家園溝通與家教指導(dǎo)713課件

1、家園溝通與家教指導(dǎo)湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校 陳勤 家園溝通與家教指導(dǎo)一、家園溝通二、家教指導(dǎo)三、案例分享家園溝通（一）與家長溝通是幼兒教師必備能力（二）家園溝通存在的問題（三）與家長溝通的技巧（四）家園溝通的方式（一）與家長溝通是幼兒教師必備能力1996年幼兒園工作規(guī)程2001年幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）2010年全國家庭教育指導(dǎo)大綱2010年國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見2012年3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南2012年幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）等法規(guī)性文件中都有相應(yīng)的規(guī)定和要求。1+1+1352（二）家園溝通存在的問題1.家園溝通雙方地位不對等2.家長接受溝通的機會不均等3.溝通內(nèi)容缺乏

2、全面性如：側(cè)重孩子不足；側(cè)重智力發(fā)展4.溝通方法缺乏藝術(shù)性、同理性如：溝通缺乏“共情”。（三）與家長溝通的技巧1.了解是溝通的前提2.溝通需要技巧尊重信任、平等待人耐心聆聽、將心比心深入淺出、關(guān)注全面方法靈活、統(tǒng)籌兼顧。與家長談話技巧舉例：“漸進”式：A：充分肯定幼兒長處B：善于聽取家長傾述C：巧進逆耳之言“三部曲”式：A：優(yōu)點B：缺點 A：優(yōu)點 。 與家長談話技巧舉例：與教育觀念不同的家長談話教育觀念陳舊 教育理念和教育目的教育觀念現(xiàn)代 教育方法和教育行為與家長談話技巧舉例：與性格不同的家長談話：家長教師隨和型創(chuàng)設(shè)友善環(huán)境，多以商量口吻表現(xiàn)型贊賞積極表現(xiàn)，多注意傾聽分析型預(yù)約時間，多談事例支

3、配型堅決果斷，用詞恰當(dāng)（四）家園溝通的方式家庭訪問 關(guān)鍵詞：入園前、入園后，全面的、個別的個別談話 關(guān)鍵詞：來園、離園時，或者預(yù)約面談家園聯(lián)系冊 關(guān)鍵詞：書面?zhèn)€別交流，幼兒成長記錄網(wǎng)絡(luò)互動 關(guān)鍵詞：論壇、電子郵件、QQ、微信、等家長園地、欄 關(guān)鍵詞：文字、圖片、 幼兒作品、等電話、信件、便條（四）家園溝通的方式家長開放日親子活動家長會家長沙龍家教咨詢家長學(xué)校家長委員會爸爸媽媽老師。家庭教育指導(dǎo)（一）幼兒園家庭教育指導(dǎo)的主要內(nèi)容（二）幼兒園家庭教育指導(dǎo)原則（三）03歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)（四）46歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)（一）學(xué)前教育機構(gòu)家庭教育指導(dǎo)的主要內(nèi)容1.向家長介紹、提供有關(guān)兒童發(fā)展、幼兒

4、園教育和家庭教育的基本規(guī)律、理論知識和實際情況；2.介紹幼兒所處年齡段在生活、游戲和學(xué)習(xí)中以及家長在家庭教育中容易出現(xiàn)的問題，并提出供家長參考的處理意見和建議；3.家園合作共育的知識和要求；4.圍繞社會熱點問題和幼兒園中心工作與家長交換意見；5.指導(dǎo)家長提高個人的一般素質(zhì)和教育素質(zhì)。 （二）家庭教育指導(dǎo)原則堅持“科學(xué)導(dǎo)向”原則堅持“兒童為本”原則堅持“家長主體”原則堅持“多向互動”原則堅持“科學(xué)導(dǎo)向”原則（一）學(xué)前兒童家庭教育存在的問題：1.家長的家教觀念有待提升主要問題：缺乏科學(xué)的兒童觀和教育觀2.家長的家教內(nèi)容有待與教育機構(gòu)同步主要問題：重：知識、技能，輕：情感、態(tài)度、能力3.家長的家教方

5、法有待改進主要問題：重言傳，輕身教；隨意性大（二）遵循“科學(xué)導(dǎo)向”的要求：1.導(dǎo)科學(xué)的家庭教育觀念2.導(dǎo)科學(xué)的家庭教育內(nèi)容3.導(dǎo)科學(xué)的家庭教育方法。堅持“兒童為本”原則以兒童身心發(fā)展特點和教育需求為起點其一，呵護兒童的求知欲其二，珍惜兒童生活和游戲的教育價值其三，尊重兒童的學(xué)習(xí)特點其四，關(guān)注個體差異其五，重視家園共育。堅持“家長主體”原則現(xiàn)狀：1.家長是教育自己孩子的專家2.家長急需社會支持和引導(dǎo)實施策略：1.幫助家長進行角色定位，提高角色能力；2.幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教育規(guī)律；3.培養(yǎng)家長教育興趣。全國婦聯(lián)2010年調(diào)查發(fā)現(xiàn)46.1%的0-3歲兒童家長反映缺乏兒童日常養(yǎng)護、護理技能與長

6、輩照料孩子的方式不同缺乏科學(xué)哺育喂養(yǎng)知識遇到緊急問題時不知道向誰求救60.6%的4-6歲兒童家長擔(dān)心孩子受到意外傷害擔(dān)心孩子成長缺少同輩群體缺乏兒童日常養(yǎng)護和護理技能與長輩教育觀念不一致。堅持“多向互動”原則（一）多向互動的方式：教師和家長之間家長和孩子之間家長和家長之間（二）指導(dǎo)家長進行的學(xué)習(xí)方式：1.建構(gòu)式學(xué)習(xí)2.情境式學(xué)習(xí)3.合作式學(xué)習(xí)（三）03歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)指導(dǎo)家長：1.母乳喂養(yǎng)，增強嬰兒免疫力；2.主動學(xué)習(xí)，掌握兒童日常養(yǎng)育和照料的科學(xué)方法；3.設(shè)定生活規(guī)則，養(yǎng)成兒童良好的生活行為習(xí)慣；4.加強感知訓(xùn)練，提高兒童感官能力，預(yù)防兒童傷害；5.關(guān)注兒童需求，激發(fā)兒童想象力和好奇心

7、；6.提供言語示范，促進兒童語言能力發(fā)展；7.加強親子溝通，養(yǎng)成兒童良好情緒；8.幫助兒童適應(yīng)幼兒園生活。1.指導(dǎo)家長母乳喂養(yǎng)，增強嬰兒免疫力指導(dǎo)乳母加強乳房保健，在產(chǎn)后盡早用正確的方法哺乳；指導(dǎo)家長在睡眠、情緒和健康等方面保持良好狀態(tài)，科學(xué)飲食，增加營養(yǎng)；指導(dǎo)家長在母乳不充分的階段采取科學(xué)的混合喂養(yǎng)方法，適時添加輔食。2.指導(dǎo)家長主動學(xué)習(xí)，掌握兒童日常養(yǎng)育和照料的科學(xué)方法指導(dǎo)家長按時為兒童預(yù)防接種，培養(yǎng)兒童健康的衛(wèi)生習(xí)慣，注意科學(xué)的飲食調(diào)配；指導(dǎo)家長及早對孩子進行發(fā)展干預(yù)，讓孩子多看、多聽、多運動、多撫觸，帶領(lǐng)兒童開展適當(dāng)?shù)倪\動、游戲，增強兒童體質(zhì)；指導(dǎo)家長了解兒童成長階段的特點和表現(xiàn)，學(xué)會

8、傾聽、分辨兒童的“語言”，安撫兒童的情緒；指導(dǎo)家長學(xué)會了解兒童的發(fā)病征兆及應(yīng)對方法，掌握病后護理常識。3.指導(dǎo)家長設(shè)定生活規(guī)則，養(yǎng)成兒童良好的生活行為習(xí)慣指導(dǎo)家長了解嬰幼兒成長的規(guī)律及特點，為兒童設(shè)定日常生活規(guī)則，并按照規(guī)則指導(dǎo)兒童的日常生活行為；指導(dǎo)家長重視發(fā)揮父親的角色作用，利用生活場景進行隨機教育；指導(dǎo)家長采用鼓勵、表揚等正面強化教育措施，塑造兒童的健康生活方式。4.指導(dǎo)家長加強兒童感知訓(xùn)練，提高兒童感官能力，預(yù)防兒童傷害指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)兒童自如爬行、充分活動的獨立空間與條件，隨時、充分地利用日常生活中的真實物品和現(xiàn)象，挖掘其內(nèi)含的教育價值，讓兒童在爬行、觀察、聽聞、觸摸等訓(xùn)練過程中獲得各種

9、感官活動的經(jīng)驗，促進兒童的感官發(fā)展指導(dǎo)家長加強家庭保護，防止意外傷害發(fā)生。5.指導(dǎo)家長關(guān)注兒童需求，激發(fā)兒童想象力和好奇心指導(dǎo)家長為兒童提供抓握、把玩、涂鴉、拆卸等活動的設(shè)施、工具和材料；指導(dǎo)家長用親子游戲的形式發(fā)展兒童雙手協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等精細動作；指導(dǎo)家長用心欣賞兒童的行為和作品并給予鼓勵，分享兒童的快樂，促進兒童直覺動作思維發(fā)展，滿足兒童好奇、好玩的認知需要。6.指導(dǎo)家長提供言語示范，促進兒童語言能力發(fā)展指導(dǎo)家長為兒童創(chuàng)設(shè)寬松愉快的語言環(huán)境；指導(dǎo)家長提高自身口語素養(yǎng)，為兒童提供良好的言語示范；指導(dǎo)家長為兒童語言學(xué)習(xí)和模仿提供豐富的物質(zhì)材料，運用多種方法鼓勵兒童多說話；指導(dǎo)家長積極回應(yīng)兒童的

10、言語需求，鼓勵兒童之間的模仿和交流。7.指導(dǎo)家長加強親子溝通，養(yǎng)成兒童良好情緒指導(dǎo)家長關(guān)注、尊重、理解兒童的情緒，多給與兒童鼓勵和支持；指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)親子溝通的技巧，以民主、平等、開放的姿態(tài)與兒童溝通；指導(dǎo)家長客觀了解和合理對待兒童過度的情緒化行為，有針對性地實施適合兒童個性的教養(yǎng)策略。培養(yǎng)良好的親子依戀關(guān)系。8.指導(dǎo)家長幫助兒童適應(yīng)幼兒園生活指導(dǎo)家長在兒童入園前有意識地養(yǎng)成自理能力、聽從指令并遵循簡單規(guī)則的能力等。指導(dǎo)家長積極了解兒童對幼兒園的適應(yīng)情況，在兒童出現(xiàn)不良情緒時通過耐心溝通與疏導(dǎo)來穩(wěn)定兒童的情緒，分析入園不適應(yīng)的原因，正確面對分離焦慮。（四）46歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)指導(dǎo)家長：1.

11、加強兒童營養(yǎng)保健和體育鍛煉；2.培養(yǎng)兒童良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣；3.抓好安全教育，減少兒童意外傷害；4.培養(yǎng)兒童良好的人際交往能力；5.增強兒童社會適應(yīng)性，培養(yǎng)兒童抗挫折能力；6.豐富兒童感性知識，激發(fā)兒童早期智能。1. 指導(dǎo)家長加強兒童營養(yǎng)保健和體育鍛煉指導(dǎo)家長帶領(lǐng)兒童積極開展體育鍛煉；指導(dǎo)家長根據(jù)兒童的個人特點，尋找科學(xué)合理而又能為兒童接受的膳食方式；指導(dǎo)家長科學(xué)搭配兒童飲食，做到營養(yǎng)均衡、種類多樣、比例適當(dāng)、飲食定量、調(diào)配得當(dāng)；指導(dǎo)家長不斷學(xué)習(xí)關(guān)于兒童營養(yǎng)的新理念、新知識。2. 指導(dǎo)家長培養(yǎng)兒童良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣指導(dǎo)家長與兒童一起制定兒童的家庭生活作息制度；指導(dǎo)家長積極運用獎勵與忽視并行

12、的方式糾正并消除兒童不良的行為方式與癖好；指導(dǎo)家長定期帶領(lǐng)兒童進行健康檢查。3. 指導(dǎo)家長抓好安全教育，減少兒童意外傷害指導(dǎo)家長提高安全意識，盡可能消除居室和周邊環(huán)境中的傷害性因素；指導(dǎo)家長以良好的榜樣影響、教育、啟迪兒童；指導(dǎo)家長結(jié)合兒童的生活和學(xué)習(xí)，在共同參與的過程中對兒童實施安全教育，提高兒童生命意識；指導(dǎo)家長重視兒童的體能素質(zhì)，通過活動提高其自我保護能力。4. 指導(dǎo)家長培養(yǎng)兒童良好的人際交往能力指導(dǎo)家長關(guān)注兒童日常交往行為，對兒童的交往態(tài)度、行為和技巧及時提供幫助和輔導(dǎo)；指導(dǎo)家長注意培養(yǎng)兒童多方面的興趣、愛好和特長，增強兒童交往的自信心；指導(dǎo)家長開展角色扮演游戲，幫助兒童在家中練習(xí)社交

13、技巧，并積極為兒童創(chuàng)造與同伴交往的機會，培養(yǎng)兒童樂于與人交往的習(xí)慣和品質(zhì)。5. 指導(dǎo)家長增強兒童社會適應(yīng)性，培養(yǎng)兒童抗挫折能力指導(dǎo)家長鼓勵兒童以開放的心態(tài)充分展示自己，同時家長要樹立面對挫折的良好榜樣；指導(dǎo)家長充分利用傳播媒介，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)面對挫折的方法；指導(dǎo)家長適時、適宜地在兒童成長過程中創(chuàng)設(shè)面對變化與應(yīng)對挫折的生活情境與鍛煉機會；指導(dǎo)家長在兒童遇到困難時以鼓勵、疏導(dǎo)的方式給孩子以必要的幫助與支持。6. 指導(dǎo)家長豐富兒童感性知識，激發(fā)兒童早期智能指導(dǎo)家長帶領(lǐng)兒童關(guān)心周圍事物及現(xiàn)象，多開展戶外活動，以開闊兒童眼界，豐富兒童感性知識；指導(dǎo)家長靈活采用個別化教育手段，有針對性地鼓勵兒童積極活動、主

14、動參與、積累經(jīng)驗、發(fā)展?jié)撃?；指?dǎo)家長改變傳統(tǒng)的灌輸、說教方式，以開放互動的方式讓兒童在玩中學(xué)、在操作中探索、在游戲中成長。案例分享案例一：某園 36家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容案例二：某園家庭教育指導(dǎo)的方法案例三：某園對留守兒童的家庭教育指導(dǎo)案例四：某幼兒教師家庭教育指導(dǎo)方法案例五：某園對祖輩家長的家庭教育指導(dǎo)某幼兒園3-6歲幼兒家庭教育指導(dǎo)12專題要點專題1 幫助幼兒度過入園適應(yīng)期專題2 開展家庭體育活動增強幼兒體質(zhì)專題3 重視幼兒良好個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成專題4 培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動習(xí)慣專題5 依據(jù)幼兒年齡特征進行智力開發(fā)專題6 保護并滿足幼兒好奇心和求知欲專題7 積極為幼兒創(chuàng)造與人交往的機會專題8 親子

15、游戲建立幼兒良好個性專題9 增強幼兒的抗挫能力專題10 培養(yǎng)幼兒的安全意識專題11 注意營養(yǎng)保健和合理膳食專題12 做好離園與入學(xué)的銜接。某幼兒園家庭教育指導(dǎo)的方法1.新生家長見面會2.定期舉辦家教講座3.個別交談4.電訪、家訪、家長手冊及園刊、宣傳櫥窗5.設(shè)立親子教育熱線6.家長開放日7.社區(qū)家長工作8.開發(fā)家長資源，拓寬家園互動的渠道9.建立幼兒成長檔案，展示孩子的進步。某幼兒園對留守兒童家庭教育指導(dǎo)1.從源頭抓起，辦好留守兒童家長學(xué)校2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)上下功夫3.加強情感注入，彌補缺失的親情開展“老師媽媽”幫扶活動開展同伴互助活動利用信息技術(shù),搭建兒童與父母間溝通橋梁4. 做好個別教育工作。某幼兒教師家庭教育指導(dǎo)方法一、進行幼兒家教現(xiàn)狀調(diào)查，為家教指導(dǎo)提供依據(jù)1.初次接班時進行全面調(diào)查（如：普遍家訪 、問卷調(diào)查 、評估幼兒 等）2.做有心人，與家長接觸中了解情況 二、全方位、多側(cè)面、多層次地進行家教指導(dǎo)