初中生物《傳染病及其預防(7)》優(yōu)質(zhì)課教案、教學設(shè)計

1、傳染病及其預防一、教學目標說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病和病毒性傳染病。調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病。關(guān)注常見傳染病的流行和預防及其與人體健康的關(guān)系，選擇衛(wèi)生、安全的生活方式。二、教學重點和難點教學重點：說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。教學難點：調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染??；說明常見傳染病的預防措施。三、課時安排課時四、教學過程（一）新課引入有這樣一個觀點：身體健康是1 ， 事 業(yè) 、家 庭 、 知 識 、 財 富 等 是 1 后面的 0， 0 越多，成績越大，但沒有了1 ，再多的0 都是 0 。那什么是健康呢？（學生思考）不得病是狹義的健康，現(xiàn)在一般認為

2、健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。當然，我們關(guān)注健康更多的仍然是關(guān)注是否得病。同學們從小到大得過什么??？怎么得的？有些疾病是不傳染的，如近視眼，只要注意個人生活習慣等都可以對其進行預防，但是還有些疾病是不知不覺中被其他人或動物傳染給我們的，稱之為傳染病，禽流感就是一種人禽共患的傳染病，那么禽流感有什么特點呢？我們面對禽流感時應(yīng)該怎么做？請先看一段視頻。（二）新課講授知識點一：傳染病及流行的基本環(huán)節(jié)傳染病師：根據(jù)視頻資料，你是如何判斷禽流感是傳染病的？生：它具有傳染性。師：能傳染到人身上的是什么？生： H7N9 禽流感病毒。師：那么，像H7N9 病毒這樣，能引起疾病的細菌、病毒

3、和寄生蟲等生物，統(tǒng)稱為病原體。（展示常見的病原體的圖片）思考：什么叫傳染?。克惺裁刺卣?？學生思考回答。PPT展示：由病原體(如細菌、病毒、寄生蟲等)引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病 叫做傳染病。傳染病的主要特征是具有傳染性和流行性。師：好，我們知道了什么是傳染病。下面來進行一個調(diào)查，請同學們配合完成?；顒釉O(shè)計：傳染病調(diào)查請同學們完成下表中的第二行：疾病名稱流行性 感冒腮腺炎肺結(jié)核近視水痘病是性結(jié)膜炎貧血制齒蛔蟲病流行性乙 型腦炎是否是傳染病病原體學生進行小組討論、交流、歸納總結(jié):疾病名稱流行性 感冒腮腺炎肺結(jié)核近視水痘病是性結(jié)膜炎貧血制齒蛔蟲病流行性乙 型腦炎是否是傳染病是是是

4、是是是是病原體流感病毒腮腺炎病毒結(jié)核桿菌水痘病毒多種病毒蛔蟲乙腦病毒2.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)師：那病原體是怎樣引起人患病，又是怎樣讓疾病傳播的呢？我們來看一下傳染病要想流行起來，需要具備哪些環(huán)節(jié)。我們看能否從流感的傳播過程中得到答案。播放視頻：流感的傳播師：通過觀看視頻，我們能否回答以下這些問題呢？問題設(shè)置：(1)為什么打噴嚏或咳嗽時要用手帕捂住口鼻？(2)分析流感的傳播途徑。(3)為什么老人和小孩容易患感冒？(4)流感在人群中流行要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？學生分組討論、探究、回答。PPT出示答案：當流感病人在咳嗽、打噴嚏時，會將大量的含有流感病毒的飛沫散布于空氣中，如果 周圍的人吸入了這些帶有飛沫的空

5、氣后就有可能患流感。因此，在咳嗽或打噴嚏時，要用手帕捂 住口鼻，以免傳染他人。流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。老人和小孩體質(zhì)差，抵抗傳染病的能力弱，所以更易患流感。流感在人群中流行要經(jīng)過傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)。師：我們現(xiàn)在來看看傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。PPT展示：傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。傳染源：能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、 生物媒介傳播等。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。請同學們根據(jù)已有的知識，完成下面的表格。傳染病傳

6、染源傳播途徑易感人群流感甲肝病毒性結(jié)膜炎小組討論，交流，總結(jié)。知識點二：傳染病的預防措施師：我們了解了傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，那是否可以根據(jù)它的流行環(huán)節(jié)來預防它呢？我們 看看下面這些措施是根據(jù)什么來預防傳染病流行的。播放視頻：傳染病預防措施舉例師：通過視頻，我們知道，采取以上措施可以有效預防傳染病，那么這些措施分為幾個方 面呢？學生分組討論、探究、回答。PPT展示答案：傳染病的預防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。師：當然，不同的傳染病，在采取這些措施時，要做到針對具體情況，有側(cè)重點地進行防 范。播放視頻：不同傳染病的預防PPT出示：抓主要環(huán)節(jié)、綜合措施和重點措施相結(jié)合。（三）課堂小

7、結(jié)師：本節(jié)課我們知道了什么是傳染病，了解了傳染病流行的基本環(huán)節(jié)和預防措施，現(xiàn)在我 們整體地梳理一下。傳染病概念：由病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等）引起的，能在人與人之間或人與動 物之間傳播的疾病叫做傳染病。傳染病的特征：傳染性、流行性。傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。傳染源：能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲 食傳播、生物媒介傳播等。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。傳染病預防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。（四）課堂練習 TOC o 1-5 h z 下列不屬

8、于傳染源的是（）A.乙肝病毒攜帶者B.流感患者C.患手足口病的兒童D.艾滋病病毒2下列疾病中不具備傳染性的是（）A. H7N9禽流感B.蛔蟲病C.流行性乙型腦炎D.齦齒. “流感 ”傳染源、傳播途徑、易感人群依次是（）A.飛沫、空氣、流感患者，大多數(shù)人B.流感患者、飛沫、空氣、大多數(shù)人C.大多數(shù)人、飛沫、空氣，流感患者D.飛沫、空氣、大多數(shù)人、流感患者.小明的爸爸被診斷為 H7N9感染疑似患者，醫(yī)院當即對小明的爸爸采取了隔離措施，從 傳染病的預防措施上看，醫(yī)院的做法屬于（）A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.消滅病原體學以致用：1 、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且傳給了弟弟，弟弟又傳給了同學。2、蚊子叮咬瘧疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了瘧疾。請分析： TOC o 1-5 h z 導致弟弟患病的傳染源是（）弟弟被傳染前是（）流感傳播途徑主要是（）蚊 子在瘧疾病的傳播當中充當了（答案： 1D 2D 3 B 4 A學以致用：