作文課-寫好提示語課件

1、 ？ 執(zhí)教者：梧桐小學(xué) 王丹妮 我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？” “知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答。 “生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？” “當(dāng)然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲。 “知道的祝賀的請舉手！” “把手舉高，老師要點數(shù)了！”我提高了聲音，“啊，這么多啊！” 可貴的沉默會搬家的提示語形式稱呼提示語在前“牽羊式”提示語在后“推車式”提示語居中“挑擔(dān)式”沒有提示語“隱身式” 我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？” “知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答。 “生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？” “當(dāng)然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲。 “知道的祝賀的請舉手！

2、” “把手舉高，老師要點數(shù)了！”我提高了聲音，“啊，這么多?。　泵卦E 一分段 我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？” 孩子們異口同聲地回答： “知道！”“知道！” 我接著問：“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？” 又是一片肯定的回答聲： “當(dāng)然祝賀了！” 我又說：“知道的祝賀的請舉手！” 我提高了聲音：“把手舉高，老師要點數(shù)了！啊，這么多?。　?我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？” “知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答。 “生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？” “當(dāng)然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲。 “知道的祝賀的請舉手！” “把手舉高，老師要點數(shù)了！”我提高了聲音，“啊

3、，這么多啊！”變化沒有變化就沒有藝術(shù)秘訣二 我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？” “當(dāng)然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲。 “把手舉高，老師要點數(shù)了！”我提高了聲音，“啊，這么多?。　?江流兒：“大圣，大圣，你的如意金箍棒呢？戲里說你給藏到耳朵里了，給我看看，給我看看！”悟空：“你這小屁孩，嘰嘰喳喳跟了我一路，俺老孫的腦仁兒都快被你吵炸了！能不能讓我安靜會兒？”江流兒：“好” 悟空：“不許再提金箍棒的事兒！” 江流兒：“大圣，二郎神真的有三只眼睛嗎？”悟空：“啊，哇哇”江流兒：“好厲害！大圣，大圣，巨靈神是不是力氣很大？”悟空：“很大。”江流兒：“四大天王是兄弟嗎？”悟空：“是姐妹。

4、”江流兒：“那哪吒是男孩兒嗎？”悟空：“是女的?！苯鲀海骸巴兴焱跤兴幔俊蔽蚩眨骸皼]有。”江流兒：“那塔里有人嗎？”悟空：“哎呀，沒有。” 江流兒跑到悟空面前說：“大圣，大圣，你的如意金箍棒呢？戲里說你給藏到耳朵里了，給我看看，給我看看！” 悟空氣得抓耳撓腮，大聲地說：“你這小屁孩，嘰嘰喳喳跟了我一路，俺老孫的腦仁兒都快被你吵炸了！能不能讓我安靜會兒？” 江流兒嚇了一跳，低聲說：“好” 悟空伸出食指，點著江流兒的腦門，厲聲說：“不許再提金箍棒的事兒！” 說說說說 江流兒跑到悟空面前說 ：“大圣，大圣，你的如意金箍棒呢？戲里說你給藏到耳朵里了，給我看看，給我看看！” 悟空氣得抓耳撓腮，大聲地

5、說 ：“你這小屁孩，嘰嘰喳喳跟了我一路，俺老孫的腦仁兒都快被你吵炸了！能不能讓我安靜會兒？” 江流兒嚇了一跳，低聲說 ：“好” 悟空伸出食指，點著江流兒的腦門，厲聲說 ：“不許再提金箍棒的事兒！” 吼道回答喝斥問 江流兒眨巴眨巴眼睛：“大圣，二郎神真的有三只眼睛嗎？” 悟空氣得轉(zhuǎn)過身去，一拳擊碎了路邊一棵大樹：“啊，哇哇”（神態(tài)）（動作）少用“說”字多加“裝飾”秘訣三動作神態(tài)心理悟空氣得轉(zhuǎn)過身去，一拳擊碎了路邊一棵大樹：“啊，哇哇”江流兒一看贊嘆道：“好厲害！大圣，大圣，巨靈神是不是力氣很大？”“好厲害！”江流兒一看贊嘆道，“大圣，大圣，巨靈神是不是力氣很大？”“啊，哇哇”悟空氣得轉(zhuǎn)過身去，一拳擊碎了路邊一棵大樹。 悟空無奈地回答：“很大?！?江流兒問：“四大天王是兄弟嗎？” 悟空回答：“是姐妹。” 江流兒問：“那哪吒是男孩兒嗎？” 悟空回答：“是女的?！?江流兒問：“托塔天王有塔嗎？” 悟空回答：“沒有。” 江流兒問：“那塔里有人嗎？” 悟空回答：“哎呀，沒有。” 悟空無奈地回答：“很大。”“四大天王是兄弟嗎？”“是姐妹?！薄澳悄倪甘悄泻簡幔俊薄笆桥?。”“托塔天王有塔嗎？”“沒有。”“那塔里有人嗎？”“哎呀，沒有。” .小練兵早上，教室里，語文組長過來收作業(yè)了，我打開