高中日語 復(fù)合詞 詞綴 課件

1、第10課 復(fù)合詞詞綴教材：人教版普通高中日語必修 主講人：王俊欽年級：高三 單位：光明區(qū)高級中學(xué)本課重點一、復(fù)合詞二、詞綴三、高考題訓(xùn)練一、復(fù)合詞 1、什么是復(fù)合詞定義：日語復(fù)合詞有很多種，比較常用的是復(fù)合名詞、復(fù)合動詞、復(fù)合形容詞。常用復(fù)合詞結(jié)構(gòu)如下：(1)復(fù)合名詞：動詞中頓形+名詞買買物買物(2)復(fù)合動詞：動詞中頓形+動詞思思出思出(3)復(fù)合形容詞：動詞中頓形+形容詞使使使2、常見復(fù)合動詞(1)“合”表示動作是相互或共同進(jìn)行的，譯為“互相”両親進(jìn)學(xué)話合。(2)“始”表示動作或狀態(tài)開始，譯為“開始”四月、桜咲始。(3)“終”表示某動作完成或某行為結(jié)束，譯為“完了”小説今日読終。(4)“直”表

2、示重新做某事，譯為“重新”字汚、書直。(5)“切”有兩種用法：表示動作內(nèi)容徹底做干凈，譯為“把完”飯食切。表示某行為程度達(dá)到極致，譯為“非常”彼殘業(yè)疲切。(6)“切”為“切”的可能態(tài)，譯為“能把完” 否定表達(dá)為：“切”，譯為“不能把完”荷物多、私一人持切。(7)“抜”表示將某動作做到最后，譯為“到底”足痛、最後走抜。(8)“掛”表示某事做到途中，還沒做完小説読、寢。食弁當(dāng)。(9)“込”有兩種用法：表示具體的行為動作深入到里面，譯為“進(jìn)”窓鳥飛込。表示某狀態(tài)的持續(xù)和加深，譯為“深入地”、“充分地”生徒先生信込。(10)“出”有兩種用法：表示動作從里向外，譯為“出來”本中取出。表示突然發(fā)生某一動作

3、、狀態(tài)、自然現(xiàn)象，譯為“起來”子急泣出。(11)“続”表示動作或狀態(tài)不間斷地持續(xù)，譯為“一直”努力続、日本語上手。注意：動詞“降”不能后續(xù)“続”，而須后續(xù)“続”，構(gòu)成復(fù)合動詞“降続”。雨1週間降続。(12)“過”表示程度上超過一般正常的限度，譯為“過于”注意：“過”前不僅可以接動詞中頓形，還可接續(xù)形容詞詞干。食過、腹痛。夜道靜過、怖。、全部食。2、常見復(fù)合形容詞(1)“”表示某動作容易進(jìn)行或某狀態(tài)容易實現(xiàn)，譯為“容易”、“好”先生話分。(2)“”表示某動作難以進(jìn)行或某狀態(tài)難以實現(xiàn)，譯為“不容易”、“難以”先生話分。(3)“”表示動作主體在心理或精神上感到難以做某事，譯為“難以”悲、言。 VS

4、:形容客觀事物本身“ 難以”的性質(zhì)或狀態(tài):因為說話者本身肉體的、心理的原因，造成“難以”的結(jié)果素材非常燃。素材非常燃。歯痛食。歯痛食。二、詞綴 1、什么是詞綴定義：日語的詞綴一般附在其他詞之前或之后，構(gòu)成具有新意義的詞匯。2、復(fù)雜意義詞綴(1)“”表示容易出現(xiàn)某種情況，譯為“經(jīng)常”接續(xù)：V中頓形/N王病気、學(xué)校休。森體悪、休。 VS :形容客觀事物本身“ 容易”的性質(zhì)或狀態(tài):側(cè)重發(fā)生頻率很高，多用于消極場合単語難忘。（描述單詞很難，很容易忘的性質(zhì)）間忙、忘。（最近很忙，經(jīng)常忘事，強(qiáng)調(diào)發(fā)生頻率很高）(2)“”表示方法，譯為“的方法”接續(xù)：V中頓形考方 使方書方読方(3)“”表示某范圍內(nèi)有某物的大

5、量存在，譯為“充滿”、“到處都是”，多用于消極場合接續(xù)：N間違 名詞“頃()”表示一段時間，譯為“時候”接續(xù)：連體形（N/V簡體/A1簡體/A2詞干）注意：、后接表示“時候”子供、弟。何。(4)“頃()”表示大概的時間，譯為“前后”、“左右”接續(xù)：時間N私7時起。(5)“中（）”有兩種用法：動作性意義N,表示動作正在進(jìn)行中，譯為“正當(dāng)中”今會議中、入。時間N,表示某一期間，譯為“之內(nèi)”今週中提出。注意：“今日”和“今年”后接“中”，讀“”，不讀“”今日中 今天內(nèi)今年中今年內(nèi)(6)“中（）”表示時間或空間的整個范圍，譯為“整個”、“全”接續(xù)：時間/地點N父一年中忙。(7)“先”表示目的地，地點接

6、續(xù)：V中頓形/N先後送、送先教。旅行行前、旅行先教。(8)“”表示全部，無一例外，譯為“都”接續(xù)：數(shù)量詞/N家族兄弟3人大學(xué)生。(9)“”有兩種用法：A1/N,表示具有前面名詞或形容詞的性質(zhì)酒水、美味。V中頓形,表示容易產(chǎn)生該動作，譯為“很容易”母年、頃忘。(11)“向”有兩種用法：N向,表示朝向，譯為“朝”部屋南向。N向,表示某物的性質(zhì)、功用等適合某類人或事物，譯為“適合”子供向料理、老人向料理。(12)“向”表示對象，譯為“面向”接續(xù)：N向説明書外國人向。三、高考題訓(xùn)練1.最近遅_、歩。 A. B. C. D. (2020)2._注意。 A.飲 B.飲 C.飲 D.飲 (2013)3.今度會議資料多、1人持_。 A. B. C. D. (2013)4.今度試験量多、見_時間。 A. B.終 C. D. (2011)AADC5.料理並、一人_。 A.食B.食C.食終D.食 (2011)6.梅雨時期、食物腐_、気。 A.B.C. D. (2009)7.日曜日1日 寢。 A.B.C.D.