《巧借信息技術(shù)賦能“雙減”課堂》XX小學(xué)語文科組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程20 校本研修活動

1、巧借信息技術(shù)，賦能“雙減”課堂XX中心小學(xué)語文科組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 校本研修活動巧借信息技術(shù)，賦能“雙減”課堂人間四月天，花開正好時。在這美好的四月，為進一步深化課堂教學(xué)改革，加快推進信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，踐行“雙減”背景下的教學(xué)理念，打造高效課堂，XX中心小學(xué)語文科組開展了語文教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)活動。一、集體備課，智慧碰撞他山之石，可以攻玉。在經(jīng)歷了一系列網(wǎng)絡(luò)研修后，老師們學(xué)習(xí)了豐富的信息技術(shù)理論與知識。在學(xué)科教學(xué)信息化的路上，語文科組通過每周一聚，凝心聚力，共研共學(xué)，在信息技術(shù)校本研修實踐任務(wù)上進行了深度探索。各年級語文備課組提煉任務(wù)亮點，改善存在問題，

2、進行資源共享、頭腦風(fēng)暴，分享信息技術(shù)在語文課堂應(yīng)用的方法和妙招，共同提升信息技術(shù)的掌握能力。二、學(xué)以致用，賦能課堂疫情期間，語文科組落實佛山市教育局下發(fā)的暫停線下教學(xué)的要求，積極開展線上教學(xué)活動。為提高線上教學(xué)質(zhì)量，語文科組教師學(xué)以致用，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合，不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精化PPT內(nèi)容，運用多媒體進行反復(fù)試教，認(rèn)真調(diào)試直播軟件和設(shè)備，為學(xué)生呈現(xiàn)了精彩有趣的線上課堂。各年級的代表老師上了研究課。課上，運用視頻、音頻幫忙學(xué)生在問題的引導(dǎo)下，理解繪本主要內(nèi)容。老師們還運用信息技術(shù)希沃白板課件動畫展示競賽內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和氛圍，促進師生交流、生生交流。這些課例展示了多技術(shù)融合的課堂教學(xué)模式，大大提高了學(xué)生參與度與自主學(xué)習(xí)能力。三、落實實踐，撰寫總結(jié)不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)絡(luò)研修、交流研討和線上教學(xué)實踐活動，教師們收獲頗豐，對信息化教學(xué)有了一定的認(rèn)識。語文老師們紛紛利用語文與信息技術(shù)結(jié)合的獨厚優(yōu)勢，收集豐富的教學(xué)資源，在完成個人能力點實踐任務(wù)后認(rèn)真撰寫總結(jié)與反思。 “工欲善其事，必先利其器”，信息技術(shù)2.0項目為每一位語文教師的教研教學(xué)提供了方向和實操技能。在“雙減”政策的推進下，語文科組將以最飽滿的熱情繼續(xù)投入到信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0