八年級語文下冊期中檢測卷

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)八年級語文下冊期中檢測卷（含答案）八年級語文下冊期中檢測卷時間：120分鐘滿分：120分題序一二三總分得分一、積累運用(28分)1下列加點字注音完全正確的一項是（）(2分)A鳧水(f) 爭訟(sng) 幽悄(qio) 無人問津(jn)B亢奮(kng) 褶皺(zh) 追溯(s) 風雪載途(zi)C潺潺(chn) 冗雜(rng) 磅礴(bng) 黃發(fā)垂髫(tio)D腐蝕(sh) 領域(y) 燈盞(zhn) 金吾不禁(jn)2下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（）(2分)A狩獵

2、邀請 雞犬相聞 草長鷹飛B靜穆晦暗人情世故戛然而止C滑翔羈拌水尤清冽窈窕淑女D霧靄悵惘海枯石爛哀草連天3下列句子加點詞語使用不正確的一項是()(2分)A出了三峽，江面寬闊，眼前豁然開朗。B這次的演出，集合杰出的藝人同臺亮相，其精彩程度令人嘆為觀止。C老師的聲音戛然而止，而同學們還沉醉在老師美妙的故事中。D小伙伴們在花園里玩捉迷藏的游戲，不一會兒，大家都銷聲匿跡了。4下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）(2分)把這些關系導入互聯(lián)網(wǎng)中，對習慣了與陌生人在互聯(lián)網(wǎng)上聊天的網(wǎng)民來說，無疑是捅破了虛擬和現(xiàn)實間的最后一層窗戶紙，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)和真實生活的“無縫連接”。僅3年多時間，微信已經(jīng)變成了移動互聯(lián)網(wǎng)

3、上的“巨鱷”。沉淀在手機通訊錄和郵箱聯(lián)系人中的關系是個人最穩(wěn)定的社交關系。微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，隨后又逐漸增加了評論、隱私、收藏等功能。這種模式的即時通訊應用迅速得到傳播，在國內首先有了“米聊”，隨后又出現(xiàn)了“微信”。ABCD5下列關于傅雷家書的說法不正確的一項是（）(2分)A“我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一，藝術第一，真理第一，愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則?！边@是傅雷對兒子的教誨。B傅雷家書是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集，該書字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。C傅雷家書中傅雷對兒

4、子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。D在傅雷家書中，傅雷覺得兒子的成功不重要，重要的是兒子為祖國增了光，給別人帶來歡笑。6詩詞名句默寫。(每空1分，共8分)(1)挑兮達兮，在城闕兮。_，_。(2)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_，_。(3)送杜少府之任蜀州中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感的詩句是：_，_。(4)望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖涵容天宇，水天相連的詩句是： ， 。72017年2月，中央電視臺推出大型文化情感類節(jié)目朗讀者，產生很好的社會效果。為此，某校

5、開展以“我愛朗讀”為主題的綜合性學習活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(10分)(1)【宣傳活動】請你為本次活動擬寫一則宣傳標語，要求：緊扣主題，至少使用一種修辭手法。(2分)_(2)【品味美文】朗讀是體會語言美的重要途徑。如要讓你從老舍、朱自清、冰心的作品中選一篇朗讀，你會選誰的哪篇作品？請簡要說明選擇的理由。(3分)作者：_，作品：_，理由：_(3)【完善通知】下面是某同學代表校學生會為“我愛朗讀”比賽擬寫的一則通知，請你按要求幫他修改。(2分)通知全體同學：學校將于6月10日下午2點在報告廳舉行“我愛朗讀”比賽，屆時將邀請著名專家作為大賽的評委。希望廣大同學積極參加，踴躍報名。6月8

6、日校學生會該通知中有一處語序不當，應修改為：_。該通知中有一處格式問題，請給出修改意見： 。(4)【巧妙勸說】為了提高朗讀能力，李超同學打算周六晚上收看一期朗讀者，卻被媽媽以耽誤學習為由阻止。假如你是李超，會如何勸說媽媽？(3分)_二、閱讀與理解(42分)(一)閱讀下文，完成題目。(11分)智能機器會超越人類嗎？智能機器真的有可能超越人類嗎？2016年3月15日，圍棋“人機大戰(zhàn)”第五場，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石。這更激發(fā)了人們對人工智能的關注。的確，如果按照固定的程序進行預算，人腦的確趕不上人工智能。而無論是國際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運動。如果

7、我們問“阿爾法”一個簡單的問題：“你贏了比賽開心嗎？”它就不能像人一樣笑著回答，因為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設計范圍之外的問題?，F(xiàn)有機器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機器并不具備真正的智能。嚴格地講，智能機器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質的不同。隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機器的專家也要懂得神經(jīng)科學，以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡構造來建造仿生智能機器。當然，要建造這樣一臺仿生機器人的困難程度是難以想象的，因為人腦是世界上已知的最復雜、最神奇的“自動化機器”。人腦擁有1000億個神經(jīng)細胞，而每一個神經(jīng)

8、細胞都有數(shù)千個突觸和其他神經(jīng)細胞相連，神經(jīng)細胞通過這些突觸互相交流。一個三四歲的孩子大約有1000萬億個突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100萬億個。也就是說，仿生機器人需要擁有1000億個可以獨立運算的處理器，并具有100萬億個信息中轉器。無論是制造元件還是整合這些元件，都是一個似乎難以完成的任務。更為可怕的是，這些處理器及信息中轉器需要制成不同的類型。要完成仿生機器人的制造，需要最先進的納米技術，才能把每個處理器做得像神經(jīng)細胞那么小。它還需要最先進的超級計算機，才能完成對仿生機器人各個器件排列順序的編程。因為世界上并不缺人，缺的是比人類某些性能更先進的機器。因此，科學家認為，未來的仿生機器人并非是

9、要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能，這樣僅僅需要模仿某個腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。(選文有改動)8閱讀全文，說說智能機器與人有哪些區(qū)別。(3分)_9文章第段加點詞能否刪去？為什么？(3分)_10文章第段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？(3分)_11在關注了“人機大戰(zhàn)”李世石輸給“阿爾法圍棋”的新聞后，同學們很是擔憂：人類智慧會被人工智能徹底打敗嗎？請你結合文章相關內容，勸勉同學們要對智能機器的發(fā)展保持樂觀的態(tài)度。(2分)_(二)閱讀下文，完成題目。(15分)等著我倪萍等著我僅錄了三回，我就知道了，在這個欄目里，不是

10、我付出了，是我得到了。有些朋友看了節(jié)目，說哭得稀里嘩啦，勸我遠離這樣的苦難，顯然是心疼我。其實我不這么看。你上哪兒能找到這些苦難??？誰會面對面地向你講述人性的掙扎??？體味別人的命運，等于你又活了幾回。在他們面前，我學會了傾聽，學會了分擔、分享靈魂的成長，多數(shù)來自苦難。她是一個白頭發(fā)、白眉毛、渾身上下都白成一片的白化病女孩，她一上臺就把我震住了。她說：“我走在大街上，回頭率比你們名人高，有一個男孩為了看我，頭都撞到樹上了?！彼幻姿膸椎膫€子，頓時就在你面前高大起來了。她說她清楚地記得父親是怎樣拋棄她的。那時她已經(jīng)7歲了，父親扔她的那一天對她很好，先問她想吃糖嗎，她說想吃，父親就領著她上村里的小賣

11、部買了糖，然后領著她向村外走。走到鎮(zhèn)上的一家小店又買了糖，繼續(xù)領著她往人多的城里走。這回她緊緊地抓住父親的衣服，害怕走丟。父親被她扯著走了很遠，最后他們停在一條小街道上，那是個路口。父親說：“你在這兒等著，我去給你買吃的。”父親指著東，卻走向了西?！拔液ε拢飞狭烁赣H，這回我是死死地扯著父親的衣角。不知為什么，父親又領著我上了火車站，那是我第一次看見火車。那時候天黑了，我也餓了，父親說給我買吃的去，就再也沒回來。半夜警察把我?guī)У搅伺沙鏊?，后來又把我送到了杭州福利院，我在那兒一待就是十幾年?！蔽覇査薷改竼?，她說不恨。“想找父母也不是為了讓他們必須認我，我就是想告訴他們，他們的這個孩子不是那么糟

12、糕。”小姑娘邊說邊晃蕩著掛在胸前的那三枚特奧會獎牌。震撼哪！一個清楚記著被親生父親拋棄的孩子，心里沒有仇恨，如此豁達！她說要為我唱首隱形的翅膀，可她一張嘴我就哭了，一分多鐘的歌，我哭得站不住。不是悲傷，是歡喜，是溫暖，是力量。懂事的她看見我哭了，竟然在臺上說：“我抱抱你吧，倪萍阿姨！”強大的我被更強大的她融化了。告訴她結果吧，這樣的孩子還有什么不能承受的？她的求助失敗，我們并沒有找到她的父母。本來這是一個我們最有信心成功的案例，因為它具備了所有能找到的條件?；蛟S她父母不愿接受，或許再次拋棄了她，或許站在臺上聽到這個結果的她還是有些失望。我離她很近，看著她似笑似哭的表情有些心痛，想問問她今后的打

13、算。現(xiàn)場的趙忠祥老師建議她去主持一個勵志的節(jié)目，因為她聲音很美。我現(xiàn)場反對。誰愿意天天從電視上看到這么一個特殊的孩子？孩子本身也會受到傷害的。還是做幕后吧，我和小倩都可以幫她！在當?shù)卣乙粋€廣播時段，以心交心地和不想露面的聽眾建立熱線。11孩子感動了，說：“倪萍阿姨，我十幾年前見過你，你不記得我了？”我不記得了。因為這樣的孩子外表都差不多，真不記得了。一張照片出現(xiàn)在大屏幕上，啊，想起來了！十幾年前，我去杭州福利院做好事來著，那個時候的她更矮。想起來了，使勁扯著我衣服的那個小白姑娘！天哪，我的心更不能平靜了。12回到家里，依然放不下這個女孩。由衷地想為她畫幅大畫，畫如果值錢，就更能幫她了。13等著

14、我！(選自作者博客，有刪改)12作者在開頭說自己“得到了”，結合全文，分析作者得到了什么。(2分)_13第段中女孩為什么要詳細敘述自己被父親拋棄的經(jīng)過？(2分)_14結合語境，試從描寫的角度賞析第段畫線的句子。(3分)_15第10段中聽到求助失敗，女孩“有些失望”，表情“似笑似哭”，請分析此時她內心的想法。(4分)_16結合女孩的生活經(jīng)歷，請你說說她是一個怎樣的人。(4分)_(三)閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成下列各題。(12分)【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

15、其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?節(jié)選自桃花源記)【乙】明日，宿旦子岡。甫行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產者，其俗洵美矣。偶舍騎步行，過一農家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠

16、。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。(選自戴名世乙亥北行日記)【注】旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。甫：剛。洵(xn)：確實。浣：洗衣。17解釋下列加點的詞。(4分)(1)仿佛若有光_(2)悉如外人_(3)其丈夫方擔糞灌園_(4)自恨不如遠甚也_18用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。(只標一處)(2分)(1)其中往來種作(2)其丈夫方擔糞灌園19翻譯下列句子。(4分)(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。_(2)老幼男女俱耘于田間。_20【甲】【乙】兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？(2分)_(四)閱讀古詩，完成題目。(4分)蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之

17、，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。21請用自己的話描述詩中畫線的句子。(2分)_22下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）(2分)A這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。D這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。三、習作展示(50分)23作

18、文。愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳墓?！痹谖覀兊纳钪谐錆M著愛，它將伴隨我們的成長，豐富著我們的人生，同時我們也都是在獻出自己的愛，使世界變得更加美好。有些，我們正在感受著，老師、父母、長輩，甚至陌生人的愛；有些，我們正在期盼著，無私、真誠、深沉，甚至是永恒的愛請以“愛”為話題，寫一篇作文。要求：(1)題目自擬；(2)有真情實感；(3)文體不限；(4)不少于600字(寫成詩歌不少于30行)；(5)文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。期中檢測卷參考答案1B(A.qioqio；C.bngpng；D.jnjn)2B(A.鷹鶯；C.拌絆；D.哀衰)3D(銷聲匿跡：

19、形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。此處與語境不符合)4C5D(“成功不重要”在傅雷家書中并沒有提及)6(1)一日不見如三月兮(2)芳草鮮美落英繽紛(3)與君離別意同是宦游人(4)八月湖水平涵虛混太清7(1)示例：朗讀經(jīng)典美文，裝點美麗青春。(2)示例：朱自清春(1分)理由：作者用詩化的語言描繪了一幅充滿生機、絢爛美麗的春景圖，讓人心生向往。讀來，我們仿佛嗅到春天的氣息，感受到無限的希望。(3)希望廣大同學踴躍報名，積極參加。將“6月8日”與“校學生會”調換位置。(4)示例：媽媽(1分)，這個節(jié)目中朗讀的作品文質兼美，收看不僅能學到朗讀技巧，還能學到很多知識，收獲感動、快樂、人生啟迪，對閱讀寫作也有很大

20、幫助；再說學習也應勞逸結合，今天又是星期六(1分)。媽媽您就讓我看一期好嗎(1分)?8智能機器并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性。智能機器并不具備真正的智能，它只能執(zhí)行特定的指令。(或答：智能機器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。)智能機器只是模仿人類的某項功能。9不能刪去，因為“最”表示程度，起限制作用，突出強調了人腦復雜、神奇的程度之深，進而說明建造這樣一臺仿生機器人的困難之大。刪去后，就不能表達出這層意思，兩個“最”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。10列數(shù)字。通過列舉制造一個仿生機器人所需的處理器、信息中轉器的具體數(shù)字，準確、具體地說明了制造仿生機器人的難度之大。

21、11示例：同學們，人工智能是人賦予的，所以不必恐慌和害怕。同時科學家也會意識到安全性的問題，給它裝上類似“閥門”的東西，控制它去造福于人類，而不是危害人類。所以我們應該為人工智能的進步高興，它并不是洪水猛獸。12在體味別人命運的同時，學會了傾聽，學會了分擔、分享；明白苦難可以磨煉人的精神和意志；學會放下仇恨，懂得寬容和豁達；學會感恩，懂得幫助他人。13表明她對父親的依戀；表現(xiàn)她被拋棄前內心的害怕與恐懼；表明這段經(jīng)歷給她留下深刻的印象和傷害；表明女孩希望父母看到節(jié)目后能認領自己。14運用了語言描寫和動作描寫(1分)。表明她經(jīng)過時間的磨煉已經(jīng)克服自卑心理，戰(zhàn)勝自己，并通過自己的努力取得了驕人的成績(1分