高中生物必修三半期測試題2

1、.PAGE ：.；高中生物必修三半期測試題第一卷選擇題 60分一、選擇題：單項選擇題，140題每題1分，4150小題每題2分，合計60分。1以下屬于人體內(nèi)環(huán)境組成的是 血漿、組織液和淋巴 抗體、O2和葡萄糖 葡萄糖、CO2和胰島素 激素、神經(jīng)遞質(zhì)和氨基酸A B C D. 2右圖是一張生物概念填圖，有關(guān)分析不正確的選項是AA、B是體液調(diào)理和免疫調(diào)理，C、D可以是溫度和浸透壓B經(jīng)過三種調(diào)理方式即可實現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，不需求其他器官或系統(tǒng)參與C酸堿度的相對穩(wěn)定主要依托血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān) D機體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)理才干是有限的3以下屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是A冰冷時出現(xiàn)寒顫 和立毛肌

2、收縮 B患流感時出現(xiàn)的發(fā)燒病癥C接受抗原刺激后，B細胞增殖和分化 D飲水缺乏時，抗利尿激素釋放添加 4以下關(guān)于突觸及興奮在神經(jīng)元間的傳送的表達的表達中，正確的選項是A神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大構(gòu)成突觸小體B突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等經(jīng)過一定方式構(gòu)成突觸C突觸小體完成“化學信號電信號的轉(zhuǎn)變D前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸5在進展人工淡水魚養(yǎng)殖過程中，為了促進雌魚排卵，多產(chǎn)魚苗提高產(chǎn)量，可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)。這主要是由于提取液中含有垂體細胞合成的 A甲狀腺激素 B性激素 C胰島素 D促性腺激素6右圖是人體甲狀腺

3、激素分泌的分級調(diào)理表示圖，甲、乙、丙分別代表腺體稱號，A、B代表激素稱號。以下說法錯誤的選項是A甲所代表的腺體稱號是下丘腦B圖中四個過程，具有抑制造用的是C人體經(jīng)過分級與反響調(diào)理來維持甲狀腺激素正常值D甲狀腺激素能促進細胞代謝，在冰冷環(huán)境中分泌量將減少7以下有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)對生命活動調(diào)理的表達中錯誤的選項是 A. 激素的分泌都受神經(jīng)系統(tǒng)控制，而激素又可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能B.反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)理機體生命活動的根本方式C.神經(jīng)中樞具有分析、綜合，并以此調(diào)理機體各項活動的功能D.穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)理下實現(xiàn)的機體動態(tài)平衡8為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同窗將一正常幼年家

4、兔的甲狀腺摘除并縫合后進展察看。實驗組應設為A用一成年的家兔做一樣的實驗 B用一類似的幼年家兔在一樣的環(huán)境中察看C用一類似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在一樣的環(huán)境中察看D用另一類似的幼年家兔做一樣實驗，外源補充甲狀腺激素并在一樣的環(huán)境中察看9以下關(guān)于人體血糖平衡調(diào)理的表達中，正確的選項是A.葡萄糖的氧化分解發(fā)生妨礙可導致血糖升高 B.糖尿病是由于攝入過量的糖所引起的C.糖尿病主要是由于胰島素分泌過多引起的 D.胰島細胞產(chǎn)生的激素均能升高血糖濃度10以下不屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強呵斥的疾病是A類風濕性關(guān)節(jié)炎 B艾滋病 C過敏性鼻炎 D系統(tǒng)性紅班狼瘡11假設某種病毒已侵入人體細胞，機體免疫系

5、統(tǒng)對該靶細胞發(fā)揚的免疫作用屬于A體液免疫 B細胞免疫 C本身免疫 D非特導性免疫12右圖為程度衡調(diào)理機理，請據(jù)圖判別A、B、C依次為A抗利尿激素、大腦皮層、腎小管和集合管 B大腦皮層、抗利尿激素、腎小管和集合管C抗利尿激素、腎小管和集合管、大腦皮層 D抗利尿激素、大腦皮層、腎小管和集合管13乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次，其目的是A使機體積累更多數(shù)量的疫苗 B使機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細胞 C使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細胞 D使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫14在細胞免疫中，效應T細胞發(fā)揚免疫作用的機制是A激活靶細胞并使其裂解死亡 B與抗原結(jié)合使其失去活性C直接吞噬靶細胞將其消化分解D

6、將抗原傳送給B細胞15用同位素14C標志的吲哚乙酸來處置段幼嫩枝條一端，然后探測另端能否含有放射性的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖所示。以下有關(guān)處置方法及結(jié)果表達正確的選項是A處置甲圖中a端，不能夠在甲圖中的b端探測到14C的存在B處置乙圖中 a端，能在乙圖中的b端探測到14C的存在C處置乙圖中的b端，能在乙圖中的a端探測到14C的存在D處置甲圖中的b端，能在甲圖中的a端探測到14C的存在16在棉花植株生長到一定的高度時，棉農(nóng)對其進展摘心即去除頂芽處置。這可以提高棉花產(chǎn)量，緣由在于A減少部分葉片，添加下層的透光度 B去掉一些枝葉，減少對營養(yǎng)的耗費C解除頂端優(yōu)勢，促進下部果枝發(fā)育 D防止植株過高

7、，防止水分供應缺乏17以下關(guān)于植物激素的表達，錯誤的選項是A赤霉素能促進細胞的伸長 B乙烯能促進果實的發(fā)育C生長素能促進植株的生長 D零落酸能抑制細胞分裂18以下關(guān)于預防甲型H1N1流感(甲流)疫苗的表達，正確的選項是 A. 甲流疫苗可稱為免疫活性物質(zhì) B甲流疫苗可作為引起免疫反響的抗原C接種過甲流疫苗的人可經(jīng)過細胞免疫產(chǎn)生相應的抗體D接種過甲流疫苗的人產(chǎn)生的抗體可消滅乙肝病毒19在特異性免疫反響中，體液免疫和細胞免疫之間既各有其獨特的作用，又能相互配合，共同發(fā)揚免疫效應。以下有關(guān)它們之間相互關(guān)系的表達中，正確的選項是 在體液免疫過程中，抗原往往需求借助T細胞的傳送病毒進入細胞之前，常由體液免

8、疫降低病毒的感染力在細胞免疫發(fā)揚作用后，常需求抗體來協(xié)助消滅抗原體液免疫針對細菌病原體，細胞免疫針對病毒病原體A. B. C D20如圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳送給另一個神經(jīng)元的過程。下面相關(guān)表達正確的選項是Aa處和c處的動作電位是同步發(fā)生的B從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮Ca處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正D興奮由abc的傳送過程中的信號變化為電信號化學信號電信號21以下有關(guān)糖代謝及其調(diào)理的表達錯誤的選項是A胰島B細胞分泌的激素促進、等過程B胰島B細胞分泌的激素抑制 = 2 * GB3 、過程C胰島A細胞分泌的激素促進 = 2 * GB3 、過程D過程可發(fā)生在肌肉、肝臟

9、細胞中222021年8月19日，在北京奧運會女子平衡木的競賽中，美國的肖恩發(fā)揚出色獲得金牌。在她競賽過程中，參與身體平衡調(diào)理的神經(jīng)構(gòu)造主要是 A大腦皮層B小腦C下丘腦D腦干23重癥肌無力患者由于體內(nèi)存在某種抗體，該抗體與神經(jīng)肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，使該受體失去功能，最終導致 A刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮 B出現(xiàn)全身性過敏反響C肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反響性提高 D機體對病原體的反響才干提高24以下關(guān)于人腦的說法中，錯誤的選項是 A大腦皮層具有感知外部世界，構(gòu)成覺得的功能 B大腦皮層是膝跳反射活動的中樞 C大腦皮層V區(qū)發(fā)生妨礙的患者不能看懂文字 D學習和記憶是人腦高級功能之一25.肝臟細胞直接從以下哪一

10、項中汲取營養(yǎng)物質(zhì) A.血漿 B.血液 C.組織液 D.淋巴26關(guān)于淋巴B細胞和T細胞的表達，正確的選項是 A兩種細胞都只存在于淋巴中 BB細胞只參與體液免疫，T細胞只參與細胞免疫 C受抗原刺激后，分化出的記憶細胞的功能一樣 DB細胞和T細胞發(fā)揚免疫效應都與吞噬細胞有關(guān)27如下圖，有關(guān)胚芽鞘的各種說法正確的選項是 A.圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長的處置只需AB.圖甲中引起C、D都不彎曲的原理一樣C.圖乙中放N的胚芽鞘長得比放M的快D.圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)，而放N的不彎曲28以下關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)及其調(diào)理的表達，正確的選項是 A大腦皮層受損的動物會喪失體溫調(diào)理才干 B調(diào)理人體生理活動的高級神經(jīng)中樞

11、是下丘腦 C機體對刺激作出迅速反響的調(diào)理屬于神經(jīng)調(diào)理 D水鹽平衡的調(diào)理與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)理作用無直接聯(lián)絡29以下有關(guān)植物激素的表達正確的選項是 A乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育 B用不同濃度的生長素溶液處置扦插枝條，生根數(shù)量能夠一樣 C赤霉素能促進種子的萌生和果實的成熟 D零落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進果實的衰老和零落30右圖為某反射弧的部分方式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，以下表達正確的選項是 Aa端與效應器相銜接，b端與感受器相銜接 Bc處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改動影響興奮的傳送 C刺激d點，在e處測到電位變化，闡明興奮在神經(jīng)元之間的傳送是一方向的 D把某藥物放在c處，刺激e點，

12、d處電位沒變化，闡明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳送有阻斷作用31人體在猛烈運動形狀下，最能夠發(fā)生的是 胰島素含量添加 儲存的糖原減少 乳酸積累量添加 尿量添加 A B C D32一個安康人假設進食較多的糖類和食鹽后，其體內(nèi)不會出現(xiàn)的生理變化是A尿中鹽增多，糖無增多B抗利尿激素釋放添加C糖大量進入細胞并被利用 D腎上腺素分泌增多33以下關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導的表達中，正確的選項是A膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位B膜外電流由興奮部位流向非興奮部位C神經(jīng)纖維在未遭到刺激時，膜內(nèi)為負電位D興奮在細胞間的傳導方向是樹突另一個神經(jīng)元的軸突和細胞體34、以下圖中A、B為兩插條扦插一段時間后的生長情況表

13、示圖，其主要緣由是A芽能發(fā)育成枝條 B芽能進展光協(xié)作用C芽能產(chǎn)生生長素促進生根 D. 芽能產(chǎn)生生長素促進生長35以下有關(guān)血糖調(diào)理的表達中，正確的選項是 A經(jīng)過下丘腦的調(diào)理既可以使血糖升高，又可以使血糖降低 B血糖升高是神經(jīng)調(diào)理，血糖降低是體液調(diào)理C血糖升高是體液調(diào)理，血糖降低是神經(jīng)調(diào)理 D下丘腦可以使血糖升高，垂體使血糖降低36較大劑量注射一種激素后，小鼠尿中有糖，且體溫升高，這種激素是A胰高血糖素 B腎上腺素 C甲狀腺激素 D胰島素37、關(guān)于過敏原和抗原的表達中，正確的選項是：A過敏原和抗原都是第一次進入機體就能引起相應反響 B過敏原和抗原都是第二次進入機體才干引起相應反響C過敏原第二次進入

14、機體才干引起過敏反響，抗原第一次進入就引起免疫反響D過敏原第一次進入機體就引起過敏反響，抗原第二次進入才干引起免疫反響38、以下有關(guān)人體水分調(diào)理的表達中正確的選項是 A抗利尿激素分泌減少，那么尿量添加 B渴覺中樞興奮，抗利尿激素分泌減少C大量飲水，那么抗利尿激素分泌添加 D細胞外液中離子濃度降低，那么尿量減少39當一個人忽然遇見很危險的情境時，血液中腎上腺素的含量立刻上升，產(chǎn)生多種生理反響如心跳頻率和呼吸頻率加快，這終身理調(diào)理過程屬于 A.神經(jīng)調(diào)理 B.體液調(diào)理 C.神經(jīng)體液調(diào)理 D.激素調(diào)理40某生物興趣小組利用2，4D進展了如下實驗：配制不同濃度的2,4D溶液共6組；選取生理情況一樣的桂花

15、枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4D溶液中，10分鐘后取出，進展無土栽培；一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算的平均值，結(jié)果如下表：2，4D濃度mol/L010151014101310121011生根平均值mm2.03.87.29.415.120.3根據(jù)以上實驗，可以得到的結(jié)論是 A促進桂花枝條扦插生根的2，4D最適濃度是10111012mol/LB一定濃度的2，4D溶液對植物生根具有明顯的促進作用C超越一定濃度的2，4D溶液對植物生根有抑制造用D一樣濃度2，4D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用一樣41.人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多

16、，該激素可作用于心臟，使心率加快。以下表達錯誤的選項是 A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 B.該實例包含神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理C.該腎上腺素經(jīng)過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K D.該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)理的構(gòu)造根底42.關(guān)于體溫的表達錯誤的選項是A.人的體溫來源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的能量B.體溫的相對恒定，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進展的必要條件C. 下丘腦有溫度感受器，是體溫調(diào)理的中樞D.體溫的相對恒定，是機體產(chǎn)熱和散熱堅持動態(tài)平衡的結(jié)果43將植物橫放，丈量根和莖生長素濃度與其生長情況的關(guān)系如甲圖所示，那么曲線上P點最能夠?qū)谝覉D中的位置是 Aa Bb Cc Dd44.以下屬于人體內(nèi)環(huán)境的組

17、成成分是血漿、組織液和淋巴 血紅蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰島素 激素、核DNA和氨基酸A B C D45. 右圖為突觸構(gòu)造方式圖，以下說法正確的選項是 A在a中發(fā)生化學信號電信號的轉(zhuǎn)變，信息傳送需求能量 B中內(nèi)容物釋放至中主要借助于突觸前膜的自動運輸 C中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為正電位D處的液體為組織液，傳送興奮時含有能被特異性識別的物質(zhì)46以下有關(guān)學習和記憶的表達，錯誤的選項是 A學習和記憶相互聯(lián)絡，不可分割B學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成C記憶是將獲得的閱歷進展儲存和再現(xiàn) D學習和記憶的中樞位于下丘腦47右圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)絡方式，假設在圖中箭頭

18、處施一強刺激，那么圖中a、b、c、d、e能檢測到興奮的有幾處A2處 B3處 C.4處 D5處48.人在饑餓形狀下，體內(nèi)血液中： 葡萄糖濃度大幅度下降 葡萄糖濃度相對穩(wěn)定 胰島素含量減少胰島素含量添加 胰高血糖素含量添加 胰高血糖素含量減少A 49.人在冰冷環(huán)境中體溫調(diào)理的方式正確的選項是 A. 在體溫調(diào)理中樞的支配下，經(jīng)過傳出神經(jīng)使骨骼肌不自主戰(zhàn)栗產(chǎn)熱B. 在下丘腦的支配下，經(jīng)過分泌激素使骨骼肌不自主戰(zhàn)栗產(chǎn)熱C. 經(jīng)過有關(guān)神經(jīng)使腎上腺素分泌添加，導致代謝減慢，產(chǎn)熱減少D. 經(jīng)過有關(guān)神經(jīng)興奮，使皮膚血管舒張，添加皮膚血流量提高皮膚溫度50以下圖為人體的生命活動調(diào)理表示圖，以下有關(guān)表達中，不能準確

19、地描畫其調(diào)理過程內(nèi)外刺激 A神經(jīng)系統(tǒng) B效應器或靶器官 E內(nèi)分泌腺 C激 素 DA浸透壓平衡調(diào)理的過程可經(jīng)過ABCDE來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)理B血糖平衡調(diào)理的過程可以經(jīng)過ACDE來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)理C當人的手被針扎時，其調(diào)理過程能夠經(jīng)過ABE來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)理BAD假設上圖表示體溫調(diào)理過程，那么體溫調(diào)理屬于神經(jīng)和體液調(diào)理 第二卷非選擇題 共40分二、非選擇題：每空1分，共40分。516分右圖是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進展物質(zhì)交換的表示圖。請據(jù)圖回答：1細胞生活的內(nèi)環(huán)境包括 用標號表示。2正常人血漿的pH為7.357.45，可以堅持相對穩(wěn)定與它含有 物質(zhì)有關(guān)。3假設某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)

20、含量降低，會引起 用標號表示處的液體增多，從而引起組織水腫。4在冰冷環(huán)境中，中含量會添加的的激素有 _，從而使機體的產(chǎn)熱量添加，體溫調(diào)理過程屬于 調(diào)理。525分以下圖為脊髓反射方式圖X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙。請回答：1刺激圖中的X點，電流表指針 能、不能發(fā)生偏轉(zhuǎn)。2在反射弧中，決議神經(jīng)激動單向傳導的緣由是。A激動在A中單向傳導B激動在X處單向傳導C激動在Z中單向傳導D激動在Y處單向傳導3在該縮手反射過程中，Z處傳送的信號方式是 _信號。4該反射弧由 個神經(jīng)元組成。在X點施加刺激引起肌肉收縮 屬于或不屬于反射。539分以下圖為人體免疫部分過程表示圖。請據(jù)圖回答：1圖中b是 物質(zhì)

21、，中屬于特異性免疫過程的是 ，2B細胞成熟的場所是 ,B細胞遭到刺激后，在T細胞產(chǎn)生的a 物質(zhì)作用下需經(jīng)過 過程構(gòu)成漿細胞。3假設某細菌直接被體液中的吞噬細胞吞噬消化,那么該免疫類型是_；將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因_免疫而零落，這是效應T細胞所起的作用.HIV侵入人體后，主要感染的是免疫系統(tǒng)中的 ，導致免疫系統(tǒng)功能減弱以致最終喪失。4當一個人被狗咬傷時，狂犬病病毒能夠經(jīng)過狗的唾液進入人體，這時要防止該病毒使人體致病，應采用 (注射抗體或注射疫苗) 方法較好。5右圖為抗原刺激機體后，機體抗體產(chǎn)生量與時間關(guān)系的曲線圖。當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A

22、。假設第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線_；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線_，該抗體的產(chǎn)生與初次免疫反響構(gòu)成的_細胞的作用親密相關(guān)。54(12分(1)為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設計了如下實驗方案：方法步驟：選取6株種類、粗細和大小均一樣的玉米幼苗要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘，按以下圖所示方法進展實驗處置。察看并記錄玉米幼苗的生長情況。結(jié)果預測：安裝中玉米幼苗堅持直立生長的是 號，根本停頓生長的是 號。結(jié)果分析： = 1 * GB3 對比安裝1號和 的實驗結(jié)果，可以闡明玉米幼苗產(chǎn)生向光性的外因是_引起的。 = 2 * GB3 對比安裝 號和 號的實驗結(jié)果

23、，可以闡明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。 = 3 * GB3 對比安裝1號和4號的實驗結(jié)果，可以闡明玉米幼苗接受單側(cè)光刺激的部位在_,其根本緣由在于單側(cè)光刺激使尖端出現(xiàn)了生長素的_。 = 4 * GB3 對比安裝5號和6號的實驗結(jié)果，闡明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與 _ _有關(guān)。(2)假設將一盆栽植物橫放于地，那么其程度方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為圖中虛線表示對根生長即不促進也不抑制的生長素濃度 (3)生長素對植物生長的作用往往具有兩重性。以下圖為生長素對植物生長作用的表示圖，以下說法正確的選項是()A假設頂芽的生長素濃度在ab之間，側(cè)芽的濃度一定小于bB假設頂芽的生長素濃度在ab之間，側(cè)芽的濃度一定大于dCab與ca的生長素濃度一樣，促進生長的速度不同Dad濃度的生長素對生長起抑制造用(4)以下不能解除植物頂端優(yōu)勢是 A 去掉頂芽 B 在去掉頂芽的斷口處放一塊含生長素的瓊脂小塊 C 在去掉頂芽的斷口處放一塊含細胞分裂素的瓊脂小塊 D 在去掉頂芽的斷口處放一空白瓊脂小塊55(8分)血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。如圖血糖調(diào)控方式圖，據(jù)圖回答