部編版七年級下冊道德與法治8.1《憧憬美好集體》 說課稿

1、8.1憧憬美好集體說課稿說教材本節(jié)教材的內(nèi)容比較抽象，難理解。教材中安排很多探究與分享，如通過回憶和思考曾經(jīng)的集體生活，幫助學(xué)生更好體會和理解集體帶給成員的影響；通過案例分析、情境探究，幫助學(xué)生體會美好集體擁有的良好氛圍。根據(jù)我校初一年級實際情況，結(jié)合信息技術(shù)，我對活動重新進行了設(shè)計。說學(xué)情：這部分內(nèi)容非常貼合班級建設(shè)的需要。青春期的學(xué)生對人、對事都有熱情，個人意識較強，但有部分學(xué)生集體意識較弱，行動上不太懂得為集體盡職負責。因此本節(jié)課通過設(shè)計一些活動，使學(xué)生直觀感受到大家對集體的憧憬和期待，更通過學(xué)生的自我觀察、反思和比對，讓學(xué)生懂得美好集體的建設(shè)需要每一位成員的努力。說教學(xué)目標（一）知識目

2、標：1、認識愿景對一個集體的引領(lǐng)作用。2、了解美好集體的作用。3、認識美好集體的建設(shè)需要每一個人的努力。（二）能力目標：1、在集體愿景的引領(lǐng)下，能夠推動一個集體健康發(fā)展。2、能夠為集體出謀劃策，貢獻自己的力量。3、通過小組交流分享，提升學(xué)生與人溝通協(xié)作的能力。（三）情感目標：1、通過設(shè)計班徽、分享班徽含義、票選班徽，增強學(xué)生主動參與班級建設(shè)的意識。2、通過平板操作選取班徽，營造民主、公正的集體建設(shè)氛圍。說教學(xué)重點能夠為集體出謀劃策，在集體建設(shè)中貢獻自己的力量。說教學(xué)難點增強學(xué)生主動參與班級建設(shè)的意識。2、樹立親近集體、熱愛集體的情感。教學(xué)策略1、教學(xué)方法：展示法、講授法、分享法、啟發(fā)法、談?wù)摲?/p>

3、2、教學(xué)手段：多媒體課件、ForClass教學(xué)平臺、希沃授課助手課前準備1、收集各小組設(shè)計的班徽，進行拍照2、制作基于ForClass教學(xué)平臺的互動投票活動3、多媒體課件4、憧憬美好集體工作紙（見附錄）說教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、呈現(xiàn)?；铡?、問：學(xué)校?；盏暮x。3、簡要說明?；蘸x，順勢帶入學(xué)生對集體的憧憬和期待，進入新課學(xué)習(xí)生：1、觀察校徽。回答?；蘸x。設(shè)計意圖：以學(xué)生熟知的?；找?，由?；毡磉_的八中人愿景和期待自然帶入學(xué)生對集體的憧憬，從而開啟新課學(xué)習(xí)。二、活動一：分享班徽含義1、肯定各組通過上節(jié)課的充分討論、精心設(shè)計繪制完成班徽。依次呈現(xiàn)10個小組的班徽設(shè)計，請各小組分享班徽設(shè)計含義。2

4、、在學(xué)生分享過程中，捕捉、獲取班徽含義的核心進行板書記錄。3、在板書記錄的基礎(chǔ)上，表達學(xué)生對班級的熱切期待，引出集體愿景的含義。同時，借由設(shè)計班徽、分享班徽含義傳達的學(xué)生期待和追求，點明愿景的作用。生：1、10個小組代表分別分享本組班徽設(shè)計的含義。2、了解和理解老師所述內(nèi)容的涵義。設(shè)計意圖：1、讓學(xué)生體會班徽的設(shè)計完成是小組通力合作的結(jié)果。2、通過學(xué)生的分享和老師的板書記錄，讓學(xué)生直觀而清晰地了解班級同學(xué)對集體的期待和憧憬。3、讓學(xué)生了解集體愿景的含義和作用。三、活動二：票選班徽1、呈現(xiàn)10個組的班徽設(shè)計，表達理解學(xué)生選擇的艱難，給予學(xué)生30秒思考時間準備投票。2、切換到ForClass教學(xué)平

5、臺，組織學(xué)生進行投票。3、呈現(xiàn)投票結(jié)果。帶領(lǐng)學(xué)生掌聲祝賀獲勝小組。呈現(xiàn)獲勝小組的設(shè)計，提問：為什么這么多人喜歡這個設(shè)計？在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，表達對獲獎設(shè)計的感受和想法。4、再次呈現(xiàn)10個組的班徽設(shè)計，帶領(lǐng)學(xué)生將掌聲送給全班，肯定所有成員都是積極為班級付出，毫無保留的。生：1、學(xué)生觀察、比較10個班徽。2、利用平板選擇最符合心中期待的一個班徽設(shè)計。3、掌聲祝賀獲獎小組?；卮鹣矚g獲獎設(shè)計的原因。4、掌聲送給全班。設(shè)計意圖：1、利用信息技術(shù)互動平臺，及時準確了解投票結(jié)果，讓學(xué)生更明確地知道同學(xué)們對班級共同的期待。2、通過學(xué)生分享喜歡獲勝設(shè)計的原因，讓學(xué)生懂得共同愿景的作用。3、通過鼓掌和老師言語引導(dǎo)，

6、讓學(xué)生認識到：為建設(shè)共同的家，每一位同學(xué)都是一樣的，都是全力以赴、毫無保留的，讓學(xué)生在情感上認可自己和同學(xué)的付出。活動三:我思我行1、引導(dǎo)學(xué)生回歸班級實際并完成工作紙，時間5分鐘。我們班級擁有的優(yōu)點：。我們班級有待改進之處：，為此我可以（怎樣做/改進）。2、組織學(xué)生進行小組交流分享，時間2分鐘。（在學(xué)生活動的7分鐘里，觀察留意學(xué)生的表現(xiàn)和查看工作紙完成情況，并用手機及時拍照。）3、請學(xué)生分享工作紙上的內(nèi)容，適時提問深化學(xué)生對問題的認識和幫助學(xué)生更好地思考解決問題的方法，板書記錄核心關(guān)鍵。4、運用希沃授課助手，分享學(xué)生認真思考、積極討論交流時的照片，肯定學(xué)生努力為班級做貢獻。5、結(jié)合板書，總結(jié)升

7、華：肯定學(xué)生看到班級的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生認識到這些優(yōu)勢增強我們建設(shè)班級的信心，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持和發(fā)揚。同時，肯定學(xué)生看到班級存在的一些問題并能從自身角度出發(fā)進行反思提出改進措施和方法，鼓勵學(xué)生將所思所說落實到持續(xù)的行動中進一步促進班級的提升和發(fā)展。最后深化主題，引導(dǎo)學(xué)生認識到不僅美好班級的建設(shè)需要大家，美好八中的建設(shè)需要大家，我們國家和民族的建設(shè)與發(fā)展更需要大家。生：1、結(jié)合自己的觀察和思考，參考書本73-76頁的內(nèi)容完成工作紙。2、在小組內(nèi)進行交流分享，受到啟發(fā)或有思想碰撞在原有工作紙基礎(chǔ)上進行補充完善。3、分享自己在班級建設(shè)和發(fā)展中的所思所想。在老師提問和同學(xué)分享的基礎(chǔ)上，補充發(fā)言。4、觀看照片。設(shè)計意圖：1、在學(xué)生獨立思考和小組分享基礎(chǔ)上，發(fā)展和提升學(xué)生認識、分析與解決問題的能力。2、通過信息技術(shù)和老師的肯定，讓學(xué)生直觀感受和認識到美好班級的建設(shè)離不開每一位同學(xué)?？偨Y(jié)本課，升華主題，讓學(xué)生在建設(shè)