磁是什么導(dǎo)學(xué)案

1、 PAGE 第十六章從指南針到磁懸浮列車第一節(jié)磁是什么我的目標(biāo)1知道磁在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域有著重要應(yīng)用2知道磁體有吸鐵性和指向性3知道磁極間有相互作用，會判斷物體是否有磁性，以及磁體的磁極4知道磁鐵周圍存在著磁場和磁場具有方向性；知道磁感線，會畫常見磁體的磁感線；初步認(rèn)識磁場基礎(chǔ)知識梳理1小明用條形磁鐵靠近大頭針（如圖16-1所示），發(fā)現(xiàn)：（1）磁鐵對大頭針有 作用；（2）條形磁鐵的兩端對大頭針的作用最 ，這兩端叫磁體的 ，任何磁體都有兩個 （3）小明又把條形磁鐵懸掛起來（如圖16-2所示），當(dāng)它靜止時，指 的那個磁極是 ，也叫N極；指 的那端是 ，也叫S極。圖16-1圖16-2

2、2如圖16-3所示的實驗表明： 圖16-3圖16-43圖16-4是小明觀測老師演示實驗的現(xiàn)象，這是由于大頭針被磁鐵_ 后有了 的緣故圖16-5如圖16-5所示把小磁針放在條形磁鐵的周圍小磁針靜止后的排列情況磁鐵與小磁針的作用是通過 發(fā)生的；磁鐵周圍的 可以用磁感應(yīng)線來描述，磁感應(yīng)線是從磁鐵的 出來，回到磁鐵的 ，任何一點的磁場方向都跟放在該點的小磁針靜止時 極所指的方向一致指南針是我國四大發(fā)明之一，將指南針隨意放在水平桌面上靜止后，指南針的 極指向南方指南針能指方向，是因為指南針受到了 的作用在地球上不同的位置，指南針靜止時總是 極指南、 極指北，這說明地球本身是個天然大磁體，而且這個大磁體的

3、磁南極在地理 附近，磁北極在地理 附近思維技能整合甲 乙 丙 圖16-66有一磁鐵在磁極處吸起兩根鐵釘?shù)囊欢?，那么兩鐵釘?shù)牧硪欢藢ⅲ?）相互吸引，如圖甲相互排斥，如圖乙既不吸引，也不排斥無法確定7下列幾種物質(zhì)不能被磁化的是 （ ）鐵 B銅 C鋼 D鎳8實驗表明，磁體能吸引1元硬幣，對這種現(xiàn)象解釋正確的是 （）A硬幣一定是鐵做的，因為磁體能吸引鐵B硬幣一定是鋁做的，因為磁體能吸引鋁C磁體的磁性越強(qiáng)，能吸引的物質(zhì)種類越多D硬幣中含有磁性材料，磁化后能被吸引AB圖16-7CD9一根條形磁鐵如圖16-7所示，左端為S極，右端為N極下列表示從S極到N極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖象中正確的是 （ ） 10甲、乙

4、兩個磁極之間有一個小磁針，小磁針靜止時的指向如圖16-8所示那么( )A甲、乙都是N極 B甲、乙都是S極C甲是s極，乙是N極 D甲是N極，乙是S極圖16-811關(guān)于磁感線，正確的說法是 （）A用磁感線可以形象地表示磁場的方向和它的強(qiáng)弱分布B磁感線是磁場中真實存在的線C磁鐵外部的磁感線是從磁鐵的南極出來，回到它的北極D在磁場中，畫出一條條曲線，這些曲線就叫磁感線12下圖能正確表示條形磁鐵磁場的磁感線的是 ( ) 圖16-9圖16-1013如圖所示，畫出圖中描述兩磁極之間磁場的磁感線。圖16-1114a、b為兩個條形磁鐵的兩個磁極，根據(jù)圖16-11所示的磁感線方向，可以判斷a為_，b為_，小磁針上

5、端為_。發(fā)散思維創(chuàng)新15一天，小明在爐子旁邊將手中的鐵鉤放在爐子中燒得通紅，他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強(qiáng)，還是變?nèi)酰啃∶鞑孪?，可能會變?qiáng)吧那么，究竟怎樣呢？小明設(shè)計并做了圖16-12所示的實驗：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，現(xiàn)在用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛下落NS圖16-12請同學(xué)們回答下列問題：根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步的結(jié)論？你認(rèn)為這一結(jié)論可以有什么應(yīng)用？小明在研究這一問題時，經(jīng)過了怎樣的研究程序？回顧體會聯(lián)想如圖16-13所示，小明在做“探究磁極間的作用”的實驗時，將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時釋放后，發(fā)現(xiàn)小