2022年一年級閱讀課教案

1、學校一年級課外閱讀教案目錄1、書的世界真大 2 2、讀書要正 4 3、讀書要三到 6 4、看圖閱讀有技巧 8 5、畫讀法 10 6、愛書護書 13 7、看懂連環(huán)畫 15 8、兒歌的朗讀與背誦 17 9、生活去識字閱讀 19 10、詳細閱讀示范 21 成語故事聞雞起舞 21 繪本故事猜猜我有多愛你 22 天體故事太陽月亮星星 25 動物故事蝸牛看花公雞的臉紅了鴿子吃谷 27 1、書的世界真大 教學目標：1、指導同學去書的海洋漫游,初步感知書的力氣；激發(fā)同學讀 書的積極性；2、在競賽中溝通體驗,激起同學愛書,愛讀書的愛好；課時支配： 1 課時授課時間： 2022.09.09 課前預備：明白同學幼兒

2、讀書情形,去圖書室、閱覽室參觀,準 備各種書及書的視頻資料；教學過程：一、猜謎激趣導入新課 1、猜謎：出示謎面：是誰能讓我們上知天文下知地理；是誰能 讓我們明白過去走進將來； 是誰能讓我們心愛祖國胸懷世界；是誰能 讓我們聰慧無窮強壯成長；謎底：書；2、出示名言：讀書破萬卷,下筆如有神；書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚；讀書百遍,其義自見；3、讀名言,解名言：讀書使人會寫文章；書可以使聰慧；多讀書,就能獲得學問；二、全班溝通 評比書星 1、組織觀看北京圖書館過渡：書這么好,我們肯定要好好 讀書,我們參觀了學校的圖書館、閱覽室,你看到了什么？2、小結(jié)：學校、地方都有圖書館、閱覽室,這都是供應(yīng)大家讀 書的地

3、方,這說明讀書的重要,我們肯定要認真讀書,長大了成為一 個有學問的人；3、小組溝通各組代表帶書上臺溝通；圖書館是我們選書的地方,那里書真多,真是學問的海洋；閱覽室是我們看書的地方,我們找到各種各樣的刊物和書籍；三、感悟現(xiàn)代 1、看視頻,請誰說說這里面包含多少本書,有多少字？同學試猜,眾說紛紜 2、老師播放視頻,告知同學包含的內(nèi)容,激起同學讀書的愛好 同學看視頻,激發(fā)樂趣；3、說感想；電子閱覽室就更便利了,只要有網(wǎng)絡(luò)就可以隨時隨 地的看很多的書；四、實踐體驗課外拓寬 1、請同學把自己家里的書進行分類；善后選取一本自己寵愛的 書進行閱讀競賽；2、請同學回家自選看一本書,到下一節(jié)課在小組溝通；3、回

4、家選書閱讀,預備溝通；課后反思：2、讀書要正確 教學目標：指導同學用正確的姿態(tài), 用正確的方法讀書, 養(yǎng)成正確讀書的習 慣；課前預備：每生預備一本拼音讀物；課時支配： 1 課時 教學過程：授課時間： 2022.09.16 一、故事激趣導入新課 1、講故事：天線寶寶都很愛讀書,由于會讀書,他們個個能說 會道,知道了很多希奇奇怪的事； 可最近丁丁與拉拉不知怎么一回事,眼睛越來越看不清東西了, 背也駝了, 你們是什么緣由嗎？請小伴侶 爭論一下；2、小結(jié)：小伴侶說得很對,是他們不留意正確看書習慣而生病 的；同學爭論：由于他們看書時不留意姿態(tài),書和眼睛太近了,腰不 挺拔,所以他們眼睛越來越看不清東西了,

5、背也駝了；3、看圖指導（明理記法）、看圖,出示正確的讀書姿態(tài),讓同學說說該怎么讀書？、組織訓練 、再看圖：他們錯在哪兒？、出示兒歌：讀書五不歌吃飯睡覺不看書,光線昏暗不看書,陽光底下不看書,走路乘車不看書,走進廁所不看書；二、同學活動 1、看圖爭論看書的正確姿態(tài)；坐姿要端正,頭正肩平；書要平放書與眼一尺,視線直角；胸離書桌一拳；2、同學練習,學習坐好看書；3、同學看圖說錯：在劇烈的陽光下看書；在昏暗的地方看書；在汽車、走路、吃飯時看書；躺在床上,伏在桌上看書；三、訓練競賽（鞏固方法）1、提出要求：按正確姿態(tài)讀書；讀書做到四不：不錯字,不漏字,不添字,不重復；讀課外讀物中一篇文章；2、組織訓練,

6、朗讀展現(xiàn)；3、小結(jié)：我們做到用正確姿態(tài)讀書,讀書時做到四個“ 不” ,仍要留意每隔一小時要休息幾分鐘,做好眼保健操；、同學讀拼音讀物；老師巡回指導,訂正姿態(tài)；、組織展現(xiàn),夸獎先進,激起讀書愛好；四、課外拓展 鞏固練習 回家讀書要做到正確讀書,請爸爸媽媽督促；回家自練自糾,養(yǎng)成習慣；課后反思：3、讀書要三到 教學目標：指導同學認真看書,做到：心到、眼到、口到；培育良好的閱讀 習慣；課前預備：每生回去讀丑小鴨 ,想想是怎么讀的,帶好安 徒生童話集；課時支配： 1 課時 教學過程：一、故事激趣導入新課授課時間： 2022.09.23 1、講故事激發(fā)愛好：老師講學下棋古時候,有兩個同學跟 奕秋學下棋,

7、 一個同學用心致志地聽奕秋講下棋的技巧；另一個同學一邊聽,一邊在想有大鳥飛來,想拉弓射鳥,兩面三刀個人同樣在聽 課,卻結(jié)果不相同；小伴侶你們知道最終結(jié)果怎能樣嗎？為什么？二、 老師小結(jié),引入新課；對呀,我們學習要用心致志,那讀書也用心致志,那讀書該怎么 做到用心致志呢,板題：讀書要做到三到；1、聽故事,說道理；一個同學用心致志地聽講, 他肯定把握了下棋有本事； 另一個沒 有認真聽講,學習三心二意,結(jié)果什么也沒有學到；這告知我們學習 要用心致志,才能學到本事；2、嘗試三到指導方法 提問：讀書要做到“ 三到” ,什么是“ 三到” ？指定嘗試讀丑小鴨 ,你用了多少時間讀的？是怎么讀的,知 道了什么？

8、追問；怎么才算做到“ 三到” 呢？同學回答：三到就是讀書時要做到眼到、心到、口到；老師依據(jù)同學爭論進行小結(jié)： 眼到就是眼睛要始終看著書,不東張西望；心到就是要一邊讀一邊想,一邊記；口到就是要大聲朗讀或用心默讀,我們才能讀好書；就是要用心致志的讀書, 這樣同學嘗試讀 丑小鴨,并全班爭論： 用 20 分鐘認真讀了一遍,一邊讀我一邊記,讀完了再想一想這故事講了什么？同學回答：這故事主要講了丑小鴨變成天鵝的故事；三、實踐訓練 鞏固方法 1、組織同學限時讀賣火柴的小女孩 ,匯報讀書情形；2、老師小結(jié),鞏固方法；3、同學實踐訓練,匯報讀書情形：閱讀要做到“ 三到” ,必需 要用心致志,要用眼看、用腦想,用

9、口讀,不能三心二意；四、布置作業(yè) 要求同學連續(xù)讀安徒生童話集訓練三到；課后反思：4、看圖閱讀有技巧 教學目標：1、利用插圖富有直觀樂趣的功效,激發(fā)同學閱讀愛好；2、在閱讀實踐中體會閱讀技巧,提高閱讀成效；課前預備：每生預備一本西游記 ；課時支配： 1 課時 教學過程：一、 談話導入授課時間： 2022.09.30 1、小伴侶都寵愛看連環(huán)畫,由于什么呢？看過哪些連環(huán)畫？同學：說說看過的連環(huán)畫,再說說緣由：由于連環(huán)畫圖象很美,人物個性鮮明,很多事情一看就明白； 假如在圖四周配上相應(yīng)的文字,這樣就可以幫忙我們明白故事內(nèi)容了；二、揭題：今日我們就來學著看看圖,讀讀書；看圖閱讀有技巧示例指導總結(jié)規(guī)律：1

10、、嘗試看圖讀文,感悟方法；出示：狼和小羊提出要求：先看題和圖,在什么地方？圖上有誰？想想發(fā)生了什么事？看題和瀏覽圖畫,想想講了一個什么故事；讀讀下面的文字, 想想它們在干什么？發(fā)生了什么故事？看圖 后,然后借助拼音讀一讀文字,想象圖畫中包含的意思；2、小組溝通,全班匯報：自主閱讀訓練方法 提問：讀書要做到什么？組織孩子閱讀 西游記提示孩子輕輕翻書, 訓練孩子疼惜書,按學到的方法閱讀,體會閱讀方法,看誰用得好；老師總結(jié)規(guī)律：看圖想意,讀文想圖,圖文結(jié)合,發(fā)揮想象,故 事全明；3、組織故事競賽和體會溝通；并進行小結(jié)：看明白圖畫中的主要人物；閱讀文字與圖對比,讀懂故事內(nèi)容；看清次序,按次序用心讀；開

11、展合理的想象；三、加深訓練 1、回答疑題：讀書時要做到眼到、心到、口到；2、自選內(nèi)容,分小組閱讀：3、推派代表參與故事競賽；四、拓展課外 作業(yè)布置 1、組織閱讀無文字圖書；并組織溝通；體會有字和無字圖畫書 的區(qū)分；看圖多想象,并按次序認真讀,用腦想,才能知道圖畫書的內(nèi)容；2、布置作業(yè),延長課外；同學每人讀一本圖畫書,參與全班的 故事競賽；3、回家讀書,預備競賽；課后反思：5、畫讀法 教學目標：1、通過閱讀,激發(fā)孩子閱讀愛好；2、通過邊讀邊畫等方法幫忙同學讀懂課文；課前預備：每生預備一本安徒生童話集；課時支配： 1 課時授課時間： 2022.10.09 教學過程：一、復習激趣導入新課 1、復習提

12、問：我們知道讀書要哪三到？要做到讀書用心必需要 做到哪“ 三到” 呢？同學回答：復習三到：心到、眼到、口到；2、小結(jié)：除了這“ 三到” 以外,今日老師仍要教小伴侶另外一 到“ 手到” ；3、怎么樣才能做到手到呢？今日我們來學習畫讀的方法；方法指導 二、示例訓練 1、講明課題：畫讀法：依據(jù)閱讀內(nèi)容描畫圖畫；（懂得課題 ；2、挑選童話：丑小鴨各組合作閱讀進行畫圖展現(xiàn)；閱讀丑小鴨小組合作進行繪畫；丑小鴨誕生；丑小鴨受欺負；丑小鴨受凍受餓；丑小鴨變成大天鵝；3、老師小結(jié)：一邊讀,一邊想；依據(jù)內(nèi)容設(shè)計畫面；合作完成畫面；4、溝通畫讀體會；三、自主畫讀 鞏固方法1、組織畫讀拇指姑娘閱讀抓住主要人物和事物；

13、畫圖抓住布局設(shè)計；畫面包含故事內(nèi)容；2、組織展現(xiàn)和溝通；3、老師小結(jié)：小組合作,畫讀拇指姑娘進行個人繪畫并交 流畫讀的方法 布置作業(yè) 四、總結(jié)方法 1、小結(jié)：要讀好一篇課文,讀懂一個故事,我們第一要讀準每 個字音,讀懂每個詞語,把握文章內(nèi)容,抓住主要事物進行布局,畫 出文章內(nèi)容；因此讀書,不僅三到,仍需要手到,邊讀邊動筆畫圖；2、布置作業(yè)：自選童話,依據(jù)內(nèi)容進行繪畫,預備參與全班比 賽；3、回家畫讀童話集,用一幅或幾幅進行展現(xiàn)；課后反思：6、愛書護書 教學目標：1、知道讀書要愛書,學會正確地看書；2、教給同學正確的修書和整理書包的方法,養(yǎng)成愛書護書的好 習慣；課前預備：剪刀、透亮膠布；語文書、

14、數(shù)學書；課時支配： 1 課時 教學過程：授課時間： 2022.10.14 一、故事激趣導入新課 1、出示掛圖受傷的圖書三幅,并依據(jù)掛圖講故事；封面被撕了；內(nèi)頁被撕碎；被畫上亂七八糟的畫；2、揭示本課課題愛書護書 ；二、聽老師講故事同學談感受；我們要疼惜書；只有愛書才能有書讀；三、出示訓練 感悟方法 1、講魯迅爺爺愛書的故事；請同學說說魯迅爺爺怎樣愛書護書 的？同學看圖談體會小組自由爭論；給新書包上書皮；看書先擦桌子、洗手；看書卷角就當心的抹平；2、全班溝通3、老師小結(jié)：我們讀書就要愛書,愛書才有書讀；書要疼惜,仍要防止蟲咬霉 變,不能隨便損壞,或在書上亂涂亂改,特殊是借來的書；4、讀兒歌：小圖

15、書,要疼惜；看書前,先洗手；桌有塵,擦潔凈；輕輕拿,輕輕放；新書到,穿外衣；有卷角,要抹平；防蟲蛀,防霉變,書愛 傷,要修補；鞏固方法 四、實踐體驗 1、進行讀書測試,各組派代表進行讀書表演；進行小組評議 2、發(fā)放班級受傷圖書,組織同學進行修補,提示要求：封面受損,給它包上書皮；書頁被撕碎,用透亮膠布粘貼；卷角的給抹平、進行壓平；3、同學表演,大家評議：4、同學進行修補圖書,老師巡回指導；五、課后布置鞏固升華 1、回家檢查小書房書,有損壞的就自己修補；2、回家用學到的看書方法看書,請爸爸媽媽提看法；回家或 利用課余時間閱讀安徒生童話集 ,請爸媽檢查；把自己修補好的 圖書帶來展現(xiàn),比一比誰的書補

16、得好；課后反思：7、看懂連環(huán)畫 教學目標：1、指導同學能用正確的方法讀懂連環(huán)畫,激發(fā)閱讀愛好；2、培育同學邊讀邊想,安心看書的好習慣；課前預備：明白同學從前讀書習慣,預備連環(huán)畫；課時支配： 1 課時 教學過程：一、初步感悟授課時間： 2022.10.21 1、嘗試競賽,激發(fā)愛好；媒體出示安徒生童話中“ 夜鶯” ,限時 什么？5 分鐘讀完說說主要講了2、組織同學溝通,同學能說多少就多少,不必要求過高；3、最終老師把同學說的完整地說一遍,然后說：今日我教小朋 友學會如何讀連環(huán)畫書,好嗎？老師復述故事： 這個故事講了一只夜鶯會唱很聽的歌,皇帝把它 請進宮里, 后來皇帝有了一只日本皇帝寄來的人造夜鶯,

17、就真夜鶯唱 歌,真夜鶯就離開了皇帝；有一天,假夜鶯發(fā)條斷了,修好后,一年 只能唱一次；那一年,皇帝病了,真夜鶯回來唱歌,皇帝的病好了；皇帝工夜鶯留在皇宮, 而真夜鶯不情愿, 仍然回到樹林里為漁夫和農(nóng) 民唱歌；老師：全班溝通感悟方法； 現(xiàn)在我們通過兩個小品來學習如何讀 連環(huán)畫書,好嗎？二、體驗方法 1、表演兩個小品：走馬觀花地看連環(huán)畫；認真讀連環(huán)畫；2、組織結(jié)合自己讀“ 夜鶯” 溝通讀連環(huán)畫的體會；小組爭論派代表匯報閱讀連環(huán)畫的體會；要認真認真地讀； 要認真看圖, 邊看邊想；圖文要一起看；3、老師小結(jié)：連環(huán)畫圖文并茂,直觀形象,很受我們小伴侶的 寵愛；它不僅可以開闊我們的眼界,仍能增長學問,提高

18、閱讀水平,所以我們要學會閱讀連環(huán)畫, 做到圖文結(jié)合、邊看邊想、發(fā)揮想象；三、訓練體驗 評比書星 1、組織限時 5 分鐘閱讀野天鵝；（限時閱讀）2、小組溝通閱讀成效,每人一分鐘說故事內(nèi)容； （溝通發(fā)言,推 派代表）；3、全班溝通,評比正確書星； （參與全班競賽）鞏固方法 四、課外延長 1、課外組織讀連環(huán)畫講故事活動,從愛看、認真、常常、想象、講演等方面讓家長給你打2、同學參與讀書活動,講童話故事,參與全班讀書競賽展現(xiàn)活 動；課后反思：8、兒歌的朗讀與背誦 教學目標：1、指導兒童把握讀兒歌的方法,能巧用節(jié)奏、表演、唱歌等形 式來誦讀兒歌；2、背誦兒歌,提高想象和懂得才能；課前預備：1、一盒有兒歌的

19、磁帶,明白幼兒園的兒歌背誦情 況；課時支配： 1 課時 教學過程：一、談話導入新課授課時間： 2022.10.28 1、小伴侶,你們寵愛兒歌嗎？說說在幼兒園里都學了那些兒歌？匯報背誦兒歌；同學活動：小組派同學上臺背誦,說說為什么寵愛兒歌；2、組織說說為什么寵愛兒歌？同學代表： 短小精悍, 好記；瑯瑯上口, 好讀；內(nèi)容豐富,好學；3、老師小結(jié)：大家既會背,又會演,真好,那怎么把它讀得更 好,老師教教你,好嗎？二、出示范例指導方法 1、出示兒歌小小手拉拉手,拍拍手,我們都有有一雙手；做早操,拍皮球；寫字畫畫都 有用它,小小手,小小手,你是我們的好伴侶；同學自由朗讀,展現(xiàn)朗讀；2、指名同學閱讀,說說

20、兒歌講了什么？想想自己是怎能樣朗讀 的？在小組內(nèi)溝通；同學活動：同學小組內(nèi)溝通,這兒歌講了什么；學習離不開 手；活動離不開手；手是我們的好伴侶；3、老師小結(jié)方法：借助拼音正確流利讀兒歌；邊讀邊想,懂得意思感情讀； 朗讀、表演等形式背兒歌；小組舉薦代表上臺背誦兒歌；4、說說自己怎么朗讀背誦的；三、出示光盤評比標兵 1、出示兒歌,限時朗讀和背誦兒歌的；2、全班溝通,鞏固方法；3、評比兒歌之星；小結(jié)；小伴侶,本事真不?。灰皇仔⌒〉膬焊?可以有節(jié)奏讀、仍會表演背,甚至邊表演邊唱呢,大家仍從中學到了很多學問；大家 肯定要好好學呀！四、布置作業(yè) 延長課外 1、請小伴侶回家搜集兒歌,背誦兒歌,到兒歌樂園去溝

21、通；2、同學回家搜集和背誦兒歌；課后反思：9、生活去識字閱讀 教學目標：1、引導同學留心四周的漢字和文章,培育主動識字閱讀的愛好 和習慣；2、初步把握生活中識字閱讀的方法；課前預備：明白同學識字閱讀的情形,預備生活文章；課時支配： 1 課時 教學過程：一、圖片導入授課時間： 2022.11.11 1、出示有關(guān)廣告語,讓同學嘗試認讀：、康師傅便利面, 好吃看得見； 、充電 5 分鐘,通話 2 小時；、喝孔府家酒,做天下文章；同學活動：同學嘗試認讀,體會生活到處可閱讀、識字；2、組織同學小組溝通,推選好的參與全班溝通；同學活動：讓同學說說這些廣告的意思：、介紹便利面特別好 吃；、介紹手機通話時長；

22、、介紹孔府家酒具有很深的文化；3、老師小結(jié)引入課題；二、學會方法 1、看小品,爭論溝通：愛問的孩子 黃山湖公園, 以識猜字；到超市,請教大人識字；看廣告,聽播音員阿姨識字；請你回答下面的問題：明明怎樣在生活中識字？同學回答： 老師總結(jié)： 以識帶生, 請教校正；請教大人識字； 看電視,聽廣播音員阿姨識字；讓同學溝通搜集的方法和好處,豐富語言,提 高積存；2、同學溝通生活閱讀識字的發(fā)覺；班級中同學姓名和布置中 閱讀識字；學校中植物、黑板報、布告欄、畫廊和布置閱讀識字；社會上店名、道路、廣告、標語、宣揚欄等方面閱讀識字；同學溝通總結(jié)：溝通閱讀識字的發(fā)覺：班級中同學姓名、衛(wèi)生 角、圖書角、古詩文等；學

23、校中花池、黑板報、布告欄等；社會 上如店名意爾康、郵電局、通訊公司、標語、宣揚欄等方面；3、老師小結(jié)；小伴侶我們每天與漢字打交道,只要我們留心身 邊的漢字和句段,就能隨時閱讀識字,從今日開頭,我們來比一比,誰的眼睛亮,誰的本事大；三、實踐體驗 1、出示通告,組織閱讀：今日下午 2 時參與書法等級考試的同學, 集中到書法室進行書法 等級考試指導,請準時出席；2、同學溝通 、同學相互幫忙閱讀通告；、溝通閱讀體會；四、布置作業(yè)鞏固成果 1、請你把在生活中識字閱讀的情形登記來參與競賽；2、回家在生活中識字閱讀,爭創(chuàng)閱讀能手；課后反思10、 聞雞起舞教學目標：1、使同學明白成語聞雞起舞的故事梗概；2、讓

24、同學嘗試復述故事,說出聞雞起舞的意義；3、努力形成勤奮好學的學習態(tài)度；課時支配： 1 課時 教學過程：一、導入：授課時間： 2022.11.18 我們中國是一個特殊愛學習的國家,從古時候開頭就有很多 講勤奮學習的故事；今日老師就帶領(lǐng)大家來聽其中的一個故事聞雞起舞；二、故事內(nèi)容：晉代的祖逖是個具有遠大抱負的人；可他小時候卻是個不愛 讀書的調(diào)皮孩子；進入青年時代,他意識到自己學問的貧乏,深感不讀書無以報效國家,于是就發(fā)奮讀起書來；他廣泛閱讀書籍,認真學習歷史,從中吸取了豐富的學問,學問大有進步；他曾幾 次進出京都洛陽,接觸過他的人都說,祖逖是個能輔佐帝王治理 國家的人才；祖逖 24 歲的時候,曾有

25、人舉薦他去做官,他沒有答 應(yīng),仍然不懈地努力讀書；后來,祖逖和幼時的好友劉琨一志擔 任司州主簿；他與劉琨感情深厚,不僅常常同床而臥,同被而眠,而且仍有著共同的遠大抱負：建功立業(yè),復興晉國,成為國家的 棟梁之才；一次,半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲,他把劉琨 叫醒,對他說：“ 別人 都認為半夜聽見雞叫不吉利,我偏不這樣想,咱們干脆以后 聽見雞叫就起床練劍如何？” 劉琨欣然同意；于是他們每天雞叫 后就起床練劍,劍光飄舞,劍聲鏗鏘；春去冬來,從不間斷；功夫不負有心人,經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練, 他們最終成為能文能武的全才,既能寫得一手好文章,又能帶兵打勝仗；祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍,實現(xiàn)了他報效國家的

26、愿 望；劉琨做了征北中郎將,兼管并、冀、幽三州的軍事,也充分 發(fā)揮了他的文才武略；三、說說“ 聞雞起舞” 的意義：想要成就事業(yè),就要努力；不經(jīng)過努力奮斗,不能成就事業(yè)；四、說說你聽了這個故事后的感想；五、把這個故事講給你的家人聽,講給你的小伴侶們聽；課后反思：11、猜猜我有多愛你教學目標：1、通過老師大聲讀,同學動情讀、參與演,讓同學感知故事；2、初步熟悉到做自己最幸福；3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培育孩子認真閱讀的習慣,激發(fā)閱讀愛好；教學重點、難點：借助圖文并茂, 以圖為主的形式,培育孩子認真閱讀的習慣,激 發(fā)閱讀愛好；課時支配： 1 課時 教學過程：一、導入授課時間： 2022.11

27、.25 熟悉書名；這本書叫什么名字？愛字在哪里？誰能指給大家看？其他的字可以不熟悉,可是這個愛字你肯定要熟悉；板書：愛 二、閱讀圖書 1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事,想知道嗎？2、我們的故事開頭了：晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他 聽自己說話,他對媽媽說,媽媽；猜猜我有多愛你；媽媽說：這我可 猜不出來；小兔子把手張開,張到無法再張開說：媽媽,我愛你有這 么多；媽媽一看,也把手張開, 張到無法再張開說, 我愛你有這么多,小兔子一看,哦,真多??？提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張 開的動作,嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多；小 兔子為

28、什么要把手張開？（由于她愛媽媽）小兔子說：我愛你始終到我的手指頭；媽媽說,我愛你始終到我 的手指頭；小兔子一看,真高??！小兔又在原地拼命地跳,說：我跳 得有多高,我就有多愛你；媽媽說：我跳得有多高,我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小 河、竹子 小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽,竹子有多 高,我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多,我就有多愛 你？天有多高我就有多愛你？花有多美麗我就有多愛你？說著說著：小兔子累了,看著月亮說,媽媽,我愛你從這里到月 亮那里,說著,睡著了；媽媽說：

29、傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那 里,又從月亮那里回到這里；三：拓展說話 幻燈出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖、長城、大海 你能用什么來說說對媽媽的愛？用上句式：媽媽, （）有多（）,我就有多愛你！媽媽,我愛你就像（）那么（）；這里的愛多嗎？你最愛誰呢？請把你的愛告知你愛的人；課后反思：12、太陽教學目標：1、借助拼音,讀通課文,做到不漏字,不加字；2、通過朗讀,使同學明白了太陽對我們?nèi)祟惖挠锰幨呛艽蟮模?、留意讀出文中的問號,并用不同的朗讀來完成；教學重點和難點：能流利的朗讀課文；課時支配： 1 課時 教學過程：授課時間： 2022.12.02 一、猜謎語,引出課題；1、師：陸老師想給大家猜個謎語；同學猜謎語；2、出示課題： 1、太陽 3、老師范讀；4、同學跟讀；5、小組賽讀；老師夸獎讀得好的