部編版九年級出師表教案

1、出師表教學(xué)設(shè)計(jì)1教材版本部編版年級九年級總課時(shí)2姓名單位教學(xué)目標(biāo)知識與技能： 1.了解“表”這一文體，積累文言詞匯、古今異義詞語； 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)文言文翻譯方法，積累特殊句式、常用虛詞、實(shí)詞的用法，翻譯本文，提高文言文閱讀能力； 3. 學(xué)習(xí)本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法；過程與方法：通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。情感態(tài)度價(jià)值觀： 了解時(shí)代背景及諸葛亮其人，領(lǐng)會諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長輩對下一代的期望與教育的拳拳之心.教學(xué)重點(diǎn)1.了解“表”這一文體，積累文言詞匯、古今異義詞語；2.繼續(xù)學(xué)習(xí)文言文翻譯方法，積

2、累特殊句式、常用虛詞、實(shí)詞的用法，翻譯本文，提高文言文閱讀能力。教學(xué)難點(diǎn)議論中融以敘事、抒情的寫法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備文體知識：文體：表，是古代臣子向帝王上書言事的一種文體。一般內(nèi)容是議論和敘事，往往帶有抒情色彩。它是古代奏議的一種，常用于向君主陳說作者對國家大事的意見、建議等。生字：崩殂(c) 侍(sh)衛(wèi) 陟(zh)罰臧否(zngp) 郭攸(yu)之費(fèi)祎(y) 以遺(wi)陛下 裨(b)補(bǔ)闕(qu)漏 茍(gu)全斟酌(zhnzhu) 性行淑均(xngxngshjn) 行(hng)陣和睦 傾頹(qngtu) 猥(wi) 夙(s)夜 遺詔(yzho)庶竭駑鈍(shjindn) 以彰(zhng)其咎(j

3、i) 咨諏(zu)回顧文言文翻譯方法：1.人名地名專有名不譯；2.忠實(shí)原文一一對譯落實(shí)（大多數(shù)文言文單音節(jié) 詞通過加字法換成現(xiàn)代雙音節(jié)詞）；3.按現(xiàn)代人說話習(xí)慣連詞成句，并適當(dāng)調(diào)整語序；4.省略的成份補(bǔ)充翻譯；5.個(gè)別無法說通的詞考慮是否通假，是否古今異義， 是否多義，這類詞要牢記。同形異義的詞語，要取 古義；6.積累古文中特殊句式，常用虛詞、實(shí)詞的 幾種用法及含義，為閱讀淺顯文言文打好基礎(chǔ)。4.查找作者及背景資料。教 學(xué) 過 程導(dǎo)入新課導(dǎo)入：同學(xué)們，如果某一天諸葛孔明坐著時(shí)光穿梭機(jī)穿越到了現(xiàn)代，并且有幸成為了你的QQ好友，如果讓你給你這位好友添加好友印象，你會用什么詞語作為他的標(biāo)簽?zāi)?？現(xiàn)在我

4、們打開他的QQ空間，請你把你的標(biāo)簽給他寫上，并且簡要說明理由。（由這一活動(dòng)引出對作者的了解及評價(jià)，也試圖通過這樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，貼近學(xué)生生活。）今天我們就來學(xué)習(xí)諸葛亮的名篇出師表。目標(biāo)展示1.了解“表”這一文體，積累文言詞匯、古今異義詞語； 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)文言文翻譯方法，積累特殊句式、常用虛詞、實(shí)詞的用法，翻譯本文，提高文言文閱讀能力； 3. 學(xué)習(xí)本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法； 4.了解時(shí)代背景及諸葛亮其人，領(lǐng)會諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長輩對下一代的期望與教育的拳拳之心.作者背景介紹 由剛才的活動(dòng)再加上同學(xué)們的課前預(yù)習(xí)，我們初步了解了諸葛亮其人：諸

5、葛亮，字孔明，三國時(shí)期蜀國的政治家、軍事家。寫作背景：寫于蜀漢建興五年蜀漢第一次出師伐魏之前，當(dāng)時(shí)蜀漢已從猶亭戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏。檢查預(yù)習(xí)1.讀準(zhǔn)下面的詞語：崩殂(c) 侍(sh)衛(wèi) 陟(zh)罰臧否(zngp) 郭攸(yu)之費(fèi)祎(y) 以遺(wi)陛下 裨(b)補(bǔ)闕(qu)漏 茍(gu)全斟酌(zhnzhu) 性行淑均(xngxngshjn) 行(hng)陣和睦 傾頹(qngtu) 猥(wi) 夙(s)夜 遺詔(yzho)庶竭駑鈍(shjindn) 以彰(zhng)其咎(ji) 咨諏(zu)2.說說“表”是什么文體？整體感知教師范讀課文，學(xué)生注意正音、斷句。學(xué)生自讀、朗讀，感知內(nèi)容，完成以下任務(wù)：1.熟讀課文，標(biāo)出難懂的句子。2.結(jié)合注釋，翻譯第一段。3.列出本段中有難點(diǎn)的句子，合作探究如何準(zhǔn)確翻譯。4.完整準(zhǔn)確翻譯本段。翻譯課文重點(diǎn)語句：疲弊：人力疲勞，物力缺乏。誠：實(shí)在。秋：這里是“時(shí)”的意思。蓋：發(fā)語詞，大概是。殊遇：特別厚待。妄自菲?。哼^分地看輕自己。全段翻譯。問題探究當(dāng)時(shí)的形式如何？明確：有利有弊。內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？明確：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。諸葛亮向劉禪提出了什么建議？請用四個(gè)字概括。