中心學校開學會議發(fā)言稿校長總務主任

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁中心學校開學會議發(fā)言稿校長總務主任中心學校開學會議發(fā)言稿校長總務主任_年是我?！罢w轉型，提速開展”的穩(wěn)固之年。我校工作的思路是：以“科學開展觀”為指導，走“內涵開展”之路，踐行“以人為本，成就人生”的辦學理念，深化落實“高架構、寬空間、長時間”的教學思想，促進“處處是課堂，事事皆教材，時時可育人”觀念的形成，穩(wěn)步實現(xiàn)“創(chuàng)辦農村學?！钡哪康??？茖W開展觀的核心是全面、協(xié)調、可持續(xù)。全面：一是面向全體學生，促進學生全面開展；二是以教育教學為中心，做好學校常規(guī)管理、教育科研、后勤效勞、平安教育與管理、對外宣傳、教職工管理與成長等各方面工作；協(xié)調：心態(tài)平靜

2、，用力平衡，和諧共謀，共同開展?？沙掷m(xù)：系統(tǒng)化有理論、有措施、有保障、有總結評價、系列化互相關聯(lián)又互相引領與提升，“螺旋式”上升。內涵開展的核心是人的成長與開展，老師的師德素養(yǎng)、工作才能與程度、教育教學的顯性效果、協(xié)作與協(xié)調才能、社會認可度等方面有質的進步；同時，學校各項工作建立在相對的長效機制根底之上，隨之伴有創(chuàng)新。以人為本：尊重人的個性，注重工作對象的心理感受；成就人生：讓師、生都得到開展，把握師生的如今，關注師生的將來，為師生的成長開展實在起到奠基的作用。高架構：課堂教學有思想引領，有理論指導，有時代特征；寬空間：在施行課堂教學的過程中要“古為今用，洋為中用”，從生活中來，到生活中去，“

3、坐地遙知八萬里”；長時間：尊重個性，立足如今著眼將來。處處是課堂，事事皆教材，時時可育人：教育人的靈魂，包含：責任心、事業(yè)心、進取心，是教育人人生價值的最大化。學校：人為精英，事有精神，物為。正確把握學?，F(xiàn)狀，用心投入當前工作學校的現(xiàn)狀，可以從三個方面描繪：學校相貌整潔美觀，教育教學設備先進、豐富圖書室、網絡教室、物理化學實驗設備已經規(guī)劃更新，班班通覆各班，寬帶網絡覆蓋全校；老師更新更新?lián)Q代量大近三年新分老師22名，超過全體老師的一半。，社會對學校老師的理解不多、認可度不大；學生生匱乏。該現(xiàn)狀，對學校工作的開展、學校的開展有利有弊：利在于高學歷的新老師多、學生班額小，易于進步教育教學質量；學校

4、豐富、先進的教學設備可以促進教學工作的開展；弊在于生少讓局部老師看不到開展的前途、前景容易挫傷工作的積極性，不太科學的辦學經費的撥付方式按學生人頭撥付導致學校辦公經費少，制約學校的開展，影響工作的開展。那么，導致我校目前不利狀況的原因是什么呢？一是人民群眾在物質文化生活程度進步后，對子女教育培養(yǎng)的期望增大，追求優(yōu)質教育資的心理明顯加重；二是國家推進城鎮(zhèn)化建立的步子加快、力度增大，需要教育作為施行該項工作的重要手段；三是多年來國家對教育投入的不平衡，導致城鄉(xiāng)學校開展的不平衡，且城鎮(zhèn)學校的投入明顯優(yōu)于農村學校；四是學校管理、教育教學質量、對外宣傳等方面工作的缺失。前兩個原因，我們無法抗拒，也無法改變。第四個原因，是我們可以改變、可以改變的。因此，對待學校當前狀況，我們的全體教職工要清醒、理智、冷靜、客觀，翻開思維、放寬視野，“不畏浮云遮望眼”。對待當前的工作，只有進入“衣帶漸寬終不匯，為伊消得人憔悴”的狀態(tài)，才可以到達“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。唯有這樣，我們才能為明天出色的工作豐富積淀，創(chuàng)造條