《CAD實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)大綱

1、CAD實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱（CAD Training）一、課程概況課程代碼：0401032 學(xué) 分：1 學(xué) 時(shí)： 一周 先修課程：土木工程制圖。適用專業(yè)：土木工程專業(yè)建議教材：建筑CAD，張煜主編，2016年8月 HYPERLINK /item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE/903946 t _blank 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社。課程歸口：土木建筑工程學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：CAD實(shí)訓(xùn)課程是土木工程專業(yè)的一門綜合應(yīng)用性較強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程的教學(xué)任務(wù)和目的，是使學(xué)生通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，掌握課程系統(tǒng)介

2、紹了AutoCAD的基礎(chǔ)操作及用AutoCAD繪制、標(biāo)注、打印建筑圖形的方法與技巧，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在熟練掌握AutoCAD應(yīng)用軟件的基本操作命令及繪制工程圖的基本方法和技巧的前提下,能夠順利地繪制各種工程圖紙,培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)繪制工程圖的技能,從而為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1. 具備展空間想象能力、空間邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力； 具備繪制和閱讀簡(jiǎn)單工程圖樣的能力。目標(biāo)2. 具備良好的工程意識(shí)。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求5-1對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2畢業(yè)要求5-1三、課程內(nèi)容及要求（一）基本繪圖1.教學(xué)內(nèi)容（1）AutoCAD繪圖

3、基礎(chǔ)：AutoCAD基本功能、經(jīng)典界面組成、圖形文件管理。（2）AutoCAD基本繪圖命令：坐標(biāo)系、數(shù)據(jù)的輸入方式、繪制直線和構(gòu)造線、繪制矩形、繪制正多邊形、繪制圓圓弧、繪制與編輯多線、繪制與編輯多段線、繪制與編輯樣條曲線、圖案填充。（3）AutoCAD基本編輯命令：選擇對(duì)象、刪除對(duì)象、復(fù)制對(duì)象、移動(dòng)對(duì)象、旋轉(zhuǎn)對(duì)象、比例縮放對(duì)象、拉伸對(duì)象、修剪對(duì)象、延伸、打斷對(duì)象、倒直角、倒圓角、分解對(duì)象、尺寸標(biāo)注。2.基本要求了解AutoCAD基本使用環(huán)境、使用方法和圖形管理方法。理論結(jié)合上機(jī)熟悉AutoCAD基本繪圖方法（二）平面圖形的繪制1.教學(xué)內(nèi)容（1）平面圖繪制：軸網(wǎng)與柱、墻體、門窗、房間與屋頂、樓

4、梯與其他（2）建筑立面圖及剖面圖繪制：立面生成、立面的創(chuàng)建、立面的編輯、剖面的創(chuàng)建、剖面樓梯與欄桿、剖面加粗填充（3）文字表格與尺寸標(biāo)注：文字表格的輸入與編輯、尺寸標(biāo)注的創(chuàng)建與編輯、符號(hào)標(biāo)注2.基本要求掌握AutoCAD三視圖的基本畫法。（三）建筑實(shí)例的繪制1.教學(xué)內(nèi)容 用CAD繪制給定的設(shè)計(jì)圖紙。2.基本要求（1）能夠按照?qǐng)D樣上的尺寸進(jìn)行圖形繪制； （2）掌握在圖形繪制前對(duì)圖樣所示圖形的分析方法，能理出繪圖思路； （3）能在繪圖過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面地運(yùn)用四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與手段1.在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中融入電子課件、電子教案的教學(xué)模式，即將課堂教學(xué)以講述、演示相結(jié)合的方式進(jìn)行。2.

5、采用多媒體教學(xué)方式，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，注意結(jié)合工程實(shí)例，結(jié)合多種教學(xué)手段，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際工程案例繪制，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)繪圖能力的培養(yǎng)。（二）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書(shū)籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講

6、授（1）要點(diǎn)準(zhǔn)確、推理正確、條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠理論聯(lián)系實(shí)際。（2）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、案例分析教學(xué)、討論式教學(xué)、多媒體示范教學(xué)等），注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。（4）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）作圖規(guī)范、清晰。（3）解題方法和步驟正確。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，

7、按百分制評(píng)定成績(jī)并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，任課教師需及時(shí)安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為上機(jī)開(kāi)卷。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。五、課程考核（一）課程考核對(duì)學(xué)生課程目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于核心知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)運(yùn)用能力評(píng)價(jià)。采用過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行。過(guò)程評(píng)價(jià)貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程，采用課堂提問(wèn)、課堂訓(xùn)練、隨機(jī)

8、考核進(jìn)行。終結(jié)性評(píng)價(jià)在課程結(jié)束時(shí)一次性進(jìn)行，采用課程設(shè)計(jì)的方式。（二）課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)30%+期末考試成績(jī)70%。具體內(nèi)容和比例如表所示。課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核點(diǎn)考核方式考核標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例(%)1學(xué)習(xí)態(tài)度過(guò)程考核課堂發(fā)言情況，課堂回答質(zhì)量、課堂訓(xùn)練操作等102出勤情況過(guò)程考核出勤與紀(jì)律（遲到、曠課一次扣1分；無(wú)請(qǐng)假條視同曠課處理）103課上練習(xí)過(guò)程考核按照每天繪圖成果考核（按照?qǐng)D面表達(dá)的深度和清晰程度、合理性、符合規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)程度等評(píng)分）10-204綜合性考核結(jié)果考核以評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)60-70小計(jì)100六、有關(guān)說(shuō)明（一）持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論、平時(shí)考核情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等的反饋，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教學(xué)中整改完善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。（二）參考書(shū)目及學(xué)習(xí)資料1.