81 財(cái)政收入與支出

1、.聿懷思想政治新課程網(wǎng)站PAGE ：.；PAGE 7第八課 國(guó)家收入的分配全章概述社會(huì)生活中，無(wú)論是百姓生活保證，還是國(guó)家的政治活動(dòng)，經(jīng)濟(jì)文化建立，都需求依托國(guó)家提供的財(cái)力，因此，國(guó)家必需直接掌握一定的收入。國(guó)家的收入從哪里來(lái)，用到哪里去？國(guó)家收入的分配運(yùn)用有什么作用？這是本課要向大家引見(jiàn)的有關(guān)國(guó)家收入分配方面的知識(shí)。本課分為2個(gè)框題一、財(cái)政收入與支出二、財(cái)政的宏大作用新課標(biāo)根本要求評(píng)議一個(gè)政府財(cái)政承當(dāng)?shù)墓こ坦こ?，闡明財(cái)政支出對(duì)群眾生活、經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的影響和作用。新課程學(xué)習(xí)8.1 財(cái)政收入與支出新課標(biāo)要求一知識(shí)目的1、識(shí)記財(cái)政、預(yù)算、決算、財(cái)政收支平衡、財(cái)政赤字的含義，我國(guó)財(cái)政收入和支出的種類(lèi)。2

2、、了解影響財(cái)政收入的要素，如何正確運(yùn)用財(cái)政手段調(diào)理經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)。3、運(yùn)用財(cái)政圖表、數(shù)字分析領(lǐng)會(huì)政府的道路、方針、政策。二才干目的培育學(xué)生辨證的、全面的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的才干，針對(duì)現(xiàn)實(shí)闡明問(wèn)題的才干，正確分析、察看社會(huì)經(jīng)濟(jì)景象的才干和調(diào)查研討才干。三情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的經(jīng)過(guò)本框?qū)W習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生國(guó)家觀念，教育學(xué)生關(guān)懷支持財(cái)政任務(wù)，以國(guó)家利益、經(jīng)濟(jì)建立為重。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)財(cái)政支出問(wèn)題影響財(cái)政收入的要素財(cái)政收支平衡教學(xué)方法學(xué)生搜集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)方式。教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材69頁(yè)“上海徐家匯地鐵戰(zhàn)資料，議論資料提出的三個(gè)問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：討論問(wèn)題，在

3、教師引導(dǎo)下明確：地鐵耗資宏大，只能有國(guó)家出資興辦，國(guó)家必需有一定的收入，才干保證其各項(xiàng)職能的順利實(shí)施。二進(jìn)展新課財(cái)政收入1、什么是財(cái)政教師活動(dòng)：講解引導(dǎo)財(cái)政的含義國(guó)家的收入和支出就是財(cái)政從這一含義中我們可以看到，財(cái)政的本質(zhì)就是國(guó)家在社會(huì)范圍內(nèi)獲得國(guó)家收入，并將它集中性分配運(yùn)用。2國(guó)家預(yù)算和國(guó)家決算教師活動(dòng)：請(qǐng)大家想一想，財(cái)政實(shí)施過(guò)程中首先需求做什么任務(wù)？學(xué)生活動(dòng)：積極思索、討論，回答以下問(wèn)題。制定收入、支出方案。教師點(diǎn)評(píng)：政府提出并經(jīng)過(guò)法定程序?qū)彶橥獾膰?guó)家年度收支方案，叫做國(guó)家預(yù)算。上一年度的財(cái)政實(shí)踐執(zhí)行情況，叫做國(guó)家決算。 國(guó)家就是經(jīng)過(guò)財(cái)政收入和支出這兩個(gè)方面，參與社會(huì)分配，實(shí)現(xiàn)國(guó)家職能的

4、。2、財(cái)政收入的渠道教師活動(dòng)：財(cái)政收入就是國(guó)家經(jīng)過(guò)一定的方式和渠道籌集起來(lái)的資金。請(qǐng)同窗們閱讀教材70頁(yè)，想一想，利財(cái)政收入有哪些詳細(xì)渠道？什么是主要的財(cái)政來(lái)源？學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)思索總結(jié)，得出結(jié)論教師總結(jié)：四大渠道，稅收收入、利潤(rùn)收入、債務(wù)收入、其他收入。其中稅收是財(cái)政收入的主要來(lái)源。3、影響財(cái)政收入的主要要素教師活動(dòng)：根據(jù)財(cái)政收入的來(lái)源，同窗們主要有哪些要素影響國(guó)家財(cái)政收入？學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)思索，發(fā)表見(jiàn)解教師總結(jié)：影響財(cái)政收入的要素有很多，但主要是兩個(gè)方面：第一，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展程度，這是根底性的要素。由于國(guó)家收入主要依托經(jīng)濟(jì)開(kāi)展，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展壯大，稅收、利潤(rùn)才有保證，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，就不會(huì)有國(guó)家財(cái)政收入的

5、增長(zhǎng)。因此，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展程度與財(cái)政收入的關(guān)系，是根與葉、源與流的關(guān)系。第二，分配政策。在一定時(shí)期內(nèi)，社會(huì)發(fā)明的總財(cái)富是一定的，國(guó)家要的多，企業(yè)和個(gè)人的分配收入就減少；反之，企業(yè)和個(gè)人要的多，國(guó)家收入就減少。它們是彼此消長(zhǎng)的關(guān)系。國(guó)家應(yīng)制定合理的分配政策，既保證國(guó)家財(cái)政收入的穩(wěn)步增長(zhǎng)，又促進(jìn)企業(yè)的繼續(xù)開(kāi)展和人民生活程度的不斷提高。二、財(cái)政支出財(cái)政支出就是國(guó)家對(duì)集中起來(lái)的財(cái)政資金進(jìn)展分配和運(yùn)用的過(guò)程。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材71頁(yè)彩圖資料，并思索所提問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，仔細(xì)總結(jié)，發(fā)表見(jiàn)解教師引導(dǎo)：這里面根底工程屬于經(jīng)濟(jì)建立支出，治理環(huán)境、興建體育館、奧運(yùn)舉行費(fèi)用等屬于科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)惹事業(yè)

6、支出。財(cái)政支出的分類(lèi)按財(cái)政支出的用途，分為經(jīng)濟(jì)建立支出，科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)惹事業(yè)支出，行政管理和國(guó)防支出，社會(huì)保證支出，債務(wù)支出五大類(lèi)型。1經(jīng)濟(jì)建立支出經(jīng)濟(jì)建立支出占據(jù)財(cái)政支出的首位。在全部經(jīng)濟(jì)建立支出中，根本建立和支持農(nóng)業(yè)的支出占絕大多數(shù)，反映了國(guó)家財(cái)政參與經(jīng)濟(jì)建立的重點(diǎn)。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀72頁(yè)財(cái)政在經(jīng)濟(jì)建立方面支出圖表，并列舉國(guó)家經(jīng)濟(jì)建立方面的艱苦投入工程，了解我國(guó)財(cái)政在經(jīng)濟(jì)建立方面的作用。學(xué)生活動(dòng)：積極發(fā)言。三峽工程、南水北調(diào)工程、西氣東輸工程等等。2科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)惹事業(yè)支出主要包括這些單位的人員經(jīng)費(fèi)支出，設(shè)備購(gòu)置、維護(hù)及公務(wù)費(fèi)用支出。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀72頁(yè)財(cái)政在科教

7、文衛(wèi)方面支出圖表，并思索回答所提問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：思索討論，發(fā)表見(jiàn)解。圖表闡明科教文衛(wèi)方面的支出逐年添加，但所占財(cái)政支出的比重有所下降。3行政管理和國(guó)防支出是指用于政府機(jī)關(guān)、司法部門(mén)、駐外機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)建立、國(guó)防建立、國(guó)防科研方面的支出。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀73頁(yè)財(cái)政在行政管理和國(guó)防方面支出圖表，并思索所提問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：思索討論，發(fā)表見(jiàn)解。圖表闡明行政管理方面的支出穩(wěn)中有增，但國(guó)防建立方面的支出穩(wěn)中有所下降。4社會(huì)保證支出是指國(guó)家財(cái)政為公民提供的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、社會(huì)救援、社會(huì)優(yōu)撫的各種費(fèi)用。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀73頁(yè)相關(guān)鏈接，并了解社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、社會(huì)救援、社會(huì)優(yōu)撫的內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：閱

8、讀思索。5債務(wù)支出用于歸還國(guó)家各種債務(wù)本息方面的支出。教師點(diǎn)評(píng)：留意國(guó)家財(cái)政發(fā)行債券、向金融機(jī)構(gòu)借款，構(gòu)成財(cái)政收入，歸還這些債務(wù)屬于財(cái)政支出。財(cái)政收支平衡和財(cái)政赤字1財(cái)政收支的三種情況：收大于支，支大于收，收支相等。在財(cái)政預(yù)算、決算中，收支相等是最理想形狀，闡明國(guó)家籌集的資金得到充分利用。但收支平衡是在動(dòng)態(tài)中實(shí)現(xiàn)的，由于詳細(xì)條件不斷變化，收支完全相等的情況幾乎是不存在的。2財(cái)政收支平衡是指當(dāng)年財(cái)政收入等于支出，或收入大于支出略有節(jié)余，或支出大于收入略有赤字。3財(cái)政赤字是指當(dāng)年財(cái)政支出大于財(cái)政收入的部分。赤字意味著要靠借債過(guò)日子，有能夠?qū)е律鐣?huì)總供應(yīng)與總需求不平衡，引發(fā)通貨膨脹。必需把財(cái)政赤字控

9、制在一定范圍之內(nèi)。教師活動(dòng)：請(qǐng)同窗們思索教材75頁(yè)虛框內(nèi)問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，仔細(xì)思索，積極發(fā)言教師點(diǎn)評(píng)：發(fā)行國(guó)債可以添加財(cái)政收入，擴(kuò)展政府投資，刺激消費(fèi)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展。但是國(guó)債發(fā)行規(guī)模過(guò)大，會(huì)添加政府還債負(fù)擔(dān)，不利于經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定開(kāi)展。在經(jīng)濟(jì)生活中，國(guó)家可以經(jīng)過(guò)調(diào)整財(cái)政收入支出控制經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢時(shí)，采取積極的財(cái)政政策，添加經(jīng)濟(jì)建立支出，減少稅收，以刺激需求，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。反之，當(dāng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展過(guò)熱時(shí)，采取緊縮性財(cái)政政策，減少財(cái)政支出，添加稅收，以抑制社會(huì)需求，降低通貨膨脹率，給經(jīng)濟(jì)降溫。三課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了國(guó)家收入與分配的有關(guān)知識(shí)，知道了國(guó)家的收入和支出就是財(cái)政，

10、國(guó)家是經(jīng)過(guò)財(cái)政預(yù)算和國(guó)家決算參與社會(huì)分配的，知道了財(cái)政收支的詳細(xì)途徑和用途，以及要堅(jiān)持財(cái)政收支平衡等常識(shí)。這對(duì)于我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中正確地了解國(guó)家用財(cái)政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)、管理經(jīng)濟(jì)的政策和措施，將有艱苦指點(diǎn)作用。四實(shí)例探求例1 以下屬于我國(guó)財(cái)政收入的是 1稅收收入 2國(guó)有企業(yè)利潤(rùn) 3政府債券收入 4國(guó)家在銀行的借款 5國(guó)家的股金分紅A1234 B12345C1235 D1345答案：D例2 要添加財(cái)政收入，就必需 A減少企業(yè)和個(gè)人收入 B擴(kuò)展積累，抑制消費(fèi)C添加國(guó)債發(fā)行規(guī)模 D開(kāi)展消費(fèi)，添加財(cái)富總量答案：D例3 我國(guó)投入巨資建筑青藏鐵路、南水北調(diào)、西電東送、西氣東輸四大工程，這些投資屬于 A財(cái)政收入 B稅收收入 C財(cái)政支出 D行政管理支出答案：C例4 當(dāng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展過(guò)熱時(shí)，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)，國(guó)家調(diào)控的經(jīng)濟(jì)政策通常是 A、添加稅收，減少財(cái)政支出 B、減少稅收，添加