《吹草哨兒》音樂教案

1、吹草哨兒音樂教案吹草哨兒音樂教案教學(xué)內(nèi)容：吹草哨兒教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲吹草哨兒，感受在春天田野上放歌的歡快的情緒，學(xué)習(xí)用明亮、跳躍的聲音和舒展優(yōu)美的聲音進行對比，細(xì)膩的表現(xiàn)歌曲的感情，二聲部合唱要做到音準(zhǔn)、和諧。教學(xué)重點難點：副歌的合唱和諧教學(xué)準(zhǔn)備：歌紙、投影、磁帶、錄音機教學(xué)過程：導(dǎo)言：冬天過去了，來說一說冬天里的印象吧。（學(xué)生交流“憶冬”）而現(xiàn)在，春天來了，萬物復(fù)蘇。在春天里，什么是最能打動你的？可以描述一幅春景，也可以敘述一件事情。（學(xué)生交流“迎春”）一、發(fā)聲練習(xí)1、出示練聲曲我們曾用舒展、優(yōu)美的聲音演唱，好象字晴朗的夜晚，那般寧靜。大家能在下午這個時候，用聲音來展現(xiàn)“月亮出來了”嗎？

2、2、演唱A舒展優(yōu)美B、跳躍輕巧那你們能用這樣的練聲曲告訴我們“春天到來了”嗎？你準(zhǔn)備怎么做？a、歌詞b、聲音要求春天來了，我們的心情是多么舒暢呀！當(dāng)我們結(jié)伴同行時，走在田埂上時，一路歡歌笑語，是多么高興呀！還有可能追著、跳著呢！當(dāng)看到柳樹冒出了綠芽時，心中是多么驚喜?。《?、學(xué)唱歌曲1、揭課題、聽感受春天來了，真好！摘下一片青草葉子，一邊走，一邊吹起動聽的歌兒吹草哨兒。歌曲中你都看到了什么呢？（熟悉歌詞）你的心情如何？大家看到這一切，歌聲中也應(yīng)唱出？2、學(xué)唱歌曲A主歌我們的耳朵先“看”到了春天，那也讓我們的歌聲飄在春天里吧！跟著音樂輕輕的、唱，能發(fā)現(xiàn)歌曲中有沒有相似的地方呢？（采用聽唱法，六度、

3、八度大跳可跟琴聲模唱）B、副歌草哨兒真厲害，吹出了春天來，摘草葉，口中吹，哨音像銀鈴，越吹越歡欣。于是曲作者覺得原來的單旋律已不能滿足了，這樣，用兩個聲部的合唱，達到充實情緒的效果。你們有信心唱好么？a、第一聲部（跟琴聲模唱帶有開記號的旋律）b、第二聲部c、合唱（聽、唱與歌譜結(jié)合）3、完整的表達歌曲歌曲中有三段，這三段我們都一齊唱？可以有些變化嗎？你想怎樣設(shè)計呢？（領(lǐng)唱合唱、對唱合唱、小組唱）（提醒反復(fù)記號、延長記號）當(dāng)唱第三段時候，還要唱小房子里的嗎？有延長記號，就看老師的指揮手勢來唱，好嗎？來合作一下！解決了所有的問題，現(xiàn)在怎么來演唱吹草哨兒，你理解了嗎？用你們的歌聲告訴我。三、總結(jié)下課一

4、首吹草哨兒，讓我們感受了明媚的春天，在你們的歌聲中，也讓我感受到你們的歡樂。當(dāng)然，演唱能力也在不斷的提高中。真是高興！教學(xué)目的1、通過學(xué)唱歌曲感受在春天的田野上放歌的歡快情緒，學(xué)習(xí)用明亮跳躍的聲音和舒展、優(yōu)美的聲音進行對比，細(xì)膩地表現(xiàn)歌曲的感情。2、通過電腦課件的展示讓學(xué)生有視覺上的享受，從而更好地表達歌曲的感情。3、通過聽音填空練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽辨的能力。教學(xué)重點用輕巧、跳躍的聲音和舒展、優(yōu)美的聲音去演唱這首歌。教學(xué)過程一、練聲1、用跳躍、輕快的聲音去演唱。2/412345 54321yiyayiya2、用舒展、優(yōu)美的聲音去唱。2/41234 5-5432 1-yiyayiya二、聽音練習(xí)我們

5、來做個練習(xí)給音符找個家，電腦課件出示四組音：3/4512 |（） | 543 | （） |571 | （） | 217 | （） |老師按順序彈，請你告訴我括號里是什么音，幫這些音符找到他們的家。（學(xué)生根據(jù)聽到的音移動鼠標(biāo)將他們拖到括號里）三、聽歌導(dǎo)入1、同學(xué)們的耳朵很靈敏，我還想考考你們，課件出示三首歌曲片段，學(xué)生聽辨并說出歌名。（嘀哩，嘀哩春來了小鳥，小鳥）2、這三首歌曲我們都很熟悉，他們都是贊美的哪個季節(jié)？（春天）3、今天，我們再來學(xué)一首與春天有關(guān)的歌曲吹草哨兒。讓我們帶著愉快的心情欣賞這首歌曲。（課件出示）四、學(xué)唱歌曲（一）電腦出示歌曲的前兩個樂句。533 | 533 | 55.6 |

6、 543 | 422 | 422 | 5542 | 3 - |533 533 55.6 543 422 422 5542 1 -1、請同學(xué)們看，仔細(xì)觀察一下，這兩個樂句相比有什么不同？2、出示第一個樂句，跟老師唱一唱。533 533 55.6 543 422 422 5542 3 -3、用充滿彈性的聲音唱這一句。（二）出示第二個樂句533 | 533 | 55.6 | 543 | 422 | 422 | 5542 | 1 - |1、師彈琴，學(xué)生分辨這一句和第一句的不同。2、學(xué)生跟琴齊唱第二個樂句。（用有彈性的聲音唱）（三）出示第三個樂句。2/416 | 6-| 5565#4 | 5- | 42

7、 | 2.6 | 5432 | 3 - |1、電腦課件出示升記號。2、單獨練習(xí)有升記號的一句歌譜。5565#4 | 5 - |3 學(xué)用舒展的聲音再唱這一樂句。（四）學(xué)歌詞1、同學(xué)們歌譜學(xué)的真快，相信歌詞也難不倒你們，輕輕地跟琴把第一段歌詞填進去。2、微笑著放開聲音再唱。3、用跳躍、有彈性的聲音和舒展的聲音把第一段再唱一唱。五、吹草哨兒同學(xué)們唱的真好，仿佛把我們帶進了美麗的大自然，我們唱啊，跳啊，來到了花園里，來到草地上，來到了五彩繽紛的世界。我們快樂地嬉戲著，不禁摘下一片樹葉放在嘴里吹著草哨，享受著春天帶給我們的快樂。1、學(xué)生吹草哨，電腦課件播放春天的美景，使課堂氣氛進入高潮。2、指名吹響的學(xué)生談此時的感受。3