蘇教版六年級上冊語文古詩詞閱讀理解專項真題

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6蘇教版六年級上冊語文古詩詞閱讀理解專項真題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀下面這首唐詩，回答后面的問題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1初中三年中，我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點是什么?答:_2試說說東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬的深刻含義。答:_2. 讀古詩，完成練習。書湖陰先生壁二首宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1解釋詞語。護田：_。送青來：_。

2、2判斷對錯。后兩句詩采用了對偶，擬人的修辭手法，賦予了山水人的感情，顯得既生機勃勃又清新幽雅。（_）“兩山排闥送青來”可以改為“主人開門見青山”，意思的主人打開了門，就會看見青翠的山峰。（_）詩人寫出了山水對湖陰先生的深情，山水主動與人相親，表現(xiàn)了人的高潔。（_）3. 閱讀古詩，完成練習。從軍行青海長云暗雪山，_。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_。1把詩句補充完整。這首詩的作者是（朝代）詩人。2詩的前兩句描寫了邊塞景色，可以感受到（ ）A.輕松、愉悅的環(huán)境B.壯麗、雄偉的場面C.緊張的戰(zhàn)爭氣氛，蒼涼悲壯的情感3解釋詩的后兩句的意思。_。4下列對這首詩的理解錯誤的一項是（）A.反映了戍邊戰(zhàn)士不畏艱難、保家衛(wèi)國

3、的昂揚斗志和無畏的英雄氣概。B.表達了詩人對從軍戰(zhàn)士的贊美之情。C.全詩的基調(diào)是由低沉而轉(zhuǎn)向高昂的。D.詩的后兩句主要表達了詩人對將士們無家可歸的同情4. 古詩詞閱讀。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1詩中“東風”指_，周郎指_。2試說說“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。_5. 閱讀理解。西江月 夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。_，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，_。1將文中的詞補充完整2宿建德江和西江月夜行黃沙道中都寫了月夜的景色，但表達的情感卻不一樣，請結(jié)合詩句說一說。_3除“明月”外，作者還

4、選取了哪些景物進行描寫？請你選取一中景物說說寫景的特色。_6. 古詩文閱讀。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1解釋帶點的字詞的意思。乃：_花重：_2給詩句劃節(jié)奏。好 雨 知 時 節(jié)， 當 春 乃 發(fā) 生。3解釋詩句的意思。隨風潛入夜，潤物細無聲。_4判斷，對的打“”，錯的打“”。（1）這首詩是唐代詩人杜甫的作品，他被后人尊為“詩圣”。（_）（2）這首詩中沒有一個“喜”字，所以題目與詩的內(nèi)容不符。（_）5詩的前兩句寫了下雨的季節(jié)，作者直接_了這場及時雨。后面六句集中寫“夜雨”。野外一片漆黑，只有點漁火若隱若現(xiàn)。詩人于是興奮地

5、猜測：等到天明，錦官城里該是一片_的景象。7. 閱讀江南春，回答問題。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1為了突出江南春色，詩人選取了_具有江南特色的風光景物。2詩人筆下的江南春景，鮮明，生動，形象，這種效果是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的?請選擇：（）A.動靜結(jié)合B.視覺、聽覺多角度描寫C.點面結(jié)合3結(jié)合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。_4全詩表達了詩人怎樣的思想感情?_8. 閱讀下面一首唐詩，完成小題。春望(杜甫)國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1下列對詩中語句的

6、解釋，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.國破句中，國指京城長安，破的意思是淪陷。B.城春句中的深意思是茂盛。C.第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心。D.渾欲句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發(fā)。2下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.第一句明為寫景，實為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調(diào)。B.家書抵萬金一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。C.詩的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。D.這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。9. 閱讀品味。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云角低。幾處早鶯爭

7、暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.開頭兩句寫詩人行經(jīng)孤山寺和賈亭時所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。B.第三、四兩句從鶯、燕的動態(tài)中，把春天的活力、大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。C.第五、六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己，以人們的感受寫西湖春景。D.結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里更是美不勝收。10. 古詩詞閱讀。西江月明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。1西江月選自_。作者_，字_，號_，_

8、朝人。2解釋詞語。（1）別枝：_（2）聽?。篲（3）見：_（4）社林：_3這首詞上下闋各描寫了什么景色？抒發(fā)了作者怎樣的心情？_11. 閱讀下面的詩詞，完成練習。憶秦娥婁山關(guān)西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。（注釋）婁山關(guān)：遵義市之北，四川與貴州交通要道上的重要關(guān)口。烈：猛烈，強勁。長空遼闊的天空。碎：細碎。咽：聲音因阻塞而低沉。漫道：莫道。邁步：跨步、大踏步。從頭越：從頭再開始。1這首詞的上闋描寫了_、雁群、_、_、_等景物，襯托出一種_的氣氛。讀著讀著，我不禁想象出這樣一幅畫面：_2反復誦讀“雄關(guān)漫道真如鐵，而今

9、邁步從頭越”，我深深地感受到了紅軍戰(zhàn)士_精神。3“蒼山如海，殘陽如血”是說青山起伏，宛如_；夕陽鮮紅，艷若_。我也能運用這樣的方法描寫景物，比如殘月如_、綠草如_等。4誦讀全詞，我感受到這首詞的感情基調(diào)是（ ）。A.喜悅B.壯烈C.悲涼D.哀怨12. 閱讀古詩采薇(節(jié)選)，并完成練習。昔我往矣，_。今我來思，_。_，載渴載饑。我心傷悲，_！1將詩句補充完整。本詩選自?！稗薄敝竉。2采薇(節(jié)選)詩的前四句情景交融，在“_”與“_”、“_”與“_”、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”的對比中，體現(xiàn)了詩人情感的變化?！癬”表現(xiàn)出戰(zhàn)士出征時對故鄉(xiāng)、對親人的依依不舍之情?！癬”使我們聯(lián)想到戰(zhàn)士返鄉(xiāng)時的哀傷、悲憤

10、。3“依依”在詩中有什么作用？_4采薇(節(jié)選)沒有表達了詩人（ ）A.對從軍路上又渴又饑的厭煩。B.對征戰(zhàn)兵卒的同情。C.對戰(zhàn)爭的厭惡 D.對和平的渴望13. 閱讀短文，回答問題。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。1詩人借助山、水、_抒發(fā)了_的感情。2傳說“春風又綠江南岸”中的“綠”，王安石在作詩時曾改過很多次，最后才用了“綠”。那么他為何要用“綠”字？_14. 閱讀與理解。春望唐杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1朗讀下列詩句，選擇正確讀音。白頭搔(so sho)更短，渾(hn hn)欲不勝簪。2(1)詩中表現(xiàn)作者觸景生情、對國家無限憂慮的句子是：_。(2)詩中表現(xiàn)作者對親人深切懷