2022年一年級環(huán)境教育教學計劃教案

1、一年級環(huán)境訓練教學方案環(huán)境,是人類賴以生存的必要條件,進入21 世紀,隨著科技的高速進展,工業(yè)的生產(chǎn), 人們都在充分地挖掘利用地球上的資源,以不斷地提高我們的生活 水平,但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害為了人類,為了自已, 為了 我們的子孫后代, 永久有一個美好的生存環(huán)境, 我們要從孩子抓起, 愛護環(huán)境就 是愛護我們自已； 作為學校老師, 應(yīng)當培育同學從學校起就有愛惜環(huán)境的行為習 慣和美德 對學校生實施環(huán)保訓練, 使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是非常必要的；一、同學情形分析：一年級同學把握的基本學問比較少,雖然可能有一些好的學習方法, 學習習慣良好,有肯定的環(huán)保意識和環(huán)保學問,但不系

2、統(tǒng)、不全面；同學個體間存在差 異,個別同學不愿開動腦筋, 學習愛好不濃, 極少開展綜合實踐活動是他們滯后 的緣由；二、教學目的：1、同學明白一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和進展,感知這些環(huán)境問題帶來的危 害,樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變鋪張資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式；學會從自己做起,從身邊做起,長久地實行適當措施愛護生態(tài)環(huán)境；2、體驗健康生活離不開好的環(huán)境；3、樹立愛惜環(huán)境、愛護大自然的情感意識；三、教學重難點：1、同學喜愛大自然的情懷得到培育,團結(jié)協(xié)作的才能得到錘煉；2、同學的環(huán)保意識和節(jié)省用水的意識增強,樹立“ 從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德；3、體會自然之聲的精妙、和諧,愛護大自然的意識增強；4、從小樹立

3、環(huán)境愛護意識,把對全球環(huán)境的熟悉轉(zhuǎn)變?yōu)閻圩o地球的詳細行 動；四、教學內(nèi)容：1、走進大自然 2、綠色大地我母親3、拜望土著居民 4、歡樂的收成 五、詳細的措施：1、細心預備,不斷探究,提高自身素養(yǎng),切實加強健康訓練；2、充實教學內(nèi)容,拓展教學空間；3、設(shè)置情形,激發(fā)同學的學習愛好；4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動；5、課堂中滲透思想品德訓練；六、問題爭論與教學設(shè)想：通過一系列的活動,同學熟悉環(huán)境污染的危害,明白一些環(huán)境愛護的學問,激發(fā)同學自覺愛護環(huán)境的決心；一年級環(huán)境訓練教學方案走進大自然教材分析：人與自然的關(guān)系是一個永恒的主題,本活動是關(guān)于 “ 兒童與自然”的目標要 求而設(shè)計的

4、,即讓同學在自己的生活中,靠近自然,喜愛在大自然中活動,“ 健 康安全地生活；” 明白自然,感受大自然的美, “ 開心地和積極地生活； ” 自覺愛 護大自然的花草樹木和動物, “ 負責任的有愛心地生活； ” 主動探險究大自然的秘密,想方法挽救大自然,留住大自然的美,教學目標：“ 動腦筋,有創(chuàng)意地生活； ”1、感受大自然的美是多樣的,一年四季無處不在；2、用自己喜愛的方式去感受、發(fā)覺大自然的美；3、懂得喜愛大自然,和大自然和諧相處；教學重點：讓同學有不同的方法感受大自然的美；教學難點；用自己喜愛的方法感受大自然的美；教學預備：設(shè)計校內(nèi)中的幾個秋天的景點供同學觀看；教學過程：1、 體驗大自然 顯現(xiàn)

5、大自然三字,認讀大自然三字；大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然畫面,觀賞大自然的大容量,在美景；人生活在什么地方？（體會人生活在大自然中, 大自然給人們供應(yīng)了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財 富；）2、 進入課文親親大自然（1）照片觀賞 在照片中看到了什么？按次序說出照片上地一些漂亮景物 你仍能想象出哪些景物嗎？（藍天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）說說照片上拍得是什么時候的季節(jié)？你認為大自然什么時候最漂亮？找一找大自然在一年四季中的美景；（大自然的每一個地方都很漂亮,大自然的一年四季都很漂亮）（2）看圖走進大自然：小伴侶在大自然里做什么？抱抱大樹,看看小鳥,和小鳥說說話,捧捧小河的水（

6、3）你能用什么方法親親大自然？（為它撿去一些垃圾, 愛護小鳥, 愛惜小樹,躺在大地上聞一聞大地的氣息,聽聽大地的呼吁,看看小河的水,河中的魚,）（4）你會用什么方法去喜愛大自然？3、 進入大自然 在河流邊的草地上,田野里,感受大自然的美景,找一找人為破壞的環(huán)境；4、 爭論；小結(jié) 你感受到大自然美在哪里？我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c什么？我們應(yīng)當怎樣愛護大自然？教學反思 應(yīng)本活動從明理到實踐, 使同學初步感受到大自然的美景,教學上須花一些 時間,通過教學, 使同學熟悉了大自然與人的生存之中的親密關(guān)系,經(jīng)老師一度 地啟示,為同學激起了一股喜愛大自然感情,初步接受了河水要得到人的愛護,花草樹木也要得到人的愛護,

7、 動物更需要人們的愛護, 使學校生從小接受到環(huán)保 訓練；綠色大地我母親教學目標 1、知道土地滋養(yǎng)了萬物；2、知道在我們看不到的土里生活著哪些好伴侶；3、能用試驗觀看土的顏色 教學重難點 1、教學重點是五彩的土壤滋養(yǎng)了世界萬物；2、教學難點是明白土里生活的好伴侶；課前學案 1、認真看土壤外表,看到了什么？2、用紙巾包土,用勁捏一捏,攤開紙,看到了什么？3、明白陶器產(chǎn)生的故事；教學過程 一、觀看土壤 1、同學們已在家觀看了土壤,在土壤中都看到了些什么？匯報一下；顆粒狀 濕的 褐色的 有小蟲子 2、你的窗紗上都留下了什么？有落葉 有樹根 有石塊 有 植物類：落葉 樹枝 樹根 花瓣 動物類：蚯蚓 屎殼

8、郎 螞蟻 3、總結(jié)：你看到土壤里有什么？二、爭論土壤 1）用放大鏡看觀看土壤顆粒的大小、顏色深淺 2）用手捻感覺土壤顆粒的硬度、粗糙程度 3）用手握搓通過水的作用,感覺土壤的黏性 4）用手摸感覺土壤顆粒的大小、潮濕度 三、總結(jié)全課 我并不漂亮,可很多人叫我媽媽,由于我給每一顆種子輸送養(yǎng)料,我給每一棵樹扎根的地方,我托起每一座山,我挽起每一條河,我給每一個期望收成的人帶來期望拜望土著居民教學目標 1. 讓同學通過靠近自然說說大自然中有哪些的生靈；2. 讓同學在明白生靈們的習性的基礎(chǔ)上去拜望它們；教學重難點 明白動物們的習性；如何去拜望它們；教學過程 1. 你知道這些謎語中的主角是誰嗎？小小諸葛亮

9、,獨坐中軍帳,擺下八卦陣,專捉飛來將；大眼睛,寬嘴巴,咕呱咕呱愛說話,捉蟲能手就是它；頭上兩根須,身穿彩花袍,飄舞花叢中,歡樂又逍遙；高高綠骨兒,圓圓金黃臉,最愛向太陽,盈盈笑不停；2. 怎樣去拜望大自然的主人,帶些什么呢？和小組里的同學商議商議；通過收集資料或觀看明白動,植物的生活習性,3. 把拜望的土著居民介紹給大家 4. 小故事鼠兔天山山脈；當我們登上海拔 3400 米的頂峰,高山裸巖顯現(xiàn)了；伊犁鼠兔的家園到了；它們通常在裸巖地帶覓食,玩耍；山中霧氣充滿；我們在霧氣中攀登跋涉；猶如騰云駕霧一般,縹緲而高遠；我們俯身,悄悄地趴著,在暴露的巖石頂部,或者石縫里,查找它們的蹤跡；伊犁鼠兔體長只

10、有 20 厘米,看起來好像像老鼠,又像貓；我只在照片上見 過它的模樣； 那是一雙小而亮的眼睛, 泛出深紫色的光； 頭頂和額部有明顯的棕 色斑紋,頸背有一大塊淺色斑；顏色明艷；小家伙分布于天山中西部海拔 3000 至 3500 米的高山黃土草甸草原中；喜愛群居；性格頑皮；據(jù)說特殊機警；它在 很遠的地方,就能聞到人的氣味,聽到人的動靜；這時,它如跳遠運動員,倏地就不見了；藏進石縫里,藏進洞里；想看到它,全憑運氣；不過,并非伊犁鼠兔的信息是零；在巖石間,有一小撮一小撮的青草,被亂 糟糟地丟棄；青草是新奇的,嫩綠的,看來也是剛剛采集的；上面仍有牙齒的痕 跡；青草旁邊,仍留下了一兩撮糞便；蹲下身,撿起一

11、撮糞便,哦哦,仍是 熱乎乎的哪；可愛的小東西；你跑得再快,仍是給我們留下了蛛絲馬跡；你的行 跡向我們說明,你就在鄰近,剛剛?cè)栽谶@里享受午餐,漫步呢；看到我們牞你藏 起來了；我知道,你就在離我們最近的某一個巖石縫里,探頭探腦,端詳我們的 沒關(guān)系；感謝你留給我們的蛛絲馬跡；至少這告知我們,你的生 一舉一動呢；命氣息無處不在；總結(jié)：大自然是各種動植物最好的家園,動植物各有各的本事藏在大自然里的“ 珍寶”教學目的：1. 讓同學靠近大自然,查找大自然懷抱中的“ 珍寶”；2. 明白這些“ 珍寶” 的特殊之處；3. 知道“ 珍寶” 的來歷；教學重難點：查找大自然中的珍寶并明白這些“ 珍寶” 的特殊之處教學過

12、程：1. 查找大自然隱匿著的數(shù)不清的“ 珍寶”,種子、葉子、石頭、羽毛 2. 猜一猜,這是誰留給我們的“ 珍寶” ？3. “ 尋寶” 之前該做哪些預備工作呢？4. 和大家一起鑒賞“ 珍寶”,說說自己“ 珍寶” 的特殊之處？5. 猜猜“ 珍寶” 的來歷也很好玩；6. 這些“ 珍寶” 的遭受是歡樂的仍是痛楚的？給它編個小故事吧；假如能 把它畫下來,那就更了不得了；7. 植物媽媽傳播后代的方法可多啦,一起學一學；植物媽媽有什么方法傳播種子主要有：動物傳播、風傳播、水傳播、彈射傳播 1、靠水來傳播 椰子：靠水來傳播,椰子成熟以后,椰果落到海里便隨海水漂到遠方；睡蓮：睡蓮的果實成熟后沉入水底；就會浮起來

13、,漂到其它地方；2、靠小鳥或其他動物來傳播果皮腐爛后, 包有海綿狀外種皮的種子櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子,由于消化不掉,便隨糞便排出來傳播到四周八方；松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的；3、靠風來傳播紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的；4、仍有機械傳播種子的方法 鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂, 把種子彈向四方, 這是機械傳播種子的方法；仍有很多的豆類植物都是用機械傳播種子的；假如孩子已經(jīng)長大,就得辭別媽媽,四海為家；牛馬有腳,鳥有翅膀,植物 要旅行靠的啥方法？其實答案就在種子身上；種子有著奇妙的“ 旅行本事”,借 此,它們可以處處安家,開花結(jié)果,繁衍后代；當然這

14、個是一個寓意 您知道春天柳絮飛揚的秘密嗎？抓一團柳絮認真觀看會發(fā)覺里面有些小顆 粒,那是柳樹的種子,柳樹就是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的；加楊楊柳科中的楊樹也是靠楊絮傳播種子,看這一幅圖像中加楊的果序?qū)⒁墒?果開裂楊絮就四處飛揚,大街上楊絮處處散播會造成環(huán)境污染,因此,行 道樹應(yīng)種雄株楊樹,不能種雌株楊樹；蒲公英 : 菊科植物蒲公英的瘦果, 成熟時冠毛綻開, 像一把降落傘, 隨風飄 揚,把種子散播遠方；酢漿草 : 有的植物靠機械方式將種子散播出去,酢漿草便是其中一例, 它是一種很一般的野生雜草,開小黃花,花后結(jié)具五棱的蒴果,成熟時,果沿室背開 裂,果殼卷縮將種子彈出,拋射至遠處；鳳仙花 : 鳳仙花的果實會彈裂, 把種子彈向四方, 這是機械傳播種子的又一 例；蒼耳 : 蒼耳這種植物你可能已經(jīng)見過, 每當秋天野外郊游歸來, 它的果實會 掛在你衣褲上,認真觀看它的刺毛頂端帶有倒鉤,可以牢牢鉤住,不易脫落,在不知不覺中你已經(jīng)為它的種子傳播盡了義務(wù)；類似蒼耳這樣傳播種子的植物仍很多,在草原牧區(qū), 這種植物對毛紡織業(yè)是一大害,羊毛中夾有這種植物的刺毛會大大降低成品質(zhì)量,以至毛紡工業(yè)有檢毛刺的工序；中華槭 : 槭樹的果具雙翅,像長了翅膀的鳥,將其中的種子帶向遠方；歡樂的收成歡樂的秋游肯定讓你的“ 百寶箱” 變得滿滿的,讓我們把畫的畫,拍的照