修辭手法及答案

1、修辭手法及答案專家解讀考點課標與教材對修辭手法這一考點的相關(guān)要求是：了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果；在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達作用；在交流和寫作實踐中能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法；在具體的語言環(huán)境中判斷修辭方法運用的正誤。常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、對比、借代、頂真。修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題，不僅要正確辨析具體語言環(huán)境中的修辭方法，還要注意體會修辭方法在特定語境中的積極作用和表達效果，避免比喻不貼切、比擬不當(dāng)、夸張失真和排比生硬等問題。典型例題透視例

2、下面一句話屬于一般性的描寫，請發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達出一種炎熱難耐的意境。盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。盛夏的中午，（ 2009 年湖北咸寧市中考試題）答案示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩暈，）樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭（腦袋），無精打采地立在路邊。透視：這是一道近似于擴寫句子的試題，要求考生把一個一般性描寫炎夏的句子，用上夸張、擬人的手法，添加一些詞語和句子寫出其“難耐”的炎熱程度來。解答這道題， 考生必須在給定的句子基礎(chǔ)上做，要用上夸張、擬人兩種手法，要動用自己的知識儲備添加詞和句

3、，把炎熱難耐的盛夏中午寫具體、寫生動。常見失誤分析例根據(jù)下面文字第1頁 / 總共 54頁的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴。它一會兒叫你想起我們偉大的歷史，一會兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的工夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。（ 2009 年江蘇蘇州市中考試題）答案示例：蘇州的美是古典的，蘇州的

4、美是含蓄的，蘇州的美是多樣的。分析：這是一道根據(jù)材料按排比要求寫句的試題?？忌Х种幵冢弘x開材料寫排比句，所寫的排比句不能概括蘇州的美。比如，有的考生誤將“優(yōu)雅”“莊嚴”“恬淡”“古樸”等詞視為對蘇州美的概括，而導(dǎo)致錯答失分。解題方略是，抓語段中的關(guān)鍵詞或中心句。能力提升練習(xí)1下列句子使用修辭錯誤的一項是（）A （擬人） 油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。B （排比）徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C（比喻）大家都很喜歡她，因為她長得好像明星劉亦菲。D（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？（2

5、009 年四川達州市中考試題）2. 請你恰當(dāng)?shù)剡\用一種修辭方法（比喻、擬人、排比、對偶、夸張等），描繪你家鄉(xiāng)的一處美景。（2009 年遼寧阜新市中考試題） 3 把下面的句子改寫成排比句。音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完第2頁 / 總共 54頁滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感則常常是霎時的喜悅。（ 2009 年四川內(nèi)江市中考試題）4. 寫一段話， 介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化，要用上比喻句，不超過50 字。（ 2009 年貴州安順市中考試題）5.2009年 4 月 22日是第40 個“世界地球日”。請以“愛護地

6、球”為主題寫一段話。要求：從下面所給詞語中任選三個 （多選不限），使用一種修辭手法， 不少于 50 個字。責(zé)任警示和諧居安思危同舟共濟山清水秀（ 2009 年河南省中考試題）專項模擬訓(xùn)練1. 從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。C我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D 書，人們稱為人類文明的“長生果”。2.對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是（）A油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）B 日星隱曜，山岳潛形。 （對偶）C因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）

7、D 還要將脖子扭幾扭， 實在標致極了。（反語）3.對下列句子的修辭方法及其表達作用理解錯誤的一項是（）A 漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 （比喻、擬人，表現(xiàn)“我”急于到趙莊看戲的焦急、急切的心理。）B 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 （比喻、夸張，說明行軍之神速。） C洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（夸張，突出地表現(xiàn)時光迅速流逝。）D. 從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，第3頁 / 總共 54頁只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（反語，表達了作者對這種強盜行徑的強烈諷刺與憤

8、慨。 ） 4.在下列四個句子中，沒有使用修辭手法的一項是（） A要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。C 蘇州園林可不是對稱的，好像故意避免似的。D 在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實。5.對下面一段文字依次運用的修辭方法，判斷正確的一項是（）我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計較個人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A明喻夸張設(shè)問 B夸張暗喻反問C 明喻夸張反問 D夸張暗喻設(shè)問6.請找出下面句子的修辭手法。

9、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）（） 7.指出下列各句所用的修辭手法。A.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。（）B.皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里?！保ǎ〤. 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（）D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（）8.讀下面一段話，回答兩個問題?；鸺t的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主

10、宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年第4頁 / 總共 54頁的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。（ 1）畫線句是一個比喻句，它的本體是什么？（ 2）這個比喻意在突出（）A.充滿夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。B.夏天，金色是主宰了世界的一切的顏色。C.春天的靈秀之氣，在夏天已釀成磅礴的氣勢。D.預(yù)示著今年又是一個充滿希望的豐收年。9下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改寫成一個連貫的排比句。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。李大釗青春是不耐久藏的珍寶。莎士比亞春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果一個時代的

11、精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。馬克思??！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。屠格涅夫改寫： 10 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。 （不要求與原句字數(shù)相同）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。修辭手法訓(xùn)練題答案中考試題精編1 C2示例 1：遼遠的天空一碧如洗，晚風(fēng)輕輕地搖著家鄉(xiāng)的紅花綠草，宛如一位慈祥的母親在與她的孩子們低語。示例2：展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚兒快樂地游著。岸邊的垂柳梳著秀發(fā)，不時低下頭來欣賞自己的倩影。3音樂家的靈感常常變成跳躍的音符，文學(xué)家

12、的靈感常常變成優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖，而一般人的靈感則常常是霎時的喜悅。4略5示例：地球是我們賴以生存的家園，我們每個人都有愛護它的責(zé)任。我們應(yīng)該居安思危，與大自然和諧相處，讓我們的家園永遠山清水秀。第5頁 / 總共 54頁專項模擬訓(xùn)練1.A2C3C4C5 C6擬人排比7 A. 擬人 B. 夸張C. 對偶 D.反問 8. （1）麥浪撲打著公路上的汽車（2）C9.示例：（1）青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。 （2）青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表

13、著時代的精神，展示著時代的性格，孕育著時代的希望。（3）青春的價值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個時代的精神， 是一個時代的性格； 青春奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。 10. 小樹是森林的兒子：陽光是保姆，溪流是乳汁，小鳥、松鼠是樹的玩伴。專家解讀考點課標與教材對修辭手法這一考點的相關(guān)要求是：了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果；在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達作用；在交流和寫作實踐中能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法；在具體的語言環(huán)境中判斷修辭方法運用的正誤。常用的修辭方法有：比喻、擬

14、人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、對比、借代、頂真。修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題，不僅要正確辨析具體語言環(huán)境中的修辭方法，還要注意體會修辭方法在特定語境中的積極作用和表達效果，避免比喻不貼切、比擬不當(dāng)、夸張失真和排比生硬等問題。 典型例題透視 例下面一句話屬于一般性的描寫，請發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達出一種炎熱難耐的意境。盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草第6頁 / 總共 54頁立在路邊。盛夏的中午，（ 2009 年湖北咸寧市中考試題）答案示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩暈，）樹上的蟬兒煩躁

15、地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭（腦袋），無精打采地立在路邊。透視：這是一道近似于擴寫句子的試題，要求考生把一個一般性描寫炎夏的句子，用上夸張、擬人的手法，添加一些詞語和句子寫出其“難耐”的炎熱程度來。解答這道題， 考生必須在給定的句子基礎(chǔ)上做，要用上夸張、擬人兩種手法，要動用自己的知識儲備添加詞和句，把炎熱難耐的盛夏中午寫具體、寫生動。常見失誤分析例根據(jù)下面文字的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴。它一會兒叫你想起我們偉大的歷史，一會兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的工夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前

16、夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。（ 2009 年江蘇蘇州市中考試題）答案示例：蘇州的美是古典的，蘇州的美是含蓄的，蘇州的美是多樣的。分析：這是一道根據(jù)材料按排比要求寫句的試題。考生失分之處在：離開材料寫排比句，所寫的排比句不能概括蘇州的美。比如，有的考生誤將“優(yōu)雅”“莊嚴”“恬淡”“古樸”等詞視為對蘇州美的概括，而導(dǎo)致錯答失分。解題方略是，抓語段中的關(guān)鍵詞或中心句。能力提升練習(xí)1下列句子使用修辭錯誤的一項是（）A（擬人）

17、油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。B（排第7頁 / 總共 54頁比）徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C（比喻）大家都很喜歡她，因為她長得好像明星劉亦菲。D（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？（2009 年四川達州市中考試題） 2.請你恰當(dāng)?shù)剡\用一種修辭方法（比喻、擬人、排比、對偶、夸張等），描繪你家鄉(xiāng)的一處美景。（2009 年遼寧阜新市中考試題） 3 把下面的句子改寫成排比句。音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般

18、人的靈感則常常是霎時的喜悅。（ 2009 年四川內(nèi)江市中考試題）4. 寫一段話， 介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化，要用上比喻句，不超過50 字。（ 2009 年貴州安順市中考試題）5.2009年 4 月 22日是第40 個“世界地球日”。請以“愛護地球”為主題寫一段話。要求：從下面所給詞語中任選三個 （多選不限），使用一種修辭手法， 不少于 50 個字。責(zé)任警示和諧居安思危同舟共濟山清水秀（ 2009 年河南省中考試題）專項模擬訓(xùn)練1. 從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B 我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。C我就知道，我

19、們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D 書，人們稱為人類文明的“長生果”。2.對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是（）A油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）B 日星隱曜，山岳潛形。 （對偶）C因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬第8頁 / 總共 54頁人、夸張）D 還要將脖子扭幾扭， 實在標致極了。（反語）3.對下列句子的修辭方法及其表達作用理解錯誤的一項是（）A 漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 （比喻、擬人，表現(xiàn)“我”急于到趙莊看戲的焦急、急切的心理。）B 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 （比喻、夸張，說明行軍

20、之神速。）C 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（夸張，突出地表現(xiàn)時光迅速流逝。）D.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（反語，表達了作者對這種強盜行徑的強烈諷刺與憤慨。 ） 4.在下列四個句子中，沒有使用修辭手法的一項是（）A要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。C 蘇州園林可不是對稱的，好像故意避免似的。D 在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實。5.

21、對下面一段文字依次運用的修辭方法，判斷正確的一項是（）我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計較個人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A明喻夸張設(shè)問 B夸張暗喻反問 C明喻夸張反問 D夸張暗喻設(shè)問6. 請找出下面句子的修辭手法。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）（） 7.指出下列各句所用的修辭手法。A.第9頁 / 總共 54頁一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。（）B.皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們

22、提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里?！保ǎ〤.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（）D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（）8.讀下面一段話，回答兩個問題?；鸺t的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。（ 1）畫線句是一個比喻句，它的本體是什么？（ 2）這個比喻意在突出（）A. 充滿夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。B.夏天，金色是主宰了世界的一切的顏色

23、。C. 春天的靈秀之氣，在夏天已釀成磅礴的氣勢。D. 預(yù)示著今年又是一個充滿希望的豐收年。9下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改寫成一個連貫的排比句。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。李大釗青春是不耐久藏的珍寶。莎士比亞春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。馬克思?。∏啻?！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。屠格涅夫改寫：10仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。 （不要求與原句字數(shù)相同）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。修辭第 10

24、頁 / 總共 54頁手法訓(xùn)練題答案中考試題精編1C2示例 1：遼遠的天空一碧如洗，晚風(fēng)輕輕地搖著家鄉(xiāng)的紅花綠草，宛如一位慈祥的母親在與她的孩子們低語。示例2：展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚兒快樂地游著。岸邊的垂柳梳著秀發(fā)，不時低下頭來欣賞自己的倩影。3音樂家的靈感常常變成跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常常變成優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖，而一般人的靈感則常常是霎時的喜悅。4略5示例：地球是我們賴以生存的家園，我們每個人都有愛護它的責(zé)任。我們應(yīng)該居安思危，與大自然和諧相處，讓我們的家園永遠山清水秀。專項模擬訓(xùn)練 1.A2 C3C4C5 C6擬人排比 7 A. 擬人 B. 夸張 C.

25、 對偶 D.反問 8. （1）麥浪撲打著公路上的汽車（ 2）C9.示例：（1）青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。 （2）青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時代的精神，展示著時代的性格，孕育著時代的希望。 （3）青春的價值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個時代的精神， 是一個時代的性格； 青春奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。 10. 小樹是森林的兒子：陽光是保姆，溪流是乳汁，小鳥、松鼠是樹的玩伴。專家解讀考點 課標與教材對

26、修辭手法這一考點的相關(guān)要求是：了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果；在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達作用；在交流和寫作實踐中能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法；在具第 11頁 / 總共 54頁體的語言環(huán)境中判斷修辭方法運用的正誤。常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、對比、借代、頂真。修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題，不僅要正確辨析具體語言環(huán)境中的修辭方法，還要注意體會修辭方法在特定語境中的積極作用和表達效果，避免比喻不貼切、比擬不當(dāng)、夸張失真和排比生硬等問題。典型例題透視例下面一句話

27、屬于一般性的描寫，請發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達出一種炎熱難耐的意境。盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。盛夏的中午，（ 2009 年湖北咸寧市中考試題）答案示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩暈，）樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭（腦袋），無精打采地立在路邊。透視：這是一道近似于擴寫句子的試題，要求考生把一個一般性描寫炎夏的句子，用上夸張、擬人的手法，添加一些詞語和句子寫出其“難耐”的炎熱程度來。 解答這道題， 考生必須在給定的句子基礎(chǔ)上做，要用上夸張、擬人兩種手法，要動用自己的知識儲備添加詞和句，把炎熱

28、難耐的盛夏中午寫具體、寫生動。常見失誤分析例根據(jù)下面文字的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴。它一會兒叫你想起我們偉大的歷史，一會兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的工夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請到滄浪亭；你愛好清幽，就第 12頁 / 總共 54頁去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。（ 2009 年江蘇蘇州市中考試題）答案示例：蘇州的美是古典的，蘇州的美是

29、含蓄的，蘇州的美是多樣的。分析：這是一道根據(jù)材料按排比要求寫句的試題?？忌Х种幵冢弘x開材料寫排比句，所寫的排比句不能概括蘇州的美。比如，有的考生誤將“優(yōu)雅”“莊嚴”“恬淡”“古樸”等詞視為對蘇州美的概括，而導(dǎo)致錯答失分。解題方略是，抓語段中的關(guān)鍵詞或中心句。能力提升練習(xí)1下列句子使用修辭錯誤的一項是（）A （擬人） 油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。B（排比）徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C（比喻）大家都很喜歡她，因為她長得好像明星劉亦菲。D（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？（2009

30、 年四川達州市中考試題）2. 請你恰當(dāng)?shù)剡\用一種修辭方法（比喻、擬人、排比、對偶、夸張等），描繪你家鄉(xiāng)的一處美景。（2009 年遼寧阜新市中考試題） 3 把下面的句子改寫成排比句。音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感則常常是霎時的喜悅。（ 2009 年四川內(nèi)江市中考試題）4.寫一段話， 介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化，要用上比喻句，不超過50 字。（ 2009 年貴州安順市中考試題）5.2009年 4 月 22日是第40 個“世界地球日”。請以“愛護地球”為主題寫一段話。要求：從下面

31、所給詞語中任選三個 （多選不限），使用一種修辭手法， 不少于 50 個字。責(zé)第 13頁 / 總共 54頁任警示和諧居安思危同舟共濟山清水秀（ 2009 年河南省中考試題）專項模擬訓(xùn)練1.從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。C 我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D書，人們稱為人類文明的“長生果”。2.對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是（）A油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）B 日星隱曜，山岳潛形。 （對偶） C因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）D 還

32、要將脖子扭幾扭， 實在標致極了。（反語）3.對下列句子的修辭方法及其表達作用理解錯誤的一項是（）A 漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 （比喻、擬人，表現(xiàn)“我”急于到趙莊看戲的焦急、急切的心理。）B 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 （比喻、夸張，說明行軍之神速。）C 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（夸張，突出地表現(xiàn)時光迅速流逝。）D.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（反語，表達了作者對這種強盜行徑的強烈諷刺與憤慨。 ）4.在下列四個句子中，沒

33、有使用修辭手法的一項是（）A要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。C 蘇州園林可不是對稱的，好像故意避免似的。D在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園第 14頁 / 總共 54頁里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實。5.對下面一段文字依次運用的修辭方法，判斷正確的一項是（）我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計較個人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A明喻夸張設(shè)問 B夸張暗喻反問C 明喻夸張反問 D夸張暗喻設(shè)問6.請找出下面句子的修辭手法。小草偷偷地

34、從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）（） 7. 指出下列各句所用的修辭手法。A.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。（）B.皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里?！保ǎ〤.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（）D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（）8.讀下面一段話，回答兩個問題。火紅的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的

35、一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。（ 1）畫線句是一個比喻句，它的本體是什么？（ 2）這個比喻意在突出（）A.充滿夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。B.夏天，金色是主宰了世界的一切的顏色。C.春天的靈秀之氣，在夏天已釀成磅礴的氣勢。D. 預(yù)示著今年又是一個充滿希望的豐收年。9下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改寫成一個連貫的排比句。第 15頁 / 總共 54頁青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。李大釗青春是不耐久藏的珍寶。莎士比亞春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果一個時代的精神

36、，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。馬克思??！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。屠格涅夫改寫： 10 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。 （不要求與原句字數(shù)相同）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。修辭手法訓(xùn)練題答案中考試題精編1 C2示例 1：遼遠的天空一碧如洗，晚風(fēng)輕輕地搖著家鄉(xiāng)的紅花綠草，宛如一位慈祥的母親在與她的孩子們低語。示例2：展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚兒快樂地游著。岸邊的垂柳梳著秀發(fā)，不時低下頭來欣賞自己的倩影。3音樂家的靈感常常變成跳躍的音符，文學(xué)家的靈

37、感常常變成優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖，而一般人的靈感則常常是霎時的喜悅。4略5示例：地球是我們賴以生存的家園，我們每個人都有愛護它的責(zé)任。我們應(yīng)該居安思危，與大自然和諧相處，讓我們的家園永遠山清水秀。專項模擬訓(xùn)練 1.A2 C3C4C5 C6擬人排比 7 A. 擬人 B. 夸張 C. 對偶 D.反問 8. （1）麥浪撲打著公路上的汽車（ 2）C9.示例：（1）青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。（2）青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時代的精神，展示著

38、時代的性格，孕育著時代的希望。（3）青春的第 16頁 / 總共 54頁價值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個時代的精神， 是一個時代的性格； 青春奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。10. 小樹是森林的兒子：陽光是保姆，溪流是乳汁，小鳥、松鼠是樹的玩伴。專家解讀考點課標與教材對修辭手法這一考點的相關(guān)要求是：了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果；在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達作用；在交流和寫作實踐中能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法；在具體的語言環(huán)境中判斷修辭方法運用的正誤。常用的修辭方法有：比

39、喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、對比、借代、頂真。修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題，不僅要正確辨析具體語言環(huán)境中的修辭方法，還要注意體會修辭方法在特定語境中的積極作用和表達效果，避免比喻不貼切、比擬不當(dāng)、夸張失真和排比生硬等問題。典型例題透視例下面一句話屬于一般性的描寫，請發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達出一種炎熱難耐的意境。盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。盛夏的中午，（ 2009 年湖北咸寧市中考試題）答案示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩暈，）樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小

40、草耷拉著頭（腦袋），無精打采地立在路邊。透視：這是一道近似于擴寫句子的試題，要求考生把一個一般性描寫炎夏的句子，用上夸張、擬人的手法，添加一些詞語和句子寫出其“難耐”的炎熱程度來。解答這道題， 考生必須在給定的句子基礎(chǔ)上做，第 17頁 / 總共 54頁要用上夸張、擬人兩種手法，要動用自己的知識儲備添加詞和句，把炎熱難耐的盛夏中午寫具體、寫生動。常見失誤分析例根據(jù)下面文字的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴。它一會兒叫你想起我們偉大的歷史，一會兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的工夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在

41、你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。（ 2009 年江蘇蘇州市中考試題）答案示例：蘇州的美是古典的，蘇州的美是含蓄的，蘇州的美是多樣的。分析：這是一道根據(jù)材料按排比要求寫句的試題?？忌Х种幵冢弘x開材料寫排比句，所寫的排比句不能概括蘇州的美。比如，有的考生誤將“優(yōu)雅”“莊嚴”“恬淡”“古樸”等詞視為對蘇州美的概括，而導(dǎo)致錯答失分。解題方略是，抓語段中的關(guān)鍵詞或中心句。能力提升練習(xí) 1下列句子使用修辭錯誤的一項是（）A

42、 （擬人） 油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。B （排比）徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C（比喻）大家都很喜歡她，因為她長得好像明星劉亦菲。D（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？（2009 年四川達州市中考試題）2. 請你恰當(dāng)?shù)剡\用一種修辭方法（比喻、擬人、排比、對偶、夸張等），描繪你家鄉(xiāng)的一處美景。（2009 年遼寧阜新市中考試第 18頁 / 總共 54頁題） 3 把下面的句子改寫成排比句。音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常

43、與靈感相關(guān)，而一般人的靈感則常常是霎時的喜悅。（ 2009 年四川內(nèi)江市中考試題）4. 寫一段話， 介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化，要用上比喻句，不超過50 字。（ 2009 年貴州安順市中考試題）5.2009年 4 月 22日是第40 個“世界地球日”。請以“愛護地球”為主題寫一段話。要求：從下面所給詞語中任選三個 （多選不限），使用一種修辭手法， 不少于 50 個字。責(zé)任警示和諧居安思危同舟共濟山清水秀（ 2009 年河南省中考試題）專項模擬訓(xùn)練1. 從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B我的思想感情的潮水，在放縱奔流著

44、。C我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D 書，人們稱為人類文明的“長生果”。2.對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是（）A油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）B 日星隱曜，山岳潛形。 （對偶）C因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張） D 還要將脖子扭幾扭， 實在標致極了。（反語）3.對下列句子的修辭方法及其表達作用理解錯誤的一項是（）A 漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 （比喻、擬人，表現(xiàn)“我”急于到趙莊看戲的焦急、急切的心理。）B 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 （比喻、夸張，說明行軍之神速

45、。） C洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從第 19頁 / 總共 54頁飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（夸張，突出地表現(xiàn)時光迅速流逝。）D.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（反語，表達了作者對這種強盜行徑的強烈諷刺與憤慨。 ） 4.在下列四個句子中，沒有使用修辭手法的一項是（）A要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。C蘇州園林可不是對稱的，好像故意避免似的。D 在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是

46、些苦澀的果實。5.對下面一段文字依次運用的修辭方法，判斷正確的一項是（）我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計較個人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A明喻夸張設(shè)問 B夸張暗喻反問C 明喻夸張反問 D夸張暗喻設(shè)問6.請找出下面句子的修辭手法。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）（） 7.指出下列各句所用的修辭手法。A.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。（）B.皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的

47、時候總是說：“皇上在更衣室里?！保ǎ〤. 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（）D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（）8.讀下面一段話，回答兩個問題。火紅的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著第 20頁 / 總共 54頁公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。（ 1）畫線句是一個比喻句，它的本體是什么？（ 2）這個比喻意在突出（）A.充滿夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。B.夏天，金色是主

48、宰了世界的一切的顏色。C.春天的靈秀之氣，在夏天已釀成磅礴的氣勢。D.預(yù)示著今年又是一個充滿希望的豐收年。9下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改寫成一個連貫的排比句。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。李大釗青春是不耐久藏的珍寶。莎士比亞春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。馬克思啊！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。屠格涅夫改寫： 10 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。 （不要求與原句字數(shù)相同）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海

49、的文字。修辭手法訓(xùn)練題答案中考試題精編1 C2示例 1：遼遠的天空一碧如洗，晚風(fēng)輕輕地搖著家鄉(xiāng)的紅花綠草，宛如一位慈祥的母親在與她的孩子們低語。示例2：展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚兒快樂地游著。岸邊的垂柳梳著秀發(fā)，不時低下頭來欣賞自己的倩影。3音樂家的靈感常常變成跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常常變成優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖，而一般人的靈感則常常是霎時的喜悅。4略第 21頁 / 總共 54頁5示例：地球是我們賴以生存的家園，我們每個人都有愛護它的責(zé)任。我們應(yīng)該居安思危，與大自然和諧相處，讓我們的家園永遠山清水秀。專項模擬訓(xùn)練1.A2C3C4C5 C6擬人排比7 A. 擬人

50、B. 夸張C. 對偶 D.反問 8. （1）麥浪撲打著公路上的汽車（2）C9.示例：（1）青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。（2）青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時代的精神，展示著時代的性格，孕育著時代的希望。（3）青春的價值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個時代的精神， 是一個時代的性格； 青春奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。 10. 小樹是森林的兒子：陽光是保姆，溪流是乳汁，小鳥、松鼠是樹的玩伴。專家解讀考點課標與

51、教材對修辭手法這一考點的相關(guān)要求是：了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果；在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達作用；在交流和寫作實踐中能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法；在具體的語言環(huán)境中判斷修辭方法運用的正誤。常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、對比、借代、頂真。修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題，不僅要正確辨析具體語言環(huán)境中的修辭方法，還要注意體會修辭方法在特定語境中的積極作用和表達效果，避免比喻不貼切、比擬不當(dāng)、夸張失真和排比生硬等問題。典型例題透視例下面一句話屬于一般性的描寫，請發(fā)

52、揮你的第 22頁 / 總共 54頁想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達出一種炎熱難耐的意境。盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。盛夏的中午，（ 2009 年湖北咸寧市中考試題）答案示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩暈，）樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭（腦袋），無精打采地立在路邊。透視：這是一道近似于擴寫句子的試題，要求考生把一個一般性描寫炎夏的句子，用上夸張、擬人的手法，添加一些詞語和句子寫出其“難耐”的炎熱程度來。解答這道題， 考生必須在給定的句子基礎(chǔ)上做，要用上夸張、擬人兩種手法，要動用自己的知識儲備添加詞和句，把

53、炎熱難耐的盛夏中午寫具體、寫生動。常見失誤分析例根據(jù)下面文字的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴。它一會兒叫你想起我們偉大的歷史，一會兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的工夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。（ 2009 年江蘇蘇州市中考試題）答案示例：蘇州的美是古典的，蘇州的美是含蓄的，蘇州的美是多樣的

54、。分析：這是一道根據(jù)材料按排比要求寫句的試題。考生失分之處在：離開材料寫排比句，所寫的排比句不能概括蘇州的美。比如，有的考生誤將“優(yōu)雅”“莊嚴”“恬淡”“古樸”等詞視為對蘇州美的概括，而導(dǎo)致錯答失分。解題方略是，抓語段中第 23頁 / 總共 54頁的關(guān)鍵詞或中心句。能力提升練習(xí)1下列句子使用修辭錯誤的一項是（） A（擬人）油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。B（排比）徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C（比喻）大家都很喜歡她，因為她長得好像明星劉亦菲。D（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？（200

55、9 年四川達州市中考試題） 2.請你恰當(dāng)?shù)剡\用一種修辭方法（比喻、擬人、排比、對偶、夸張等），描繪你家鄉(xiāng)的一處美景。（2009 年遼寧阜新市中考試題） 3 把下面的句子改寫成排比句。音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感則常常是霎時的喜悅。（ 2009 年四川內(nèi)江市中考試題）4.寫一段話， 介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化，要用上比喻句，不超過50 字。（ 2009 年貴州安順市中考試題）5.2009年 4 月 22日是第40 個“世界地球日”。請以“愛護地球”為主題寫一段話。要求：從下

56、面所給詞語中任選三個 （多選不限），使用一種修辭手法， 不少于 50 個字。責(zé)任警示和諧居安思危同舟共濟山清水秀（ 2009 年河南省中考試題）專項模擬訓(xùn)練1.從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B 我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。C我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D 書，人們稱為人類文明的“長生果”。2.對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是（）A油蛉在這里低唱，蟋蟀第 24頁 / 總共 54頁們在這里彈琴。（擬人） B 日星隱曜，山岳潛形。 （對偶） C因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）

57、D 還要將脖子扭幾扭， 實在標致極了。（反語）3.對下列句子的修辭方法及其表達作用理解錯誤的一項是（）A 漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 （比喻、擬人，表現(xiàn)“我”急于到趙莊看戲的焦急、急切的心理。）B 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 （比喻、夸張，說明行軍之神速。）C 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（夸張，突出地表現(xiàn)時光迅速流逝。）D.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（反語，表達了作者對這種強盜行徑的強烈諷刺與憤慨。 ） 4.在下列四個句

58、子中，沒有使用修辭手法的一項是（）A要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。C 蘇州園林可不是對稱的，好像故意避免似的。D 在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實。5. 對下面一段文字依次運用的修辭方法，判斷正確的一項是（）我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計較個人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A明喻夸張設(shè)問 B夸張暗喻反問 C明喻夸張反問 D夸張暗喻設(shè)問6. 請找出下面句子的修辭手法。小草偷偷地從土里鉆出來，

59、嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，第 25頁 / 總共 54頁瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）（） 7.指出下列各句所用的修辭手法。A.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。（）B.皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里?！保ǎ〤.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（）D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（）8.讀下面一段話，回答兩個問題?；鸺t的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色

60、主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。（ 1）畫線句是一個比喻句，它的本體是什么？（ 2）這個比喻意在突出（）A.充滿夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。B.夏天，金色是主宰了世界的一切的顏色。C. 春天的靈秀之氣，在夏天已釀成磅礴的氣勢。D. 預(yù)示著今年又是一個充滿希望的豐收年。9下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改寫成一個連貫的排比句。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。李大釗青春是不耐久藏的珍寶。莎士比亞春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果一個時代的精神，是青年代表的