地理人教版（新課標）八年級上冊2.3河流第三課時教案

1、2.3 河流（第三課時）【學習目標】1.運用圖文資料，描述黃河的主要水文特征。 2.結(jié)合實際，說出黃河對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。 3.結(jié)合圖文材料，說出黃河不同河段的開發(fā)和防治問題。 【教學重難點】重點：黃河水文特征，及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。難點：長江不同河段的開發(fā)與防治?！窘虒W方法】讀圖指導法、活動探究法、講授法、小組談論法、對比分析法?！窘虒W過程】新課導入：播放視頻航拍中國的黃河片段，請同學們欣賞黃河自然風光，感受黃河的壯闊與美麗，黃河作為中華民族的母親河，對中華民族的發(fā)展做出了巨大的貢獻。然而黃河在做出貢獻的同時也帶來了很多憂患，如何了解黃河的憂患，更好的改造黃河呢？今天我們就來一起學習本節(jié)

2、課黃河。新課講授：二、黃河的治理與開發(fā)1. 黃河概況活動1：通過黃河流域水系圖，觀察黃河干流的形狀：黃河干流像一個巨大的“幾”字形狀，從而對黃河的形態(tài)有初步的認識?；顒?：引導學生閱讀黃河水系圖，觀察黃河的發(fā)源地和注入地，黃河發(fā)源于青海的巴顏喀拉山，注入渤海。通過認真觀察，同學們了解黃河基本的水系特征?；顒?：引導學生閱讀我國政區(qū)圖，觀察黃河干流流經(jīng)的主要省級行政區(qū)，9個省級行政區(qū)，青、川、甘（隴）、寧、內(nèi)蒙古、晉、陜（秦）、豫、魯，9省區(qū)。是我國第二長河，全長5464千米?；顒?：通過中國地形圖，觀察黃河干流流經(jīng)的主要地形區(qū)，關(guān)注階梯交界處的山脈，使同學們更好理解黃河開發(fā)與治理當中的利與弊。

3、活動5：讀讀黃河水系圖，找到黃河上、中、下游的節(jié)點；黃河從源頭到內(nèi)蒙古自治區(qū)托克托縣的河口為上游，黃河從河口到河南鄭州桃花峪為中游?；顒?：讀黃河水系圖，觀察黃河的主要支流，通過圈畫，讓同學們了解黃河更多的水系特征；圖片展示汾河與渭河風光。2.黃河的奉獻活動1：千百年來，黃河流域的人民在黃河的哺育之下，創(chuàng)造了燦爛的文化，請同學們結(jié)合歷史和生活說一說?；顒?：讀黃河水系圖，了解黃河在提供水源、引黃灌溉。黃河沿岸地區(qū)降水稀少，氣候干旱，自古至今，黃河就為沿岸地區(qū)提供了灌溉之利。例如，寧夏平原和河套平原依靠黃河水成為北方著名的“塞上江南”?，F(xiàn)在黃河兩岸修建了許多引黃工程，提供工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水?；?/p>

4、動3：讀黃河水系圖，找出黃河塑造的平原，在上游塑造了寧夏平原和河套平原，在下游，黃河是華北平原的主要塑造者?；顒?：讀黃河水系圖，找出黃河主要的水電站分布，黃河上中游地區(qū)多在高山、高原的峽谷中穿行，蘊藏著豐富的水能資源。新中國成立以后，國家對黃河的水能資源實行梯級開發(fā)。新中國成立后，對黃河水能實行梯級開發(fā)并已陸續(xù)在上中游建成了龍羊峽、劉家峽、三門峽等大型水利樞紐和水電站。 活動5：黃河流域也有著豐富的旅游資源，吸引人們觀賞黃河美景，感受黃河流域濃濃的文化底蘊。3.黃河的憂患合作探究：黃河的憂患與治理 上游：生態(tài)環(huán)境遭破壞,草地退化、荒漠化嚴重。中游：流經(jīng)黃土高原,由于黃土疏松,植被破壞嚴重,降

5、水集中在夏季,水土流失嚴重，地表徑流攜帶大量的泥沙匯入黃河,使黃河的含沙量大大提高。下游：進入華北平原,河道邊寬,坡度變緩,流速減慢.泥沙沉積,使河床抬升,成為“地上河”,遇上暴雨,隨時會有決堤的危險，從而威脅百姓的生命財產(chǎn)安全。凌汛災害：黃河在由低緯度流向高緯度的過程中,初春季節(jié),低緯度的冰先融化,河水夾帶冰塊而下,會導致河流水位猛漲,形成凌汛。課堂練習：見課件。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們通過運用圖文資料，學習了描述黃河的主要水文特征，并且結(jié)合實際，說出黃河對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。 結(jié)合圖文材料，對黃河不同河段的開發(fā)和防治問題進行了分析。讓同學們在學習的過程中，能用辯證的眼光看待問題，既要合理的開發(fā)面對問題更要保護和治理。 作業(yè)布置：完成配套課后練習?！景鍟O(shè)計】2.3 河流 第三課時【課后