《平面圖形圖像處理》課程標準

1、平面圖形圖像處理課程標準學 分： 5學 時：總學時85 ，其中理論課時 35 、上級操作50 適用專業(yè)：計算機應用技術、前言本課程標準主要是在課程建設、教學內容、教學方法、考核方法、教學實施等方面做了詳細的論述，推動了平面圖形圖像處理課程的建設工作，促進人 才培養(yǎng)模式和目標、 教學理念與思路、 教學內容、 教學環(huán)境和教材建設等方面的 改革。、課程性質和任務平面圖形圖像處理 課程是 計算機應用技術 多媒體方向的主要課程之一，我們通過進行社會職業(yè)需求調研， 了解到現在社會對多媒體制作人員的需求 比較高，這個崗位工作內容主要包括： 使用計算機多媒體設備和多媒體制作軟件 將文字、圖像、動畫、視頻、音樂

2、、音效等數字資源通過制作軟件整合在一個交互式的整體中 制作企業(yè)/產品多媒體宣傳、 多媒體培訓/會議演示內容、多 媒體電子書、多媒體教學軟件、多媒體觸摸（公共查詢展示）系統(tǒng)（醫(yī)院指南、 營業(yè)廳業(yè)務介紹、旅游景點介紹、社區(qū)介紹等） 、展覽會商務多媒體光盤、多媒體電子出版物、多媒體雜志、多媒體名片光盤、多媒體行業(yè)信息光盤、宣傳片、 互動游戲、 互動賀卡、寬帶網絡多媒體等多媒體產品。 基于這樣的工作崗位及工 作任務計算機應用技術專業(yè)多媒體方向主要課程體系有： 色彩構成、平面構成、平面設計 、動畫設計 、高級程序設計語言 、視頻剪輯 、AuthorWare 多媒體制作技術等，這些課程里面，對多媒體制作員

3、來說，平 面圖形圖像處理 占的位置非常重要， 在圖像處理領域， 計算機圖形圖像數字化處理技術得到了廣泛應用， 圖像處理以及特效是 Photoshop 最優(yōu)秀的領域。 從大 的方面來說， photoshop 被廣泛應用于廣告業(yè)、 商業(yè)、影視娛樂業(yè)、 機械制造業(yè)、 建筑業(yè)等領域；從具體的細節(jié)方面來說， photoshop 被應用于廣告設計、包裝設計、服裝設計、招貼海報、網頁設計等傳播媒體。前期課程：計算機應用基礎、色彩構成、平面構成。后續(xù)課程： AuthorWare 多媒體制作技術、動畫設計、視頻剪輯、網頁制作、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計。三、課程設計理念及思路本課程采用以任務為驅動， 以學生動手能力培養(yǎng)

4、為主線， 理論教學與實踐教學融為一體的教學模式，充分體現了高職教育的特點。主要思路1 、以應用為主旨，注重實踐能力培養(yǎng)高職教育要“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走工學結合之路” ，培養(yǎng) 適應生產、建設、管理和服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面 高技能應用性專門人才。本課程教學過程中，改變學科本位的概念，注重學生實發(fā)展的 踐能力培 養(yǎng)，在實踐中傳授必要的專業(yè)知識。2、以學生為主體，侶導學習方式多樣化改變傳統(tǒng)課堂教學全部以教師講課為主的課堂教學方法，侶導以學生為主體，開展多樣化學習方式。根據教學內容選擇學習場所，如多媒體教室、實訓室等地點。針對學生對學習內容掌握情況可以采取教師先講，學生練習

5、的學習方式；教師和學生共同完成一個項目的學習方式；學生分組競賽，互相評價的學習方式等。在整個學習過程中，學生的能力得到最大發(fā)揮，同時對自己是否愿意和有能力在畢業(yè)后從事相關工作有一個清楚的認識。四、課程的學習目標通過本課程的學習，使學生掌握利用photoshop對圖形圖像進行計算機輔助設計、加工和處理；將千變萬化的色彩、絢麗多姿的世界搬上計算機屏幕，真實的再現于紙上，制作出精美的數字化圖像。(1)達到本課程主要使學生掌握的能力要求；(2)使學生充分認識Photoshop在廣告設計、包裝設計、服裝設計、招貼海報、 網頁 設計等傳播媒體領域中的廣泛應用， 提高學生對本課程的學習興趣，充分調 動其學習

6、積極 性。(3)激發(fā)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)審美情趣。(4)培養(yǎng)認真、刻苦、勇于實踐的工作作風，養(yǎng)成規(guī)范、嚴謹、精確的工作態(tài) 度。五、教學內容與學習情境介紹第一旗：掌握Photoshop基礎知識學習情境1竽握Photoshop基礎知識學習目標基礎理論知識職業(yè)技能?了解平面設計概念、構成要素和一 般工作流程；了解色彩的構成；了解圖像的種類、像素、分辨率、顏色模式和文件格式；了解平面設計常用術語和常用軟件.掌握photoshop 基本操作.認識各種工具及調板的使用課時：2課時上機2學時第二旗：操作選區(qū)學習情境2操作選區(qū)學習目標基礎理論知識職業(yè)技能掌握選取工具中集中選擇工具的區(qū)別掌握選擇圖像的常

7、用快捷鍵?使用選區(qū)工具選擇規(guī)則選取?使用選取工具選擇不規(guī)則選區(qū).擴邊選區(qū).移動選區(qū).取消選區(qū).反選選區(qū).收縮選區(qū).擴展選區(qū).平滑選區(qū)羽化濃區(qū)工作任務 .使用選區(qū)和填充畫出一個簡單場景圖片任務要求.巧妙利用選區(qū)工具；.學生獨立完成整個圖像的繪制；課時：講授2課時，上機完成繪制圖片 2學時第三旗：操作圖層學習情境3操作圖層學習目標基礎理論知識職業(yè)技能1 ?圖層的基本概念；2?圖層調板及個功能按鈕的作用；3?圖層蒙版的作用及工作原埋；4?圖層混合模式的作用；5 ?各種圖層樣式的特點；1 ?掌握圖層基本操作；2?掌握漸變色工具的使用；3?掌握圖層蒙版的基本操作；.掌握合并圖層的各種方法；.掌握自由變換

8、操作；.掌握圖層樣式的基本操作。工作任務完成靜物繪制任務要求?根據學生接受程度制定制作難度；?學生獨立完成整個圖像的繪制；3?掌握圖圖層基本操作中使用的快捷鍵。課時：理論教學6學時，上級實現6學時第四旗：調整圖像色彩學習情境4調整圖像色彩學習目標基礎理論知識職業(yè)技能.認識減淡工具和加深工具.認識海綿工具.認識圖像菜單中的各種圖像色彩調整有關的命令作用1?學會減淡工具的使用2?學會加深工具的使用3?學會海綿工具的使用4?學會圖像色彩的調整技巧工作任務完成圖像色彩調整任務要求?根據學生接受程度制定制作難度?每個學生獨立完成圖片色彩調整操作?熟練掌握圖像調整顏色的調整方法課時：理論4課時，上機實現4

9、學時第五旗：繪制或修飾圖像學習情境5繪制或修飾圖像學習目標基礎理論知識職業(yè)技能?認識繪制圖像常用工具.認識繪圖工具的工作原埋1.掌握畫筆工具的使用2?掌握鉛筆工具的使用.掌握模糊工具和銳化工具的使用.掌握橡皮擦工具組的使用.掌握仿制圖革工具的使用.掌握圖案圖革工具的使用.掌握修復畫筆工具的使用.掌握修補工具的使用掌握眼紅丁旦的使用工作任務.信箋設計、分紅筆記本設計任務要求?根據學生接受程度制定制作難度?每個學生獨立完成整個圖片的制作操作?熟練掌握常用繪圖工具的使用方法課時：理論4課時，上機實現4學時第六旗：繪制路徑和形狀學習情境6繪制路徑和形狀學習目標基礎理論知識職業(yè)技能.認識路徑的概念.認識

10、自由鋼筆工具.掌握使用圖形工具繪制圖形1 ?掌握鋼筆工具使用2?掌握自由鋼筆工具的使用3 ?掌握路徑的基本操作4?掌握圖形工具的使用工作任務洗發(fā)水海報設計任務要求?根據學生接受程度制定制作難度?每個學生獨立完成任務?熟練掌握常鋼筆工具的使用課時：理論4課時，上機實現4學時第七旗：掌握通道學習情境7掌握通道學習目標基礎理論知識職業(yè)技能. 掌握 photoshop 通道類型.認識不同通道的作用?掌握各種通道的操作方法.掌握選區(qū)保存和載入的方法工作任務印旗放大、增加光線任務要求?根據學生接受程度制定制作難度?每個學生獨立完成任務?熟練掌握常鋼筆工具的使用課時：理論2課時，上機實現2學時第八旗：輸入和

11、格式化文字學習情境8輸入和格式化文字學習目標基礎理論知識職業(yè)技能掌握普通文字和蒙版文字工具的區(qū)別和使用1 ?輸入水平文字2 ?輸入垂直義字.創(chuàng)建文字型選區(qū).橫排文字和宜排文字間的轉換.點文本與段洛文本間的轉換.格式化文字.文字笠形、沿路徑排文及輸入異性區(qū)域工作任務文字 一字環(huán)繞效果任務要求1 ?根據學生接受程度制定制作難度2 ?每個學生獨立完成任務3?熟練掌握文字工具的使用課時：理論2課時，上機實現2學時第九旗：使用濾鏡學習情境9使用濾鏡學習目標基礎理論知識職業(yè)技能了解各種濾鏡的作用.掌握各種濾鏡作用及操作步驟.運用濾鏡效果制作各種有創(chuàng)意的美術圖片工作任務制作星球爆炸效果、制作炫光效果任務要求

12、.根據學生接受程度制定制作難度.每個學生獨立完成任務.熟練掌握各種濾鏡的使用課時：理論4課時，上機實現4學時第十卓：使用動作及自動化命令學習情境10使用動作及自動化命令學習目標基礎理論知識職業(yè)技能掌握動作調板了解批處理命令作用及特點1 ?掌握動作的使用2?使用“批處理”命令快速處理圖像工作任務使用動作制作郵票效果任務要求1 ?根據學生接受程度制定制作難度2 ?每個學生獨立完成任務3?熟練掌握動作的使用課時：理論2課時，上機實現2學時附錄1:綜合圖像繪制 1）洗發(fā)水海報設計工作任務洗發(fā)水海報設計I任務要求 一?根據學生接受程度制定制作難度?每個學生獨立完成任務3?相互評價自己的作品 課時：上機實

13、現4學時2）化妝品包裝設計工作任務化妝品包裝設計|任務要求 一?根據學生接受程度制定制作難度?每個學生獨立完成任務?相互評價自己的作品課時：上機實現4學時3）時尚手機設計工作任務時尚手機設計|任務要求1 ?根據學生接受程度制定制作難度2 ?每個學生獨立完成任務3?相互評價自己的作品課時：上機實現4學時4）時尚手機設計工作任務時尚手機設計任務要求1 ?根據學生接受程度制定制作難度2 ?每個學生獨立完成任務3?相互評價自己的作品課時：上機實現4學時六、實施建議實施有效的教學方法樹立“以學中做、做中學為主導思想，以學生為主體，以學生各方面的能力培養(yǎng)為主線”的教學指導思想，開展以項目導向教學法為主，模擬仿真、任務驅 動、理論灌輸等為輔 的教學方法，借助真實教學環(huán)境引導學生學習，教、學、做 合一，邊學邊用，講練結合，教 學過程一體化。啟發(fā)學生的學習熱情及想象力。七、考核方式及評分辦法按平時成績30% +期末考試70%勺比例綜合評定