測量學(xué)的實習(xí)報告(篇三)-測量學(xué)實習(xí)報告

1、Word 測量學(xué)的實習(xí)報告(篇三)_測量學(xué)實習(xí)報告 報告借鑒測量學(xué)的實習(xí)報告(篇三)。 一分耕耘，一分收獲。實習(xí)是我們從校內(nèi)生活進入社會生活的一個過渡期。寫實習(xí)范文可以對以往的工作實踐進行回顧和分析，關(guān)心我們開展接下來的工作。那么，怎么樣動筆寫實習(xí)范文呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“報告借鑒測量學(xué)的實習(xí)報告(篇三)”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 、前言 一實習(xí)目的： 鞏固和強化課堂所學(xué)理論學(xué)問，在實踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的力量，培育綜合應(yīng)用測量學(xué)問的力量。 進一步嫻熟把握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素養(yǎng)。 把握大比例尺地形圖

2、的全過程，如1：500地形圖從圖根掌握測量到繪圖的過程。 培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培育吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。 二實習(xí)內(nèi)容： 圖根掌握測量； 水平角測量、距離測量、導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算、圖根點高程測量、地形測量； 四等水準測量。 三實習(xí)時間： XX-7-3至XX-7-13。 、測區(qū)概況sxw9.Com 一測區(qū)地理位置：河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村。 測區(qū)行政區(qū)劃：河北省撫寧縣石門寨鄉(xiāng)。 交通狀況：測區(qū)緊鄰石門寨鄉(xiāng)上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣大路，有長途客車通往秦皇島市區(qū)，交通便利。 二測區(qū)氣候特點：秦皇島屬暖潮濕半潮濕季風(fēng)帶華北型大陸性氣候區(qū)，歷年年均溫約為10.5，年降水

3、量695.5mm，集中于78月；秦皇島市主要受東亞季風(fēng)的影響，最大風(fēng)速20.8m/s，1至3級風(fēng)占74。 三測區(qū)經(jīng)濟進展狀況 測區(qū)鄰近撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村，主要以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)為主，南部有一廢棄煤窖。 、實習(xí)作業(yè)中依據(jù) 工程測量規(guī)范（1995年版）、測量學(xué)、測量與地圖學(xué)教材。 、實習(xí)坐標系統(tǒng) 坐標系統(tǒng)采納自立坐標系統(tǒng)，起算點g1坐標(1700.00,1700.00)。 高程系統(tǒng)采納自立高程系統(tǒng)，起算點g2高程170.00m。 、圖根掌握測量 一圖根導(dǎo)線的選點和埋設(shè)標志 選點要求：本組在測區(qū)內(nèi)布設(shè)一條閉合圖根導(dǎo)線，導(dǎo)線點5個。 導(dǎo)線平均邊長小于70m，本組平均邊長47m。相鄰邊長之比均小于3：

4、1。 導(dǎo)線點標志是噴紅油漆于一固定點處，中心以圓十字形點位為標志。 二水平角測量： 儀器：dj6光學(xué)經(jīng)緯儀，垂球x2，竹竿x6，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘，經(jīng)緯儀腳架。 觀測事項：經(jīng)緯儀對中采納光學(xué)對中器對中，用三根竹竿做成簡易三腳架，并懸掛垂球作為照準目標；起始邊方位角采納地質(zhì)羅盤測定，本組g1g2方位角為294500。 留意事項：觀測前將腳架腿踏實，防止三腳架滑動；一測回內(nèi)不能進行對中和整平操作；觀測時一人自立觀測，眼快心細，并有其他人（一個）在旁邊為儀器遮傘；觀測過程中操作儀器動作要輕，轉(zhuǎn)動照準部后符合氣泡不得超出格線；其他人員不得在儀器旁走動；每一測站工作結(jié)束后，要對測回數(shù)據(jù)

5、進行檢核計算，符合限差要求才可遷站。 限差要求：測回法上、下測回水平角之差小于40兩測回同一水平角之差小于24 實例： 三距離測量： 儀器：光電測距儀：nds3000，電子經(jīng)緯儀，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，遮陽傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。 要求：用直反覘法測距，一測回水平距離互差不超過1cm。 實例： 四內(nèi)業(yè)計算： 方法：簡易平差法。 留意事項：在內(nèi)業(yè)計算前，先進行角度閉合差檢驗，依據(jù)各測回成果計算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過40，本組共5個導(dǎo)線點，4089。 計算步驟：在角度閉合差不超限時，角度閉合差平均安排，然后計算改正后角值，依據(jù)改正后角值推算各導(dǎo)線邊的方位角（本組一律為左角觀測

6、）； 依據(jù)各邊水平距離和各邊方位角計算各邊坐標增量，計算坐標閉合差； 計算導(dǎo)線全長閉合差k值應(yīng)小于限差1/XX; k值滿意要求，則坐標閉合差反號后按距離安排坐標增量改正數(shù)； 依據(jù)該正后的坐標增量推算各導(dǎo)線點的最終坐標。 五圖根高程測量 儀器：電子經(jīng)緯儀，光電測距儀：nds3000，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽傘。 要求：儀器高、覘標高高度測量精度0.5m；同一測站內(nèi)觀測各方向豎直角指標差互差小于25；同一條邊對向觀測計算高差，高差互差不超過0.04m，s為邊長；三角高程路線的高差閉合差應(yīng)小于0.05m，本組限差為0.05=0.111m。 實例： 、地形測量： 1

7、.圖紙：單面磨砂聚酯薄膜，厚度小于0.1mm。 2.展點掌握工具：三角板x2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。 3.測量儀器：dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀，竹竿x3，垂球，塔尺。 4.要求：展點用hb鉛筆，鉛筆線線粗不超過0.1mm；展繪掌握點圖上距離與坐標反算長度之差不大于圖上0.3mm。經(jīng)緯儀對中小于2.5cm；最大視距小于100m。 5.測繪方法：光學(xué)經(jīng)緯儀協(xié)作量角器法；0.3mm。 6.示例：等高線實際是每15m選一點，連接高程相同的點連成等高線，等高線高差0.5m； 亂石堆測其特征點，展繪其大致輪廓，用圓點連接起來。 、四等水準測量 一儀器：ds3微傾水準儀，dsz2自動安平水準儀，三腳

8、架，塔尺x2，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘。 二技術(shù)要求：采納閉合水準路線，一個閉合線有7個水準點；四等水準測量高差閉合差限差20；每一測站前后視距小于5m,任一站總視距差小于10m；轉(zhuǎn)變儀器高度要超過10cm，高差互差小于5mm。 三觀測方法： 1.觀測方法：每一站采納“后前前后”觀測挨次，本組采納微傾水準儀逆時針觀測一次，自動安平水準儀順時針觀測一次。 2.測站計算與檢核： .視距計算：后視距=（后尺上絲讀數(shù)-后尺下絲讀數(shù)） x100后視距=（前尺上絲讀數(shù)-前尺下絲讀數(shù)）x100 .四等水準：微傾水準儀：前后視距小于50m； 自動安平水準儀：前后視距小于100m。 .高差計算：轉(zhuǎn)變

9、儀器高前：高差=后尺中絲讀數(shù)-前尺中絲讀數(shù)； 轉(zhuǎn)變儀器高后：高差=后尺中絲讀數(shù)-前尺中絲讀數(shù)。 若發(fā)覺兩次高差互差大于5mm,則應(yīng)找出緣由，重新測量該站。 .計算平均高差：滿意精度要求的，應(yīng)求兩次高差的平均值。 3.水準測量的檢核： .計算檢核：閉合水準路線閉合差理論值為零，即=0； 閉合后各點高差代數(shù)和應(yīng)等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和； 若閉合差超限，則查找緣由，重測。 .測站檢核：變動儀器高后，測得兩次高差后相互比較，超過5mm重測。 4.閉合差調(diào)整：當(dāng)閉合差不超過容許值時，可以認為各站產(chǎn)生誤差機會均等，因此閉合差按距離成正比反符號安排。 5.高程計算：依據(jù)檢核改正后高差，由起點開頭，逐

10、點推算各點高程。 四實例： 四等水準測量手簿（部分） 儀器型號：自動安平水準儀觀測者：第七組紀錄者：第七組 測自至XX年7月11日 時刻：始17時35分末18時15分空氣：良好成像：清楚 、測量野外實習(xí)感想 在校內(nèi)實習(xí)的時候，老師說校內(nèi)實習(xí)只是為校外實習(xí)打基礎(chǔ)，當(dāng)時我還不以為然；然而經(jīng)過了真真實切的野外實習(xí)，我才感受到了老師只是輕描淡寫的告知我們野外測量工作的艱苦。不過，這次實習(xí)的收獲還是特別大的；經(jīng)過這次野外測量實習(xí)，不僅使我鞏固了所學(xué)的學(xué)問，加強了所學(xué)的學(xué)問和儀器的操作力量，而且還與其他不太熟識的同學(xué)加強了交往，熬煉了工作和吃苦耐勞的力量。 實習(xí)的環(huán)境自然是不能夠和校內(nèi)的舒適的環(huán)境相比較的

11、，但校內(nèi)只是簡潔的局部測量，還不能夠較系統(tǒng)的應(yīng)用所學(xué)學(xué)問。我們野外的測量地點在大石河的石質(zhì)河漫灘上，旁邊有鄉(xiāng)村大路通過，還有一廢棄雞舍；行政規(guī)劃屬于河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村。在校外實習(xí)，是綜合運用所學(xué)的學(xué)問，無怪乎實習(xí)后同學(xué)們都說對儀器的操作非常嫻熟，對數(shù)據(jù)的處理更是不在話下，對課堂所學(xué)的學(xué)問有了更深的熟悉和了解；更有很多的同學(xué)埋怨說假如是在實習(xí)后再考試的話，我們的成果肯定會有很大的提高。可見，這次野外實習(xí)，對我們的學(xué)習(xí)還是特別有關(guān)心的。 在校內(nèi)實習(xí)時，我們對儀器的操作上有許多不正規(guī)甚至是錯誤的地方；但在野外實習(xí)時，稍有不慎，就有可能前功盡棄。通過殘酷的事實教訓(xùn)，讓我們對測量工作有

12、了更深的熟悉。它需要有一絲不茍的工作態(tài)度，有吃苦敢吃苦的精神，能夠非常細心急躁的對待每一個工作環(huán)節(jié)。而事實上，不只這一項工作需要這種工作態(tài)度，世上每一項工作都需要這種良好的工作態(tài)度。 在繪制地形圖的時候，精度要求最高的是掌握點的測量和展繪；我們掌握點的展繪能夠一遍通過而不返工，不像掌握點的測量那樣返工一次才通過，說明我們的成長還是特別快速的。對測量工作我們雖然只是略通皮毛，但已經(jīng)初步具備了測量工作的基本素養(yǎng)，這是最重要的。在野外測量的時候，第一次我們的成果不合格，我們也曾考慮過要修改數(shù)據(jù)；雖然只是大筆一揮的事情，但拿這樣的成果交給老師，這有什么意義呢？經(jīng)過集體的協(xié)商后，我們還是打算要返工重測。

13、天很熱，時間有限，為了在有限的時間內(nèi)完成作業(yè)，中午吃飯的時候便派了兩個人回去吃，其它人手留下連續(xù)測，讓回去的人給帶飯吃。在測地形圖碎部點的時候，工作量特別大；為了在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，我們早早的5點就動身，中午還是實行同樣的策略，最終在規(guī)定的時間內(nèi)完成了任務(wù)。在欣慰和興奮的同時，我也深深的感受到了團結(jié)協(xié)作的重要性；相互關(guān)心，相互體諒讓我們這么精彩的完成任務(wù)，我們的成長過程又何嘗不是這樣呢？ 努力的付出終有回報，嚴格要求才會出好成果。我作為一名小組長，時時刻刻的這樣要求著組員和自己。有我們這么齊心協(xié)力的工作和這么嚴格的要求，我們的工作能不精彩么？我們組始終非常和諧友好的過完實習(xí)生活，在最終的測

14、量技術(shù)水平大比武時，我們組一舉奪冠，是我們努力工作的結(jié)晶，也是老師對我們的充分確定。有什么比這更能讓人興奮的呢？ 精選閱讀 共享范文：測量學(xué)實習(xí)報告(2080字) 通常來講，有付出就會有感受。實習(xí)可以說是最為熬煉人品性的手段，寫實習(xí)范文可以總結(jié)閱歷，避開失誤，以指導(dǎo)將來的工作。在寫實習(xí)范文需要留意什么呢？下面是我細心為您整理的“共享范文：測量學(xué)實習(xí)報告(2080字)”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 測量學(xué)實習(xí)報告(篇一) 通過這次測量實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性?，F(xiàn)在細細想來，這二十多天的經(jīng)受，我學(xué)到了許多，不僅僅是測量的實際力量，更有面對困難的忍耐。測量學(xué)首先是一項精確的工作

15、，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在 腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。通過這次實習(xí)，熬煉了許多測繪的基本力量的。 測量也是一項務(wù)實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習(xí)中必需保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不行避開地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠精確 的，水準尺放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以準時發(fā)覺錯誤，準時訂正錯誤，也避開了許多不必

16、要的麻煩，節(jié)約時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，許多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實求真的精神，不僅在這次試驗中的，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點。 以前同學(xué)們很少這么長時間的使用儀器的，對儀器的性能了解不夠，比較生課本上介紹儀器使用的學(xué)問都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實踐中。所以在實習(xí)中，由于儀器的使用不當(dāng)，經(jīng)常弄得消失返工的狀況，原來時間就很緊，這么一鬧更為緊急。我們在測量實習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的學(xué)問，解決遺留的問題，發(fā)覺學(xué) 習(xí)中的不足，彌補遺漏掉的學(xué)問點。嫻熟把握經(jīng)緯儀、

17、水準儀的使用方法，了解全站儀的測距、測角距、測角原理。把握基本的測量原理及方法，能夠操作儀器并處理數(shù)據(jù)。最終將測量學(xué)融會貫穿，自立完成測量任務(wù)。為了讓小組的成員都能學(xué)到更多的學(xué)問，我們是每周的任務(wù)都是每個人都能接觸儀器，輪番的做司鏡員、跑尺員、記錄員等。到了后期工作，由于時間緊急，專由嫻熟操作儀器的組長做司鏡員，其他的成員跑尺、指揮、記錄等工作各司其職。 四周的測量實習(xí)不長也不短，要順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)也得下肯定的功夫，究竟我們是“初生牛犢”，總抱有肯定的奇怪 心。但是在這次實習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有許多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也

18、只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會傲慢，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得連續(xù)努力。最終感謝這次帶我們實習(xí)的老師們，你們辛苦了！感謝你們！ 兩周以來的測量實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。 記得第一周熟悉 實習(xí)時，我們都很興奮，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天，開頭測量實習(xí)，我跟著方老師找掌握點，那時候每個人都還很興奮，以為接下來的一周應(yīng)當(dāng)也很輕松吧，其實不然。雖然有點幸苦，但我們每個人都學(xué)會了許多，許多只有平常“多多逛街”才能學(xué)到的東西。我喜愛思索，也喜愛總結(jié)，所以我總結(jié)出了以下幾點： 長大了，要試著去擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任。我們生來就有一種惰性，無論是個

19、人，還是一個團隊，假如是在一個惰性的氛圍中，那她(們)的效率肯定不會很高，但假如每個人都有劇烈的責(zé)任感，能夠努力去擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任，那么效率不僅提高了，而且任務(wù)也會完成的很好。 感染力很重要。在一個團隊中，要想有好的氛圍，第一個提看法的人的思想是很重要的，由于后來的人都不免會有從眾心理。假如他(她)的想法是樂觀的，那么會有人也會樂觀的想一些問題。反之，則整個團隊就陷入消極的氛圍中。所以，我們每個人都應(yīng)當(dāng)樂觀的想問題。 測量學(xué)實習(xí)報告(篇二) 測區(qū)選點 一、測區(qū)位臵： 二、選點要求： 平安性：便于安臵儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。 有用性：點位間通視良好、便于測角量距。 便利

20、性：導(dǎo)線點選好后須做好標記，便于查找。 掌握測量點已給出，碎步測量點自定。 高程掌握測量 一、儀器：水準儀 二、方法：變更儀器高法 三、水準儀的使用： 安臵水準儀 打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器臵于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器臵于兩點之間。 粗略整平 先用雙手同時內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。 瞄準水準尺 a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清楚。 b.松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。 c. 轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清楚，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使

21、豎絲對準水準尺。 d.消退視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)覺十字絲與目標 像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹? 精確整平、讀數(shù) 眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。 四、水準測量檢核 本次測量采納變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取前 后視讀數(shù)，求出兩點高差后，變更(上升或降低)儀器的高度再重復(fù)測量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm)，兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm。滿意要求時則取平均值作為觀測站

22、高差。否則，需要檢查緣由，重新觀測。 全站儀測角度及坐標 導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。 一、踏勘選點及建立標志： 在選點前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級掌握點的成果資料，將掌握點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實導(dǎo)線點的位置，并建立標志。 選點時應(yīng)留意下列事項： 1相鄰點間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。 2點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。 3導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量 4導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布勻稱，便于掌握整個測區(qū)。 二、測角： 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采納測回法觀測用全

23、站儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過40時，取其平均值。 三、導(dǎo)線測量計算： 1導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標x、y。 2計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯 3算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否精確 。 4計算水平角改正數(shù) 5計算改正后的水平角 改正后的水平角改等于所測水平角加上 6推算各邊的坐標方位角 7坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整 計算坐標增量 依據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標增量。 計算坐標增量閉合差 實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的 、 不等于零

24、，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy，即 調(diào)整坐標標增量閉合差 計算改正后的坐標增量 碎步測量 一、碎步點的選擇 碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相像的地物外形。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。 二、全站儀測繪法 觀測時先將經(jīng)緯儀安臵在測站上，繪圖板安臵于測站旁，用全站儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位臵展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對比實地描繪地形。 操作步驟如下： 1安臵儀器。安臵儀器

25、于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高，填入手簿。 2定向。找準一掌握點，作為零方向，設(shè)臵水平度盤讀數(shù)為零。 3立棱鏡。立鏡員依次將尺立在地物，地貌特征點上。 4 觀測。轉(zhuǎn)動照準部，瞄準點1點的棱鏡，讀取水平度盤讀數(shù);讀水平距離和高差。 5 記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。 6計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。 7展繪碎步點。 三、繪圖，如附圖所示 1.測圖前先預(yù)備好圖紙，將圖紙固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網(wǎng)線的坐標，并展繪掌握點。 2.在測站(假定測站的高程)安臵經(jīng)緯儀，量取儀器高。選擇起始方向(零方向)，并將水 平度盤配臵為00000;

26、 3.在圖紙上找出測站位臵，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標尺員按肯定路線選擇地形特征點并直立視距尺，觀測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。距離測量時，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員依據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點位臵。 地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。 4.準時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對比實地進行檢查。 5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進行圖面整飾、清潔。 實習(xí)感想 為期5天的測量學(xué)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一周的實習(xí)生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也

27、收獲了一段值得回味的經(jīng)受。由于測量學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，而測量實習(xí)對培育同學(xué)思維和動手力量、把握詳細工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測量實習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的學(xué)問，解決遺留的問題，發(fā)覺學(xué)習(xí)中的不足，彌補遺漏掉的學(xué)問點。 每天早晨，我們抗拒疲憊，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習(xí)基地;烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展現(xiàn)我們的風(fēng)采，相互溝通。我們的不怕苦、不怕累，團結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對學(xué)問的渴望，來自與我們對建設(shè)祖國的劇烈愿望。 通過這次實習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了許

28、多問題，但經(jīng)過我們的摸索，許多都克服了，不能獨自克服的，我們也通過尋求其他同學(xué)和但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學(xué)到了許多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的機會。掌握測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更嫻熟的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，對較好的把握圖根掌握測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量學(xué)問也都在實踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對比將我的測量學(xué)問和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場苦痛的實習(xí)是必要的. 同時在這場實習(xí)中讓我再次熟悉到實習(xí)的團隊精神的重要

29、性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的 力量,增進了同學(xué)之間的感情。雖然有時間我們會由于一些實習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習(xí)完成的更加完善。 在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的熟悉： 1. 水準測量。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了許多的問題。比如在出學(xué)校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們

30、保持那種安靜的心態(tài)來查找合適的機會，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)覺錯誤馬上解決對讀數(shù)超線的時候馬上返工，同時還發(fā)覺第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上照實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核。外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必需重測。只到合格為止。 2. 角度測量。在角度測量對于我們同學(xué)來說要求特別高，用的是全站儀。這就要求我們始終都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假如超限則馬上返工重測。在實習(xí)中為了避開大的誤差我們也都總結(jié)了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測取

31、平均數(shù)的方法，可消退照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采納此法消退。豎直角觀測時采納此法可消退指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特殊留意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，由于它們對測角的影響與距離成正比。為了消退度盤的刻劃誤差，需要配臵度盤的位臵，每測回變換進行配臵。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必需在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團結(jié)到一塊。 最終經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的

32、工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心.今日還于我們組的同學(xué)溝通測量中的閱歷大家感覺收獲都許多,有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學(xué)會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。 這次實習(xí)不僅熬煉了實際的動手力量鞏固了所學(xué)的理論學(xué)問，還充分加強了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我信任這一次實習(xí)肯定會成為我們大家在高校生活中難以忘記的美妙記憶! 測量學(xué)實習(xí)報告(篇三) 由于地

33、形測量學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，而地形測量實習(xí)對培育同學(xué)思維和動手力量、把握詳細工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署支配，我們采礦工程專業(yè)全部同學(xué)進行了為期一周的測量實習(xí)。 本次測量實習(xí)的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)理論學(xué)問，獲得測量工作的初步閱歷和基本技能，著重培育我們的自立工作力量，進一步嫻熟把握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖力量，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的熟悉。同時培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量，為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測量資料、識讀和應(yīng)用地形圖、把握施工測量的基本方法打下基礎(chǔ)。 測量學(xué)實習(xí)報告(篇四) 實習(xí)概況: 此次野

34、外實習(xí)地點選在距北京市西南六十公里的房山縣周口店鎮(zhèn)的山口村一帶,測區(qū)內(nèi)主要有周張大路(周口店張坊)和通往燕山石化的主要大路兩條,另外有三條以貨運為主的鐵路從測區(qū)穿過,交通比較便利.該地為山區(qū),居民地大多位于山間盆地,其中世界著名的北京猿人遺址坐落在周口店鎮(zhèn)以西一公里的龍骨山上,該鎮(zhèn)耕地較少,農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主.工業(yè)則以水泥,采煤等到重工業(yè)和礦山采業(yè)為主.該地區(qū)氣候濕熱,雨季在七,八月份. 測區(qū)的詳細范圍是:南至實習(xí)駐地地礦部探工所北500米,北至良各莊村,西以山為界,東至迎風(fēng)坡,大致形成北寬南窄的狹長地帶,面積大約為1000*1500平方米.測區(qū)內(nèi)包括三條鐵路,一條大路,一條河流及大量的居民地,

35、地物比較豐富;另外,兩側(cè)的山體亦表現(xiàn)出較好的地貌形態(tài). 周口店測量實習(xí)的主要任務(wù): 1 每小組完成一幅40CM*50CM,比例尺為了1:1000的地形圖測繪任務(wù),并提交整飾后的聚脂薄膜圖; 2 完成首級掌握測量(一級測距導(dǎo)線,三四等水準測量),并計算各掌握點的三維坐標(X,Y,H); 首級掌握測量的技術(shù)方法和成果質(zhì)量評定: 從八月二十三號至二十八為期五天的時間里,我們進行了首級掌握測量.首級掌握分平面掌握和高程掌握兩部分.在平面掌握測量中,主要由指導(dǎo)老師,以及王金星和周鋒兩位師兄帶領(lǐng)我們完成.使用的儀器為所帶的儀器里精度最高的全站儀.路線是從已知高程點開頭,沿鐵路向北行進大約23公里之后,再向

36、東轉(zhuǎn)至山上,在山上布控了D09 D09之后,又從山上下來向南進發(fā),最終經(jīng)過山口村的東邊界和南邊界后,與已知高程點實現(xiàn)了閉合.由于對測距導(dǎo)線測量的技術(shù)要求比較高,對于一級平面掌握測量,其測距中誤差肯定值不得超過15毫米,測角中誤差肯定值不得超過5秒,導(dǎo)線全長相對閉合差則須小于或等于1:14000,所以我們在測量過程中當(dāng)心翼翼,而且平面掌握測量打算了以后的圖根掌握測量和碎步測量,更不容我們有絲毫大意了.每一測站,在精準的調(diào)平對中以后,我們都會進行兩次測回,爭取在短時間內(nèi)盡可能的降低誤差.最終內(nèi)業(yè)計算后,不論是角度閉合差,測角中誤差,還是全長閉合差均在誤差要求范圍之內(nèi),符合要求. 而高程掌握測量則由

37、我們自立完成,高程掌握要求精度不高,僅僅為三,四等水準測量,使用的儀器是DS3水準儀.測量過程是建立在平面掌握測量基礎(chǔ)之上,沿以上路線進行高程測量.每一測站,采納設(shè)立偶數(shù)個子測站以消退尺墊的影響,采納”后前前后”的讀尺方式以消退儀器和標尺下沉帶來的誤差.經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算后,得出高差閉合差為-23.5毫米,路線長度為了37133.8米,則三等閉合差不應(yīng)超過24.3毫米,同樣符合要求. 圖根掌握測量的技術(shù)方法和成果質(zhì)量評定: 在地形測量中,僅僅依據(jù)等級掌握點進行地形測圖,其點的密度是遠遠不夠的,所以必需進行圖根掌握測量工作.圖根點是在等級掌握點下加密的,是直接供地形測圖使用的平面和高程依據(jù).圖根掌握測

38、量也分為兩個方面,圖根平面掌握測量和圖根高程掌握測量.在測量過程中,我們對平面和高程進行同時施測.采納的方法主要是圖根導(dǎo)線測量(我們組采納的是附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線兩種方法). 進行圖根測量,一個重要的先決條件就是要慎重選點.于是在選點前,我們首先對測區(qū)進行踏勘,以求了解測區(qū)的現(xiàn)狀,地形類別,測區(qū)界線,已有掌握點的可利用狀況等.還是有肯定效果的,為我們以后的測圖的順當(dāng)進行埋下了伏筆.然而,究竟閱歷不足,照舊消失了問題.比如布點過少,布點不勻稱.當(dāng)?shù)胶髞韺D展至圖紙上,這些問題便暴露的一覽無余.圖紙上的有些方格內(nèi)擁有3-4個點,而有的方格內(nèi)則是一個點也沒有.所以綜合來看,圖根測量是不令人滿足的. 大比

39、例尺(1:1000)地形圖測繪的技術(shù)方法及成果質(zhì)量評定: 在繪制地形圖的時候,不同的要素用不同的方法和符號表示,各項要素的表示方法和取舍原則,主要是根據(jù)國家測繪局制定的,現(xiàn)行的1;500 1;1000 1;20 xx地形圖圖示執(zhí)行的.施測碎步點時采納經(jīng)緯儀協(xié)作小平板的方法進行測繪.測圖有一些要求,例如基本等到高距為1米;水平角,垂直角度的計數(shù)精確至1分,半測回測量,距離測量的精度不低于圖上下級0.1毫米(實地10厘米),以及測定地物點的最大長度為100米,測量地形點時最大長度為150米等等,要求并不是太高,所以任務(wù)還是被完成的比較圓滿. 地形圖測圖的技術(shù)總結(jié): 1:碎步點選擇上,選的點應(yīng)選在具

40、有肯定特征的地方.比如選在地物的轉(zhuǎn)折,拐角處,或線狀地物的始末位置.表示地貌的碎步點應(yīng)選在坡度變化處.要綜合取舍地物和地貌,其原則是:凡按測圖比例尺計算,在圖上小于1毫米的地物和地貌細部均可省去.但是,一些具有方位意義和較大使用價值的自立地物(自立樹,電線桿,水塔等)不能省略,一些線狀地物(大路,鐵路,溝渠)亦不能省去.在簡單的地形處選點時,立尺員應(yīng)繪出立尺點及其四周的地形示意圖,以供繪圖時參考. 2:觀測上,各碎步點距測站的距離可用視距測量的方法,高差可用三角高程的方法測得.在同一測站上,每測出1520碎步點,必需瞄準起始目標,檢查零方向,其角值差不得超過5秒. 3:繪圖上,使用半圓儀根據(jù)極

41、坐標的方法展繪碎步點.繪圖時,例半圓儀的直邊對準起始目標,在半圓儀直邊處畫一短線,此線便是圖紙上的零方向標志線.碎步點展在圖紙上,應(yīng)標有高程注記,以高程的小數(shù)點代表點位,注記至分米.字頭方向一律向北,字體不大于1.5毫米. 通過實習(xí),自己在專業(yè)思想上的最大收獲: 理論總是與實踐相結(jié)合的,沒有周口店這四周的實習(xí),我們就很難從理解測量學(xué)的本質(zhì).測量學(xué)本身就是對動手力量要求很強的一門課程.僅僅知道書上的條條框框是不太實際的,由于將所學(xué)的學(xué)問轉(zhuǎn)化實踐當(dāng)中去,還需要一個過程,還需要我們連續(xù)發(fā)揮聰慧才智去解決書上沒有的問題.在實地,簡單的地形,變幻莫測的天氣,甚至是能否與當(dāng)?shù)鼐用窀愫萌穗H關(guān)系等等諸多因素,

42、都影響著我們測量工作的成與敗.而這些是不行能從課本上學(xué)到的,也不是別人可以交會的,必需由我們自己親身去體驗,才能貼切的感受到這些雖不能從理論里得知卻遠遠比課本簡單的野外狀況的重要性. 實習(xí)存在的問題及不足: 在這里不得不提,而且一再重復(fù)的就是選點布控,究竟應(yīng)當(dāng)如何選點呢?我想這是我在周口店實習(xí)時遇到的最大的問題,像其它的環(huán)節(jié),無非就是測與繪,只要按部就班的做下去就行了,不需要我們太多的思索,但是選點布控則不同,它需要你對實習(xí)的整個過程有肯定的了解,需要對測區(qū)有一個整體的把握,不知道后面要干什么,當(dāng)然會讓你摸不著頭腦,而若對測區(qū)不大了解,就會消失上面提到布點不均,布點過多或過少的問題.這就是此次

43、周口店實習(xí)的問題所在,也是實習(xí)過程中做得不足之處. 結(jié)束語: 記得八月十九號早晨,當(dāng)很多同學(xué)還沉醉暑期的睡夢當(dāng)中的時候,而我們測繪專業(yè)的同學(xué)們卻已經(jīng)坐上中巴車,前往周口店,預(yù)備為期四周的令人興奮又帶有少許神奇的實習(xí)生活. 來到周口店,映入眼簾的是一個連一個的山,雖說山不大不高,但對于一個身處平原地區(qū)的我來說,倒也算是一種”奇觀”了. 支配了食宿之后,很快,王老師便將任務(wù)下發(fā).詳細任務(wù)是分時段進行,每段時間各有其必要的任務(wù),時間支配得當(dāng),比如一開頭的首級掌握測量, 水準測量,圖根掌握測量,再到后來的碎步測量,前后緊緊連接,一環(huán)扣一環(huán),一切都在老師的方案之中,可以說實習(xí)期間,幾乎沒有消失任何影響實

44、習(xí)進度的問題,而同學(xué)們也沒有辜負帶隊老師們的殷切之心,自勵自勉,勤勤懇懇,沒有一個組情愿落在別人后面,沒有一個組情愿未完工就想到休息.最終在師生的努力下,答案可想而知,結(jié)果是令人滿足的,盡管實習(xí)時間由原來的六周壓縮至四周,但是我們照舊做到了我們應(yīng)當(dāng)做到但好像又有那么一點難度的事! 短短的二十八天,的確是短暫的,然而發(fā)生的故事卻是數(shù)也數(shù)不清.歡聲,笑語,甚至哭泣,落淚,在現(xiàn)在看來,可以用一個情字概括吧.大家在一起從沒有如此近距離的相處,尤其是分在一個組的同學(xué)們意義或許更加非凡,雖然已是同窗二年,但是在周口店則全然不同,由于大家榮辱與共,由于大家同屬一個小小的只有五個人的團體,在那里,你不再是你自

45、己,你是五分之一,你是小組的一部分,不行分割的一部分!說這樣的話其實一點都不過分,想想看,大家每天一同外出,一同工作,一同吃飯,當(dāng)黑夜慢慢代替白天的時候,我們又一同返回基地,大家就似乎是捆綁在一起一樣,你在哪里,那么我就會在哪里! 在周口店,我認為一切都是美妙的,四周里,我們幾乎形影不離,一起歡快,一起承受實習(xí)的困難,甚至是彼此之間有時候也會相互埋怨,爭吵不休.然而一切的一切確的確實都是美妙的.不提歡快的事了,就拿有時候發(fā)生摩擦的事來說吧,發(fā)生這樣的事情,倒不是由于大家在考慮自身利益,去爭誰干的多,誰干的少,而是都盼望能把手頭的活兒做的perfect precisely,所以當(dāng)成員在工作中產(chǎn)生

46、不同的方法時,暴風(fēng)雨便降落了.風(fēng)雨過后便是彩虹,不是嗎?爭吵過后,再次談天說地,將往事一笑置之,大家不但沒有相互怨恨,反而加深了彼此的了解,友情更近了一步.何等的胸襟,不是嗎? 四周的生活就是這樣,快歡樂樂,簡簡潔單. 測量學(xué)實習(xí)報告(篇五) 為期三周的工程測量實訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，通過此次實訓(xùn)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，幾乎是整個學(xué)校，但讓我們值得慶幸的是，在這個秋高氣爽的季節(jié)里，在我們測量的這段時間中，天氣晴朗，陽光明媚且?guī)е恍隹?。給我們的實訓(xùn)帶來了很大的便利。 一次測量實訓(xùn)要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組成員間團結(jié)

47、全都相互協(xié)作才能讓實習(xí)快速而高效的完成。測量實訓(xùn)中，每個組員都必需親自實踐，工作常常交換來做，讓每個人都盡可能熟識詳細操作。在測量的過程中，所得數(shù)據(jù)不行能完全沒有錯誤，我們應(yīng)當(dāng)不氣餒，堅持重測、重新計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，不斷在教訓(xùn)中獲得珍貴閱歷。在這里要感謝老師的指導(dǎo)，實訓(xùn)之初，我們遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的急躁講解，才使我們解決了不少測量中的難題。 通過實際的測量實訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多實實在在的東西，主要是熟識了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的用途及其使用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法等。最重要的是在很大程度上提高了對儀器的實際操作力量，鞏固了理論教學(xué)學(xué)問的同時，也拓

48、展了與同學(xué)之間的交際合作的力量 首先，通過實際操作，我基本把握了課堂所學(xué)的測量學(xué)學(xué)問，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)學(xué)問的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有把握許多詳細學(xué)問，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_頭測量的時候，我的心里還一陣發(fā)愁，當(dāng)真正接觸的時候，發(fā)覺其實并沒有想象中難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本把握了方法。但要想提高效率和測量精度，則需要經(jīng)過不斷地操作練習(xí)了。 其次，我懂得了做任何事情都要仔細細致，不能有絲毫的馬虎，特殊是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到

49、精益求精。由于稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它點的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開頭測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)覺問題出在哪兒。 以下是本人從測量實訓(xùn)中的一些閱歷教訓(xùn)： (1)試驗儀器的整平對試驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響; (2)水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限則肯定要重新測; (3)要留意計算問題，計算最好由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是消失了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。 通過這次實訓(xùn)，讓我體會到了

50、團隊精神的重要性，也熟悉到測量學(xué)的嚴謹性，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才有“從整體到局部、先掌握后碎部”的工作原則，并要求做到“步步有檢核”。當(dāng)然，搞好測量既離不開團隊的合作，也離不開我們每個人的努力。 就整個測量實訓(xùn)來說，我們從中學(xué)到了不少學(xué)問，不過這其中也反映出了我們還有很多的不足，盼望在以后的學(xué)習(xí)中不斷吸取閱歷教訓(xùn)，逐一克服，不斷提高我們的測量水平。 本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種!我們組有六名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的特長是不一樣的，我們協(xié)作起來才能發(fā)揮出較高的效率。同時這次實習(xí)也拓展了

51、我們與老師與同學(xué)的交際，合作的力量。由于以前人家說測繪專業(yè)特殊需要團隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。另外這次測量實習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進了同學(xué)之間的感情，深化了友情。在實習(xí)過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不開心，但是我們能夠準時地進行溝通和溝通，遺忘昨天的不開心，迎接新的朝陽!我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到學(xué)問而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應(yīng)的熬煉

52、效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，這樣也達不到實習(xí)的預(yù)期目標。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既鋪張時間和精力，有摧毀了組員的樂觀性，百害而不一利。 由于測繪專業(yè)有自己的測繪法，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必需遵守的。另外，假如我們在平常就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事!另外，我們擁有這樣讓你熬煉的機會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會給鋪張了，丟掉了的確很惋惜!所以，我們這個組的每個組員都分別進行自立的觀看，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進

53、行計算，發(fā)覺問題準時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進行精確 計算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確 還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、急躁、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。 測量學(xué)實習(xí)報告(篇六) 俗話說,實踐是檢驗真理的惟一標準，測量學(xué)課程實習(xí)報告。在課堂上，我們學(xué)了許多理論學(xué)問，但是假如我們實際當(dāng)中不能敏捷運用那就等于沒學(xué)。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)習(xí)的理論學(xué)

54、問運用到實踐中。 在為期兩周的實習(xí)過程中，我們組共進行了三個大項的實習(xí)。 一是，5月18日到21日的使用dj-6大地經(jīng)緯儀進行導(dǎo)線測量和建筑施工放樣。這項內(nèi)容是在校本部正門內(nèi)的廣場上進行的，根據(jù)實習(xí)支配要求，我們組在進行導(dǎo)線測量時，共進行了6站2測回角度測量及距離測量。結(jié)束后，我們就進行建筑放樣，我放了兩棟建筑，(1)是分別用覘點f23和f20放出建筑n;(2)是分別用f22和f21放出建筑o。 二是5月22日到25日的使用ds-3大地一般水準儀進行等外水準測量，這項內(nèi)容是在雁山校區(qū)四周進行。測量路線是一條閉合環(huán)路，共6個點，分別進行一次來回測量，往、返測量路程均大致為4.3公里。我在滿意規(guī)范

55、要求 的狀況下測量了至少2公里的路程。 三是5月27日的地形圖的識圖與等高線的描繪。這項內(nèi)容是在五通鎮(zhèn)四周的山上進行。根據(jù)實習(xí)要求，我仔細辯識了地圖上圖標與實物。并按等高線描繪圖上指示的地點去實地仔細觀看了地形，并分別一一標注在圖紙上。 全部實習(xí)大項外業(yè)測量、觀測完成后，接下來的時間便是整理測量觀測數(shù)據(jù)，畫等高線等。這樣，短短的兩周實習(xí)便結(jié)束了?？v觀整個實習(xí)過程，總結(jié)出了以下幾點心得感受： 一.風(fēng)雨中和歷練 實習(xí)期間，天空并不作美。不管是用經(jīng)緯儀進行導(dǎo)線測量，建筑放樣，還是等外水準測量，我們都是在風(fēng)雨和陪伴下度過的。特殊是等外水準測量時，路線環(huán)境相當(dāng)簡單，在泥濘的道路上，每前進一站都特別困難，

56、實習(xí)報告測量學(xué)課程實習(xí)報告。盡管有時雨量太大，而不能進行測量。但是只要雨足夠小，我們組就會連續(xù)進行測量。風(fēng)雨中，我們撐傘，是為了愛護儀器不受潮，盡管我們?nèi)硪蚜軡?風(fēng)雨中，我們抱一塊滿是泥巴的木板，是為了儀器站得更穩(wěn)，盡管鞋子已沾滿了泥巴;風(fēng)雨中，我們一路前行，是為了完成測量任務(wù)，盡管腳下的路很長，而且坑坑洼洼;風(fēng)雨中我們挺過去了，證明我們行，我們能吃苦。這就是一種歷練。 二.團結(jié)就是力氣 有人贊嘆我們?yōu)槭裁磿y得那么快，由于我們組，不是一個人在戰(zhàn)斗。裝儀器，調(diào)腳架，大家七手八腳;你觀測，我記數(shù)，大家分工明白;有問題，齊思索，大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組，大家都是公平看待，只要誰想測量多些，就讓誰測

57、。盡管有人會出錯，但誰也不怪誰;盡管有人會測得慢些，但誰也不焦急;盡管還會消失小摩擦，但小不忍則亂大謀。我們就這樣過來了，懷著平和的心態(tài)，相互幫助，這就是我們團隊的力氣。 三.科學(xué)就要一絲不茍 俗話說“差之毫厘，謬以千里。”在測量中更能體現(xiàn)出來，無論是對點,還是調(diào)平，只要有點偏差，就會產(chǎn)生很大的誤差，甚至產(chǎn)生錯誤。因此，做測量工作就不能馬虎?；蛟S，有人想也許也許地測量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?唯恐只能也許也許地測量出個概數(shù)吧。相反，一絲不茍地測量，你會發(fā)覺許多誤差產(chǎn)生的緣由，并能盡量在以后去避開它。一絲不茍地測量，你會明白一個小失誤會產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測量，會練就你一雙

58、慧眼，讓你去發(fā)覺問題的所在，并能找出解決的方法。一絲不茍地測量，這才是工作。 四.挑戰(zhàn)你的耐性 測量工作，工程量很大，一次野外觀測站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。假如你沒有急躁，或許偷工減料就可以很快地測完。假如你沒有急躁，就不會去發(fā)覺這堆數(shù)據(jù)中的錯誤的測量。假如你沒有急躁，就沒有信念再去把錯誤的測量再次重做。假如你沒有急躁，面對龐雜的數(shù)據(jù)，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計算出來的成果。而事實上，我們組不只一次發(fā)覺測量中消失的錯誤，重做的測次數(shù)也記不得做了多少。因此，可以說，我們可以忍耐，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。進而得出科學(xué)的結(jié)果。 這就是我這次實習(xí)得出的總結(jié)。我認為，這就是學(xué)習(xí)的過程。在

59、書本上學(xué)到理論，在實踐中得到升華。我所學(xué)到的，這不僅只獲益于測量學(xué)這個課程，更會獲益于許多方面。 總結(jié)推舉:測量學(xué)實習(xí)回顧之一 道阻且長，行則將至。實習(xí)是一個將理論應(yīng)用于實踐，并通過工作豐富自身學(xué)問儲備的過程。寫實習(xí)范文是對工作進行一次全面系統(tǒng)的回顧，對于自我提升有著非常重要的作用。最近是否在查找一些優(yōu)秀的實習(xí)范文呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷目偨Y(jié)推舉:測量學(xué)實習(xí)回顧之一，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 我是一門土木工程的同學(xué)，我特別有幸可以加入XX公司的大家庭，在這里，我和大家一起工作，從中學(xué)習(xí)到了許多珍貴的學(xué)問，也總結(jié)了許多閱歷。 第一天我們就體會到了實習(xí)不是那么的輕松。對我們的任務(wù)我們

60、不知道怎么開頭，不明天今日該干什么明天該干什么，實習(xí)沒有了好的方案。組員六人分工也沒有明確，所以導(dǎo)致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰(zhàn)。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點開工到下午7點才收工，我們花了許多時間來熟識實習(xí)操作，那一天收工的時候每個人都是很疲憊了。我們一起吃飯的時候好好總結(jié)了這一天實習(xí)中消失的問題，確定了每個人以后實習(xí)的詳細分工。同時我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們其次天做起來相比第一天就好多了。 這次的測量實習(xí)說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找碎步點