總結(jié)范本教育實(shí)習(xí)個(gè)人回顧之三-教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

1、Word 總結(jié)范本:教育實(shí)習(xí)個(gè)人回顧之三_教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 總結(jié)范本:教育實(shí)習(xí)個(gè)人回顧之三。 學(xué)者貴于行之，而不貴于知之。實(shí)習(xí)可以帶給我們很多職場(chǎng)閱歷，寫實(shí)習(xí)范文可以總結(jié)閱歷，避開失誤，以指導(dǎo)將來的工作。好的實(shí)習(xí)范文模板是什么樣的呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的總結(jié)范本:教育實(shí)習(xí)個(gè)人回顧之三，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！ 實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這三個(gè)月來的生活感慨頗多，從剛開頭的困惑、不適應(yīng)，到后面的應(yīng)付自如，從剛開頭的懵懂，它后面的清楚，從剛開頭的迷茫，到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛苦，到后來的應(yīng)付自如?？梢哉f我在不斷的歷練、不斷的進(jìn)步、不斷的成熟，我學(xué)習(xí)到了許多，學(xué)會(huì)如何去駕馭一堂課，

2、如何管理同學(xué)，如何管理班級(jí)。實(shí)習(xí)讓我們親近地接觸到了很多優(yōu)秀的老師，從他們身上我學(xué)習(xí)到了很多書本上沒有的學(xué)問，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的了解，為我以后從事老師事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第一次，走進(jìn)三明列東中學(xué)，是在實(shí)習(xí)的前一天，我懷著緊急的心情等待我的專業(yè)指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，我的專業(yè)指導(dǎo)老師羅小華不厭其煩的交代了我很多留意事項(xiàng)，班主任林玲老師也教育了我作為一個(gè)班主任，首先要留意的事項(xiàng)，還帶我去了我所要實(shí)習(xí)的班級(jí)初二（7）班?？吹酵瑢W(xué)們稚嫩的面孔，我非常期盼與他們一同生活的日子。 在此之后，正式開頭了我的實(shí)習(xí)生活，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期間我盡量了解這所學(xué)校的規(guī)章制度，熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的基本狀況，指

3、導(dǎo)老師也非常負(fù)責(zé)的告知我應(yīng)如何處理事情，第一次給專業(yè)指導(dǎo)老師試講的時(shí)候，我深深地感覺到了自己的不足，專業(yè)指導(dǎo)老師羅小華老師總是能看到我自己沒有留意的小細(xì)節(jié)，我感覺到了成為一名真正的老師的一些要點(diǎn)，例如上課過程要有自信，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、富有吸引力，課堂教學(xué)要緊扣，教態(tài)要好，能夠引導(dǎo)同學(xué)自立思索。 在從事實(shí)習(xí)班主任的活動(dòng)時(shí)，林玲老師也使我受益良多，我在實(shí)習(xí)的過程中意識(shí)到：班主任的工作肯定要細(xì)致仔細(xì)負(fù)責(zé)，要做好兩操的監(jiān)督，保持教室的干凈，充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性，顧及每個(gè)同學(xué)的進(jìn)度。 實(shí)習(xí)期間，我的每一節(jié)課羅小華老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)講，針對(duì)我在課堂上消失的缺點(diǎn)提出珍貴的看法，并且確定

4、我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。不僅如此，羅小華老師還帶我去其他班級(jí)，觀摩那些優(yōu)秀老師的公開課，并且同我分析他們的閃光燈和一些可以改進(jìn)的方法。經(jīng)過羅小華老師辛勤的教育和我自身的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動(dòng)等方面，都得到了顯著提高，通過實(shí)習(xí)使我在實(shí)踐中增加了感悟熟悉，鞏固和熬煉了所學(xué)的基礎(chǔ)技能，能夠自立分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來為我畢業(yè)后走上老師道路打下了肯定基礎(chǔ)。 吳云云 延長閱讀 教你寫總結(jié):教育實(shí)習(xí)回顧之三 千里之行，始于足下。實(shí)習(xí)是一種專業(yè)的實(shí)踐體驗(yàn)，供應(yīng)與同學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域或職業(yè)愛好相關(guān)的實(shí)際的工作。寫實(shí)習(xí)范文是我們實(shí)習(xí)工作中必不行少的一部分。怎么樣

5、才能寫好一篇實(shí)習(xí)范文呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容教你寫總結(jié):教育實(shí)習(xí)回顧之三，僅供參考，盼望對(duì)您有所啟發(fā)。 三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育學(xué)問和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問，除了了解“教育是什么、同學(xué)怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個(gè)人思辨和培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？我們莫非真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱忱而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實(shí)習(xí)小組來到了蘇州市學(xué)校。 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 依據(jù)了解，學(xué)校是江蘇省四星級(jí)高中，在實(shí)習(xí)隊(duì)

6、初進(jìn)學(xué)校與老師進(jìn)行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就提及學(xué)校三個(gè)班級(jí)各有十二個(gè)班，最終四個(gè)班是重點(diǎn)班，一般班同學(xué)總體基礎(chǔ)還有待提高，實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)的是高二班級(jí)的重點(diǎn)班，我負(fù)責(zé)的是11班，作為實(shí)習(xí)語文老師和班主任對(duì)其語文教學(xué)和日常事物進(jìn)行管理。 在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老

7、師的全都好評(píng)。 二、教學(xué)工作方面 1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開頭的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我不僅聽了指導(dǎo)老師的課，還聽了學(xué)校特級(jí)語文老師的公開課和其他指導(dǎo)老師的課。在聽課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細(xì)做完題目。聽課時(shí)，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)簡潔登記自己的懷疑，課后與指導(dǎo)老師溝通。 2、備課與上課 在課任指導(dǎo)老師的支配下，我們開頭進(jìn)行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來，單是這個(gè)重新復(fù)述

8、的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的力量。指導(dǎo)老師給我支配幾節(jié)習(xí)題課作為操練，適應(yīng)課堂節(jié)奏。 第一次上新課項(xiàng)脊軒志是指導(dǎo)老師的臨時(shí)支配，由于沒有預(yù)備只是簡潔疏通了老師的課件，但這對(duì)我來說無疑是一次很大的挑戰(zhàn)和嘗試，結(jié)果很勝利，同學(xué)協(xié)作很好，我開頭布滿信念。后來在徐芳老師的指導(dǎo)下備課，長亭送別、羅密歐與朱麗葉等更是流暢自然，獲得了老師的欣賞，但也提出了珍貴的改進(jìn)看法，從中學(xué)到了許多。 經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)

9、面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，樂觀負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的共性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樂觀向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。 班主任是班級(jí)工作的組織者

10、、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。 作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。 實(shí)習(xí)期間，我開了一次主題班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”。在班會(huì)上，同學(xué)們樂觀發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的平安常識(shí)。例如，上體育課的留意事項(xiàng)，交通平安，地震、臺(tái)風(fēng)來

11、襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的不足以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備，每一個(gè)同學(xué)都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。另外在國企文藝匯演和體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中和同學(xué)們像伴侶一樣相處很融洽。 在這次實(shí)習(xí)過程中，我思索了許多。 師范院校培育師范生主要關(guān)注學(xué)科學(xué)問的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問的教育，但是卻沒有明確告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣把學(xué)到的學(xué)科學(xué)問和教育學(xué)問進(jìn)行整合。對(duì)于這個(gè)目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無疑有一段很長的路要走。對(duì)于教學(xué)的過程，我們

12、都以盡可能有效的規(guī)律思路來設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。組員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有老師專長的老師那樣合理性地、隨機(jī)性地依據(jù)與同學(xué)的互動(dòng)來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，在教學(xué)過程中依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)和協(xié)作狀況適度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏等等。另外，與同學(xué)的溝通，對(duì)同學(xué)的了解也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，特殊對(duì)于班主任而言，與同學(xué)交談，要實(shí)行引導(dǎo)關(guān)心的謙遜態(tài)度，真正做到亦師亦友。 現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成

13、長。在教授他們學(xué)問的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在！ 總結(jié)保藏:頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人回顧之三 學(xué)者貴于行之，而不貴于知之。經(jīng)受過實(shí)習(xí)的同學(xué)會(huì)更明白自己將來的方向，寫實(shí)習(xí)范文可以將這次實(shí)習(xí)中的勝利閱歷共享給大家借鑒。最近是否在查找一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)范文呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容總結(jié)保藏:頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人回顧之三，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 本學(xué)期我在威縣二中進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我經(jīng)受了上課、自立帶班、與當(dāng)?shù)乩蠋熀屯瑢W(xué)進(jìn)行溝通溝通、參與團(tuán)日活動(dòng)等一些列事，以下為我對(duì)自己這一個(gè)學(xué)期的行為及表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)鑒定。 一，教學(xué)方面。本學(xué)期我認(rèn)為自己進(jìn)步最大的就是教學(xué)技能的

14、提高。在未參與頂崗實(shí)習(xí)之前，我還是一個(gè)坐在教室里聽講的同學(xué)，但來到威縣二中，我已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了一個(gè)站在講臺(tái)上給同學(xué)講課的小老師。我經(jīng)受了備課、講課、聽課、評(píng)課、說課等最基本的教學(xué)活動(dòng)，并且樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)和教學(xué)有關(guān)系的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的經(jīng)受使我在理解把握教材力量，應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)模式和方法力量，課堂管理力量及與同學(xué)溝通力量等方面都有很大程度的提高。依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案，現(xiàn)在已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來，我樂觀地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好地因材施教。在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，尤其是樂觀

15、協(xié)作本校的5+2教學(xué)模式，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。但是我在教學(xué)方面也有很大程度上的欠缺和不足，比如說學(xué)科學(xué)問間的聯(lián)系，學(xué)問整合力量，統(tǒng)籌方案學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，形成個(gè)人完整的教學(xué)體系等力量，我都把握的不是很好，這些都是需要我去連續(xù)學(xué)習(xí)的東西。 二，班主任工作方面。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二5班的見習(xí)班主任，跟隨班主任梁美英老師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的閱歷。在最初的時(shí)候，我給自己定下了幾個(gè)目標(biāo)，比如培育同學(xué)的自信念等，在實(shí)習(xí)的過程中，我的目標(biāo)漸漸的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)踐的過程中，我進(jìn)行了幾次完整的班會(huì)，參與學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)，深化同學(xué)等，大大的熬煉了我的操作力量。我

16、開了三個(gè)完整的班會(huì)，分別是關(guān)于培育自信、強(qiáng)調(diào)同學(xué)平安問題、培育正確的人生觀和價(jià)值觀。通過演講、觀看視頻、同學(xué)發(fā)言、邀請(qǐng)老師、幻燈片播放和全班爭論等方式綻開。我信任要讓同學(xué)信服、愛戴，必需要了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)解決問題和困難。所以我每到大課間都會(huì)去教室和同學(xué)談心，和同學(xué)一起爭論一起歡樂，遇見問題樂觀為他們解決；午休或晚上休息時(shí)間我和同學(xué)約好到同學(xué)宿舍看同學(xué)等等。其中我也獲得了許多閱歷，比如說對(duì)待同學(xué)要留意距離，留意公正，把握教育方式等。做見習(xí)班主任的這段時(shí)間，我留意到了自己的心態(tài)問題。期間有點(diǎn)懈怠的感覺，但我很快就調(diào)整過來了，作為一個(gè)班主任，肯定要有愛，肯定要堅(jiān)持，有始有終，有激情，有創(chuàng)新。 三，

17、國家團(tuán)活動(dòng)方面。這個(gè)學(xué)期我一共參與了三次團(tuán)日活動(dòng)，第一次參與了名師座談溝通會(huì)。其中翁老師給我們了許多關(guān)于教學(xué)方面的閱歷和留意事項(xiàng)，她的講解形象生動(dòng)，深化淺出，給我們強(qiáng)調(diào)了許多我們留意不到的東西，比如說一節(jié)課要怎樣確立重點(diǎn)，上每一節(jié)課都要有自己的目標(biāo)等等，是我受益匪淺。其次次是參觀宣揚(yáng)趙三多義和團(tuán)起義紀(jì)念館，我們從中重溫了農(nóng)夫起義對(duì)歷史的貢獻(xiàn)，有許多實(shí)物以及歷史文獻(xiàn)，增長了我們的見識(shí)。第三次是參與了班級(jí)風(fēng)采到賽，在活動(dòng)的過程中，我體驗(yàn)了組織活動(dòng)的不易，卻又嘗到了成功的甜。通過樂觀參加國家團(tuán)活動(dòng)，我感覺到了自己的真誠與付出。 四，思想政治方面。在實(shí)習(xí)的這段期間，我始終堅(jiān)持喜愛教育事業(yè)的思想，一切以

18、同學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)為主，每一天都把最多的時(shí)間放在同學(xué)身上，除了講課與守自習(xí)之外，我會(huì)把許多課下的時(shí)間用到同學(xué)身上；此外，我在思想上始終樂觀向國家組織靠攏，喜愛自己的事業(yè)，喜愛國家的將來。 五，生活方面。從我的心態(tài)來說，我屬于爆發(fā)力強(qiáng)但意志力比較差的人，干什么事都比較簡單消失三分鐘熱度的狀況。擔(dān)當(dāng)班主任這段時(shí)間，我的熱忱是很高的，但在中期和末期自我感覺有一些懈怠。梁老師說做班主任，工作的確有些繁瑣，但肯定要堅(jiān)持。而后我自我反思，做事有始有終，有創(chuàng)新，不斷探究，這樣不斷的為同學(xué)帶來新意，自己也有收獲。其次，對(duì)待同學(xué)有許多需要留意的事，比如說要信守承諾、說到做到，公正對(duì)待同學(xué)，多與同學(xué)溝通接觸等。這些都需

19、要日積月累漸漸發(fā)覺總結(jié)，我知道，我的閱歷還不多，但我會(huì)連續(xù)努力的。最重要的一點(diǎn)，做一名老師最重要的是要用愛來暖和同學(xué)、感化同學(xué)。對(duì)待同學(xué)的愛有許多種，慈祥的，嚴(yán)峻的，關(guān)懷的，堅(jiān)持不懈的最重要的是要帶著一顆布滿愛的心關(guān)心同學(xué)、教育同學(xué)，使同學(xué)在愛中成長，做一個(gè)有用之才這也正是教育的目的所在。由于我擔(dān)當(dāng)著高二五班的英語老師和見習(xí)班主任的工作，每天早操、早讀、自習(xí)課當(dāng)然還有英語課，我們都一起度過。這段時(shí)間以來不斷有同學(xué)同我溝通，由于我只比他們大了四五歲，我們之間的共同語言有許多。我喜愛給他們講一些我讀高中時(shí)的學(xué)習(xí)閱歷，將一些正確的人生價(jià)值觀等等，同學(xué)們都喜愛這些。 頂崗實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)特別完善的機(jī)會(huì)

20、來熬煉我們的各項(xiàng)力量，我肯定會(huì)把握好這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)，充分的體會(huì)教學(xué)上的全部有形和無形的東西，不斷充實(shí)完善自己。如今頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入末期，所能實(shí)踐的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多了，但將來更長遠(yuǎn)的路在等待著我，一旦走上老師這個(gè)崗位，課堂教學(xué)永久都是重中之重。今日的總結(jié)報(bào)告不僅僅是這個(gè)學(xué)期教學(xué)結(jié)束的一個(gè)總結(jié)，其更大的意義則在于這是我今后教同學(xué)涯的一個(gè)開端！半年的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，半年的的心里路程，半年的的生命經(jīng)受，用短短的幾行字是說不清的，當(dāng)我站到講臺(tái)上的那一刻起，當(dāng)我望著我們高二5班一張張笑臉時(shí)，當(dāng)我要踏上凱旋的列車一次次回眸時(shí)，我看到了我的轉(zhuǎn)變，我的成熟，以及我的，責(zé)任！ 總結(jié)借鑒:學(xué)校教育實(shí)習(xí)回顧之三 一般而言

21、，只有實(shí)踐能克服閱歷的錯(cuò)誤。實(shí)習(xí)是高校生通往職場(chǎng)的第一步，寫實(shí)習(xí)范文內(nèi)容要求實(shí)事求是，簡明扼要，能反映出實(shí)習(xí)單位的狀況和本人實(shí)習(xí)體會(huì)。在寫實(shí)習(xí)范文需要留意什么呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容總結(jié)借鑒:學(xué)校教育實(shí)習(xí)回顧之三，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 我于XX年3月至6月在興隆縣南雙洞學(xué)校進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查。本人主要做了如下工作： （1）班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)同學(xué)完成主題班會(huì)誠信在我心中及組織班級(jí)友情賽。 （2）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。 （3）討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)五班級(jí) （4）班

22、部分同學(xué)完成班級(jí)主頁的制作。 經(jīng)受了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和 老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。 在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 一、班主任工作 （1）在工作

23、預(yù)備方面 首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況特點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個(gè)班級(jí)，了解同學(xué)，究竟我們面對(duì)的還是同學(xué)，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。 其次，我能較快的熟識(shí)和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。 （2）在班級(jí)日常管理方面 我能在老師的指導(dǎo)下，幫助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這段時(shí)間里我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特

24、點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。 時(shí)間過的特別快，實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到許多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對(duì)你的敬重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)同學(xué)的愛肯定要有一個(gè)度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛。 二 教學(xué)方面 （1）在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名老師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把學(xué)

25、問傳播給同學(xué)。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）試講上課接受同學(xué)反饋的信息評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。 （2）在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，并努力探究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，老師與同學(xué)之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于同學(xué)自主的、共性化的學(xué)習(xí)，有利于培育同學(xué)解決問題的力量；同時(shí)為同學(xué)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)制造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采納了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于資

26、源的整合，同學(xué)可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以培育他們自立學(xué)習(xí)自立解決問題的力量。從上過的幾節(jié)課中，應(yīng)當(dāng)說起到了肯定的效果。當(dāng)然我這個(gè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在肯定的缺陷，還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)同學(xué)樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。 （1）、個(gè)人在講授學(xué)問點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求同學(xué)的自主探究。 （2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)大事時(shí)，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的掌握上，我應(yīng)當(dāng)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。 四、建議 我盼望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長

27、期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的討論開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣揚(yáng)?？傊嘟o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 總結(jié)參考音樂教育實(shí)習(xí)回顧之三 眾所周知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)對(duì)我們今后勝利就業(yè)有著重要的促進(jìn)作用。寫實(shí)習(xí)范文可以對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧和分析，關(guān)心我們開展接下來的工作。在寫實(shí)習(xí)范文有什么秘訣呢？以下是我為大家收集的“總結(jié)參考音樂教育實(shí)習(xí)回顧之三”歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！ 轉(zhuǎn)瞬間已在試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)兩周多了.剛來到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),面對(duì)的是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變,從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)

28、習(xí)音樂老師,心中有著很多的期盼、憧憬,也有著擔(dān)憂、懷疑.期盼的是自己將能作為一名老師,站在神圣的講臺(tái)上,激情洋溢的帶領(lǐng)著同學(xué)游覽于音樂的海洋.而擔(dān)憂的是面對(duì)著新的環(huán)境、新的身份,自己能夠做好嗎？懷疑著自己要怎樣去做才能更為優(yōu)秀的完成每項(xiàng)工作？面對(duì)同學(xué),又該以怎樣的教學(xué)方式才能讓他們喜愛？帶著種種的問題,我們開頭了累并歡樂著的實(shí)習(xí)生活. 從聽課寫教案修改教案說課,這樣反復(fù)練習(xí),不斷完善.直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止.即使這樣,在我第一次深化課堂時(shí),還是遇到了在學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題.說課與正式上課時(shí)心態(tài)是完全不一樣的,假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.要上

29、好一堂課不僅要求我們能夠舉一反三,而且平常同學(xué)也會(huì)提一些書上沒有涉及到的學(xué)問,這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是,要能夠以同學(xué)簡單理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來.有一次我在教有關(guān)附點(diǎn)節(jié)奏的問題,同學(xué)唱不好.我把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合,教了半天,同學(xué)還是唱不好.后來我無奈的用了一個(gè)比方,由于當(dāng)時(shí)學(xué)的是彈起我心愛的土琵琶,我就讓同學(xué)們把附點(diǎn)節(jié)奏想成是掃鬼子的機(jī)關(guān)槍“dadada”,沒想到他們竟然學(xué)會(huì)了！ 在聽課與教課的過程中,我會(huì)認(rèn)真觀看試驗(yàn)學(xué)校閱歷豐富的指導(dǎo)老師,向她們學(xué)習(xí)并反思自己存在的問題.我發(fā)覺每位老師的教學(xué)風(fēng)格都各有特色,都有一套能讓同學(xué)信服的執(zhí)教技能,從中我們的不足就顯而易見了.其一,專業(yè)學(xué)問的不扎實(shí),現(xiàn)在的同學(xué)的學(xué)問面都很廣,我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)好自己專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)上,不斷的拓寬自己的學(xué)問面,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,才能準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)的各種疑問.其二,教學(xué)閱歷的缺乏,即使我們作為同學(xué)時(shí)已經(jīng)有接觸到不少的教學(xué)法,但我們并不能嫻熟把