中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度

1、第5頁 共5頁中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，進步教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的教育任務(wù)的保證。一、教學(xué)常規(guī)管理的根本要求1、各教研組、備課組、全體教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的有關(guān)各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)管理手冊，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)常規(guī)提出的標準和要求，標準教師的教學(xué)工作。2、各教研組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目的和詳細要求，認真制訂教學(xué)工作方案，落實好完成教學(xué)任務(wù)

2、的各項措施，并在整個教學(xué)過程中實在施行方案，期末認真做好總結(jié)。3、全體教師必須認真地抓好教學(xué)過程的五個根本環(huán)節(jié)。1備課：各備課組要進一步建立、健全集體備課制度，每堂課前都要認真寫好教案新教師一定要寫詳案，充分做好教學(xué)的各項準備。不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)搜集備課資料，拓展備課內(nèi)容。2上課：教師應(yīng)嚴格按課表上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。杜絕上課遲到或提早下課現(xiàn)象，教師要保護學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)目的明確，重點突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言標準，表達明晰，課堂構(gòu)造安排合理。教學(xué)

3、方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立以生為本&”觀念，課堂教學(xué)表達學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維才能的培養(yǎng)。落實雙基&”，培養(yǎng)才能，開展智力，實在進步課堂教學(xué)效益。3作業(yè)布置與修改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和設(shè)計作業(yè)。初中生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時間內(nèi)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強調(diào)格式，強調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認真修改，掌握情況，及時反響，及時調(diào)整，改進教學(xué)，杜絕只有布置，不修改或不及時修改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進展作業(yè)面批。4輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，

4、提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進展個別輔導(dǎo)。5考試：全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求，認真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析p 、講評工作。學(xué)校標準期中評估和期末考試，穿插命題，集體閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴格考場紀律，限時做好統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析p ，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，制止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求：1聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學(xué)方法，可以在本組內(nèi)聽課，也可以跨年級

5、、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。專任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)、評課不少于10節(jié)；教研組長、教學(xué)骨干教師聽課不少于20節(jié),評課不少于15節(jié)；學(xué)校行政聽課不少于20節(jié)，評課不少于15節(jié)。2開課：根據(jù)教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及青年教師的匯報課等，不斷探究和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)歷和方法，涌現(xiàn)一批積極改進課堂教學(xué)方法的骨干教師。專任教師每學(xué)年至少對全校開課一次，教研組長、教學(xué)骨干教師、學(xué)校行政每學(xué)期至少對全校開課一次。3課題：每位教師都應(yīng)該加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有

6、自己明確的研究課題。在教學(xué)理論中進步教學(xué)研究程度，以教學(xué)科研來促進教學(xué)質(zhì)量進步。4論文：每位任課教師都要認真總結(jié)自己的教學(xué)理論和經(jīng)歷。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、區(qū)級和市級的論文評比交流。5課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。二、教學(xué)常規(guī)制度的管理為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、催促、考核、評價、提出獎懲意見，每學(xué)期末負責(zé)做好教師的綜合考核工作。1、對教師執(zhí)行根本要求情況作常規(guī)檢查，每學(xué)期兩次。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交各種資料，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課