則正小學崗位設置管理方案

1、第6頁 共6頁那么正小學崗位設置管理方案那么正小學崗位設置管理方案為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設置管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學化、標準化、制度化，根據(jù)丹陽市中小學(幼兒園)崗位設置管理施行意見丹教20_169號文件精神，結合學校實際，制定崗位設置方案如下：一、指導思想按照崗位設置科學、運行管理標準、職務能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適宜本單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉變，調(diào)動各類人員的工作積極性，促進我校教育教學事業(yè)的科學開展,辦好讓人民滿意的學校。二、設置原那么在按需設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理&”的根底上，按以下原那

2、么進展崗位設置。1.標準有序的原那么。根據(jù)規(guī)定的崗位設置權限、程序和方法，設置和核準各類崗位最高層級和相關構造比例。2科學合理的原那么。根據(jù)單位功能、職責任務和工作需要，合理確定所需崗位的名稱、類別、職責任務、任職條件和崗位等級。3精簡效能的原那么。根據(jù)單位的開展需要和目的任務，立足優(yōu)化人員構造、進步效勞效能、提升競爭才能、降低運行本錢等綜合因素設置崗位。4動態(tài)管理的原那么。根據(jù)單位功能調(diào)整和工作中實際情況，按照規(guī)定的程序和權限，適時對崗位設置方案和崗位說明書進展動態(tài)調(diào)整，確保崗位設置適應社會公共效勞教育效勞需要。三、施行范圍我校建立崗位管理制度，所有在編在職人員都納入崗位設置管理。四、現(xiàn)有情

3、況根據(jù)丹陽市中小學(幼兒園)崗位設置管理施行意見丹教20_169號文件精神，我單位主要職責和任務：施行小學義務教育，促進根底教育開展，單位規(guī)格：小學六年制，單位類別事業(yè)單位，經(jīng)費形式：財政撥款。核定編制數(shù)258人，指導職數(shù)1人，內(nèi)設機構無&”?，F(xiàn)有在職在編人數(shù)258人，其中：1.單位指導1人：屬雙肩挑人員，執(zhí)行職稱工資。2.其別人員258人：執(zhí)行職稱工資256人副高級15人，中級167人，初級74人；執(zhí)行技術工人工資2人高級工2人。五、崗位設置根據(jù)鎮(zhèn)江市人社局核準比例，本單位崗位設置總量為258個。其中，管理崗位1個雙肩挑人員，專業(yè)技術崗位256個，工勤技能崗位2個。本單位是以專業(yè)技術提供社會

4、公益效勞的事業(yè)單位，因此以專業(yè)技術崗位為主。專業(yè)技術崗位主系列是小學教師系列，輔系列崗位為工勤技術工人。按專業(yè)技術崗位不低于單位崗位總量的85的要求，設專業(yè)技術崗位256個崗位、管理崗位1個管理九級、工勤崗位2個，分別占崗位總量的比例為99.2%、0.39%、0.77%。(一)管理崗位等級和數(shù)量共設管理崗位1個，其中：科員管理九級崗位一個，為雙肩挑人員。二專業(yè)技術崗位等級和數(shù)量崗位總數(shù)為256個，分高級、中級、初級三類。1高級專業(yè)技術崗位15個，占專業(yè)技術崗位比例5.86。1正高級崗位0個。2副高級崗位15個。其中五級3人、六級6人、七級6人。我校首聘實際聘用副高49人，五級3人、六級6人、七

5、級40人19.2%2中級崗位167個，占專業(yè)技術崗位比例65.23。其中八級50人、九級67人、十級50人。我校首聘實際聘用中級194人，八級50人、九級67人、十級77人75.8%3初級崗位74個，占專業(yè)技術崗位比例28.91。其中十一級37人、十二級37人。我校首聘實際聘用初級12人，十一級6人，十二級6人5%三工勤崗位等級和數(shù)量工勤技能崗位為2個。其中技術工三級(高級工)2個。六、晉級條件一各類崗位聘用的根本條件1遵守憲法和法律；2遵守中小學教師職業(yè)道德標準，自覺抵抗有償家教；3具有良好的品德；4具有崗位所需的專業(yè)技術程度和技能；5具有適應崗位要求的身體條件。6滿工作量工作。校長、副校長、中層干部任課時數(shù)分別須完成專任教師集體教學活動的1/4、1/3、1/2。7年度考核均在合格稱職以上。二專業(yè)技術崗位教師崗位聘用條件：A副高級教師五級崗位1政治素質、職業(yè)道德要求思想素質過硬，師德為先，為人師表，沒有違紀違規(guī)情況發(fā)生。2學歷資歷要求受聘中學高級教師職務_年以上或受聘六級崗位3年以上；獲得碩士學位，受聘中學高級教師職務5年以上或受聘六級崗位2年以上。3教育工作要求1從教以來擔任過正副班主任、教研組長、年級組長、中層及以上干部7年以上或擔任過課外活動小組指導教師工作10年以上。任現(xiàn)職以來擔任過正副班主任、教研組長備課組長、年級組長、中層及以