蒙眬中，我聽到弟弟重重地說，明天我們就去省城大醫(yī)院里看。真不行，我和姐就是您的雙腿。 不知是不是淚眼閃動(dòng)的關(guān)系，我看到，母親單薄的肩膀在顫抖著。她左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截，像極了

15、舞蹈著的美人魚。那是喂養(yǎng)我們、給我們無窮力量的姿勢(shì)，那是生命華美的律動(dòng)，那是為愛在刀尖上舞蹈著的奇跡！(1) 隨著對(duì)母親病情的了解，“我”對(duì)母親的情感發(fā)生了怎樣的變化？ (2) 文中畫橫線處三次寫到“母親左腳抬起、落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截”，這樣寫在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上有什么作用？(3) 有人把本文的題目改為刀尖上的舞蹈你認(rèn)為怎樣？為什么？(4) 談?wù)劧沃小耙恢币詠?，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從來沒有回過頭看一看，始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒有隱忍的痛、化不開的渴望”這句話表達(dá)了“我”什么樣的情感？引發(fā)了你怎樣的思考

16、？閱讀下面文字，按要求作文。 春風(fēng)送暖，染一季芳菲，用心聆聽初春的聲音，是美好的；悠悠竹林，聽雨落竹尖，靜靜享受林間的幽靜，是美好的；冬日午后，品一杯香茗，哼唱一曲歲月的老歌，是美好的；身陷困境，無所畏懼，迎難而上，品嘗戰(zhàn)勝挫折的喜悅，是美好的。那些美好，在我們的成長(zhǎng)路上，一路相隨請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“那些美好，一路相隨”為題，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體自選。不少于 600 個(gè)字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。答案1. 【答案】(1) 深邃；干涸；點(diǎn)綴(2) 閑淡寧?kù)o；滋潤(rùn)(3) 逗號(hào)(4) 有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊。（有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄

17、”的豪邁樂觀）【解析】(1) 考查對(duì)漢字的辨析與書寫。“涸”不要寫成“固”，“綴”不要寫成“輟”。(2) 選詞時(shí)要根據(jù)空前后詞語成分的搭配，如第一個(gè)，根據(jù)空前面的詩(shī)句的意思，所創(chuàng)造的氣氛應(yīng)是“寧?kù)o”而非“文靜”。第二個(gè)，根據(jù)空后面的賓語“心田”，所以應(yīng)選“滋潤(rùn)”。(3) 前后兩個(gè)“如”的句式，之間用逗號(hào)隔開。(4) 仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“有”的句式，然后是詩(shī)句+并列短語仿寫即可。2. 【答案】(1) 傅雷家書；翻譯家、作家、

18、教育(2) 嚴(yán)格；嚴(yán)謹(jǐn)；盡責(zé)；循循善誘；以身作則；愛子情深?！窘馕觥?1) 此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。文學(xué)常識(shí)主要是考查考生對(duì)課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)、文化常識(shí)的了解情況。此段出自傅雷家書，作者傅雷是我國(guó)著名翻譯家、作家、教育家。(2) 本題考查對(duì)名著文學(xué)常識(shí)和人物性格的分析。根據(jù)家書內(nèi)容，對(duì)兒子日常瑣事的要求，體現(xiàn)了作為父親對(duì)孩子要求嚴(yán)格，自身性格也非常嚴(yán)謹(jǐn)，是一個(gè)盡職盡責(zé)的父親；從生活小事引出對(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，體現(xiàn)了傅雷循循善誘，做事嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則的特點(diǎn)；流露出傅雷愛子深情。3. 【答案】(1) 窈窕淑女(2) 如三月兮(3) 蒹葭萋萋(

19、4) 豁然開朗(5) 氣蒸云夢(mèng)澤；波撼岳陽城(6) 海內(nèi)存知己；天涯若比鄰【解析】(1) 此詩(shī)出自我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)中的關(guān)雎。詩(shī)文原句為：窈窕淑女，君子好逑。綜上，本題答案為“窈窕淑女”。注意重點(diǎn)字形的正確書寫，如：窈、窕等。(2) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。要注意“兮”等關(guān)鍵字詞的正確寫法。(3) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。本題要注意“蒹葭”“萋萋”的寫法。(4) 此句出自陶淵明的桃花源記，原句為“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”。綜上，本題答案為“豁然開朗”。(5) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧句子。平時(shí)背誦時(shí)

20、要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。注意波撼的寫法。附原詩(shī)：八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。(6) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩(shī)句。平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。4. 【答案】(1) “緩”字，表現(xiàn)出詩(shī)人因?qū)ι街忻谰暗男蕾p而生留戀之情，所以步履都慢下來了，形象地表達(dá)出詩(shī)人的愉悅閑適之情。(2) 桃花落處無人看見，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味，這是運(yùn)用側(cè)面描寫（虛實(shí)相生、側(cè)面烘托），借澗水之香烘

21、托桃花之香，展現(xiàn)出一種幽美靜寂的意境?！窘馕觥?1) 本題考查煉字，答題時(shí)不能把該字孤立起來談，應(yīng)該放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來分析。詩(shī)人行走山中，為什么腳步如此之慢呢？原來是因?yàn)檫@春日，因?yàn)檫@流鶯，因?yàn)檫@飛燕呀。表現(xiàn)了詩(shī)人的喜悅閑適之情。“緩”字，表現(xiàn)出詩(shī)人因?qū)ι街忻谰暗男蕾p而心生留戀之情。(2) 本題考查詩(shī)歌手法的賞析。從描寫的角度來看，這兩句詩(shī)是在寫桃花的香味，但詩(shī)人卻沒有正面描寫桃花之香，而是寫了澗水香，那么澗水為什么香呢？原來是因?yàn)樘一淙胨?，水沾染了桃花的香氣。這是側(cè)面描寫的寫法。據(jù)此可作答。5. 【答案】(1) 其氣之靈/不為偉人而獨(dú)為物/故楚之南少人而多石(2) 像狗牙那

22、樣；凄清；更加；有的人。(3) 小石潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。從西山路口一直往北（走），越過黃茅嶺下來。(4) 在小石潭記中，作者借小石潭周圍清幽冷寂氛圍，表達(dá)了凄苦孤寂的感情；在小石城山記中，作者借小石城山景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地，抒發(fā)了自己有才能卻無法施展的不平之氣。【解析】(1) 朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對(duì)文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分。根據(jù)句意：這兒山川的靈氣不能孕育偉大的人物卻造就美妙的山水，所以楚地的南部人才稀少而富有奇特的巖石。故停頓劃分為：其氣之靈/不為偉人而獨(dú)為是物/故楚之南少人而多石。(2) 考查文言實(shí)詞。注意

23、詞類活用詞，犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。清：凄清。益：更加?；颍河械娜?。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。重點(diǎn)詞語有：“可”，大約?！霸S”，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”?！翱铡保涸诳罩?，名詞作狀語?！敖浴保喝?，都。“自”從。“逾”：越過。(4) 方法一：考查作者的思想內(nèi)容和情感態(tài)度。疏通文意，把握文章內(nèi)容，結(jié)合兩文的環(huán)境描寫，兩文都運(yùn)用借景抒情的寫法，甲文作者在描寫景物時(shí)，無不滲透著自己的感受和情懷。這遠(yuǎn)離塵世的小石潭充滿了生機(jī)，卻無人賞識(shí)。而其幽清無聞與自己的遭遇相同，此刻過于清冷的環(huán)境更容易激起作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境

24、的凄清美形成了強(qiáng)烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。乙文，借小石城的奇景，抒發(fā)遭貶后抱負(fù)和才能被埋沒而心中憂憤。方法二：【譯文】甲文 從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露岀水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。 潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都

25、沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。 我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。 一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。乙文 從西山道口一直

26、往北，翻越黃茅嶺往下走，有兩條路：一條路向西伸展，沿這條路尋找風(fēng)景，沒有發(fā)現(xiàn)好的景；另一條稍稍向北往東，走了不到四十丈的路程，只見地層斷裂，河道分差，有大堆積聚的山石形成的山岡橫擋在路端。積石上面，構(gòu)成垛墻望樓的形狀；它的旁邊矗立著一座天然的堡壘，有一個(gè)像門一樣的洞穴。往里看去，一片漆黑，把一塊小石頭投進(jìn)去，發(fā)出咚咚的回聲，仿佛激蕩的水聲，那聲音紅亮回旋，過了很久才消逝。環(huán)繞攀登，可以登上山頂，能眺望很遠(yuǎn)的地方。山石上沒有土壤，然而卻生長(zhǎng)著秀麗的樹木和修美的竹子，使它更加顯得奇特而堅(jiān)實(shí)。那些樹木和箭竹分布得疏密有致，參差錯(cuò)落，恰似運(yùn)用人工的智慧設(shè)計(jì)布置而成的。 哦！我懷疑造物者是否存在已經(jīng)很久

27、了。到了這里，才相信它確實(shí)存在了?？墒怯制婀炙话堰@樣的美景安排在在中原地區(qū)，卻將它布置在偏僻的異族之地，因而雖經(jīng)歷了千百年之久卻沒有向人們展示它的美妙景致的機(jī)會(huì)，這實(shí)在是勞而無功的啊。神靈或許不應(yīng)該這樣安排吧，要是這樣的話，造物者果真是沒有的??！有人說：“這是造物者用來安慰那些雖然賢明卻在這兒受屈辱的人的?！庇腥苏f：“這兒山川的靈氣不能孕育偉大的人物卻造就美妙的山水，所以楚地的南部人才稀少而富有奇特的巖石。”對(duì)兩種說法，我都不相信。6. 【答案】(1) 具體有力說明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，超過人眼。(2) i 用“圍獵”打比方，生動(dòng)形象地說明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪。ii “臉”指代個(gè)人信息，包括

28、姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等。(3) 趙爺爺，您不用擔(dān)心，刷臉技術(shù)具有很高的安全性，它采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為；皺紋增多沒有關(guān)系，您只要去系統(tǒng)更新臉部照片就行了?！窘馕觥?1) 此題考查了對(duì)說明方法的作用的掌握。在文章開頭段用湯姆克魯斯采用人皮面具這招，已無法躲避目前人臉識(shí)別技術(shù)這個(gè)具體的例子，具體有力地說明了刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度之高，已超過人眼。(2) i 此題考查了詞語在文中的含義。回答此題時(shí)要注意，應(yīng)聯(lián)系前后的文意來具體回答。一般詞語的意思發(fā)生了改變，不要回答原意。“圍獵”是運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪。ii 本題考查的是代詞

29、的指代對(duì)象。基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。“臉”指上文的“用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)”。(3) 此題考查了對(duì)文章的理解分析。這個(gè)題目需要聯(lián)系文章內(nèi)容具體分析。老大爺有兩個(gè)擔(dān)心，第一是擔(dān)心別人拿著他的照片去取錢。第二皺紋增多難以識(shí)別。針對(duì)這兩個(gè)問題，從文中“靠譜的刷臉技術(shù)”和“尤其利好老年人”兩個(gè)部分來解答。注意要有稱呼，語言要得體。7. 【答案】(1) 嫌棄；震驚；心酸；感激(2) 結(jié)構(gòu)上是情感線索；內(nèi)容上是動(dòng)作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），用抬起、

30、落下、抬起、更深地落下、陷下去等一系列動(dòng)詞形象地描繪出母親走路拐瘸的姿勢(shì)，表達(dá)了母親的隱忍、堅(jiān)強(qiáng)與偉大，傳遞出孩子們對(duì)母親從沒關(guān)心過的心酸與愧疚。(3) 把文章題目改為刀尖上的舞蹈也不錯(cuò)。運(yùn)用比喻的修辭，把母親走路腿骨脫臼了依然腐著腿走路操持家務(wù)，扛起家庭重?fù)?dān)的身影比作刀尖上的舞蹈，形象地突出了母親忍受的巨大痛苦和對(duì)家庭的無私奉獻(xiàn)。贊美了母親堅(jiān)忍頑強(qiáng)，無私付出的美德，表達(dá)了我對(duì)母親的無限崇敬、熱愛與贊美之情。(4) 表達(dá)了我只顧自己卻忽視了父母的自責(zé)、內(nèi)疚的情感。我們不能只顧追求自己的未來而忽視了最愛我們的父母。我們應(yīng)該多關(guān)心父母，及時(shí)孝敬他們?！窘馕觥?1) 心酸或愧疚或自責(zé)；感激或贊美或崇

31、敬；考查對(duì)人物情感的梳理。“每次出門，我們總是走在前面，嫌母親走得慢”不知母親的病情時(shí)的嫌棄；“17 歲時(shí)上地里干活，跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下，腿骨脫出骨巢，忍痛走了 30 年”“我和弟弟都瞪直了眼睛”我知道后是震驚和辛酸；最后表達(dá)對(duì)母親的感激贊美之情。(2) 考查句子的作用。這句話出現(xiàn)在段，結(jié)構(gòu)上可以考慮是貫穿全文的線索作用，內(nèi)容這是對(duì)母親的動(dòng)作描寫，用抬起、落下、抬起、更深地落下、陷下去等一系列動(dòng)詞形象地描繪出母親走路拐病的姿勢(shì)，表達(dá)了母親的隱忍、堅(jiān)強(qiáng)與偉大,傳遞出孩子們對(duì)母親從沒關(guān)心過的心酸與愧疚。(3) 考查對(duì)文章題目的品析。比較兩個(gè)題目的區(qū)別，只要題目符合文章內(nèi)容，且生動(dòng)形象，能突出中心，更好的表現(xiàn)人物形象來分析。刀尖上的舞蹈運(yùn)用比喻的修辭，把母親走路腿骨脫臼了依然腐著腿走路操持家務(wù)，扛起家庭重?fù)?dān)的身影比作刀尖上的舞蹈，形象地突出了母親忍受的巨大痛苦和對(duì)家庭的無私奉獻(xiàn)。贊美了母親堅(jiān)忍頑強(qiáng)，無私付出的美德，表達(dá)了我對(duì)母親的無限崇敬、熱愛與贊美之情。(4) 考查對(duì)句子內(nèi)涵的理解?！澳赣H始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母”但“我”嫌棄母親，最少注意的那兩個(gè)人身上。一直以來，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方