人教版語文二年級上冊“紅領(lǐng)巾”真好1

1、26.“紅領(lǐng)巾”真好人教版語文二年級上冊“紅領(lǐng)巾”真好，這個標(biāo)題和我們學(xué)過的其他課文的標(biāo)題有什么不一樣？紅領(lǐng)巾指誰？為什么要打上引號？ 借助拼音大聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，碰到有困難的地方多讀幾遍。 第一關(guān)：讀生字嘰（j）牌（pi）躍（yu） 蓬（png）棱（lng） 嶄（zhn） 喳（zh）巢（cho） j zh lng 嘰嘰喳喳 撲棱棱 png zhn pi 蓬松的（羽毛） 嶄新的（木牌 ） cho yu 鳥 巢 活 躍第二關(guān)：讀詞語 j zh lng 嘰嘰喳喳 （ ） 撲棱棱 （ ） png zhn pi 蓬松的（羽毛） 嶄新的（木牌 ） cho yu 鳥 巢 活 躍第二關(guān)：讀

2、詞語 恭喜大家闖關(guān)成功，我們要一起來學(xué)習(xí)課文吧！ 1.“紅領(lǐng)巾”真好這句話是誰說的？ 2.為什么說：“紅領(lǐng)巾真好”？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍？是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。（ ）的小鳥 可愛的小鳥 快樂的小鳥 活躍的小鳥 機(jī)靈的小鳥清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最快樂？是小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理羽毛。清晨，林中誰最快樂？是小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理羽毛。可愛的 蓬松的清晨

3、，林中誰最快樂？是小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理羽毛?？蓯鄣?蓬松的（ ）清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍？是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。清晨，林中誰最活躍？是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。 清晨，林中誰來得最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：“請愛護(hù)小鳥！”小鳥在枝頭高唱：“ 紅領(lǐng)巾真好!” 同學(xué)們，每當(dāng)我們外出旅游時，會發(fā)現(xiàn)在藍(lán)天白云下，除了綠樹紅花，還有各種小鳥，它們不僅是人類的朋友，還是環(huán)境衛(wèi)士，你們也是“紅領(lǐng)巾”，一定也想得到小鳥的夸獎吧？那就快快行動，去愛護(hù)這些可愛的小鳥吧