第19課橡皮頭鉛筆

1、橡皮頭鉛筆預(yù)習(xí)詳解練習(xí)1資料寶袋 鉛筆的歷史非常悠久，它起源于2000多年前的古希臘，古羅馬時期。那時的鉛筆很簡陋，只不過是金屬套里夾著一根鉛棒、甚至是鉛塊而已。但是從字意上看，它倒是名符其實的 “鉛筆”。而我們今天使用的鉛筆是用石墨和粘土制成的，里面并不含鉛。 2鉛筆芯有毒嗎？ 其實鉛筆芯并沒有毒。鉛是有毒的，而制造鉛筆芯的主要原料是石墨和粘土，當(dāng)然就沒有毒了。 鉛筆的筆芯主要成分是石墨和黏土，石墨是鱗片狀有金屬光澤的固體，其中的有碳-碳化學(xué)鍵，層與層之間是范德華力，碳-碳化學(xué)鍵是很穩(wěn)定的，想破壞是很困難的，這也就是為什么金剛石和石墨都是由碳組成的，但是物理性質(zhì)和價格相差卻很大，人體內(nèi)沒有東

2、西可以破壞碳-碳化學(xué)鍵，所以肯定的說鉛筆芯是安全的（除非是里邊加的黏土有害人體健康）。3鉛筆桿有金屬毒嗎？ 鉛筆桿的外表有包裹?；虿捎勉U筆漆技術(shù)，一方面可保護筆桿，另一方面增加美觀，微量金屬不會對身體有任何影響。456字詞樂園橡 鉛 浦 曼 凌 貨 持 削 捏 擦 耽 綁 縛 淘 倔 款7預(yù)習(xí)檢查 橡皮 鉛筆 凌亂 貨物 堅持 擦除 耽誤 綁住 束縛 淘氣 倔強 巨款8通過預(yù)習(xí)，你能回答下面的問題嗎？課文講了一件什么事？誰+干什么課文主要寫了美國的畫家李浦曼發(fā)明帶橡皮的鉛筆的故事。9課文解析 一個窮畫家變成了發(fā)明家！這好像不可思議，讀了課文你便會相信這是真的。課文用平實的語言、細膩的描述，再現(xiàn)

3、了美國窮畫家李浦曼發(fā)明帶橡皮的鉛筆的過程。10結(jié)構(gòu)梳理第一自然段：概括地寫橡皮頭鉛筆看起來簡單，其實不然。第二自然段：介紹畫家雖貧窮，但決不放棄自己的藝術(shù)追求第三自然段：著重敘述了畫家發(fā)明橡皮頭鉛筆的經(jīng)過。第四自然段：簡要地寫李浦曼變成發(fā)明家。11主題概括 從文章的字里行間，可以感受到畫家的優(yōu)秀品質(zhì)：并不因為貧窮而放棄自己的藝術(shù)追求；做事情那么專心致志；想種種辦法，堅持著要固定橡皮頭 我們也要留心觀察！12寫法點撥 窮得連畫布、畫紙都買不起，手頭的筆和畫架，以及所用的畫具都是些破爛貨。 不久，一家知名的鉛筆公司用五十五萬美元的巨款買下了這個專利。一個窮畫家變成了發(fā)明家！變得那么富有！13 為什

4、么畫家竟變成了一個發(fā)明家？他是怎么發(fā)明帶橡皮的鉛筆的？ 勾畫并朗讀課文中寫畫家想法和做法的句子。說說你體會到了什么？發(fā)現(xiàn)問題 倔勁干 發(fā)明畫家不為窮所困，具有執(zhí)著的追求精神，做事專心致志，善于發(fā)現(xiàn)問題，刻苦鉆研，倔勁干，終于發(fā)明成功，實現(xiàn)了由畫家到發(fā)明家的轉(zhuǎn)變。14 聽診器的由來拓展提升15 一百多年以前，法國有位名叫雷奈克的醫(yī)生，他看到許多患肺結(jié)核的病人，由于沒有得到及時的診斷和治療而痛苦地死去，心里非常難過。他一直在想：怎樣才能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)出現(xiàn)的異常變化呢？16 有一天，雷奈克緩步從一個花園走過，突然被兩個正在玩蹺蹺板的男孩兒吸引住了。只見他們一個站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一

5、個蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。雷奈克很好奇，就問他們在干什么。一個男孩兒告訴他，通過木板能清楚地聽到另一頭劃木板的聲音。雷奈克試了試，果然，聲音沿著木板傳了過來。他高興極了，趕緊跑回醫(yī)院，找了一根小木棍，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。啊！呼吸聲，心跳聲，都聽到了。17 從此，雷奈克每次都用小木棍仔細聽病人內(nèi)臟的聲音，然后分析研究，作出診斷。后來，雷奈克又發(fā)現(xiàn)用空心木管聽診效果更好。于是，他把小木棍改成了空心木管，兩端做成喇叭狀，制造出世界上第一個聽診器。18心靈感悟 其實，偉大的發(fā)明就在我們身邊，只要大家認(rèn)真觀察，勤于動腦，你們也會獲得發(fā)明專利。19隨堂練習(xí)用畫橫線的詞語造句：1.李浦曼正在專心致志地畫