2019年湖南省常德市中考語(yǔ)文試卷及答案解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)畢業(yè)學(xué)校_ 姓名_ 準(zhǔn)考證號(hào)_ _-在-此-卷-上-答-題-無(wú)-效-絕密啟用前湖南省常德市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ) 文本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（17分）1.讀下面一段文字，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）朗州十年，是劉禹錫23年貶謫（ ）生涯中時(shí)間最長(zhǎng)、處境最差、變故最多的時(shí)期，也是他采風(fēng)最深入、積累最豐富、思考最深刻、信念最堅(jiān)定的時(shí)期。在朗州，他登德山、攀孤峰、臨枉諸；尋古城遺跡，觀沅江競(jìng)渡，聽(tīng)洞庭唱晚；懷善卷、思屈子、吊

2、馬援；賞月桃花源，祭s（ ）太陽(yáng)山，采菱白馬湖。劉禹錫將一生中最美好、最富創(chuàng)造力的時(shí)光留給了朗州。奠定他文學(xué)地位、歷史貢獻(xiàn)和體現(xiàn)唯物主交思想的主要作品，都深深烙（ ）上了朗州的印跡。2.把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源，勤儉節(jié)約不僅給人們帶來(lái)富裕安寧的生活，還給人們帶來(lái)許多益處。而奢侈是一只無(wú)形的魔爪，它會(huì)把你推向犯罪的深淵，難以回頭。因?yàn)槟惬@得念多，就愈貪婪，總感到不能滿足自己，正如白居易所說(shuō)：“奢者狼籍儉者安，一兇一吉在眼前?！惫?jié)儉培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣，它使精明、謹(jǐn)慎滲入人們的生活，它使人們擁有安逸、閑適、平和的心態(tài)。左傳中有這樣一句

3、話：節(jié)儉是一切美德中最大的德，奢侈是一切惡行中最大的惡。A.B.C.D.3.下面的句子是從某校新高考改革研討會(huì)的通知上摘錄下來(lái)的，其中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（）A.面對(duì)維護(hù)教育公平、努力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家這一新高考改革的背景下。B.2021年，我省將基本建立具有湖南特色的現(xiàn)代教育考試招生制度。C.新高考改革將最終形成多元錄取、綜合評(píng)價(jià)、分類考試的招生模式。D.切實(shí)改變“一考定終身”，簡(jiǎn)單以高考成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。4.對(duì)下面這句話中“貧窮”“殘廢”“孤獨(dú)”“痛苦”的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（3分）（）一個(gè)不幸的人，由貧窮、殘廢、孤獨(dú)、痛苦造就的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界。（貝多芬

4、傳）A.貝多芬在一所破舊屋子的閣樓上出生，母親酗酒，父親早逝，十七歲他便成為了一家之主。B.自少年時(shí)代起，貝多芬就忍受著耳疾的折磨，步入中年后，他的兩只耳朵就完全失聰了。C.貝多芬是高傲而獨(dú)立的天才，一生與平庸作戰(zhàn)，臨死時(shí)，只有至愛(ài)的侄兒陪伴在他的身邊。D.除了疾病所帶來(lái)的肉體的痛苦，貝多芬還承受著愛(ài)的痛苦，在渴望與無(wú)奈中，他終身未娶。5.古詩(shī)文默寫。（5分）（1）_，對(duì)鏡帖花黃。（木蘭詩(shī)）（2）關(guān)河夢(mèng)斷何處？_。（陸游訴衷情）（3）_，吟鞭東指即天涯。（龔自珍已亥雜詩(shī)）（4）古教授身居鬧市，卻恬淡如菊，真正達(dá)到了“_”的境界。（用陶淵明飲酒中的詩(shī)句來(lái)回答）（5）伯牙善鼓琴中，伯牙感嘆鐘子期與

5、自己彼此了解、心意相通的一句話是：“_?！倍?、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）閱讀下面的材料，完成6，7題。（7分）【新聞事件】“說(shuō)（shu）服”變成了“說(shuō)（shu）服”，“一騎（j）紅塵”變成了“一騎（q）紅塵”，“梗（jng）米”變成了“梗（gng）米”，“蕁（qin）麻疹”變成了“蕁（xn）麻疹”2019年2月19日，來(lái)自微信公眾號(hào)“普通話水平測(cè)試”的一篇這些字詞的拼音被改了在朋友圈里刷屏，文中列舉了一大串讀音改變的例子，使得網(wǎng)友紛紛驚呼“上了個(gè)假學(xué)”。【記者探訪】四川省視協(xié)主持人專委會(huì)副主任海光在接受記者采訪時(shí)表示：“大家都念錯(cuò)了就把它算做正確讀音，我個(gè)人認(rèn)為這是一種媚俗。它損失的是這個(gè)讀音

6、的歷史淵源。照顧大眾的讀法會(huì)不會(huì)讓我們的文字含義越來(lái)越淺，最終丟掉了文化中豐富的內(nèi)涵？”咬文嚼字主編黃安靖在接受采訪時(shí)表示，目前爭(zhēng)論的焦點(diǎn)主要集中在兩部分內(nèi)容，即詩(shī)詞中讀音的修改和詞（成）語(yǔ)中讀音的修改。對(duì)于前面一部分，黃安靖說(shuō)，這種差異實(shí)際上是由古音和今音的不同造成的，而所謂古音與今音之差并非只發(fā)生在當(dāng)代。他同時(shí)還表示，語(yǔ)言是約定俗成的，對(duì)于部分字的語(yǔ)音變化還是需要作出相應(yīng)的調(diào)整。例如“說(shuō)服”的“說(shuō)”，“原先shu這個(gè)讀音的含義勸說(shuō)別人使聽(tīng)從自己，和shu這個(gè)讀音中解釋，解說(shuō)的含義是有聯(lián)系的，因而這個(gè)字統(tǒng)讀為shu，是符合語(yǔ)音發(fā)展規(guī)律的。”教育部語(yǔ)用所普通話審音委員會(huì)漢字與漢語(yǔ)拼音研究室的何

7、副研究員接受媒體采訪時(shí)表示：2016年，教育部就（修訂稿）公開(kāi)向社會(huì)征求意見(jiàn)，修訂稿中很多異讀詞的拼音打破了大眾原本認(rèn)知，收到了來(lái)自社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，時(shí)隔三年尚未正式發(fā)布?！斑@個(gè)征求意見(jiàn)稿里有些讀音還在調(diào)整?！薄緦＜矣^點(diǎn)】南開(kāi)大學(xué)語(yǔ)言學(xué)教授馬慶株表示，語(yǔ)言是社會(huì)交流的工具，隨著社會(huì)的發(fā)展，語(yǔ)言的發(fā)音也會(huì)出現(xiàn)變化?！熬捅热缯f(shuō)確鑿的鑿（zo）字，大家都這樣讀，讀著讀著就成了對(duì)的。”“進(jìn)行普通話審音也是為了適應(yīng)大眾的需要?！彼M(jìn)一步解釋，為了順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代的發(fā)展與需求，語(yǔ)言文字也要相對(duì)地做出調(diào)整。馬慶株也表示，漢字語(yǔ)音的調(diào)整是一件非常慎重的事情，應(yīng)該符合字面本身所有的意思，不能隨波逐流，

8、丟失漢字拼音原有的表意語(yǔ)言魅力。著名文化學(xué)者酈波在自己的著作詩(shī)酒趁年華中，曾專門提到了關(guān)于古詩(shī)詞中“斜”字的讀音。他用蘇軾的“春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜”來(lái)舉例，認(rèn)為這個(gè)字只有在讀xi的時(shí)候，才能夠感受到一種春風(fēng)蕩派、細(xì)柳成行的春意和春感。他曾經(jīng)向語(yǔ)委的朋友建議說(shuō)，“斜”這個(gè)字在古詩(shī)詞里用得太多了，一定要在統(tǒng)讀字音里加上x(chóng)i這個(gè)音?！爱?dāng)然，如果不壓韻腳的話，這個(gè)斜字是可以讀xi的?！薄窘處熉曇簟空Z(yǔ)文老師鄧京：“漢字的不同讀音是有不同含義的，尤其是古詩(shī)。很多時(shí)候我們推蔽琢磨，就是為了更好地傳情達(dá)意。改變多音字的讀音，就很難區(qū)分其中的含義了?！闭Z(yǔ)文教師鄭朝暉：語(yǔ)音的變化不外乎兩個(gè)原因，一個(gè)是語(yǔ)言發(fā)展自身的

9、原因，一個(gè)是社會(huì)文化對(duì)于語(yǔ)言的外部干預(yù)。以這樣的視角看語(yǔ)委的征求意見(jiàn)方案，我們不難發(fā)現(xiàn)，所作的大多數(shù)的改變，恰恰是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中需要加以糾正的錯(cuò)誤。比如“說(shuō)（shu）服”和“勸說(shuō)（shu）”。所以，從語(yǔ)言學(xué)的角度看，語(yǔ)委提出的改音建議本身是不符合語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律的，不能說(shuō)大家錯(cuò)了，就應(yīng)該將錯(cuò)就錯(cuò)。6.咬文嚼字發(fā)布2018十大語(yǔ)文差錯(cuò)，其中第一條是2018年10月重慶公交車墜江報(bào)道中的讀音錯(cuò)誤：“口角”的“角”誤讀為了jio。試聯(lián)系上面相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媒體播報(bào)這則新聞時(shí)，將“口角”的“角”讀為jio的原因。（3分）7.針對(duì)部分字詞讀音的改變，有贊成，也有反對(duì)。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，分別概括贊成與反

10、對(duì)的理由。（4分）（二）閱讀下文，完成811題。（10分）人類的體溫為何是37攝氏度？我們已經(jīng)習(xí)慣自己的體溫，以至對(duì)它視若無(wú)睹，除非中暑、發(fā)燒、寒冷，才會(huì)關(guān)注它。如果靜下來(lái)思考我們的體溫為何如此，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中暗含著更加久遠(yuǎn)的故事：恒溫動(dòng)物異軍突起，與變溫動(dòng)物爭(zhēng)奪天下。這是一場(chǎng)考驗(yàn)?zāi)茉传@取、動(dòng)員效率、反應(yīng)速度，甚至需要抵御生化武器的持久戰(zhàn)爭(zhēng)。最終，恒溫動(dòng)物完成了改朝換代的壯舉，徹底占據(jù)了天空和大地。我們都知道人類的體溫是37攝氏度，其實(shí)人類的體溫會(huì)因?yàn)樯眢w部位和時(shí)間的不同而有所差別。然而，恒定的體溫并非理所當(dāng)然。當(dāng)體溫高于環(huán)境溫度，身體因?yàn)闊醾鲗?dǎo)與輻射持續(xù)喪失熱量，且溫差越大，熱量損失越快。若要維

11、持體溫不變，就必須在體表建立有效的隔熱層，同時(shí)在體內(nèi)源源不斷地制造熱量，才能平衡損失。這意味著人類必須頻繁地進(jìn)食、進(jìn)水，才能保證體溫不會(huì)大幅變化。相比之下，對(duì)體溫不那么講究的變溫動(dòng)物，在相同的體重下，對(duì)能量的需求只有恒溫動(dòng)物的1/10，這讓它們更加容易在食物匱乏的環(huán)境中生存下來(lái)。這樣看來(lái)，變溫動(dòng)物的生存策略似乎更加高明。但實(shí)際情況是，奢侈消耗熱量的哺乳類和鳥(niǎo)類，反而完全占據(jù)了大地與天空、高山與兩極，它們才是當(dāng)今世界占統(tǒng)治地位的物種。這是因?yàn)?，恒溫?dòng)物具有明顯的生存優(yōu)勢(shì)。當(dāng)氣溫太高，缺乏體溫調(diào)節(jié)能力的變溫動(dòng)物必須躲藏起來(lái)，防止體溫過(guò)高導(dǎo)致死亡；當(dāng)氣溫太低，它們又需要尋找外部熱源，或者進(jìn)行休眠。恒

12、溫動(dòng)物受氣溫影響更小，因而能適應(yīng)更多變的環(huán)境，搶占更多生態(tài)位。這也就解釋了為何在南北兩極有很多哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類，卻沒(méi)有爬行動(dòng)物。變溫動(dòng)物在外界氣溫變化較大時(shí)，還會(huì)行動(dòng)緩慢、反應(yīng)遲鈍。這是因?yàn)閯?dòng)物體內(nèi)控制所有生化反應(yīng)速率的酶，對(duì)溫度變化非常敏感，相差10攝氏度，都會(huì)帶來(lái)2到3倍的變化。而恒溫動(dòng)物總是保持在自己的最佳溫度，生化反應(yīng)速率更高，因而擁有更加出色的反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)能力。然而問(wèn)題還沒(méi)有解決，雖然恒溫具有這些優(yōu)勢(shì)，人類為何會(huì)停留在37攝氏度？-在-此-卷-上-答-題-無(wú)-效-其實(shí)不止是人類，一些常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物的體溫也都非常接近這個(gè)數(shù)值。鳥(niǎo)類的體溫更高一點(diǎn)，不過(guò)一般也相差不大。畢業(yè)學(xué)校_ 姓名_ 準(zhǔn)考

13、證號(hào)_ _如果我們把常溫、常壓下水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn)及其之間的溫度，看作一條線段，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)，黃金分割的另一端是38.2攝氏度，非常接近于我們的平均體溫。大概這只是一個(gè)美妙的巧合。但生物學(xué)家卡薩德瓦利發(fā)現(xiàn)，黃金體溫確實(shí)存在，而問(wèn)題的關(guān)鍵與毫不起眼的真菌有關(guān)。自然界存在著種類繁多的真菌，其中不乏致命的殺手。比如蛙壺菌，對(duì)幾種蛙類來(lái)說(shuō)，感染就意味著死亡。熊蜂微孢子蟲(chóng)，會(huì)在熊蜂體內(nèi)大量繁殖，導(dǎo)致它們肚子太大無(wú)法彎腰交配。盡管能接觸到超過(guò)4 000種真菌，哺乳類動(dòng)物卻只會(huì)感染其中不到500種，大部分也不會(huì)致病。對(duì)鳥(niǎo)類的研究也同樣顯示，真菌能引發(fā)的鳥(niǎo)類疾病非常少。這讓它們相對(duì)于容易感染真菌的動(dòng)物，具有很大生

14、存優(yōu)勢(shì)。除了免疫系統(tǒng)的功勞，體溫也在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因?yàn)榇蠖鄶?shù)真菌的活動(dòng)溫度在4到30攝氏度，只有不到三分之一的真菌能在37攝氏度以上的環(huán)境中存活。提高體溫可以殺滅更多真菌，但是更高的體溫也消耗更多熱量，在不生病和不餓死之間，人類或是其他動(dòng)物必須選擇一個(gè)平衡點(diǎn)?？ㄋ_德瓦利對(duì)這兩者進(jìn)行建模和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)存在一個(gè)投入與收益的最優(yōu)解：36.7攝氏度。體溫低于這個(gè)“黃金體溫”的哺乳動(dòng)物，都更易感染真菌。比如在北美，異溫性的蝙蝠在休眠時(shí)體溫會(huì)下降到環(huán)境溫度，這讓它們很容易感染真菌，引發(fā)白鼻子綜合征，并大批死亡。于是，在殘酷的自然選擇和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)原理之下，人類的體溫就固定為37攝氏度。（選自讀者2

15、019年第9期，有改動(dòng)）8.根據(jù)語(yǔ)境，解釋第自然段中“改朝換代”的意思。（2分）9.第自然段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，它們分別有什么作用？（2分）10.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)人類的體溫為何是37攝氏度。（3分）11.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.恒溫動(dòng)物與變溫動(dòng)物不同地位的形成，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。B.在食物匱乏的環(huán)境中，變溫動(dòng)物對(duì)能量的需求少，生存能力更強(qiáng)。C.哺乳類動(dòng)物和鳥(niǎo)類之所以很少受到真菌感染，應(yīng)完全歸功于體溫。D.37攝氏度是恒溫動(dòng)物在不生病和不餓死之間選擇的一個(gè)平衡點(diǎn)。（三）閱讀下文，完成1215題。（16分）姥爺來(lái)了敬一丹我姥爺來(lái)了。那是讓我性惑的19

16、68年秋天。那一年，在幾個(gè)月之內(nèi)，媽媽、爸爸、姐姐先后離開(kāi)家到干校去了。每走一個(gè)人，家里就空一塊，我一點(diǎn)點(diǎn)失去安全感。家里只剩下我和兩個(gè)弟弟。我13歲，大弟10歲，小弟7歲。那日子怎么過(guò)呢？這時(shí)，姥爺來(lái)了。姥爺是個(gè)大高個(gè)兒，但背有點(diǎn)彎了；濃眉大眼，但眼角垂下來(lái)了。在接下來(lái)的兩年時(shí)間里，我和弟弟們寫給媽媽爸爸姐姐的信中，總會(huì)提到：我們很好，姥爺也很好.我媽媽的工資一度停發(fā)了，家里日子過(guò)得緊。姥爺先給我們立了規(guī)矩，花錢得報(bào)賬。記得那時(shí)，姥爺派我和弟弟出去給家里買東西，姥爺估摸著預(yù)支些錢，等我們完成任務(wù)回來(lái)，醬油多少錢，醋多少錢，得說(shuō)清楚，找回來(lái)的零錢，都得交給姥爺。有時(shí)，找回一分錢，心想，姥爺不會(huì)

17、要了吧？但姥爺還是會(huì)問(wèn)：找的錢呢？姥爺不識(shí)字，只認(rèn)識(shí)數(shù)字，卻會(huì)打算盤，記賬靠心記、心算，腦子特好使。兩年后，媽媽終于回家了，姥爺把攢下的200元錢，交給媽媽。媽媽很意外，日子這么緊，怎么會(huì)撥下錢呢？姥爺說(shuō)，就是怕你們?cè)偻０l(fā)工資，孩子們得吃飯??！姥爺有時(shí)晚上喝一點(diǎn)點(diǎn)白酒，但從來(lái)沒(méi)有什么下酒菜。冬天里的一天，我給他買了一點(diǎn)兒粉腸，讓他喝酒時(shí)切上幾片?？赡翘旎丶蚁崎_(kāi)鍋蓋，聞到一股香氣，原來(lái)，姥爺把粉腸和白菜燉在一起，都給我們大家吃了。那天，吃得很香，心里卻很難受。有了姥爺，我們的日子就好過(guò)了。不論是窮日子，還是愁日子，他都能找出樂(lè)兒，他年輕時(shí)就是這樣。我媽媽曾寫道：“小時(shí)候，爹趕馬車風(fēng)塵仆仆回家，一

18、進(jìn)院就喊：大丫頭，車上草里有花！”原來(lái)，他在草句子割草的時(shí)候，遇到野花，就留心割下來(lái)，捆在草里帶回家。因?yàn)?，爹有七個(gè)孩子，五個(gè)是閩女，爹知道，閨女喜歡花。閩女聞聲奔來(lái)，把草捆打開(kāi)，野百合！黃花！藍(lán)雀花！閨女一枝枝挑出來(lái)，找?guī)讉€(gè)瓶子罐子，裝上水，樂(lè)樂(lè)呵呵把花插起來(lái)，貧寒的家里立刻就亮堂起來(lái)。爹看著花對(duì)女兒說(shuō)：“好看吧？”女兒看著花想，爹奔波養(yǎng)家那么累那么苦，還有心思給女兒采花！果然像我媽說(shuō)的，姥爺把愁日子過(guò)得也挺有趣。“冰棍3分錢一根”吆喝聲剛落，就聽(tīng)小弟在院子里，沖著四樓陽(yáng)臺(tái)大喊：“姥爺！姥爺！”望下去，小弟正伸出三個(gè)手指頭，充滿期待地看著姥爺。姥爺就隨手用夾衣服的小竹夾子夾上3分錢，朝小弟扔

19、下去。小弟的目光緊盯著“目標(biāo)”，飛快撿起，奔向冰棍！有的時(shí)候，姥爺會(huì)逗一下小弟。他用竹夾子夾上小煤核兒，扔下去。小弟不知有詐，跑去，撿起，興奮，失望。樓上樓下逗著，樂(lè)著，然后，姥爺再扔下去3分錢，看小弟歡天喜地心滿意足地吃冰棍。這成了爺孫倆的游戲，老少都挺樂(lè)呵的。假如沒(méi)有我姥爺，那些日子會(huì)是什么樣兒？那一定是愁云籠罩的日子，我和弟弟們的性情可能是憂郁的、膽怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的。幸好，有姥爺在，我們度過(guò)了那一段難忘的歲月。（選自浙江人民出版社那年，那信，有改動(dòng)）注姥爺：北方大部分地區(qū)對(duì)外祖父的稱呼。12.賞析下面兩個(gè)句子。（4分）（1）閨女聞聲奔來(lái)，把草掘打開(kāi)，野百合！黃花！藍(lán)雀花！

20、（2）爹看著花對(duì)女兒說(shuō)：“好看吧？”女兒看著花想，爹奔波養(yǎng)家那么累那么苦，還有心思給女兒采花！13.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析“姥爺”這一人物形象。（6分）14.上文結(jié)尾處畫橫線的句子有什么含意？（3分）15.“那天，吃得很香，心里卻很難受”一句意味深長(zhǎng)。請(qǐng)發(fā)揮想象，用一段話描摹“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（不超過(guò)50字）（3分）三、文言詩(shī)文閱讀（20分）（一）閱讀下面的詩(shī)，完成16，17題。（5分）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓 愈一封朝奏九重天，夕貶潮洲路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。16.“九重天”在這里代指_。（1分）17.頸聯(lián)是千古傳誦

21、的名句。請(qǐng)賞析“橫”“擁”兩字的表達(dá)效果。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成1822題。（11分）扁鵲見(jiàn)蔡桓公韓非子扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负虿粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负蛴植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛?wèn)之。扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也。”居五日，桓侯體痛，

22、使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。18.上面的故事可用“諱疾忌醫(yī)”來(lái)概括?！爸M疾忌醫(yī)”的意思是。_（1分）19.下列句子中加點(diǎn)的詞，意義相同的一組是（3分）（）A.立有間中間力拉崩倒之聲B.居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)余人各復(fù)延至其家C.桓侯故使人問(wèn)之故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)D.湯熨之所及也徐公何能及君也20.給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）（1分）醫(yī)之好治不病以為功21.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）居十日，扁鵲望桓侯而還走。22.根據(jù)上文所揭示的道理，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。（3分）（三）閱讀下面的文言文，完成23，24題。（4分）王我七歲，嘗與諸小兒游，見(jiàn)道旁李樹(shù)多子折枝，諸兒竟走取之。唯

23、戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必為苦李?！比≈湃?。（世說(shuō)新語(yǔ)）【注】子：植物的果實(shí)。這里指李子。信：確實(shí)，的確。23.請(qǐng)將王戎的推斷過(guò)程補(bǔ)充完整。（2分）“樹(shù)在道邊”，意味著_；“多子”，說(shuō)明_。如果李子味道好，應(yīng)該早就被采摘光了。所以，這一定是苦李。24.這則短文給了你怎樣的啟示？（2分）四、寫作（50分）25.現(xiàn)在流行一句俏皮話：“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳?！边@一現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與感受，寫一篇600字左右的記敘文或議論文。要求：立意自定，題目自擬。（50分）湖南省常德市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文答案解析1.【答案】zh 祀 lo

24、2.【答案】C【解析】排序題可以利用捆綁法。捆綁在一起，圍繞“節(jié)儉”的話題，且是對(duì)中“益處”的闡述，故順序?yàn)椋焕壴谝黄?，圍繞“奢侈”的話題，解釋了中的“難以回頭”。而句是領(lǐng)起句，從敘事順序看，應(yīng)是先“節(jié)儉”后“奢侈”。【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)連貫。3.【答案】B【解析】A.句式雜糅，可以去掉“下”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“分類考試”，最后“多元錄取”；D.成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的現(xiàn)狀”。4.【答案】D【解析】A.“母親酗酒，父親早逝”錯(cuò)誤，應(yīng)是“父親酗酒，母親早逝”；B.“自少年時(shí)代起，貝多芬就忍受著耳疾的折磨”錯(cuò)誤，應(yīng)是“步入中年時(shí)”；C.“臨死時(shí)，只有至愛(ài)的侄兒陪伴在他的身邊”錯(cuò)誤，是一個(gè)陌生人陪

25、伴著他?！究键c(diǎn)】名著閱讀。5.【答案】（1）當(dāng)窗理云鬢（2）塵暗舊貂裘（3）浩蕩離愁白日斜（4）心遠(yuǎn)地自偏（5）志想象猶吾心也6.【答案】這屬于多音字的誤讀情況。多音字的讀音是由它的意義決定的，意義不同，讀音往往也會(huì)不同。“角”是個(gè)多音字，有“jio”“ju”兩個(gè)讀音。讀“ju”時(shí)，有較量、比試、競(jìng)爭(zhēng)的意思。乘客與司機(jī)發(fā)生“口角”，即在口頭上進(jìn)行較量，所以應(yīng)讀“ju”【解析】首先在文中檢索。出與此示例相關(guān)的理論信息，即多音字的讀音是由它的意義決定的，然后結(jié)合“角”字讀音上的差異分析其意義?！敖恰弊x“ju”是較量的意思，因此新聞里讀錯(cuò)的原因?yàn)槎嘧忠粽`讀。7.【答案】贊成的理由：語(yǔ)言是約定俗成的，

26、對(duì)于部分字的語(yǔ)音做出改變，符合語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)大眾的需求。語(yǔ)言是社會(huì)交流的工具，隨著社會(huì)的發(fā)展，語(yǔ)言的發(fā)音也會(huì)發(fā)生變化。為了順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代的發(fā)展與需求，語(yǔ)言文字也要相對(duì)地做出調(diào)整。反對(duì)的理由：隨意改變某些字的讀音，勢(shì)必會(huì)失去這個(gè)讀音的歷史淵源，丟掉其文化中豐富的內(nèi)涵。讀音的改變，特別是古詩(shī)詞中讀音的改變，會(huì)影響到古詩(shī)詞的押韻和特有的情致。讀音的改變是一件非常慎重的事情，應(yīng)該符合字面本身的意思，要尊重規(guī)律，不能丟失漢字拼音原有的表意語(yǔ)言魅力，不能隨波逐流，將錯(cuò)就錯(cuò)，更不能媚俗?！窘馕觥肯葟奈谋拘畔⒅懈攀龀隼碚撔畔?，然后有條理地表達(dá)。應(yīng)圍繞著“約定俗成”“語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律”“歷史淵源”“新時(shí)

27、代變化”等信息內(nèi)容展開(kāi)作答。8.【答案】恒溫動(dòng)物戰(zhàn)勝變溫動(dòng)物，取得了統(tǒng)治地位?！窘馕觥扛某瘬Q代：舊的朝代為新的朝代所代替，泛指政權(quán)更替。根據(jù)上下文的內(nèi)容，作者運(yùn)用“改朝換代”要表達(dá)的意思是恒溫動(dòng)物就像通過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)勝了變溫動(dòng)物，取得了統(tǒng)治地位，最終奪取了天下。9.【答案】列數(shù)字：突出了動(dòng)物體內(nèi)的酶對(duì)溫度變化的敏感程度之深。作比較：說(shuō)明恒溫動(dòng)物受氣溫影響小，更能適應(yīng)多變的環(huán)境，因而在反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)能力上具有生存優(yōu)勢(shì)?！窘馕觥勘绢}考查說(shuō)明方法的作用。列數(shù)字可以讓說(shuō)明對(duì)象具體化、精確化，通過(guò)溫度差體現(xiàn)溫度變化對(duì)動(dòng)物體內(nèi)酶的影響之大。作比較可以讓說(shuō)明對(duì)象的特征更加凸顯，文中比較恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物在溫度變

28、化時(shí)的反應(yīng)，以突出恒溫動(dòng)物適應(yīng)多變環(huán)境的能力強(qiáng)，在生存上更有優(yōu)勢(shì)。10.【答案】如果低于37攝氏度，人類就面臨被大多數(shù)真菌感的危險(xiǎn)；如果高于37攝氏度，就意味著人類勢(shì)必消耗更多能量，占用更多資源；37攝氏度是人類在不生病和不餓死之間選擇的一個(gè)最佳平衡點(diǎn)?！窘馕觥扛鶕?jù)第段“只有不到三分之一的真菌能在37攝氏度以上的環(huán)境中存活”可概括出；根據(jù)第段“更高的體溫也消耗更多熱量，在不生病和不餓死之間，人類或是其他動(dòng)物必須選擇一個(gè)平衡點(diǎn)”可概括出?！究键c(diǎn)】概括歸納內(nèi)容要點(diǎn)。11.【答案】A【解析】B.變溫動(dòng)物“生存能力更強(qiáng)”錯(cuò)誤，從進(jìn)化的角度來(lái)說(shuō)，恒溫動(dòng)物的生存能力更強(qiáng)，變溫動(dòng)物在食物匱乏的環(huán)境中是“更容

29、易”生存下來(lái)。C.“應(yīng)完全歸功于體溫”錯(cuò)誤，“完全”表述絕對(duì)化，原文為“除了免疫系統(tǒng)的功勞，體溫也在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用”。D.“恒溫動(dòng)物”錯(cuò)誤，應(yīng)是“人類”選擇37攝氏度作為平衡點(diǎn)。12.【答案】（1）該句寫出了閨女們聽(tīng)到爹回家和看到爹帶回野花之后的激動(dòng)與欣喜之情，“奔”字表現(xiàn)了閨女們的急不可待，三種野花用感嘆句的形式分別獨(dú)立成句，表現(xiàn)了閨女們一片驚呼和喜不自勝的情狀。（2）此句通過(guò)爹的語(yǔ)言和女兒的心理活動(dòng)，展現(xiàn)了爹對(duì)女兒的寵愛(ài)與呵護(hù)，和女兒對(duì)爹的體諒與感激。“好看吧”一句隱含著父親對(duì)自己行為的得意之情。【解析】本題考查理解文中重要語(yǔ)句的含意。（1）句作用動(dòng)詞“奔”和三個(gè)感嘆號(hào)，表現(xiàn)了國(guó)

30、女們激動(dòng)和欣喜的心情；（2）句作用語(yǔ)言描寫和心理描寫，表達(dá)出家人間的相互體諒，字里行間彌漫著家的溫暖。13.【答案】節(jié)儉：即使找回一分錢，姥爺也會(huì)過(guò)問(wèn)；兩年時(shí)間內(nèi)，姥爺居然攢了200多元。精明：“姥爺派我和弟弟出去給家里買東西”，回來(lái)得說(shuō)清楚；“記賬靠心記、心算，腦子特好使”。幽默：“他用竹夾子夾上小煤核兒，扔下去”，逗小孩玩兒。慈愛(ài)：粉腸本是讓姥爺下酒用的，姥爺卻和白菜燉在一起給大家吃了。樂(lè)觀：割草的時(shí)候，還留心把野花捆在草里帶回家，總是能在“窮日子”和“愁日子”中找到樂(lè)趣?！窘馕觥课恼峦ㄟ^(guò)多種描寫方式來(lái)塑造人物形象，主要分為直接和間接描寫兩大類，具體來(lái)說(shuō)，可以從文中找出語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)

31、節(jié)等方面的描寫，再具體分析表達(dá)。例如：姥爺雖然不認(rèn)字，卻精于記賬，連一分錢也要記，這表現(xiàn)出他勤儉持家的形象特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】鑒賞人物形象。14.【答案】“憂郁的、膽怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的”道出了沒(méi)有姥爺陪伴可能導(dǎo)致的后果，從而肯定了姥爺在艱難歲月中的至關(guān)重要和無(wú)可替代。這兩個(gè)句子飽含著對(duì)姥爺?shù)纳钋閼涯睿錆M了對(duì)姥爺?shù)臒o(wú)限感激?！窘馕觥拷Y(jié)尾段中，用假設(shè)的口吻道出姥爺?shù)闹匾裕矎囊粋€(gè)側(cè)面反映出那個(gè)時(shí)代的人們所經(jīng)歷的苦難，同時(shí)也能表現(xiàn)出姥爺對(duì)于當(dāng)時(shí)家庭的重要意義，顯現(xiàn)姥爺身上的人性光輝。結(jié)尾卒章顯志，表達(dá)了作者對(duì)姥爺?shù)膽涯詈透屑ぁ?5.【答案】示例一：姥爺啊姥爺，這點(diǎn)粉腸本是讓您做下酒菜的，

32、您卻拿來(lái)和我們共享，您心里總是裝著他人，唯獨(dú)沒(méi)有您自己??！示例二：姥爺，弟弟們吃得那么香，應(yīng)該是您最大的滿足了吧。唉！只怪生活太貧窮，一頓粉腸加白菜，竟然成了我們的盛宴！【解析】注意題于中第一人稱“我”的要求，吃得香的人是大家，同時(shí)也是姥爺。因?yàn)榭粗蠹页缘孟?，姥爺?nèi)心也是高興的。答題時(shí)要注意事情的前因后栗、注意敘事邏輯清晰，感情真摯?！究键c(diǎn)】個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。16.【答案】皇帝【解析】“一封朝奏九重.天”，“朝”為早晨，與下句的“夕”相對(duì)應(yīng)。上奏給“九重天”，可知“九重天”代指皇帝。17.【答案】“橫”“擁”分別是橫陳、阻塞的意思，云橫雪擁，境界雄闊，形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人在貶謫途中大

33、雪阻路、馬難前行的艱苦情景。“橫”與“擁”既寫路途艱難，亦寫仕途險(xiǎn)惡，借景抒情，情悲且壯，委婉含蓄地表達(dá)了自己心系家人的愁苦悲戚的心緒和深感前途渺茫的抑郁與憂思?！窘馕觥炕卮馃捵诸}時(shí)，首先要分析字的含義，“橫”“擁”分別是橫陳、阻塞的意思；然后聯(lián)系句子解釋，“橫”“擁”表現(xiàn)詩(shī)人在貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情景；最后要寫出詩(shī)人所表達(dá)的情感，總結(jié)起來(lái)可以概括為“析字、釋句、表情”三步驟?！驹?shī)歌賞析】首聯(lián)直抒自己獲罪被貶的原因。頷聯(lián)直書“除弊事”，中述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，富有膽識(shí)。盡管招來(lái)一場(chǎng)彌天大禍，他仍舊是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅(jiān)，使人如見(jiàn)到他的剛正不阿之態(tài)。頸聯(lián)借景抒情

34、，情悲且壯?！凹液卧凇比种?，有他的：血淚和憤怒。后兩聯(lián)緊扣題目中的“至藍(lán)關(guān)示侄孫湘”。詩(shī)人遠(yuǎn)貶，嚴(yán)令啟程，倉(cāng)促離家；而家人亦隨之跡逐，隨后趕來(lái)。當(dāng)詩(shī)人行至藍(lán)關(guān)時(shí)，侄孫韓湘趕到，妻子兒女，則不知尚在何處?！把硭{(lán)關(guān)”語(yǔ)意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣?！榜R不前”其實(shí)是人不前，三字中流震出詩(shī)人英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧與依戀。這句借景語(yǔ)言情思，詩(shī)人忠而獲罪，遠(yuǎn)貶潮陽(yáng)，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。18.【答案】隱瞞疾病，不愿意治，比喻掩飾缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不愿意改正。【解析】可以利用結(jié)構(gòu)分析法，注意“諱”與“忌”意義相對(duì)，“疾”與“醫(yī)”意義相對(duì)，全句可以翻譯為隱瞞疾病，忌諱

35、就醫(yī)。【考點(diǎn)】文言實(shí)詞的含義。19.【答案】B【解析】本題考查文言詞語(yǔ)的含義。A.一會(huì)兒/夾雜；B.再，又；C.特意/老朋友；D.到達(dá)/比得上。20.【答案】醫(yī)之好治不病/以為功【解析】“以為功”的意思是“以此來(lái)顯示自己的本領(lǐng)”。表意完整，因此“以為”前應(yīng)斷開(kāi)。21.【答案】過(guò)了十天，扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公卻轉(zhuǎn)身就跑。（采分點(diǎn)：“居”“還”“走”）22.【答案】人非圣賢，缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在所難免。對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有兩種不同的態(tài)度：一種是知錯(cuò)就改，另一種是諱疾忌醫(yī)。直面錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有利于自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)；相反，無(wú)視缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，拒絕改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，將會(huì)使自己陷入被動(dòng)、孤立、困苦和危險(xiǎn)的境地?！窘馕觥块喿x文本可知，蔡桓公正是因?yàn)橹M疾忌醫(yī)導(dǎo)致自己死亡的，所以我們面對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤應(yīng)直面接受，勇于改正。答題時(shí)要注意敘事清晰，層次分明?！疚难晕淖g文一】扁鵲拜見(jiàn)蔡桓公，在蔡桓公面前站了一會(huì)兒，扁鵲說(shuō)：“您在肌膚紋理間有些小病，不醫(yī)治恐怕會(huì)加重?！辈袒?/p>