公開課假如我是你

1、復習上節(jié)課人字的結(jié)構(gòu)的內(nèi)容人際交往第十課假如我是你情境再現(xiàn)情景一：在公交車站等車，一個環(huán)衛(wèi)大爺在掃地，掃到一個美女旁邊時，美女隨手將手上喝完的飲料瓶扔在了地上，其實旁邊就有垃圾箱。環(huán)衛(wèi)大爺看見了，上前撿起瓶子后順便對美女說：“麻煩你 不要亂扔垃圾，后面就有個垃圾箱?！蹦敲琅戳艘谎郗h(huán)衛(wèi)大爺，說：“你們就是掃地的，都扔垃圾筒了，要你們干什么？我不扔，你們吃什么！”。環(huán)衛(wèi)大爺愣 了，尷尬地看著美女說：“我們環(huán)衛(wèi)工人的工作確實就是打掃衛(wèi)生，可是如果人人都亂吐、亂扔，那再多環(huán)衛(wèi)工人也掃不干凈啊?！闭l知這時候美女發(fā)飆了，“我 X，我TM扔個瓶怎么了？啥時候輪到你一個掃地的來教育我了，滿大街的人都在扔垃圾

2、，我為什么不能扔”粗口不斷罵環(huán)保大爺，環(huán)保大爺沒再說話，只是默 默地收起了飲料瓶。情景再現(xiàn)情景二： 一個乞丐來到一個庭院向女主人乞討，這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，讓人看了很難過，碰到誰都會慷慨施舍的，可是女主人毫不客氣地指者門前一堆磚對乞丐說：你幫我把這磚搬到屋后去吧！乞丐生氣的說：我只有一只手，你還忍心叫我搬磚？不愿給就不給，何必捉弄人呢？女主人并不生氣，俯身搬起磚來，她故意只用一只手搬了一趟說：你看，并不是非要兩只手才可以干活，我能干，你為什么不能呢？乞丐怔住了，他用異樣的目光看著女主人，終于他開始搬磚了。他整整搬了兩個小時才把磚搬完，累得氣喘如牛，婦人遞過來一條白毛巾，乞

3、丐接了過來，很感激的說：“謝謝您！”婦人說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！逼蜇ふf：我不會忘記您的，這條毛巾給我作個紀念吧！說完他深深得鞠了一躬就走了。過了很多天，又來了一個乞丐，那婦人把乞丐領(lǐng)到磚前說：把磚搬到我指定的地點，我給你20元錢。這位雙手健全的乞丐卻鄙夷的走開了，婦人的孩子不解的問母親：為什么叫他們把磚搬來搬去呢？母親說：磚放在哪里都一樣，可搬不搬對乞丐就不一樣了。此后還來過幾個乞丐，那堆磚來回被搬了幾趟。若干年后，一個很體面的人來到了這個庭院。他西裝革履，氣度不凡，美中不足的是，這人只有一只手，后邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。他俯下身，拉住有些老態(tài)的女主人說：如果沒有

4、你，我還是一個乞丐，可是現(xiàn)在我是一個公司的董事長。獨臂的董事長要把婦人連同她的家人遷到城里去住，過好日子。婦人說：我們不能接受你的照顧。我們一家人各個都有兩只手”。那你把房子送給連一只手都沒有的人吧！”換位思考假如你是情境中的主人公你當時的想法是？平等待人尊重他人平等與尊重辯一辯托杰弗遜：我們認為這是不言而喻的真理，一切人生來都是平等的。詹安弗勞德：人生來就是不平等的，所以試圖平等待人純屬徒勞之舉。人生而平等人生而不平等在法律上的平等在人格上的平等性別背景地位外貌智力民族平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好 人際關(guān)系的基本前提我們不應(yīng)該把人分為三六九等，而應(yīng)該平等的對待每一個同學事例分析

5、在一輛人群擁擠的公交車上，一位年過花甲的老人顫顫巍巍的站在一位坐著座位的年輕人身邊。公交車上的售票員對年輕人說道：“年輕人你把這個座位讓給這位老人吧。”這個年輕人很不屑的對售票員說：“我憑什么要把這個座位讓給他，每個人都是平等的?！彼伎迹喝绻闶沁@個售票員你應(yīng)該如何應(yīng)對這位年輕人的說法？受到尊重是人的內(nèi)在的精神的需要，相互尊重是人際交往中的又一基本原則要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑，要記住活在每個人身上的是和你我相同的靈魂。叔本華 尊重他人的具體內(nèi)容人格尊嚴自由合法權(quán)利尊教信仰和民族習慣思想情感言行與生活方式勞動與創(chuàng)造1、自己平時在尊重他人方面做得比較好的有哪些？2、在平時的尊重他人方面的不足之處？反思平等與尊重 尊重他人平等待人原因要求原因要求名人名言賞析對