幼兒園小班安全教育教案優(yōu)秀10篇

1、Word - 16 -幼兒園小班安全教育教案優(yōu)秀10篇嬉戲目標： 1、訓練爬、跑等動作技能。 2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我愛護意識和平安意識。 嬉戲預備： 1、閱歷預備：幼兒了解防火的相關(guān)學問，知道如何自救。 2、物質(zhì)預備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。 嬉戲玩法： 把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。 嬉戲規(guī)章： 1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地

2、墊上爬行。 延長活動： 可在嬉戲后開展真正的防火演習活動。 2、師巡回觀看幼兒引導幼兒相互爭論。 3 十只小貓 幼兒園小班平安教案 篇二 活動目標: 1、 要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性。 2、 通過老師的講解和集體爭論，把握一些愛護耳朵的方法。 3、構(gòu)成必要的自我愛護意識。 活動預備: 耳朵的謎語 活動過程: 首先，謎語的引入。 老師:孩子們，讓我們猜一個謎語，看看孩子們是否聰慧。 老師:左一，右一，不要見老人。 其次，引導孩子制造故事。 1、 老師:你的耳朵長在哪里？ 2、 老師:請摸一摸你的耳朵，然后看著你身邊的小伴侶的。耳朵說:耳朵是什么樣子的？ 3、老師:誰說耳朵有什么用？沒有耳

3、朵會發(fā)生什么？ 3、爭論愛護耳朵的方法。 1、 老師:耳朵能聽到聲音。耳朵特別重要。我們應(yīng)當如何愛護我們的耳朵？ （鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)受大膽地共享自己的經(jīng)受。） 2、 老師的總結(jié):你不能把你的耳朵，挖耳朵，輕輕和別人說話，不喊你的耳朵，當你聽到一個洪亮的聲音，張開你的嘴或快速走開，水進入你的耳朵，用棉花球吸它們，去醫(yī)院的時候，你的耳朵不舒適。 嬉戲4:猜猜我是誰。 1、 老師:我們來做個嬉戲，看看你的耳朵是不是壞了！ 2、 嬉戲介紹:讓一個孩子趴在老師腿上，蒙住他的眼睛，然后讓一個孩子走到他身后輕輕地拍他，說:“猜猜我是誰？”之后，馬上回到自己的位置，然后讓孩子趴在自己的腿上站起來猜猜，

4、拍他的人是誰？孩子們猜完之后，他們連續(xù)玩猜謎嬉戲。 （當你熟識這個嬉戲時，你可以讓說話者轉(zhuǎn)變語氣，加深嬉戲難度。） 幼兒園小班平安教案 篇三 教學目標： 1、教育幼兒過公路時要走斑馬線。 2、斑馬線給人們帶來平安。 3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。 4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。 5、培育幼兒自我愛護力量。 教學預備： 斑馬線的圖片、事例12個 教學過程： （一）老師拿出斑馬線圖片供幼兒熟悉。 提問； 1、你知道這是什么嗎？ 2、它用來干什么的呢？ 3、在什么樣的狀況下用到斑馬線！ （二）老師講解斑馬線給人帶來的重要性。 提問： 1、有了斑馬線會怎么樣呢？ 2、假如沒

5、有斑馬線的話公路上的人又會怎么樣呢？ （三）總結(jié)以上所說的事，進行反思。 活動反思 在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)把握了有關(guān)斑馬線和過公路的學問，這些幼兒特別愿意向其他同學介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學傳達的信息。家長在生活中，更加要時刻提示幼兒留意交通安，強化幼兒的意識。 小班平安教育教案 篇四 班級：小小一班時間：20 xx、1 活動目標： 1、引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。 2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對平安大事的力量。 活動預備：錄象卡在喉嚨里的五角星、每組一小筐圖片 圖片： 1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物 2、過期

6、的食物 3、腐爛變質(zhì)的食物 4、假冒、劣質(zhì)的食物 5、沒洗潔凈的食物 活動過程： 一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星 1、老師提問“剛剛你們看到了什么？”“小男孩的做法對嗎？” 2、幼兒相互溝通爭論“他這樣做了會怎樣？”“你有沒有這樣做過？” 3、老師做適當小結(jié) 二、看圖片 1、老師提問“這些東西你吃過嗎？” 2、引導幼兒爭論“這些東西為什么不能吃？” 3、老師適當小結(jié) 三、嬉戲推斷對錯 1、老師提問“上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里?！?2、老師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會對身體造成損害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好

7、；玻璃球放在嘴里很危急。 四、操作活動 1、請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？ 2、老師巡回觀看，引導幼兒相互爭論。 活動反思：本活動幼兒能樂觀參與，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的平安意識。 加載中，請稍候。.。.。. 幼兒園小班平安教案 篇五 活動目標： 1、知道吞吃小紐扣等異物是非常危急的。 2、有初步的自我愛護意識。 活動預備： 1、錄像：小紐扣旅行記。 2、預先約見“吞吃過異物”的小伴侶。 3、聯(lián)系醫(yī)生到園。 活動過程： 1、看錄像，思索爭論： （1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜愛低頭看，

8、用手摸?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)覺紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難過極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。 提問：珊珊難過嗎？為什么？ （2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。 2、交談與訪問：紐扣不能吃。 （1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)受，引起幼兒留意。 （2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找四周“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。 3、爭論：紐扣是我的好伴侶。 （1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？ （2）爭論：紐扣掉了怎么辦？（告知大人，先

9、收起來，準時釘上。） 延長提示： 1、設(shè)立小盒子：發(fā)覺異物準時收撿。 2、手工角放置針、線，準時為孩子釘補紐扣。 3、建議家長常常檢查孩子的服裝，特殊是紐扣是否松脫。 幼兒園小班平安教案 篇六 我的小手 一、活動目標： 1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。 3、知道哪些東西尖利不能玩 二、活動預備： 1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖 三、活動領(lǐng)域： 1、語言領(lǐng)域 2、健康領(lǐng)域 四、活動過程： 1、出示小熊玩具，通過故事導入： 師：“今日小熊在玩的時候可不當心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 2、老師組織幼兒爭論： 師：這個小熊的手怎么啦？（出血了

10、）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。） 3、啟發(fā)幼兒回憶： 師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。 4、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。） 師：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。 3、爭論怎樣愛護、處理小熊（或自己）受了傷的手。 （1）假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？?/p>

11、不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。） （2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴峻的要找醫(yī)生處理。） （3）手包扎后還要留意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。） 五活動結(jié)束： 總結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。 小班平安教案 篇七 教學目標： 1、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。 2、養(yǎng)成良好的飲食習慣。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的平安意識。 教學預備： 1、多媒體課件

12、。 2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果等實物及各種圖片。 教學重點難點： 教學重點： 理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導致生病及飲食的正確方法。 教學難點： 理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導致生病。 教學過程： 1、好吃的食物 出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果實物教具，引起幼兒愛好。 2、食物的危害 觀賞課件，讓幼兒了解零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體的危害。 3、爭論溝通 通過觀賞課件爭論畫面內(nèi)容。提問：小伴侶吃了這些好吃的東西怎么了？引導幼兒說出零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體有哪些危害？那么應(yīng)當怎樣飲食呢？（幼兒自由發(fā)言） 連續(xù)觀賞課件，引導幼兒依據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法。 小結(jié)：

13、（1）走路時不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外損害。 （2）按時吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物，不吃變質(zhì)的東西，水果洗潔凈再吃，預防食物中毒、拉肚子。 （3）豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴摸索著漸漸吃，當心嘴燙傷。 （4）不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽。 4、觀賞圖片，鞏固學問 出示各種圖片，每位幼兒各一份，區(qū)分那些食物可以吃？那些不行以吃？那些是正確的用餐行為？哪些是不正確的用餐行為？并說出為什么？ 應(yīng)當怎樣做？ 活動延長： 1、將圖片粘貼到平安欄墻壁處，供幼兒隨時觀看，讓幼兒牢記飲食的正確方法。 2、學說兒歌：糖葫蘆、肚子餓了、漸漸吃。 教學反

14、思： 小班幼兒的自我掌握力量是比較弱的，尤其是在面對食物、玩具之類的物品。因此這節(jié)課主要圍繞“飲食”學問進行開展，引導幼兒辨別有害食品，了解并熟悉細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。 小班平安活動教案 篇八 活動設(shè)計背景 幼兒特殊喜愛玩玩具，可是班里的玩具是遠遠不夠的，常常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿意不了幼兒的需要。所以我設(shè)計了玩具大家玩這節(jié)課。 活動目標 1、 能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的歡樂情感。 2、 懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。 3、 懂得愛惜玩具。 4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 5、

15、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 教學重點：能與同伴一起玩玩具，學會與伴侶一起共享玩具。 教學難點：學會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛惜玩具。 活動預備 1、 每人自帶一件玩具。 2、 塑料籃子數(shù)個。 活動過程 一。介紹溝通 1、 每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感愛好。 2、 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。 二。交換玩耍 1、 自由玩耍。 2、 溝通玩耍的狀況。 “要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？” 3、 師生溝通一些解玩具的禮貌行為。 “想玩別人玩具時，應(yīng)當怎么辦？” 想玩別人玩具時，先要禮貌

16、的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲感謝。 “在玩別人玩具時要愛惜好，可不要弄壞了?！?4、幼兒多次交換玩具，大家一起玩。老師表揚能主動交換玩具并一起玩得孩子。 三?；顒咏Y(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。 教學反思 我組織的小班活動玩具大家玩，我從以下幾個方面反思。 1、綱要特殊強調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了敬重幼兒愛好、滿意幼兒需要的思想。與此同時，綱要又非常強調(diào)老師作用的重要性，在其次部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次消失了“引導幼兒”、“指導幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明，綱要在教育與進展之間仍舊堅持了“既要敬重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮老師的主導作用”的觀點。

17、 2、我認為這個活動的設(shè)計，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與老師的主導作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜愛的玩具進行交換。適當?shù)臅r候老師提示，點撥。 3、這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。 4、這節(jié)課最終一個環(huán)節(jié)設(shè)計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要疼惜玩具，共享玩具的道理。 5、不足之處是，教學語言有時學?；?，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學習愛好。在教學時，不能很好的掌握場面，課堂組織不夠緊湊。 6、對同學的了解也不夠充分，還是消失搶玩具的狀況。 幼兒園小班平安教案 篇九 活動重難點： 重點：幼

18、兒學會用正確的方法玩滑梯。 難點：關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。 活動預備： 1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。 2、編排情境表演。 活動過程： 一、導入活動，激發(fā)愛好。 兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯） 二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ 2、人多的時候應(yīng)當怎樣玩滑梯？ 小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。 三、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。 1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？ 2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。） 幼兒園小班平安教育教案 篇十 嬉戲目標： 1、訓練爬、跑等動作技能。 2、練習遇到火險時的自救方法，提高