城關(guān)二小教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則教學(xué)常規(guī)檢查登記表

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)城關(guān)二小教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)那么:教學(xué)常規(guī)檢查登記表城關(guān)二小教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)那么工程 內(nèi)容 考評(píng)要素 考評(píng)方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)詳細(xì)要求 分層新苗教師從教未滿3年年輕教師從教4到9年成熟教師教齡10年以上普通教師 骨干教師 普通教師 骨干教師方案 (5分)數(shù)量 (1分) 查看 教師 相關(guān) 教學(xué) 方案每少一項(xiàng)扣1分，扣完為止。每位教師必須制定各任教學(xué)科含學(xué)科、學(xué)段和教師個(gè)人課改切入點(diǎn)、課改改進(jìn)點(diǎn)以及詳細(xì)措施的所有方案。1、新苗教師從教未滿3年： 20_學(xué)年暫無。2、年輕教師從教4到9年普通教師： zz3、年輕教師從教4到9年骨干教師：z4、成熟教師教齡10年以上普通教師：z。5、成熟教師教齡

2、10年以上骨干教師：z。6、女50周歲以上、男55周歲以上，教學(xué)常規(guī)要求視同成熟型普通教師。內(nèi)容 (2分)每少一項(xiàng)扣1分，扣完為止。學(xué)生情況分析p ；教材分析p ；學(xué)期教學(xué)目的；教學(xué)進(jìn)度安排時(shí)間周次、教學(xué)內(nèi)容、課型及課時(shí)分配等教學(xué)措施含課堂變革切入點(diǎn)、改進(jìn)點(diǎn)等。培優(yōu)補(bǔ)差方案以及詳細(xì)措施進(jìn)步本班本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施質(zhì)量 (2分)完全符合，2分；根本符合，1分；不符合0分。根據(jù)學(xué)校、學(xué)科、班級(jí)和學(xué)生實(shí)際，樹立和籌劃一學(xué)期一門課的教學(xué)目光，表達(dá)一定的針對(duì)性、實(shí)效性和操作性。教案 25分教案數(shù)量 4分 查看 教師 教案每少一個(gè)教案扣1分，扣完為止主科兼副科比例7：3，多門副科取平均值；一次無帶教案

3、進(jìn)課堂扣1分。執(zhí)教本版本冊(cè)教材連續(xù)3年以上，可在原舊教案上批注。每課時(shí)均有教案，進(jìn)度須與方案相符特殊情況有說明，至少超前一天備課。不能照搬照抄，不能以課件替代教案。每月撰寫導(dǎo)學(xué)案不少于1次。帶教案進(jìn)課堂。每月教案至少1篇。每學(xué)期教案至少2篇。每月教案至少1篇。每學(xué)期教案至少2篇。每月教案至少1篇。語言文字 1分50%以上語言不標(biāo)準(zhǔn)扣1分；50%以上電子稿格式不標(biāo)準(zhǔn)扣1分。表達(dá)清楚，書寫工整，電子稿格式標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)目的 (1分)50%以上不符改進(jìn)點(diǎn)、切入點(diǎn)扣1分符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際學(xué)情；詳細(xì)、便于操作，且突顯課改改進(jìn)點(diǎn)、切入點(diǎn)。重難點(diǎn) (1分)完全符合，2分；根本符合，1分。準(zhǔn)確、詳細(xì)，關(guān)注學(xué)科

4、核心才能。構(gòu)造安排 8分非常合理，8分；根本合理，5分；不合理，3分。教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，步驟清楚，環(huán)節(jié)完好，能表達(dá)課堂中教和學(xué)方式的變革過程。導(dǎo)學(xué)單需呈如今學(xué)案前，其內(nèi)容融入到學(xué)習(xí)過程中。理科應(yīng)加強(qiáng)課中導(dǎo)練，注重練習(xí)分層、練習(xí)內(nèi)容詳細(xì)，并加標(biāo)注。方式方法 1分50%以上不合理，扣1分。強(qiáng)調(diào)以學(xué)為主&”的核心任務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。課堂訓(xùn)練 4分?jǐn)?shù)量每少一項(xiàng)扣1分，扣完為止；50%以上機(jī)械練習(xí)扣2分。根據(jù)教學(xué)目的設(shè)計(jì)具有層次性的課堂訓(xùn)練等導(dǎo)學(xué)資，容量適當(dāng)，難易適度，形式多樣。題目需呈如今學(xué)案中。每月導(dǎo)學(xué)單不少于2份。每月導(dǎo)學(xué)單不少于1份。每月導(dǎo)學(xué)單不少于2份。每月導(dǎo)學(xué)單不少于1份。每月導(dǎo)學(xué)

5、單不少于2份。課后反思 5分每少一篇扣1分，扣完為止每周至少1次手寫完成且針對(duì)導(dǎo)學(xué)案展開的結(jié)合本學(xué)科課改切入點(diǎn)和改進(jìn)點(diǎn)的教學(xué)反思。每學(xué)期至少1篇有深度的教學(xué)反思20_字以上。每學(xué)期至少1篇較詳細(xì)的教學(xué)反思。每學(xué)期至少1篇有深度的教學(xué)反思20_字以上。每學(xué)期至少1篇較詳細(xì)的教學(xué)反思。每學(xué)期至少1篇有深度的教學(xué)反思20_字以上。課堂教學(xué) 25分常態(tài)課 20分以洞頭縣小學(xué) 三導(dǎo)式&”課堂有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表為標(biāo)準(zhǔn)折算。每人每學(xué)期組內(nèi)開課至少一節(jié)。展示課 5分每少一項(xiàng)扣2分。每學(xué)期一節(jié)微課或一次微講座；每學(xué)年至少一節(jié)校級(jí)公開課。每學(xué)期一節(jié)微課或一次微講座；每學(xué)年至少一節(jié)校級(jí)公開課。每學(xué)期一節(jié)微課或一次微講

6、座；每學(xué)年至少一節(jié)校級(jí)公開課。作業(yè) (10分)作業(yè)要求 2分50%以上不合理，扣2分。作業(yè)要有分層次訓(xùn)練，具有梯度性，分量適當(dāng)，難易適度，重點(diǎn)放在根底知識(shí)和根本技能上，減少機(jī)械摘抄和簡(jiǎn)單答復(fù)。改作數(shù)量 4分同一課時(shí)，每少批5個(gè)學(xué)生扣1分；同一課時(shí)，每少批50%扣4分。有發(fā)必收，有收必改，修改形式可多樣。注重二次修改。教材配套作業(yè)本與作文本語、數(shù)、英、科學(xué)課堂作業(yè)本、生抄、口算、抄寫本英、美術(shù)繪畫本。作文每月2次以上，30人以下的班級(jí)全批，30人以上班級(jí)修改2/3以上。美術(shù)繪畫本要求全部修改。改作質(zhì)量 2分同一課時(shí)，二次訂正、修改少于50%扣2分。作業(yè)修改應(yīng)及時(shí)認(rèn)真，有作業(yè)質(zhì)量、書寫態(tài)度、二次訂

7、正評(píng)價(jià)，一律用紅色筆修改，修改正確率高；評(píng)語要實(shí)事求是，有針對(duì)性，注明修改日期，采用等級(jí)制。每學(xué)期每班2那么以上鼓勵(lì)性批語/每學(xué)期每班2那么以上鼓勵(lì)性批語/每學(xué)期每班2那么以上鼓勵(lì)性批語改作記錄 2分50%以上無錯(cuò)題記錄扣2分。建立與學(xué)生同步配套的作業(yè)記錄本，對(duì)問題注意分析p ，做好及時(shí)記錄。聽課與 評(píng)課 (10分)數(shù)量和 質(zhì)量 10分?jǐn)?shù)量每少一節(jié)扣1分，扣完為止；無評(píng)課稿扣2分。校長(zhǎng)每學(xué)年聽課40節(jié)，副校長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng)30節(jié)，骨干40節(jié)，其別人員20節(jié)的。做好聽課筆記，對(duì)教學(xué)過程要有詳細(xì)的記錄，有點(diǎn)評(píng)。每學(xué)期有一篇有質(zhì)量的書面評(píng)課稿。教科研組 活動(dòng) 10分集體備課 5分查看集體備課教案、教研活