2022年三年級勞動技術(shù)教案

1、三年級上學(xué)期勞動與技術(shù)教案 第一單 元 家居衛(wèi)生 第 1 課 梳洗 教學(xué)目標(biāo) 1、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義,從而重視儀容美觀、潔凈,并逐步養(yǎng)成 愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣；2、把握梳頭、洗頭和洗澡的方法,學(xué)會梳頭、洗頭和洗澡；課前預(yù)備：每組臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑一 支或者香皂一塊,棉花少許；教學(xué)過程 1、創(chuàng)設(shè)情形 明確要求（1）敘述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著愛護(hù)頭部的作用；頭部的皮膚由于新陳代 謝而產(chǎn)生污物,如粘在頭發(fā)上的皮屑等；毛孔常常會排出汗?jié)n、皮脂等東西；人 們在勞動或者或活動中,頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許很多多的灰塵、臟物,甚至 沾上一些對人體有害的物質(zhì)；這

2、些東西,不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等；因此,我們必需勤洗頭,保持清潔,使儀容 潔凈；（2）同學(xué)自主閱讀教材 2 至 6 頁；2、引導(dǎo)示范 動手實(shí)踐（1）指導(dǎo)洗頭的方法；找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭,邊操作邊講解,讓同學(xué)聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟；洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書； ）第一步：淋濕涂洗發(fā)劑；其次步：揉搓漂洗；留意不要用力過猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染；假如 覺得頭發(fā)仍是比較臟,可凃些洗發(fā)液重洗一次；第三步：用水沖洗；用溫水沖洗潔凈,直到?jīng)_洗過的水清而不濁；留意眼睛 要閉緊；第四步：抹干；用干毛巾擦干；有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干；第五步：梳理頭發(fā)；梳頭時(shí)

3、,要從發(fā)根數(shù)道發(fā)稍, 理順后再梳成肯定的式樣；（2）指導(dǎo)洗澡的方法；通過閱讀爭論,明確洗澡的方法步驟；第一步,淋濕；其次步,凃沐浴液或浴皂；第三步,全身擦搓；第四步,沖洗潔凈,換上潔凈的衣褲；（3）分組練習(xí)洗頭,組員相互幫忙,老師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)；3、展現(xiàn)評比 溝通收成（1）寫一寫：我的主要收成,并與同桌溝通共享；（2）評一評：從活動預(yù)備情形、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評；（3）請洗得最潔凈的同學(xué)說說收成或體會；實(shí)踐創(chuàng)新 4、拓展延長（1）全班爭論：頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)潔凈,給人的印象怎么樣？（2）回家后在自家的洗澡間（衛(wèi)生間）內(nèi)按洗澡的方法步驟洗一次澡,比 一比,誰洗的潔凈潔凈；教學(xué)反思：第

4、2 課 拖地板教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉擦地板的作用, 訓(xùn)練同學(xué)自覺地積極參與家里和學(xué)校的擦地板活動；2、學(xué)會正確用運(yùn)常用工具去擦地板；課前預(yù)備每組預(yù)備拖把一把,抹地布一條,水桶一個(gè)；洗衣粉少許 教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情形 明確要求（1）夸獎在家在校常常參與擦地板活動等各種勞動的同學(xué)；提問同學(xué)擦地板的 作用？你會拖地板嗎？（2）同學(xué)自主閱讀教材 9 至 12 頁；2、引導(dǎo)示范 動手實(shí)踐（1）老師講解和直觀示范相結(jié)合,讓同學(xué)明確并把握擦地板的每一個(gè)步驟 的道理和操作方法；擦地板過程：第一步：打掃地面,整理桌凳物品其次步：浸泡拖把；第三步 ; 有次序地拖地兩次；雙手一上一下握住拖把柄,身體向前微傾,量 比勻稱用

5、力來回移動拖把, 從一個(gè)角落開頭, 一邊拖一邊往后退, 一般要拖 兩次；第四步：整理桌凳,晾曬拖把；將拖把清洗潔凈,擰干,掛在通風(fēng)的地方晾 曬,等地板干了,再把移動的物品放回原處；（2）實(shí)踐練習(xí)；按各組分定的區(qū)域?qū)W習(xí)擦洗地板；溫馨提示：a、特殊臟的地方要放少許洗衣粉去擦；b、拖把、抹布要勤洗,水臟了要準(zhǔn)時(shí)更換,最終要換上一桶清水,把地板 重新擦洗一次；3、展現(xiàn)評比 溝通收成（1）寫一寫：我的主要收成,并與同桌溝通共享；（2）評一評：從活動預(yù)備情形、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評；（3）請拖得最潔凈的小組說說收成或體會；4、拓展延長 實(shí)踐創(chuàng)新（1）小結(jié)：積極參與家里和學(xué)校的擦地板活動不僅能

6、使地面保持清潔衛(wèi)生,營 造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,而且能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,培育嫻熟的勞動技能；（2）回家后依據(jù)拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動；教學(xué)反思：第 3 課 洗鞋教學(xué)目標(biāo)1、熟悉洗鞋的意義,訓(xùn)練同學(xué)常常洗鞋,保持鞋子衛(wèi)生；2、明白洗鞋常識,學(xué)會洗鞋；教學(xué)預(yù)備每組預(yù)備布鞋或膠鞋一雙,鞋刷一把,盆一個(gè),肥皂一條或洗衣粉少許；教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情形 明確要求（1）談話：當(dāng)布鞋和膠鞋弄臟或穿了一段時(shí)間后,不僅外觀不好看,而且氣味也不好聞,這是就要換洗,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)洗鞋；（2）閱讀課本 15 只 17 頁,弄清洗鞋的步驟和方法；2、引導(dǎo)示范 動手實(shí)踐（1）指導(dǎo)示范洗鞋的方法,老師邊講解邊示范洗鞋

7、方法；第一步：浸泡初洗；在水中輕輕洗刷,刷掉鞋幫表面和鞋底上的泥土；其次步：細(xì)洗；在鞋內(nèi)、斜面、鞋幫擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗；第三步：清水漂洗；一般要漂洗兩三次；第四步：晾曬；將鞋幫撐起,放在通風(fēng)的地方晾干,膠鞋不要放在烈日下暴曬或火爐旁烘烤；（2）實(shí)踐練習(xí)；各小組學(xué)習(xí)洗鞋子；溫馨提示：a、換水時(shí)不要把水撒潑在地板上；3、展現(xiàn)評比 溝通收成（1）寫一寫：我的主要收成,并與同桌溝通共享；（2）評一評：從活動預(yù)備情形、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評；（3）請洗得最潔凈的小組說說收成或體會；4、拓展延長 實(shí)踐創(chuàng)新（1）小結(jié)：常常換洗鞋子既衛(wèi)生,又可延長鞋子的使用壽命,仍能能養(yǎng)成良好的衛(wèi)

8、生習(xí)慣,培育嫻熟的勞動技能；（2）回家后依據(jù)洗鞋的步驟方法幫爸爸媽媽洗一次鞋；第 4 課 洗襯衫一、 洗衣服常識教學(xué)目標(biāo) : 1、熟悉洗襯衫的意義,訓(xùn)練同學(xué)常常換洗襯衫；2、明白洗襯衫常識 , 學(xué)會洗襯衫 . 教學(xué)預(yù)備每組預(yù)備襯衫一件, 盆一個(gè),肥皂一天或洗衣粉少許, 軟刷一把,衣架一個(gè)；教學(xué)過程3、創(chuàng)設(shè)情形明確要求（1）說說你知道的洗衣服的常識；深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑等；（2）同學(xué)自主閱讀教材 21 至 23 頁；2、引導(dǎo)示范 動手實(shí)踐（1）指導(dǎo)示范洗襯衫的方法,老師邊講解邊示范；第一步清水浸濕泡；留意不要把不同顏色的襯衫一起浸泡,其次步：洗滌劑溶解、浸泡、揉搓；袖口、領(lǐng)

9、口、腋下、下擺和前襟是易臟的地方,要多用一些洗滌劑,然后用手揉搓；硬領(lǐng)襯衫要用軟刷刷洗；第三步漂洗； 在清水中加小半勺鹽, 反復(fù)漂洗兩三次, 有污漬的地方再用手搓一搓；第四步：掛曬：不能擰得太干,掛在通風(fēng)向陽的地方晾曬；3、展現(xiàn)評比 溝通收成4、拓展延長 實(shí)踐創(chuàng)新（1）判定正誤,說出為什么？A、為了節(jié)約時(shí)間,媽媽把白色的、黃色的、藍(lán)色的三件襯衫放在一起同時(shí)洗；（）B、漂洗時(shí)在清水中加點(diǎn)鹽,可以防止衣服褪色；（C、硬領(lǐng)的襯衫,領(lǐng)子上污漬特殊多,要用手反復(fù)揉搓；（2）回家后自己洗小件衣物；第 5 課 整理臥房教學(xué)目標(biāo) : 1、熟悉整理臥房的意義,訓(xùn)練同學(xué)常常整理臥房,保持潔凈衛(wèi)生；2、明白整理臥房

10、基本常識,學(xué)會整理臥房；教學(xué)預(yù)備每組請寄宿制同學(xué)預(yù)備被子一床；教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情形明確要求（1） 說一說：早晨起床后你都做那些事；怎樣才能保持房間的潔凈？（2） 同學(xué)自主閱讀教材 26 至 29 頁；2、引導(dǎo)示范 動手實(shí)踐（1）老師講解整理房間的步驟和方法；第一步、開窗、整理床鋪其次步打掃房間第三步整理物品及文具（2）老師講解示范折疊被子的方法；（3）小組學(xué)習(xí)折疊被子,老師相機(jī)賜予指導(dǎo)；3、展現(xiàn)評比 溝通收成（1）寫一寫：我的主要收成,并與同桌溝通共享；（2）評一評：從活動預(yù)備情形、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評；（3）請折疊得最整齊的小組說說收成或體會；4、拓展延長 實(shí)踐創(chuàng)新（1）參觀

11、同學(xué)宿舍（2）設(shè)計(jì)房間物品擺放；教學(xué)反思：其次單元 剪紙藝術(shù) 第 6 課 圖案剪紙 教學(xué)目標(biāo)：1、簡潔明白我國民間傳統(tǒng)的剪紙工藝；2、學(xué)會剪出單色對稱的圖案；教學(xué)預(yù)備：各式團(tuán)花、花邊作品,相關(guān)的電教課件設(shè)備 每個(gè)同學(xué)預(yù)備：剪刀一把、小刀一把、彩色紙一張、白紙一張、直尺一把、鉛筆一支；教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情形 明確要求（1）觀賞美麗的圖案花邊剪紙作品；介紹中國剪紙藝術(shù)；（2）同學(xué)自主閱讀教材 2、引導(dǎo)示范 動手實(shí)踐38 至 41 頁,感知圖案剪紙的步驟和方法；（1）老師講解示范圖案剪紙的步驟和方法：A、選樣裁紙：裁成邊長為 18 厘米的正方形；B、折紙；將正方形紙折疊成八折,這只時(shí)反面朝外、封口朝

12、左、開口向上；C、花樣；D、剪圖形；E、展平 溝通收成 3、展現(xiàn)評比（1）展現(xiàn)同學(xué)的剪紙作品；（2）寫一寫：我的主要收成,并與同桌溝通共享；（3）評一評：從活動預(yù)備情形、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評；4、拓展延長 實(shí)踐創(chuàng)新 自己設(shè)計(jì)一個(gè)對稱圖案畫一畫,剪一剪,看誰剪出的圖案最美觀；教學(xué)反思：第 7 課 彩色拉花 教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉制作拉花是融折、剪、拉等幾種技法為一體的；2、學(xué)會制作拉花的基本步驟,制作出美麗的拉花；教具預(yù)備：每個(gè)同學(xué)預(yù)備：彩色紙如干、彩線一根、剪刀一把、固體膠一瓶、鉛 筆一支 教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情形 明確要求（出示蠟光紙）一張紙,不僅能寫字、作畫,仍可以做成剪紙作品,

13、彩紙拉 花就是其中的一種（出示彩紙拉花作品） ；在節(jié)日到來的時(shí)候,我們?nèi)钥梢?用它來裝飾教室呢！今日我們一起來學(xué)習(xí)制作彩紙拉花；到底怎樣做拉花 呢？同學(xué)自主閱讀教材 44 至 46 頁；2、引導(dǎo)示范 動手實(shí)踐（1）明確拉花是好多張粘貼連接起來的；（2）講解示范拉花制作過程： 折疊 - 設(shè)計(jì)圖案 - 剪- 粘貼連接 - 串線；（3）實(shí)踐操作 3、展現(xiàn)評比 溝通收成 1 以小組為單位,合作完成一組拉花并展現(xiàn)觀賞；（2）寫一寫：我的主要收成,并與同桌溝通共享；（3）評一評：從活動預(yù)備情形、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評；4、拓展延長 實(shí)踐創(chuàng)新（1）動手剪一個(gè)拉花,比一比,看誰的拉花綻開后最美麗

14、；（2）用同學(xué)們自己制作的彩色蠟花打扮我們自己的教室；教學(xué)反思：第 8 課 紙做大紅花 教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看制作步驟圖,把握制作方法；2、明白大紅花是我國民間傳統(tǒng)的喜慶裝飾工藝品；教學(xué)預(yù)備：同學(xué)每人預(yù)備長 18 厘米寬 16 厘米的紅色皺紋紙 教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情形 明確要求（1）朗讀小詩大紅花3 張,剪刀一把細(xì)繩一根（2）閱讀教材 51 至 53 頁,感知大紅花的制作步驟和方法；2、引導(dǎo)示范 動手實(shí)踐（1）老師講解示范大紅花的制作步驟方法；第一步、裁紙；把紙裁成長18 厘米,寬 16 厘米的正方形；其次步、折疊；把 3 張裁好的皺紋紙疊放在一起并對齊,然后一正一反來回折疊成寬 2 厘米的長

15、條；第三步、扎緊；用細(xì)繩從中間扎緊；第四步、剪角；把兩頭剪成圓角或箭頭狀；第五步、綻開；把紙一層一層地拉起綻開,大紅花就做成了；（2）同學(xué)動手操作3、展現(xiàn)評比 溝通收成（1）展現(xiàn)同學(xué)制作的大紅花；（2）寫一寫：我的主要收成,并與同桌溝通共享；（3）評一評：從活動預(yù)備情形、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評；4、拓展延長 實(shí)踐創(chuàng)新紅花代表關(guān)榮, 戴上大紅花是一件令人感到非常自豪的事；你最想把大紅花獻(xiàn)給誰？教學(xué)反思：第 9 課 自制七巧板 教學(xué)目標(biāo)：1、初步明白七巧板,并能依據(jù)圖例制作七巧板；3、學(xué)會使用“ 七巧板” 拼接圖形,培育同學(xué)的制造思維和想象力；教學(xué)預(yù)備：每個(gè)同學(xué)預(yù)備：邊長 剪刀剪刀一

16、把；教學(xué)過程：10 厘米的正方形硬紙板一塊,顏料一盒,直尺一把、1、創(chuàng)設(shè)情形 明確要求（1）明白七巧板的歷史,激發(fā)愛好 七巧板是我國傳統(tǒng)的益智玩具,在國外被稱為“ 唐圖”（2）自主閱讀教材第 57 頁；（3）看圖學(xué)習(xí)制作七巧板的方法；動手實(shí)踐 2、引導(dǎo)示范（1）指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)圖樣, 用正方形紙剪切出大小三角形 5 塊,正方形 1 塊,平行四邊形 1 塊并涂上不同的顏色；（2）拼圖,體會制造性嬉戲的歡樂 怎樣才能拼擺好七巧板呢？這兒有一首兒歌七塊小板都用到,不能多來不能少；不能重疊,不能離,七塊小板緊緊靠；先想想,再拼拼,拼拼、想想有 制造；多動手,多動腦,看誰拼得多又好?。?）以小組為單位,發(fā)揮各自的聰慧才智,完成七巧板的拼圖,看哪一組 拼地最多做好；拼完后,給拼圖賜予肯定的意義,預(yù)備溝通；3、展現(xiàn)評比 溝通收成（1）同學(xué)自由上臺展現(xiàn)自己所拼的圖案,向老師、同學(xué)們說明自己所拼圖案的 意義；（2）寫一寫：我的主要收成,并與同桌溝通共享；（3）評一評：從活動預(yù)備情形、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評；4、拓展延長 實(shí)踐創(chuàng)新第 10 課 做紙板玩具教學(xué)目標(biāo)：1、能依照圖樣,設(shè)計(jì)制作“ 紙板插接公雞”；2、會用一些廢舊材料制作自己設(shè)計(jì)的動物；教學(xué)預(yù)備：每個(gè)同學(xué)預(yù)備：硬紙板一張、剪刀一把、膠水一瓶、彩筆一盒、動物圖畫如干幅教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情形 明確要求（1）展