關(guān)于學(xué)生睡眠作業(yè)管理實(shí)施方案

1、關(guān)于學(xué)生睡眠作業(yè)管理實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知和2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體制管理等工作要求，落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理做具體方案如下：一、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班隊(duì)活動(dòng)、科普講座

2、以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。二、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí),學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。三、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。按照自治區(qū)教育行政部門要求，小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20o學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置；學(xué)校合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，家長(zhǎng)保障學(xué)生必要的午休時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。四、防止學(xué)業(yè)

3、過重?cái)D占睡眠時(shí)間。學(xué)校要提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。按照教育部要求，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30,不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)做好監(jiān)督和引導(dǎo)。五、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制定學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21

4、：20o個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。六、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要注重學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。七、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。學(xué)校高度重視小學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校愿與家長(zhǎng)攜

5、手及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保上級(jí)要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部五項(xiàng)管理實(shí)施辦法的精神，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校作業(yè)管理提出如下要求：一、實(shí)施的意義作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，提高設(shè)計(jì)作業(yè)和使用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的

6、能力，通過精心組織并有效實(shí)施作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、作業(yè)督査領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)組員：各教研組長(zhǎng)及班主任三、具體措施1.作業(yè)的布置與實(shí)施立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適合的、重在遷移使用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。學(xué)校要求各教研組團(tuán)隊(duì)自主編寫作業(yè)，布

7、置重在促進(jìn)使用與學(xué)生自我體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗(yàn)的項(xiàng)目性作業(yè)；鼓勵(lì)音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得通過手機(jī)微信群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)。家長(zhǎng)要跟學(xué)校密切配合，注意引導(dǎo)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣。給孩子創(chuàng)造條件，多接觸社會(huì)，接觸自然，多進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，提高綜合素

8、質(zhì)。2.作業(yè)的批改和講評(píng)（1）重視作業(yè)批改的及時(shí)性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，及時(shí)、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號(hào)，使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。（2）對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過程。（3）加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性。提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評(píng)，個(gè)別問題面批矯正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)講評(píng)不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問

9、題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。3.作業(yè)的控制與審核加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校教研組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。教導(dǎo)處定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時(shí)提出相對(duì)應(yīng)整改意見，問卷調(diào)查的分析報(bào)告要存檔備查。加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級(jí)每日作業(yè)總量匯總，及時(shí)提交學(xué)校教導(dǎo)處備案。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時(shí)以內(nèi)。四、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施1.建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建校本特色的作業(yè)管理的一系列制度,抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評(píng)制度等，從作業(yè)的數(shù)量、針對(duì)性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范。形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級(jí)各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋。2.強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為考核教師師德師