《幼兒衛(wèi)生保健》試卷

1、2014級(jí)學(xué)前教育專業(yè)本科班第二學(xué)期幼兒衛(wèi)生保健試卷（B）任課老師：座號(hào) 學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、填空題（每個(gè)空格1分，共25分）.兒童生長發(fā)育的評(píng)價(jià)方法有： 、.幼兒常見的心理問題有： 、 等問題。.人體的四大組織是、和神經(jīng)組織。.呼吸系統(tǒng)由 和 兩部分組成。.牙齒的主要功能是. 傳染病流行環(huán)節(jié)是 、。.糖類主要來源于食物中的 和。.消化系統(tǒng)由 和 組成。其中消化管包括、食管、和 肛門。二、判斷題（每題1分，共10分） TOC o 1-5 h z .適量的接受陽光的照射，可使身體產(chǎn)生維生素 C,以預(yù)防佝僂?。ǎ?人體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺是腦垂體（）.幼兒心臟血液排出量少，所以幼兒心臟每分鐘跳動(dòng)的次

2、數(shù)比成人少（）.營養(yǎng)是大腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，充足的營養(yǎng)能促進(jìn)腦的發(fā)育（）.應(yīng)為幼兒選擇頭小，刷毛較軟，較稀的兒童牙刷（）.幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的特點(diǎn)是抑制強(qiáng)于興奮，好動(dòng)不好靜（）. 幼兒看書、畫畫時(shí)，柔和的光線應(yīng)來自幼兒的左上方（. 交感神經(jīng)可使心跳減慢，副交感神經(jīng)則使心跳加強(qiáng)（ ）. 唱歌、欣賞音樂可培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感（ ）. 幼兒骨骼比較柔軟，軟骨多（ ）三、名詞解釋（每題 3 分，共 9 分）條件反射生長肺活量8 分，共 32 分）1. 幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健措施有哪些？2. 請(qǐng)簡述幼兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)3. 請(qǐng)簡述生活作息制度的意義4. 發(fā)生意外事故的急救原則是什么？五、論述題（ 12 分）請(qǐng)結(jié)合

3、實(shí)際談?wù)勅绾尉S護(hù)幼兒心理健康？六、材料分析題（ 12 分）李南是中班的小朋友， 平時(shí)好動(dòng)， 經(jīng)常上課搗亂， 他的班主任老師對(duì)他父母說李南患有兒童多動(dòng)癥，你認(rèn)為他的班主任老師的做法對(duì)嗎？為什么？應(yīng)如何做？教學(xué)點(diǎn) 2014 級(jí)學(xué)前教育專業(yè)本科班第二學(xué)期幼兒衛(wèi)生與保健試卷（B）答案任課老師：一、填空題（每個(gè)空格1分，共25分）.等級(jí)評(píng)價(jià)法百分位數(shù)評(píng)價(jià)法骨齡評(píng)價(jià)法.吸吮手指咬指甲分離焦慮拒絕上幼兒園退縮行為習(xí)慣性因不摩擦 口吃 語言發(fā)育遲緩 遺尿癥 夜驚（答出四個(gè)即可）.上皮組織結(jié)締組織肌肉組織.呼吸道肺.或切或咬或咀嚼食物.傳染源傳染途徑易感者.谷類根莖類.消化道消化腺口腔咽胃小腸大腸二、判斷題（每

4、題1分，共10分）1.X 2.X 3.X 4.，5.，6.X 7.，8.X 9.，10. V三、名詞解釋（每題3分，共9分）.條件反射：在后天生活工程中通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練活的的，是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來的，需要大腦皮層的參與的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)。.生長：指的是全身在大小方面的增加，或者在兒童成熟過程中局部發(fā)生的大小、 數(shù)量或組織的任何增長。.肺活量：指受測(cè)者盡最大努力吸氣后，再盡最大努力呼氣，所呼出氣體的量。四、簡答題（每題8分，共32分）（1）坐、立、行姿勢(shì)要正確（2）活動(dòng)、鍛煉要合理（3）營養(yǎng)要充足（4）預(yù)防意外事故（ 1）主動(dòng)控制排尿的能力差2）易感染的尿路3）易脫水也易水腫（ 1）科學(xué)的生活作息制度能促進(jìn)幼兒健康成長2）嚴(yán)格執(zhí)行生活作息制度，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣3）良好的生活作息制度是完成教育任務(wù)的前提（ 1）挽救生命2）防止殘疾3）減少痛苦五、論述題（ 12 分）答案要點(diǎn)： （ 1）創(chuàng)造健康的心理社會(huì)環(huán)境2）對(duì)幼兒進(jìn)行心理衛(wèi)生教育3）開展心理健康服務(wù)六、材料分析題（ 12 分）李南的班主任在未對(duì)李南做測(cè)定前就下此結(jié)論， 是不對(duì)的。 多動(dòng)癥是一種常見的兒童行為異常性疾患， 常表現(xiàn)為注意力不集中、 活動(dòng)過多、 行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難等。 判別兒童是否患有多動(dòng)癥， 要去專門機(jī)構(gòu)去做測(cè)定 （如康納多動(dòng)癥評(píng)分表）要特別慎重。正確做法：李南平時(shí)好動(dòng)，經(jīng)常上課搗亂，老師應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心的幫助和