《麻雀》優(yōu)質(zhì)課教案

1、麻雀優(yōu)質(zhì)課教案一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：.正確認(rèn)讀“嗅、搖撼、扎煞、掩護(hù)、拯救、嘶啞、搏斗”等詞語(yǔ)，聯(lián)系上下 文理解“無(wú)可奈何、扎煞、掩護(hù)”等詞語(yǔ)。.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。.能夠找出描寫小麻雀、獵狗、老麻雀的神態(tài)、動(dòng)作的句子，感受愛的強(qiáng)大力量。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：找出描寫小麻雀、獵狗和老麻雀神態(tài)、動(dòng)作的句子，體會(huì)三者的形象，感受愛的強(qiáng)大力量。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)第四、五自然段中描寫老麻雀神態(tài)、動(dòng)作的句子所表達(dá)的思 想感情，即“一種強(qiáng)大的力量”就是愛的力量。三、教學(xué)過(guò)程（一）感知文本中濃濃的愛意.同學(xué)們，俄國(guó)作家屠格涅夫?qū)懙穆槿高@篇課文中有哪些角色？（“我”、獵狗、小麻雀、老麻雀）.這

2、些角色之間發(fā)生了一件什么事？請(qǐng)快速讀課文， 完成填空。出示課件：在 打獵回來(lái)的路上，獵狗想（）小麻雀。老麻雀（ ）小麻雀，嚇（ ）了獵狗。我（）了獵狗。.學(xué)生讀文，交流。.這個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事中卻蘊(yùn)含著一種濃濃的味道，不知你感受到了嗎？（愛）（二）感悟小麻雀的可憐.這濃濃的愛意，是由一只小麻雀的遭遇而展開。 這是一只怎樣的小麻雀呢？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文的一至三自然段，找出描寫小麻雀的句子并用橫線畫出來(lái)。.學(xué)生交流。預(yù)設(shè)：學(xué)生說(shuō)到小麻雀神態(tài)的句子。出示課件： 我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。預(yù)設(shè)：（1）這是對(duì)小麻雀哪方面的描寫？（神態(tài)）（2）請(qǐng)認(rèn)真讀讀這句話，想

3、想這是一只什么樣的麻雀？（可憐、無(wú)助的麻雀）從哪些詞語(yǔ)可以感受到？（呆 呆地、無(wú)可奈何）（3） “無(wú)可奈何”在這里指什么意思？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上文理解：小麻雀沒(méi)有辦法可想感到很無(wú)奈），帶著小麻雀的無(wú)奈，我們?cè)僮x這句話。預(yù)設(shè)：學(xué)生說(shuō)到小麻雀外形的句子。出示課件：它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。（1）這是對(duì)小麻雀哪方面的描寫？（外形）（2）從這外形的描寫中，你感受到小麻雀怎么樣？（小、可憐） 3 .因?yàn)?麻雀太小，所以才會(huì)從巢里掉下來(lái)，站到這陌生的地方，遇到龐大的獵狗，它呆 呆地、沒(méi)有一點(diǎn)辦法，只能無(wú)助地拍打著小翅膀，多么可憐?。∥覀儙е@樣的 心情一起讀一讀第三段。（三

4、）感悟獵狗的可怕.剛才，我們通過(guò)朗讀描寫小麻雀的神態(tài)和外形的句子，體會(huì)到這是一只可憐的小麻雀。那這是一只怎樣的獵狗呢？請(qǐng)讀課文第四自然段， 畫出描寫獵狗的句 子。.學(xué)生交流。出示課件：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出 鋒利的牙齒3.自己輕輕讀讀這句話，說(shuō)說(shuō)你的感受（獵狗這樣兇，小麻雀多危險(xiǎn)?。┏鍪菊n件：獵狗張開大嘴圖。4.看看此時(shí)的獵狗，張開血盆大嘴，露出鋒利的牙 齒，顯得多么兇狠。想想那剛出生不久的小麻雀，嘴角還是嫩黃，個(gè)頭不過(guò)咱們 拳頭那般大，如果獵狗一口咬下去，后果不堪設(shè)想。這是多么令人害怕的一幕！你感覺到這緊張的氣氛了嗎？ 一起讀讀這句話。（四）感悟老麻雀的勇敢1.就在這危

5、急關(guān)頭，誰(shuí)出現(xiàn)了？（老麻雀）2.它是怎樣做的，哪些語(yǔ)句讓你感動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文的四、五自然段，畫出描寫老麻雀的句子。3 .學(xué) 生交流。出示課件：突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落 在獵狗面前。（1）這句話中主要描寫了老麻雀哪個(gè)方面？（動(dòng)作）哪些動(dòng)作？（飛、落） （2） “像一塊兒石頭似的”是什么意思？（突出表現(xiàn)老麻雀為保護(hù)小麻雀的勇敢和堅(jiān)定） （3）小小的動(dòng)作描寫帶給我們的思考，一起來(lái)讀一讀。4.它還有什么動(dòng)作令你感動(dòng)？學(xué)生交流。出示課件： 它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（1）什么叫“扎煞”？（張開）（2）它張開了全身的羽毛，絕望地尖叫著，它可能在叫著什么？（走開，

6、你這可惡的獵狗！不許你傷害我的孩子?。?（3）它為什么要“絕望地尖叫”？（它感到很害怕）帶著這種感覺再讀這句話。出示課件：可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上， 一 種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。這到底是一種什么樣的力量呢？（愛的力量）在老 麻雀看來(lái)，獵狗是個(gè)龐大的怪物，它知道自己不能打敗它，但這種強(qiáng)大的力量，讓它能為了孩子，毫不猶豫地從樹上飛下來(lái)，奮不顧身地去拯救自己孩子，哪怕 是犧牲自己，哪怕是只能延續(xù)孩子一分鐘的生命這種強(qiáng)大的力量， 讓身軀弱 小的老麻雀變得如此高大，變得如此勇敢。對(duì)，只有愛的力量才能如此強(qiáng)大！帶著這些感悟，我們一起再讀讀第四、五自然段。（五）感悟愛的奇跡1.麻雀斗獵狗

7、無(wú)疑是以卵擊石，可正因?yàn)槔下槿改钦鸷橙诵牡膼?，產(chǎn)生的巨大 力量，使得那令人驚恐不安的險(xiǎn)情出現(xiàn)了奇跡。請(qǐng)大家讀一讀第六、七自然段， 想想結(jié)果是怎么樣的？ 2 .面對(duì)著毫不猶豫、奮不顧身的老麻雀，獵狗退縮了， 這真是奇跡??！回想一下獵狗開始看到小麻雀時(shí)是什么樣子的？這是多么鮮明的 對(duì)比??！請(qǐng)男、女生分別讀一讀。出示課件：張開大嘴，露出鋒利的牙齒。 慢 慢地，慢慢地向后退。（六）感恩有愛的生活1.正是這種強(qiáng)大的愛，拯救了小麻雀；正是這種偉大的愛，嚇退了獵狗；正是這種偉大的愛，感動(dòng)了充滿愛心的作者屠格涅夫。麻雀選自屠格涅夫的小說(shuō)獵人筆記，在原文的結(jié)尾，其實(shí)還有這樣一段話：出示課件： 是的，請(qǐng)不要見笑。對(duì)那只小小的、英勇的鳥兒，對(duì)它的愛的激情，我是懷著虔