《公共藝術(shù)音樂篇》全套教案(第四單元舞蹈的魅力)

1、 舞蹈的特性與分類教案學(xué)科4課型新授課課時2課時課題舞蹈的的特性與分類教材高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課公共藝術(shù)音樂篇教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解什么舞蹈。2、掌握分析舞蹈種類及特性的相關(guān)知識。能力目標(biāo)1、通過欣賞6個著名的舞蹈作品，感受舞蹈的風(fēng)格特點。2、通過對舞蹈的欣賞、分析，提高學(xué)生的舞蹈感受能力、鑒賞能力和 分析能力。情感目標(biāo)體會舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)涵及藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱愛之情。教學(xué) 重點欣賞舞蹈作品，了解相關(guān)知識，感受舞蹈的特性及分類。教學(xué) 難點欣賞舞蹈作品，感受舞蹈特性。教法啟發(fā)引導(dǎo)法視聽法積極評價法學(xué)法體驗法總結(jié)歸納法討論法思維法教學(xué)環(huán)節(jié)教師 活動學(xué)生設(shè)計 意

2、圖活動認(rèn)識舞蹈1、多媒體展示舞蹈圖片， 圖片上的人表現(xiàn)的是一種什么樣新課的藝術(shù)形式？一一舞蹈舞蹈是一種經(jīng)過提煉、加工、美化了的人體動表演藝術(shù)，舞蹈動作不同于一般日常生活中的人體動作，因為它能夠表現(xiàn)人的思想，情感以及人與自然的和社會之間的矛盾，它是一種舞蹈化了的人體動作藝術(shù)。3、引出本堂課的課題舞蹈的特性與分類走進舞蹈世界。1、舞蹈基礎(chǔ)知識了解舞蹈1、舞蹈的審美特征（舞蹈的特性）舞蹈具有空間性、時間性、綜合性、造型性、動作性、抒情性等特點。2、舞蹈的種類集體學(xué)習(xí)聆聽了解初步具有欣賞舞蹈 的理論知識，為下 一步的欣賞舞蹈、 分析舞蹈奠定基 礎(chǔ)。劃分角度、方式種 類按體裁分類敘事舞蹈和抒情舞蹈按風(fēng)格

3、特點分類民間舞、古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞、體育舞蹈按表現(xiàn)形式分類獨舞、雙人舞、多人舞、群舞1、 多媒體播放資料，學(xué)生欣賞并思考：苗一 =欣賞思考討論總結(jié)族民初尹鼻間 舞反 排 木 鼓 舞賞作品舞蹈畫面表現(xiàn)的是一個什么樣的場景？看完后你有什么樣的感受？2、教師介紹我國苗族舞蹈的有關(guān)知識苗族的地理位置、生活環(huán)境、文化背景、服飾特點、 花鼓舞的風(fēng)格特點。聆聽了解通過對民族義化的 了解來理解舞蹈動 作的形成與含義。再次1、再次欣賞，感受鼓點節(jié)奏，模仿腳上動作，感受不同動作所表現(xiàn)的深刻含義。聆聽節(jié)奏觀察動作情感體驗培養(yǎng)學(xué)生的模仿能 力、舞蹈審美能力 和感受能力總結(jié)歸欣賞踏步、翻身、甩同邊手2、利用

4、所學(xué)知識總結(jié)舞蹈特點納能力。踢踏舞觀 賞 舞1、多媒體播放雨中曲，學(xué)生欣賞并思考：說出自己的觀 點培養(yǎng)學(xué)生的想象力、舞蹈感受能力1* q 1 uks 府1?他 息1-p, NgiH htwe AiN吧雨中曲蹈這段舞蹈的特色在哪？舞者表現(xiàn)了一種什么樣的情緒？2、教師介紹踢踏舞的相關(guān)知識欣賞感受聆聽了解和語言表達能力。1、多媒體播放大河之舞片段，學(xué)生欣賞并思考:拓展學(xué)生視野觀察動作對比分析對比一下兩種舞蹈的不同之處？仔細聽辯踢踏中有些什么樣的節(jié)奏型?2、教師介紹愛爾蘭踢踏舞的相關(guān)知識聆聽了解1、多媒體播放士兵兄弟，學(xué)生欣賞并思考:欣賞、聆聽思考積極發(fā)言 這部作品是民族民間舞？當(dāng)代舞？還是古典舞?在

5、觀賞中把握舞蹈 的特性及分類，感 受舞蹈的情緒變化兵 兄 弟當(dāng) 代 舞賞舞蹈 這部舞蹈作品給你留下的最深刻的印象是什么？2、介紹舞蹈作品教師通過多媒體介紹士兵兄弟的相關(guān)知識。聆聽再次賞析再次完整觀賞，提出問題：激烈昂揚的音樂下舞者表現(xiàn)的是一種什么樣的場面？通過舞者的眼神、表情、身體的支撐分析一下舞蹈的情緒。音樂舒緩時，舞者的動作發(fā)生了怎么的變化，它又向我們表達了怎樣的情感？專注觀賞 細心觀察體會舞蹈中，首女、 舞臺、燈光、服飾、 化妝的重要性士 兵 兄 弟古初賞舞蹈1、多媒體播放扇舞丹青，學(xué)生欣賞并思考：認(rèn)真觀察 獨立思考 感受舞蹈逐步培養(yǎng)學(xué)生的舞 蹈欣賞能力。11第第于身1 作品中背景音樂的

6、樂器是什么？舞蹈動作有什么特點？2、教師通過多媒體介紹舞蹈作品的相關(guān)知識。扇舞丹青民族民間民族民間學(xué)生分組討論旋律變化時的動作特點？體會動作特點3、師生共同總結(jié)古典舞的動作特點內(nèi)涵：氣蘊、呼吸、意念。腰部：提、沉、沖、靠、旁、腆、移等運動規(guī)律。手臂和身體：立圓、橫圓、 8字圓。介紹傣族民間舞傣族的地理位置、生活環(huán)境、文化背景多媒體播放邵多麗，體會傣族神秘文化。提出問題： 舞蹈中運用了那些道具?舞蹈描繪的是什么場景?1、學(xué)生欣賞并思考：三位輕盈美麗的傣家少女，所表現(xiàn)的人物性格是怎樣的？ 對比以往我們熟悉的傣族音樂，舞蹈邵多麗的背景音樂是怎么樣的？舒緩的、還是歡快的？編者這樣欣賞觀察積極發(fā)言模仿體

7、會欣賞思考聆聽與觀看思考問題通過再次欣賞與分 析，深入感知作品 的魅力。鼓勵學(xué)生大膽發(fā) 言，積極思考，增 進學(xué)生的鑒賞能 力。逐步培養(yǎng)學(xué)生 的舞蹈欣賞能力。讓學(xué)生認(rèn)識舞蹈而 去了解舞蹈的特 性，再通過賞析舞 蹈作品最終達到初 具舞蹈感受能力和 鑒賞能力。邵多麗做的目的又是什么呢？2、小組合作討論3、師生共同分析總結(jié)街舞觀賞舞蹈1、教師利用多媒體介紹街舞相關(guān)知識2、多媒體播放機械舞，學(xué)生欣賞并思考：聆聽并 牢記模仿落實本堂課的能力 目標(biāo)。背景音樂的機械舞臥3、再次播件寺點J動作特點？放視頻，體會邁克杰克遜的機布曲舞?？偨Y(jié)每當(dāng)舞者在燈光、布景的陪襯及音樂的伴奏下，身穿特定的服裝，手持道具， 通過富

8、有節(jié)奏韻律的人體動作及姿態(tài)變化，在華美舞臺跳躍，創(chuàng)造出生動的舞蹈形 象的時候，人們內(nèi)在的精未申世界就 展現(xiàn)在我們的而前，有時候它會讓我們心情 蕩漾，有時候它會使我們沉思不語，有時候它需要我們盡情觀賞它的形式美，有時 候它需要我們仔細感悟，用 心靈的眼睛”去體會形式美中所蘊含的情緒匕意境作業(yè)與同學(xué)交流你所知道的有關(guān)舞蹈，說出你所知道的舞蹈類型和理由。中國民族民間舞教案學(xué)科4課型新授課課時2課時課題中國民族民間舞教材高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課公共藝術(shù)音樂篇教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解我國各民族舞蹈的風(fēng)格、特點和表現(xiàn)形式。2、掌握各民族民間舞的相關(guān)知識。能力目標(biāo)1、通過欣賞幾部著

9、名的舞蹈作品，感受民族民間舞的風(fēng)格特點。2、通過對舞蹈的欣賞、分析，提高學(xué)生的舞蹈感受能力、鑒賞能力和 分析能力。情感目標(biāo)體會舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)涵及藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情， 增強民族自豪感。教學(xué) 重點聆聽欣賞舞蹈作品，了解相關(guān)知識，感受風(fēng)格特點。教學(xué) 難點區(qū)分民族民間舞的風(fēng)格特點。教法啟發(fā)引導(dǎo)法視聽法積極評價法學(xué)法體驗法總結(jié)歸納法討論法模仿法教學(xué)環(huán)節(jié)教師 活動學(xué)生 活動設(shè)計 意圖新課導(dǎo)入“歡迎乘坐本次航班，今天我將帶大家走遍祖國的大江南北，去領(lǐng)略各民族的舞蹈文化?！币霰菊n課題：中國民族民間舞。聆聽激趣導(dǎo)入提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣膠州秧歌扇妞初賞舞蹈1、 多媒體播扇妞日的演奏樂器嗎?看完

10、后你今2、教師介紹膠少地理位置、：放資料，學(xué)生欣賞并思考：勺舞蹈用具是什么？你能說出首溫得那個舞蹈動作最具特點？N秧歌的有關(guān)知識口化背景、人物角色欣賞感受模仿動作聆聽與了解吸引學(xué)生注意 力，調(diào)動學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。再次 賞析1、再次欣賞，學(xué)生跟隨回回舞動2、提出問題：扇妞表現(xiàn)了一種什么樣的情緒？舞蹈的動作有什么特點？3、深入分析動作特點通過腳掌稍微離地，腳跟外擰的動作過程，腰、胯 外突身體成三道彎。肩、胸帶動手臂外推，延伸動作 形成一個抻勁。聆聽音樂，想 象舞蹈所表 達的景象，并 表述出來模仿體驗感 受動作魅力培養(yǎng)學(xué)生的想象 力、舞蹈感受能 力和總結(jié)歸納能 力。通過再次欣賞與 分析，深入感知 作

11、品的魅力。4、師生歸納總結(jié)擰、推、抻1、結(jié)合多媒體介紹安徽地理位置，舞蹈文化。2、多媒體播放鼓鄉(xiāng)情韻，學(xué)生欣賞。提出問題：聆聽了解聆聽感受舞蹈音樂風(fēng)格思考問題聆聽在欣賞中自主把 握舞蹈的情緒和 風(fēng)格他點，感受 舞蹈的魅力 TTcoinMLMiJ初賞作品這個舞蹈中用到的道具是什么？背景音樂你熟悉嗎？3、作品簡介教師通過多媒體介紹鼓鄉(xiāng)情韻。再次欣賞1、學(xué)生再次欣賞并思考：舞蹈帶給你的整體氣氛是什么呢？歡快？熱烈？還是緊張？舞蹈的特點是什么？花鼓燈的動作特點？2、深入分析動作特點舞蹈粗獷、奔放、不受任何束縛，講究情感真摯流露，舞蹈充滿青春活力。欣賞并思考通過再次欣賞加 強學(xué)生對作品的 印象。豐富學(xué)生

12、 賞析舞蹈的知 識。增強學(xué)生的 表達能力。1、播放多媒體，“下一站我們來到美麗的云南”。介紹云南的地理位置，舞蹈文化。2、多媒體播放小乖乖、螃蟹調(diào)，學(xué)生欣賞并思考:-T1 .初賞梅云作品南這部作品表現(xiàn)了一個什么樣的場景？花目用日小車11 1 公彳寸點？燈3、介紹小乖乖、螃蟹調(diào)小1、再次欣賞，提出問題：乖舞蹈的風(fēng)格特點是怎樣的？乖再次動作特點？螃賞析蟹2、深入分析舞蹈動律調(diào)膠州秧歌粗獷剛勁、熱情奔放安徽花鼓燈去南北之長剛?cè)岵匣療魞?yōu)美柔婉、秀麗別致3、對比總結(jié)漢族民間舞的風(fēng)格特點聆聽并了解思考聆聽并體會思考分析模仿并體會總結(jié)歸納學(xué)生通過聆聽了 解云南花燈的各 種知識，豐富學(xué) 生的文化知識。通

13、過再次欣賞與 分析，深入感知 作品的魅力，以 及民族文化的魅 力。維 吾 爾 族 舞 蹈掀 起 你 的 蓋 頭 來初賞舞蹈1、多我族2、多舞6媒體播放資料，“欣賞了漢族民間W將帶領(lǐng)你們?nèi)プ鎳倪吔?。的地理位置，舞蹈文化。媒體播放掀起你的蓋頭來提出1陷中的動作特點？舞，接下來介紹新疆維吾爾可題：聆聽了解觀察思考為深入感知作品打好基礎(chǔ)。再次欣 賞1、聽辨背景音樂節(jié)奏沙在冬達 刎生冬達 冬.生 一% 冬.里達達2、學(xué)生分組討論舞蹈時身體的姿態(tài)體會“移頸”3、師生展示節(jié)奏與舞蹈的魅力聆聽感受節(jié) 奏的特色體會并思考模仿體會師生互動活躍課堂氣氛蒙古民間舞初賞舞蹈1、播放多媒體“走進內(nèi)蒙古大草原圍著篝火，

14、載歌載舞”。介紹：地理位置舞蹈文化舞蹈種類2、 播放蒙古人，并思考問題聆聽體驗思考回答豐富學(xué)生舞蹈知 識，感受祖國民 族義化魅力。藏族民間牛背搖籃背景音樂?舞蹈演員的表演你聯(lián)想到了的什么？再次欣賞介紹舞蹈動作名稱揉臂、馬步、硬肩、硬腕哼唱旋律，體會長調(diào)、短調(diào)時的舞蹈動律。觀賞并聆聽通過再次欣賞與 分析，親身體會， 深入感知作品的肩部不同動作代表馬上各種姿勢魅力。雙臂不同動作模擬展翅高飛動作1、 播放多媒體，走進有“世界屋脊”之稱的青藏高觀賞并聆聽初賞舞蹈原”。介紹：地理位置、生活環(huán)境、舞蹈文化2、 播放牛別搖籃，思考問題：思考回答介紹居住地理位置，文化背景，舞蹈描繪的一個什么樣的意境？臧族舞蹈

15、的風(fēng)格特點?多媒體介紹牛背搖籃的相關(guān)知識聆聽了解豐富學(xué)生的舞蹈 鑒賞知識。逐步 讓學(xué)生明白它們 與舞蹈藝術(shù)的密 切聯(lián)系。1、深入分析舞蹈結(jié)構(gòu)及意境分析并思考再次欣賞引子：悠揚笛聲開場A段：音樂舒緩凝重B段：音樂活潑開朗C段和尾聲是第一段引子的再現(xiàn)2、體會舞蹈的動作特點，感受藝術(shù)魅力模仿體驗傣族民間初賞舞蹈播放多媒體，走進“滇南谷倉”之稱西雙版納。介紹：舞蹈文化、舞蹈種類播放雀之靈，思考：聆聽了解思考搶答小組搶答活動能夠充分調(diào)動學(xué)生fl 的TmA*工靈正 邛、舞蹈的種類？舞蹈描繪的場景？3、介紹舞蹈藝術(shù)家楊麗萍二 A jfMar /-積極性，活躍課堂氣氛再次欣賞小組合作：1、體會傣族舞的風(fēng)格特點

16、2、找出舞蹈中關(guān)于孔雀的動作仔細觀察模仿體會朝鮮族初賞舞蹈1、多媒體播放，走進朝鮮族，介紹：地理位置、舞蹈概況、種類及風(fēng)格2、欣賞長鼓舞提出問題：聆聽了解思考回答加深內(nèi)容的理解，使理實相結(jié)合4可第t1一長鼓舞蹈的種類？舞蹈的內(nèi)容表現(xiàn)了什么？舞3、介紹舞蹈表演者一一崔美善1朝鮮族*民間舞長鼓舞再次欣賞1、體會舞蹈的風(fēng)格特點2、小組合作，深入分析舞蹈的結(jié)構(gòu)第一段：慢板，靜中有動，柔中有剛，喜悅之情 第二段：中板，雙肩抖動，舞步加快，歡暢情緒 第三段：快板，快速旋轉(zhuǎn)，復(fù)雜鼓點，情緒高漲3、個人淺談對舞蹈的感受模仿體驗觀察思考積極發(fā) 言合作探究能力總結(jié)我國幅員遼闊，是一個擁有56個民族的大家庭，藝術(shù)資

17、源相當(dāng)豐富，舞蹈藝術(shù)受到各民族地域環(huán)境、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等影響，由此才孕育出如此精彩的中國民族民間舞，通過此次游覽發(fā)現(xiàn)祖國文化的無限魅力。希望同學(xué)們多多關(guān)注我們的民族民間藝術(shù)，善于發(fā)現(xiàn)美，其實美就在你的身邊。作業(yè)試總結(jié)各個民族的舞蹈特征。提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力。中國古典舞教案學(xué)科4課型新授課課時2課時課題中國古典舞教材高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課公共藝術(shù)音樂篇教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，能主動探索與古典舞相關(guān)的舞蹈文化知識。2、能在觀賞過程中，掌握有關(guān)“圓形”等舞蹈動作知識。能力目標(biāo)1、觀賞春江花月伐、醉鼓、秦王點兵、踏歌，能夠體驗舞蹈中國古典舞的

18、意韻深厚。2、通過對舞蹈作品的觀賞、 分析，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的感受和理解能力。情感目標(biāo)在觀賞過程中，能積極主動地體驗舞蹈所表達的各種情感，大膽表述 自己的感受。教學(xué) 重點觀賞春江花月夜、醉鼓、秦土點兵、踏歌，思結(jié)歸納中國古典舞的舞蹈 特征。教學(xué) 難點觀賞春江花月夜、醉鼓、秦土點兵、踏歌，感受、體驗舞蹈的小同情緒， 使身心同時進入舞蹈所描繪的意境，使學(xué)生更好地理解中國占典舞藝術(shù)。教法啟發(fā)引導(dǎo)法視聽法積極評價法示范法學(xué)法體驗法總結(jié)歸納法討論法 模仿法發(fā)散思維教學(xué)教師學(xué)生設(shè)計環(huán)節(jié)活動活動意圖新課導(dǎo)入1、初賞春江花月夜，學(xué)生欣賞并思考:舞蹈的種類？舞蹈描繪的景象？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，引出本課課題：中國古

19、典舞觀看視頻思考問題中國古典教師通過多媒體介紹中國古典舞的概念及相關(guān)知識聆聽了解1、教師介紹春江花月夜的相關(guān)知識2、多媒體播放春江花月夜，思考并回答。這部作品抒發(fā)了什么樣的意境？舞蹈動作讓你想到什么?3、總結(jié)舞蹈的意境清淡、幽雅、寂寞、渺遠的美、凈化心靈師生賞析張若虛的詩詞春江花月夜聆聽了解欣賞思考討論總結(jié)模仿體驗對比欣賞視頻導(dǎo)入和問題驅(qū)動進行開篇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為賞析作品做好 鋪墊。引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生對 舞蹈的感覺能 力。讓學(xué)生親自體驗 藝術(shù)魅力的表達 方式。開闊視野體驗舞蹈藝術(shù)魅 力和詩歌的文字 魅力。感悟中國 傳統(tǒng)美的深刻精1、多媒體播放踏歌，觀賞并思考:聆聽了解通過了解音樂家的生平和樂曲的

20、創(chuàng)作背景，加深對樂曲的理解。想象舞蹈描述的場景 說說舞蹈的特征2、教師介紹踏歌這部作品的相關(guān)知識。曉瑚冬章.*慨對比欣賞深刻體會加強情感體驗。達成本節(jié)課的能力目標(biāo)。編導(dǎo)、詞曲一一孫穎踏歌歌詞，舞蹈形式及舞蹈的在舞蹈史上的藝術(shù)成就。1、觀賞舞蹈，思考問題:舞者的基本體態(tài)?大膽模仿感受舞蹈的藝術(shù)魅力啟發(fā)學(xué)生的想象能力。大膽發(fā)言編者為了表達什么?2、師生分析總結(jié) 基本體態(tài)：斂肩、掩臂、擺背、松膝、擰腰、傾胯。擰腰、 松胯形成“三道彎”盡顯“弱柳扶風(fēng)”的佳人氣質(zhì)。飄欲仙、緩急相容”的水袖含蓄、委婉之間更兼俏皮。1、多媒體播放，介紹舞蹈家黃豆豆。聆聽了解拓寬學(xué)生的舞蹈知識。引出作品題目醉鼓中國古典2、播

21、放醉鼓思考問題舞者在向我們講述一個什么樣的故事舞蹈中出現(xiàn)了 “鼓”，他在舞蹈中起到了什么作用?觀賞思考圍繞能力目標(biāo)設(shè) 計問題，解決問 題。落實能力目 標(biāo)分段觀賞:第一段：戲鼓。第二段：哭鼓。酒醉后，將鼓偎抱于懷。人醉意不醉，宣泄酸甜苦澀賞 第三段：舞鼓。寄情于鼓，將生命鑄就與事業(yè)中觀賞并思考 大膽想象 積極發(fā)言分析歸納大膽設(shè)想細心分析認(rèn)真揣摩解決教學(xué)難點中國古典1、多媒體播放視頻秦王點兵，思考問題:觀賞并思考在觀賞中自主把 握舞蹈的情境和 風(fēng)格，感受古典 舞的特點。秦王點兵中國古典秦王點兵舞蹈依據(jù)什么樣的背景創(chuàng)作？背景音樂絳州大鼓在舞蹈中起到的作用?你想到了什么？2、介紹編舞陳維亞以及他的突出

22、貢獻。聆聽并了解培養(yǎng)學(xué)生的想象 力、舞蹈感受能 力和總結(jié)歸納能 力。分析總結(jié):比較春江花月夜、踏歌、醉鼓分析秦王點兵風(fēng)格特點五指并攏，肘部屈折，帶著石像固有的棱角頓挫感的視覺形象貫穿始終。 并且，舞者用胸腔發(fā)出渾厚的吶喊，從無聲變有聲。而舞蹈的視覺穿透點是在升華秦俑的“魂”。因而舞蹈表現(xiàn)的“俑”、“人”、“魂”、“神”便得以充分的實現(xiàn)。對比分析模仿體驗思考總結(jié)中國文化博大精深，源遠流長，而中國古典舞則是中國文化深厚土壤里綻放的一朵花，它融 合中國戲曲舞蹈、武術(shù)、書法等等文化的多種元素，吸收和借鑒了芭蕾舞等外來的有益成分，以 傳統(tǒng)美學(xué)思想為審美原則，逐步發(fā)展成熟起來。是中國民族文化的一朵奇葩。學(xué)

23、生談?wù)剬χ袊诺湮璧母惺芎腕w驗O作業(yè)芭蕾舞教案學(xué)科4課型新授課課時2課時課題色雷舞教材高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課公共藝術(shù)音樂篇教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解笆蕾舞的發(fā)展。2、掌握包蕾的表現(xiàn)形式及審美標(biāo)準(zhǔn)。能力目標(biāo)1、結(jié)合著名的芭蕾舞劇天鵝湖，初步具有欣賞芭蕾舞的審美能力和鑒賞標(biāo)準(zhǔn)。2、通過對舞蹈的欣賞、分析，提高學(xué)生的舞蹈感受能力、鑒賞能力和 分析能力。情感目標(biāo)體會笆蕾舞所表現(xiàn)的內(nèi)涵及藝術(shù)魅力。教學(xué) 重點觀賞芭蕾舞，了解芭蕾舞相關(guān)知識，感受風(fēng)格特點。教學(xué) 難點觀賞芭蕾舞，感受風(fēng)格特點。教法啟發(fā)引導(dǎo)法視聽法積極評價法學(xué)法體驗法總結(jié)歸納法討論法模仿法1、初步了解聆聽了解新課導(dǎo)入多

24、媒體展示，介紹芭蕾舞的發(fā)展史，以及芭蕾的表現(xiàn)形式。對芭蕾舞舞臺 上的型式能有 基本的認(rèn)識，觀 賞芭蕾演出時 必能獲得極大 的樂趣與共鳴?！敖裉?，老師帶來了著名的芭蕾舞劇天鵝湖，通過視頻進一步了解芭蕾舞”2、簡單介紹天鵝湖1、多媒體播放資料，第二幕中奧杰塔的獨舞，學(xué)生欣欣賞感受學(xué)生對芭蕾舞 有初步的認(rèn)識 和感受，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。動作特點？2、師生總結(jié)動作特點外開、伸展、繃直、準(zhǔn)確、穩(wěn)健1、介紹舞蹈中的技巧動作。再 次 欣 賞阿拉貝斯、二位轉(zhuǎn)、旁腿轉(zhuǎn)、揮鞭轉(zhuǎn)、大跳、小跳、移動跳2、感受舞蹈烘托的舞臺氣氛美麗的公主對王子訴說著她的不幸學(xué)生通過視頻 認(rèn)識芭蕾舞中 的技巧動作培 養(yǎng)學(xué)生的審美 素養(yǎng)

25、雙人舞初 賞 舞 蹈多媒體播放資料，雙人舞。 感受慢板雙人舞描述的意境？感受快板音樂舞者穿插合臺，舞臺的氣氛？介紹雙人舞在整場舞劇中的地位及構(gòu)成3感受與想象聆聽并牢記讓學(xué)生體驗雙 人舞在芭蕾舞 中的藝術(shù)魅力1、介紹雙人舞中技巧性動作，么作用？托舉、支撐旋轉(zhuǎn)、平衡2、分析簡述技巧的作用想一想在舞蹈中起到什聆聽并牢記認(rèn)真思考再 次 欣 賞具美感不是為了表現(xiàn)男演員的力氣， 而是 突出女主角在空中的輕盈飄逸。 雙方通過輕松 自如的默契配合，表現(xiàn)雙方情感、心理和相互 關(guān)系?；卮鹛岢鰡栴}，幫助 學(xué)生解決問題。逐步提高學(xué)審 美標(biāo)準(zhǔn)。1四人初賞1、 多媒體播放第二幕四小天鵝舞，提問：觀賞并思考賞析世界著名 芭

26、蕾舞劇的部 分片段，豐富舞 蹈文化視野提 高鑒賞能力整個舞蹈表現(xiàn)了一個什么樣的氣氛?2、介紹這段舞的相關(guān)知識1、舞者們的動作特點？是活潑天真？還是詼諧幽觀賞并思考默?再次賞析2、小組討論：分析概括四人舞的動作特點？在整幕妾用？動作整齊、風(fēng)格統(tǒng)一、配合默契3、聞樂起舞哼唱旋律，小組起舞足蹈中的作小組合作上臺展示落實能力目標(biāo)活躍課堂氣氛拓 展 欣 賞多媒體播放第三幕西班牙舞簡單介紹西班牙舞的相關(guān)知識聆聽并觀賞豐富學(xué)生視野函 需，步對. 件Wt研i賞 析 舞 蹈1、多媒體播放第二幕群舞提問:背景音樂風(fēng)格群舞在整段舞蹈中的作用是什么？2、對比中國古典舞，兩者有何異同？觀賞并思考芭蕾舞被奉為“舞蹈藝術(shù)皇

27、冠上的明珠”，舞姿典雅華貴、直立挺拔秀美、跳躍輕盈靈動、結(jié)旋轉(zhuǎn)飄逸穩(wěn)健，給人以夢幻般的感覺，技術(shù)性很強，“開、繃、直、立、輕、準(zhǔn)、穩(wěn)、美”是它獨特的審美特征和鑒賞標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)試分析天鵝湖的藝術(shù)價值和藝術(shù)魅力，發(fā)到個人微博上交流分享。現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞教案學(xué)科4課型新授課課時2課時課題現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞教材高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課公共藝術(shù)音樂篇教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解當(dāng)代舞、現(xiàn)代舞的發(fā)展史。2、掌握當(dāng)代舞與現(xiàn)代舞的動作特點。能力目標(biāo)1、在觀賞舞蹈作品時，體會現(xiàn)代舞與當(dāng)代舞的表現(xiàn)形式。2、通過觀賞舞蹈作品的情緒，理解作品所塑造的形象和所描繪的內(nèi)容， 培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的感受和理解能力。

28、情感目標(biāo)通過感受舞蹈作品所抒發(fā)的感情，感受“心有多大，舞臺就有多大”。學(xué)會欣賞，不僅僅看看，而是要深刻地了解作者想要表達的意境，體會舞若和舞噌的美麗。教學(xué) 重點觀賞舞蹈作品，了解相關(guān)知識，感受舞蹈特點。教學(xué) 難點感受舞蹈的情緒和發(fā)展變化，理解舞者所要表達的意境。教法啟發(fā)引導(dǎo)法視聽法積極評價法學(xué)法體驗法總結(jié)歸納法討論法聯(lián)想法教學(xué)環(huán)節(jié)教師 活動學(xué)生 活動設(shè)計 意圖1、認(rèn)一認(rèn)多媒體播放啟示錄片段，思考：這種舞蹈的舞蹈動作新課導(dǎo)入與芭蕾舞的舞蹈動作有何不同?芭蕾舞：開、繃、直觀賞舞蹈思考問題聆聽了解學(xué)生對現(xiàn)代舞有 初步的認(rèn)識和感 受，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。為下 面的賞析做鋪 墊。2、介紹現(xiàn)代舞的相關(guān)知

29、識現(xiàn)代舞：曲、扭、收現(xiàn)代舞的發(fā)展史、現(xiàn)代舞的分類、鄧肯。1、多媒體播放啟示錄，小組討論并思考:舞蹈分為幾段？它們分別表現(xiàn)了怎樣的情緒?2、師生分析總結(jié)小組合作 思考問題 感受舞蹈所 表達的情緒第一段：“哀傷的朝圣者”。表現(xiàn)了黑人的苦難命運和對自由的向往。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散 性思維和舞蹈感 受能力。以及團 隊合作精神。第二段：“帶我到河邊”。表現(xiàn)受洗禮的場面。第三段：“行動，成員們行動”。表現(xiàn)他們的信念與勇氣以及對美好未來的向往。現(xiàn)代芭蕾作品以靈歌為背景，但深刻地表現(xiàn)了黑人遭受殘酷的壓迫、歧視和屈辱，幻想著乞求上帝幫助他們擺脫苦難的命運。3、再次觀賞，感受舞者用怎么的動作表達了舞蹈的情緒。1、多媒體

30、播放火鳥，學(xué)生欣賞并思考:火鳥與啟示錄的不同？它表現(xiàn)什么場面？2、多媒體播放資料，教師介紹現(xiàn)代芭蕾舞的相關(guān)知識及 火鳥的藝術(shù)成就。3、再次欣賞，小組合作，分析舞蹈結(jié)構(gòu)。4、師生共同總結(jié)引子和火鳥之舞。引子：暮色茫茫，陰森恐怖?；瘌B之舞宣告火鳥來臨，暗示火鳥激烈，驕吟的舞蹈。公主之舞。少女們婆娑起舞，引起王子的凝視。魔王卡茨之舞。狂舞的魔王與小妖們的丑陋形態(tài)。催眠曲與終曲?；瘌B驅(qū)使小妖們狂舞，精疲力盡的倒地昏睡。王子砸碎魔王的靈魂，少女們得救。模仿體驗欣賞思考討論總結(jié)聆聽了解總結(jié)歸納通過聆聽音樂、 觀賞舞蹈、感受 舞蹈情緒，分析 舞蹈結(jié)構(gòu)，提高 學(xué)生的舞蹈感受 能力和分析問題 解決問題的能 力。

31、培養(yǎng)學(xué)生的 舞蹈審美能力。1、多媒體播放現(xiàn)代舞椅子，小組討論觀賞并評價交流討論放手讓學(xué)生自主 學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生 們的自學(xué)能力。請按照我們欣賞的步驟來分析一下這個舞蹈。2、教師點評學(xué)生總結(jié)情況1、多媒體播放資料，介紹當(dāng)代舞的相關(guān)知識。2、多媒體播放走 跑跳，學(xué)生欣賞并思考:觀賞感受思考問題舞蹈描述的是什么場景?舞者通過哪些動作描述人物什么樣的情緒?細觀神態(tài)模仿體驗培養(yǎng)學(xué)生分析問 題，解決問題的 能力。3、介紹舞蹈作品的藝術(shù)成就 4、再次觀賞，學(xué)生談?wù)剬ξ璧傅母惺?、觀賞舞蹈進城，思考問題:對比欣賞聯(lián)想體會舞蹈的背景音樂?加強情感體驗。達成本節(jié)課的能 力目標(biāo)。音樂、舞蹈、服裝和表情給你一種什么感覺?

32、總結(jié)現(xiàn)代舞與當(dāng)代舞是不同時期的歷史產(chǎn)物。藝術(shù)家們通過現(xiàn)代舞這種與其他藝術(shù)品種不同的方 法來傳達內(nèi)心的感受并給觀眾帶來愉悅和美感。當(dāng)代舞與現(xiàn)代舞相比更加貼近生活，貼近老百姓 的情感，也更容易受到人們的喜愛。作業(yè)欣賞舞蹈小城雨巷，你能判斷出它屬于現(xiàn)代舞還是當(dāng)代舞？發(fā)到微博上交流討論。體育舞蹈教案學(xué)科4課型新授課課時2課時課題體育舞蹈教材高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課公共藝術(shù)音樂篇教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握體育舞蹈的分類。2、了解各舞種的特點。能力目標(biāo)1、在觀賞舞蹈時，能清楚的分辨出摩登舞和拉丁舞。2、通過聆聽、欣賞，感受各舞種的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的感受和理 解能力。情感目標(biāo)開拓

33、學(xué)生視野，了解國際文化。教學(xué) 重點觀賞各種舞蹈，掌握相關(guān)知識，感受舞蹈特點。教 難學(xué)點感受舞蹈的情緒和發(fā)展變化。教法啟發(fā)引導(dǎo)法視聽法積極評價法示范法學(xué)法體驗法總結(jié)歸納法討論法模仿法1、什么是體育舞蹈？新課導(dǎo)入學(xué)一學(xué)多媒體先展示圖片，學(xué)生初步學(xué)習(xí)關(guān)于體育舞蹈的相關(guān)知識：觀看圖片認(rèn)識體育舞蹈學(xué)生對舞種有初 步的認(rèn)識，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。2、舞蹈的發(fā)展史及舞蹈的分類華爾茲W a l t z維也 納 華 爾 茲V i e n n e s e1、多媒體播放資料，學(xué)生欣賞并思考:背景音樂的節(jié)拍？舞蹈的動作特點？2、師生分析總結(jié)動作特點:上下起伏、不斷旋轉(zhuǎn)、形成流動的環(huán)行線,上身一直保持挺立、平穩(wěn)。3、再次觀賞，仔細觀察基本舞步4、教師介紹基本舞步三拍三步、猶豫步、三拍兩步、三拍四步1、多媒體播放資料，學(xué)生欣賞并思考:背景音樂的節(jié)拍？動作特點？師生分析總結(jié)動作特點：輕快敏捷、流暢活潑、快速旋轉(zhuǎn)再次觀賞，模仿體驗4、區(qū)別華爾茲與維也納華爾茲觀賞并體驗思考問題感受舞蹈的特點觀察并思考積極發(fā)言歸納總結(jié)模仿體驗欣賞思考討論總結(jié)模仿示范體驗動作培養(yǎng)學(xué)生舞蹈感受能力通過聆聽欣賞感 受華爾茲，提高 學(xué)生的舞蹈感受 能力和分析問題 解決問題的能 力。步F o x t o r tQ u