五年級語文上學(xué)期按要求寫句子校外培訓(xùn)專項(xiàng)題及答案

1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9五年級語文上學(xué)期按要求寫句子校外培訓(xùn)專項(xiàng)題及答案班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_一、 按要求改寫句子，一定要看清要求。1（修改病句）早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。_2（改成擬人句）蝴蝶在花叢中飛來飛去。_3（改成陳述句）讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？_4（用上關(guān)聯(lián)詞）爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。_二、 按要求完成句子練習(xí)。1.（_）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（_）看上去只有一個(gè)盤子那么大。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并用該關(guān)聯(lián)詞語造句）_2.地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。（改為反問句）_3.

2、松鼠的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上。（改為比喻句）_4.太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。（用同一種說明方法寫一個(gè)句子）_三、 按要求寫句子。1在河邊大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句）_2這美麗的南國的樹。（改為感嘆句）_3葉子上有生命。（擴(kuò)句）_4我們的船漸漸緩緩逼近榕樹了。（修改病句） _四、 按要求改寫下列句子。1.漆黑的夜晚，有無數(shù)的螢火蟲在飛。（改成擬人句）_2.三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音很好聽。（改成比喻句）_3.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。（仿寫句子）那么美的花兒，_4.那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊?。ǜ臑榉磫柧洌五、 按要求寫句子。1這里的桂

3、花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）_2秋天的黃昏很美。（擴(kuò)句，寫具體，不少于20字）_3空氣中沒有灰塵。大自然將多么單調(diào)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_六、 按要求寫句子。1.我把它們養(yǎng)在一個(gè)竹條編成的籠子里。(改成“被”字句)_ 2.它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。(縮句)_ 3.信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?(改為陳述句)_4.吊蘭長得很茂盛。(寫成比喻句)_5.花生不好看。花生很有用。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句)_七、 按要求寫句子。1.花生可以榨油。 花生的價(jià)錢便宜。（連成一句話，意思不變）_2.冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（縮句）_3.

4、趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。（改為雙重否定句）_八、 按要求寫句子。1.在一排排花花綠綠的書里，我的眼晴急切地尋找那本書。(縮句)_2.我們就趕緊把閑書藏到缸里頭。(改為“被”字句)_3.就像是在屋檐下躲雨，你不好意思趕我走。(改為反問句)_4.難道書對我還不重要嗎?(改為陳述句)_九、 句子游戲。1這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）_2一條清澈見底的小溪終年潺潺地環(huán)繞著恬靜的村莊。（縮句） _3海力布急得掉下了眼淚，說:“我可以發(fā)誓我說的千真萬確。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4太陽升起，小鳥飛出樹林。（把句子寫具體）_十、 按要求改寫句子。1我國有世

5、界上沒有的萬里長城。（修改病句）_2小鳥在枝頭喳喳直叫。（改成擬人句）_3 讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）_4爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）_十一、 按要求寫句子。1那一團(tuán)越發(fā)茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。（縮句）_2如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，必然秦國乘機(jī)來打我們。（給句子換個(gè)說法意思不變）_3海力布著急地說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。（用加點(diǎn)的字詞造句）_十二、 按要求改寫句子。

6、1.學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）_2.做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）_3.這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈(zèng)。（改成反問句）_十三、 按要求寫句。1我們怎么敢為了一塊壁而得罪強(qiáng)大的秦國呢？（改為陳述句）_2冀中平原上的人民堅(jiān)持了生產(chǎn)。冀中平原上的人民有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（用關(guān)聯(lián)詞語連接成一句話）_3讀句子，照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)。例：助人為樂 出來上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意才肯離去。左右為難_十四、 按要求

7、寫句子。1.桂花盛開的時(shí)候，香飄十里，前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里。（改為雙重否定句）_2.奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒有走，你們再去找吧。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3.做筆記鍛煉了我的記憶力，做筆記增強(qiáng)了我的理解力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)句子合成一句話）_4.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（修改病句）_十五、 按要求寫句子。1它的小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。（改為“把”字句）_2全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（改為雙重否定句）_3我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。（用加點(diǎn)詞語造句）_4松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_5閱讀課文時(shí)，我們要提升

8、自己的閱讀速度。（修改病句）_十六、 按要求寫句子。1.桂花盛開，香極了?。ǜ臑榭鋸埦洌2.要來臺(tái)風(fēng)了，母親不得不把桂花搖下來。（改成肯定句）_3.父親說：“對，這是我對你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）_十七、 按照要求完成句子。1根據(jù)給出的例句，把畫面寫具體。例：窗外，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。_2我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢？（改為陳述句）_3讀了這篇文章，使我受益匪淺。（修改病句）_4照樣子，把成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。寸草不生：_答案1、早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣，沐浴著燦爛的陽光。 蝴蝶

9、在花叢中翩翩起舞。 讓這樣的人吃了長生不老藥，要害更多的人。 雖然爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾，但還是沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。2、因?yàn)?所以 因?yàn)榇蠹业木\團(tuán)結(jié)，所以我們的球隊(duì)在比賽中勝利了。 地球上的光明和溫暖難道不都是太陽送來的嗎？ 松鼠的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，像一把雨傘一樣。 這座塔高100米，占地200平方米。3、我們發(fā)現(xiàn)了船。 這美麗的南國的樹?。?綠綠的葉子上有鮮活的生命。 我們的船漸漸逼近榕樹了。4、漆黑的夜晚，有無數(shù)的螢火蟲在翩翩起舞。 三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲，很好聽。 一朵挨著一朵，密密麻麻到處都是。 難道那閑逸的心情和這寒冷的冬晨不和諧嗎？5、

10、這里的桂花再香，難道能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花嗎？ 例：秋天的黃昏很美，夕陽斜照西山，像被鍍了一層絢麗的橙色，又像披了一身靚麗的錦衣。 如果空氣中沒有灰塵，那么大自然將多么單調(diào)。6、它們被我養(yǎng)在一個(gè)竹條編成的籠子里。 小嘴伸出來 信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界。 吊蘭長得很茂盛，陽光下好似一串翡翠。 雖然花生不好看，但它很有用。7、花生不僅可以榨油，而且價(jià)錢便宜。 地道戰(zhàn)留下奇跡。 趙王和大臣們沒有別的辦法，不得不派藺相如帶著和氏璧到秦國去。8、(1)我尋找書。 (2)閑書被我們趕緊藏到缸里頭。 (3)就像是在屋檐下躲雨，你好意思趕我走嗎? (4)書對我很重要。9、這里的桂花再香，難道比得上家鄉(xiāng)院子

11、里的桂花嗎？ 小溪環(huán)繞著村莊。 海力布急得掉下了眼淚，說他可以發(fā)誓他說的千真萬確。 太陽冉冉升起，成群結(jié)隊(duì)的小鳥歡快地飛出郁郁蔥蔥的樹林。10、我國有萬里長城。 小鳥悠閑地站在枝頭歡快地歌唱。 讓這樣的人吃了長生不老藥，要害更多的人。 雖然爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾，但是沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。11、綠蔓里邊發(fā)出鳴叫。 如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。 海力布著急地說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。 學(xué)習(xí)是為了自己的目標(biāo),也是為了自己的未來。12、圖書吸引著我。 做筆記增強(qiáng)了我的記憶力，提高了我的理解力。 難道這些領(lǐng)悟自然不是課外讀物饋贈(zèng)的嗎？13、我們不敢為了一塊壁而得罪強(qiáng)大的秦國。 冀中平原上的人民不僅堅(jiān)持了生產(chǎn)還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。 小紅想去游樂場，又想去超市，還是沒有決定。14、桂花盛開的時(shí)候，香飄十里，前后左右有十幾家鄰居沒有一家不浸在桂花香里。 奶奶說，月亮是每個(gè)人的，它并沒有走，讓我們再去找。 做筆記不但鍛煉了我的記憶力，而且增強(qiáng)了我的理解力。 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。15、胸脯上長長的絨毛把它的小紅爪子蓋住了。 整個(gè)村子沒有哪一天不浸在桂花的香氣里。 今天有足球賽，我剛進(jìn)屋就迫不及待地打開了電視機(jī)。 松鼠的窩既舒適又安全。 閱讀課文時(shí)，我們要提高自己的閱讀速度。16、桂花