《學(xué)前教育科學(xué)研究》教學(xué)大綱

1、學(xué)前教育科學(xué)研究大綱說(shuō)明課程的總學(xué)時(shí)： 96 學(xué)時(shí)（面授32 學(xué)時(shí)，自學(xué) 64 學(xué)時(shí)）適用專(zhuān)業(yè)類(lèi)型及層次 ：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）預(yù)修課程要求： 在原所學(xué)課程的基礎(chǔ)上， 自學(xué)教育科學(xué)研究方法的有關(guān)內(nèi)容。課程的性質(zhì)、目的、任務(wù)及在教學(xué)計(jì)劃中的地位：學(xué)前教育科學(xué)研究 是為實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)置的一門(mén)必修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程， 具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性， 是研究和探討教育科學(xué)研究的基本原理、 基本方法的一門(mén)重要學(xué)科。 設(shè)置本課程， 旨在向?qū)W生介紹教育研究的基本方法， 提高應(yīng)用教育理論研究和解決教育實(shí)踐有關(guān)問(wèn)題的能力， 為我國(guó)學(xué)前教育的改革與發(fā)展培養(yǎng)研究型的幼兒教師隊(duì)伍。 本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的主干課

2、程之一，在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中具有重要地位。課程教學(xué)的基本要求：. 應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的課程內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，鉆研指定教材，參考推薦書(shū)籍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，掌握正確的方向，避免走彎路。.要正確處理基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和能力培養(yǎng)的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力。 在全面指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和理論的基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)他 們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和自學(xué)能力，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。.要正確處理重點(diǎn)內(nèi)容和一般內(nèi)容的關(guān)系。抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)兼顧一般內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生去掌握知識(shí)的整個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮好“導(dǎo)學(xué)”的作用。.應(yīng)充分考慮到學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)， 注重教學(xué)方法的多樣性和學(xué)習(xí)方法的靈活

3、性，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。大綱的使用說(shuō)明：本大綱的制定以學(xué)前教育科研方法教材（陶保平著，華東師范大學(xué)出版社出版， 2006 年第二版）為藍(lán)本。在每章的教學(xué)綱要中都標(biāo)明了學(xué)時(shí)、講授要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并附有習(xí)題，在具體授課時(shí)可依此為參照；本課程的面授全部為理論教學(xué)，為彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足，可結(jié)合實(shí)際適當(dāng)安排實(shí)踐教學(xué)。大綱正文第一章 學(xué)前教育科研方法概述學(xué)時(shí)： 9 課時(shí)（面授3 學(xué)時(shí)，自學(xué) 6 學(xué)時(shí)）本章講授要點(diǎn)： 教育研究的歷史演變； 教育研究的意義與任務(wù)； 教育研究的特點(diǎn)、方法和過(guò)程。重點(diǎn)： 教育研究的任務(wù)、教育研究的基本特征、教育研究的基本過(guò)程。難點(diǎn)： 教育研究的基本特征和分類(lèi)。教學(xué)內(nèi)容：第一

4、節(jié) 教育研究的歷史演變一、教育研究的歷史演變二、我國(guó)教育研究的歷史演變?nèi)⒔晡覈?guó)教育研究的發(fā)展四、教育研究發(fā)展的新趨勢(shì)五、學(xué)前教育科學(xué)研究的歷史回顧第二節(jié) 教育研究的意義與任務(wù)一、教育研究的意義二、教育研究的任務(wù)第三節(jié) 教育研究的特點(diǎn)、方法和過(guò)程一、教育研究的基本特征二、教育研究的分類(lèi)三、教育研究的基本方法四、教育研究的基本過(guò)程五、教育研究的基本原則思考與練習(xí)：教育研究的任務(wù)有哪些？教育研究有何基本特征？教育研究的基本過(guò)程有哪幾步？第二章 教育研究設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)： 12 學(xué)時(shí)（面授4 課時(shí)，自學(xué)8 學(xué)時(shí)）本章講授要點(diǎn)： 選擇研究課題的意義、標(biāo)準(zhǔn)；假設(shè)的作用、類(lèi)型；抽樣的基本方法。重點(diǎn)：能根據(jù)理

5、論要求設(shè)計(jì)研究課題；研究假設(shè)、自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量、操作定義的概念；抽樣的基本要求和基本方法。難點(diǎn)：能根據(jù)理論要求設(shè)計(jì)研究課題。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 選擇研究課題一、選擇課題的意義二、選擇課題的標(biāo)準(zhǔn)三、課題的類(lèi)型 四、選擇課題的思維策略 五、課題的形成路線(xiàn) 六、選擇課題的過(guò)程及方法 七、課題論證 第二節(jié) 提出研究假設(shè) 一、什么是假設(shè) 二、假設(shè)的作用 三、假設(shè)的類(lèi)型 四、假設(shè)的特征 五、好的假設(shè)的標(biāo)準(zhǔn) 第三節(jié) 決定研究變量 一、什么是研究變量 二、自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量 三、調(diào)節(jié)變量和中間變量 第四節(jié) 下操作定義 一、什么是操作定義 二、下操作定義的方法 三、下操作定義的注意事項(xiàng) 四、操作定義

6、的特征 第五節(jié) 一、什么是抽樣 二、抽樣的基本要求 三、抽樣的基本方法 四、抽樣的原則 思考與練習(xí)： 根據(jù)理論要求設(shè)計(jì)一個(gè)研究課題。學(xué)時(shí)： 9 學(xué)時(shí)（面授3 學(xué)時(shí)，自第三章 文獻(xiàn)檢索學(xué) 6 學(xué)時(shí)）本章講授要點(diǎn)： 文獻(xiàn)檢索的意義和作用； 文獻(xiàn)檢索的過(guò)程和途徑； 文獻(xiàn)內(nèi)容 的加工處理。重點(diǎn)：文獻(xiàn)檢索的途徑、方法及對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容的加工處理。難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和加工處理。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 文獻(xiàn)檢索的意義和作用一、文獻(xiàn)檢索的意義二、文獻(xiàn)檢索的作用三、文獻(xiàn)的分類(lèi)第二節(jié) 文獻(xiàn)檢索的過(guò)程和途徑一、文獻(xiàn)檢索的過(guò)程二、文獻(xiàn)檢索的途徑三、文獻(xiàn)檢索的方法第三節(jié) 文獻(xiàn)內(nèi)容的加工處理一、書(shū)目登錄二、摘要三、文獻(xiàn)

7、綜述第四節(jié) 文獻(xiàn)檢索工具一、書(shū)目二、索引三、文摘四、圖書(shū)館目錄第五節(jié) 教育文獻(xiàn)參考工具書(shū)思考與練習(xí)：對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容如何進(jìn)行加工處理？第四章 觀察研究學(xué)時(shí)： 9 學(xué)時(shí)（面授3 學(xué)時(shí)，自學(xué)6 學(xué)時(shí)）本章講授要點(diǎn)： 觀察法的具體方法， 觀察法的實(shí)施要求和注意事項(xiàng)； 臨床法的具體運(yùn)用；行為矯正的具體方法。重點(diǎn)：觀察法的具體方法，觀察法的實(shí)施要求和注意事項(xiàng)； 臨床法的具體運(yùn)用。難點(diǎn)：觀察法的具體實(shí)施、適用范圍、使用條件。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 觀察法一、什么是觀察法二、觀察的類(lèi)型三、觀察的具體方法四、觀察法的實(shí)施要求和注意事項(xiàng)五、觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)第二節(jié) 臨床法一、什么是臨床法二、臨床法的特點(diǎn)三、臨床法的具體運(yùn)用四、

8、臨床法的評(píng)價(jià)第三節(jié) 行為矯正法一、什么是行為矯正法二、行為矯正的具體方法思考與練習(xí)：觀察法的具體方法。第五章 調(diào)查研究學(xué)時(shí)： 9 學(xué)時(shí) （面授 3 學(xué)時(shí)， 自學(xué)6 學(xué)時(shí)）本章講授要點(diǎn)： 調(diào)查研究的類(lèi)型、設(shè)計(jì)、一般過(guò)程；調(diào)查研究的具體方法。重點(diǎn)：調(diào)查研究的設(shè)計(jì)和過(guò)程；問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：?jiǎn)柧淼脑O(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 調(diào)查研究概述一、調(diào)查研究的類(lèi)型二、調(diào)查研究的設(shè)計(jì)三、調(diào)查研究的一般過(guò)程四、調(diào)查研究的優(yōu)缺點(diǎn)第二節(jié) 調(diào)查研究的具體方法一、問(wèn)卷法二、訪(fǎng)談法三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法四、預(yù)測(cè)法五、情法思考與練習(xí)：根據(jù)要求，設(shè)計(jì)一份教育調(diào)查問(wèn)卷。第六章 實(shí)驗(yàn)研究學(xué)時(shí)： 12 學(xué)時(shí)（面授4 學(xué)時(shí)，自學(xué) 8 學(xué)時(shí)）本章講授

9、要點(diǎn)： 教育實(shí)驗(yàn)的分類(lèi)和一般過(guò)程； 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)； 實(shí)驗(yàn)變量的選擇與控制；實(shí)驗(yàn)配組和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型。重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)變量的選擇和控制；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)法概述一、實(shí)驗(yàn)法概述二、教育實(shí)驗(yàn)的分類(lèi)和一般過(guò)程第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)變量與實(shí)驗(yàn)效度一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二、實(shí)驗(yàn)變量的選擇與控制三、實(shí)驗(yàn)效度第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)配組和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型一、實(shí)驗(yàn)配組二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型思考與練習(xí)：教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。第七章 歷史研究學(xué)時(shí)： 9 學(xué)時(shí)（面授3 學(xué)時(shí)，自學(xué) 6 學(xué)時(shí)）本章講授要點(diǎn)： 歷史法、文獻(xiàn)法的研究步驟；文獻(xiàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)；運(yùn)用比較法的注意事項(xiàng)。重點(diǎn) ：歷史法的研究步驟；文獻(xiàn)法的研究步驟；運(yùn)用比較法的注意事項(xiàng)。難點(diǎn)： 歷史法

10、的研究步驟；確證文獻(xiàn)的具體方法。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 歷史法一、什么是歷史法二、歷史法的研究步驟三、確證文獻(xiàn)的具體方法四、運(yùn)用歷史法的注意事項(xiàng)第二節(jié) 文獻(xiàn)法一、什么是文獻(xiàn)法二、文獻(xiàn)法的研究步驟三、文獻(xiàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)第三節(jié) 內(nèi)容分析法一、什么是內(nèi)容分析法二、內(nèi)容分析法的實(shí)施步驟三、內(nèi)容分析法與文獻(xiàn)法的區(qū)別四、內(nèi)容分析法的優(yōu)缺點(diǎn)第四節(jié) 比較法一、什么是比較法二、比較法的基本步驟三、運(yùn)用比較法的注意事項(xiàng)思考與練習(xí)：運(yùn)用比較法應(yīng)注意的事項(xiàng)。第八章 測(cè)量研究學(xué)時(shí)： 9 學(xué)時(shí)（面授3 學(xué)時(shí)，自學(xué) 6 學(xué)時(shí)）本章講授要點(diǎn)： 測(cè)量的基本概念和基本類(lèi)型； 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的實(shí)施； 常用的智 力測(cè)驗(yàn)量表；社會(huì)測(cè)量法的具體方法和

11、結(jié)果處理方法。重點(diǎn)：測(cè)量的基本概念和基本類(lèi)型；標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的實(shí)施； 社會(huì)測(cè)量法的具體方法和結(jié)果處理方法。難點(diǎn)：測(cè)量的四種水平；測(cè)驗(yàn)的信度和效度。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 測(cè)量法一、測(cè)量的基本概念二、測(cè)量的基本類(lèi)型三、測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)和條件四、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第二節(jié) 常用的智力測(cè)驗(yàn)量表一、韋克斯勒兒童智力量表二、韋克斯勒學(xué)齡前兒童智力量表三、中國(guó)比納測(cè)驗(yàn)四、中國(guó)兒童發(fā)展量表五、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)六、繪人測(cè)驗(yàn)第三節(jié) 社會(huì)測(cè)量法一、社會(huì)測(cè)量法的具體方法二、社會(huì)測(cè)量結(jié)果的分析處理三、社會(huì)測(cè)量法的注意事項(xiàng)思考與練習(xí)：測(cè)量的基本類(lèi)型。第九章 質(zhì)的研究學(xué)時(shí)： 9 學(xué)時(shí)（面授3 學(xué)時(shí)，自學(xué) 6 學(xué)時(shí)）本章講授要點(diǎn)： 質(zhì)的

12、研究的含義、特點(diǎn)、實(shí)施步驟；量的研究與質(zhì)的研究的比較；個(gè)案研究的過(guò)程和模式；人種志研究的特點(diǎn)與過(guò)程。重點(diǎn)：量的研究與質(zhì)的研究的比較；個(gè)案研究的過(guò)程和模式； 人種志研究的特點(diǎn)與過(guò)程難點(diǎn)：質(zhì)的研究計(jì)劃和報(bào)告教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 質(zhì)的研究一、質(zhì)的研究的含義二、質(zhì)的研究的特點(diǎn)三、質(zhì)的研究的實(shí)施步驟四、量的研究與質(zhì)的研究的比較五、質(zhì)的研究計(jì)劃和報(bào)告第二節(jié) 個(gè)案研究一、個(gè)案研究的概述二、個(gè)案研究的特征三、個(gè)案研究的過(guò)程和模式四、個(gè)案研究的優(yōu)缺點(diǎn)第三節(jié) 行動(dòng)研究一、行動(dòng)研究概述二、行動(dòng)研究的基本過(guò)程三、行動(dòng)研究的優(yōu)缺點(diǎn)第四節(jié) 人種志研究一、人種志研究概述二、人種志研究的特點(diǎn)與過(guò)程三、人種志研究的優(yōu)缺點(diǎn)第五節(jié) 敘

13、事研究一、敘事研究概述二、敘事研究的特點(diǎn)三、敘事研究的方法和過(guò)程四、教育敘事的撰寫(xiě)五、敘事研究的局限思考與練習(xí)：個(gè)案研究的過(guò)程和模式。第十章 統(tǒng)計(jì)分析方法學(xué)時(shí)： 0 學(xué)時(shí)（面授0 學(xué)時(shí)，自學(xué) 0 學(xué)時(shí)）本章講授要點(diǎn)： 統(tǒng)計(jì)分析的內(nèi)涵、主要內(nèi)容和基本步驟；統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖；推斷統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)。重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)分析的主要內(nèi)容和基本步驟；統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖； 推斷統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)。難點(diǎn)：每一種檢驗(yàn)方法的適用條件；推斷統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)分析方法概述一、統(tǒng)計(jì)分析的內(nèi)涵二、統(tǒng)計(jì)分析方法的特征三、統(tǒng)計(jì)分析方法的局限四、統(tǒng)計(jì)分析方法

14、的主要內(nèi)容五、統(tǒng)計(jì)分析的基本步驟第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖一、統(tǒng)計(jì)表二、統(tǒng)計(jì)圖第三節(jié) 描述統(tǒng)計(jì)一、平均數(shù)二、方差和標(biāo)準(zhǔn)差三、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)四、相關(guān)系數(shù)第四節(jié)、推斷統(tǒng)計(jì)一、相關(guān)樣本平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)二、獨(dú)立樣本平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)三、卡方檢驗(yàn)思考與練習(xí)：z檢驗(yàn)、T檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)的具體操作。第十一章 研究論文的撰寫(xiě)與評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)：9學(xué)時(shí)（面授3學(xué)時(shí)，自學(xué)6學(xué)時(shí)）本章講授要點(diǎn)：研究論文的分類(lèi)和撰寫(xiě)步驟；研究論文的基本結(jié)構(gòu)；研究成 果的評(píng)價(jià)重點(diǎn)：研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)；學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)；研究成果的評(píng)價(jià)。難點(diǎn)：按研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，寫(xiě)一份實(shí)證性的研究報(bào)告。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)研究論文的分類(lèi)和撰寫(xiě)步驟一、研究論文的分類(lèi)二、

15、撰寫(xiě)研究論文的基本步驟第二節(jié)研究論文的基本結(jié)構(gòu)一、研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)二、學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)第三節(jié)研究成果的評(píng)價(jià)一、研究成果的基本條件二、研究成果的評(píng)定方式和程序三、研究報(bào)告的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)思考與練習(xí)：研究論文的基本結(jié)構(gòu)。課時(shí)數(shù)分配表:教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)面授學(xué)時(shí)自學(xué)學(xué)時(shí)A章教育科研方法概述936第F教育研究設(shè)計(jì)1248第三章義獻(xiàn)檢索936第四章觀察研究936第五章調(diào)查研究936用八早實(shí)驗(yàn)研究1248第七章歷史研究936第八章測(cè)量研究936第九章質(zhì)的研究936第f章統(tǒng)計(jì)分析方法000第一章研究論文的撰寫(xiě)與評(píng)價(jià)936合計(jì)963264考核方式與要求：期末開(kāi)卷考核。成績(jī)?cè)u(píng)定采用考試與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合的辦法，考試成績(jī)占 70%,平時(shí)成績(jī)占30% （其中，出勤占10%,作業(yè)占20%）,成績(jī)計(jì)分采用百 分制，60