2022年三國(guó)演義讀書(shū)筆記4篇

1、三國(guó)演義讀書(shū)筆記 4 篇三國(guó)演義讀書(shū)筆記篇一：暑假中,我在學(xué)校圖書(shū)室借了一本三國(guó)演義,讀完此書(shū),我 從中受益非淺世紀(jì)少年應(yīng)有“ 膽” 有“ 識(shí)” ；三國(guó)演義乃我國(guó)四大古典名著之一；里面一個(gè)個(gè)娓娓悅耳的故事,通過(guò)設(shè)置大量巧合,化不行能為可能,把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋 漓盡致,把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描畫(huà)得更是栩栩如生活敏捷現(xiàn)；使我過(guò)目不 忘,即使拋開(kāi)了書(shū),它們也充塞天地,深化我心；什么“ 丹鳳眼臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀,過(guò)五關(guān)斬六將”的關(guān)羽 ; 以及“ 粗中有細(xì)威猛善戰(zhàn)” 的張飛; “ 鞠躬盡瘁,死而后已,足智多謀” 的忠臣諸葛亮 ; 仍有心胸狹隘的周逾,長(zhǎng)厚的魯肅等人交 織在一起,引發(fā)了一連串驚心動(dòng)魄

2、,扣人心弦的故事；如草船借箭,連環(huán)計(jì),空城計(jì)等都給我留下了深刻的影響；看過(guò)之余,掩卷深思,“ 草船借箭中神機(jī)妙算的諸葛亮要在三天 之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭；這對(duì)當(dāng)時(shí)的周逾和現(xiàn)在我們看來(lái),真是一件天 方夜譚的事,可足智多謀的諸葛亮利用天時(shí),地利,人和等因素,“ 瞞“ 過(guò)了多疑的曹操,不費(fèi)吹灰之力就搞到了十萬(wàn)支箭,令周逾 刮目相看；試想,諸葛亮不講究“ 策略” 能行嗎 .細(xì)細(xì)思考,我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎.也應(yīng)講究方法,留意適當(dāng)休息,勞逸結(jié)合,讓大了大腦得到調(diào)劑,為下一節(jié)課積蓄精力,就能 提高學(xué)習(xí)效率；學(xué)習(xí)是這樣,生活也如此；有一次,家里來(lái)客人,媽媽讓我給客 人沏茶,沏茶就要燒開(kāi)水,清洗杯子,以及分放茶葉；燒

3、開(kāi)水約十 分鐘,洗杯子約要五分鐘,分放茶葉約三分鐘,這樣一來(lái),就要共 花將近二特別鐘的時(shí)間；可我靈機(jī)一動(dòng)想出了一條妙法：在燒開(kāi)水 的同時(shí),就洗杯子,分放茶葉,等水燒開(kāi)后,其余兩項(xiàng)工作早已完成了；這樣一來(lái),我不僅節(jié)省了時(shí)間去做其它事情,仍讓客人在短 時(shí)間里感受到了主人的熱忱；做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“ 識(shí)” ,仍要有“ 單匹救主”的趙云的“ 膽” ；記得那次體育課上,體育老師讓我們練習(xí)跳高；同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,生龍活虎,就像猴子一樣一躍而過(guò)；輪到我 了,生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗,膽卻的內(nèi)心使我的動(dòng)作變得 縮手縮腳,最終落得個(gè)“ 嘴肯泥” 的下場(chǎng)；體育老師摸透了我的心 思,走過(guò)來(lái),又耐

4、心地給我講解跳高的要領(lǐng),在老師和同學(xué)們地鼓勵(lì)下,我大膽地又重試了一次,這次最終勝利了. 美麗的動(dòng)作仍博得同學(xué)們地歡呼,齊聲叫好；唉沒(méi)有膽識(shí)可不行啊 .是啊,我們雖是新世紀(jì)的少年,是祖國(guó)的花朵,但是假如沒(méi)有三國(guó)演義中諸葛亮那樣淵博的學(xué)問(wèn),橫溢的才華,沒(méi)有趙云那渾身是膽的氣勢(shì),試問(wèn),我們能有“ 膽” 有“ 識(shí)” 嗎 .少年伴侶們,讓我們攜手乘風(fēng)破浪,繼往開(kāi)來(lái),做一個(gè)有“ 膽” 有“ 識(shí)” 的世紀(jì)少年吧 .三國(guó)演義讀書(shū)筆記篇二：“ 老驥伏櫪,志在千里；烈士暮年壯心不已；” 這是曹操的詩(shī)句；最近我看了三國(guó)演義這本書(shū)；當(dāng)我看到蜀國(guó)被敵軍圍困,險(xiǎn)象環(huán)生的時(shí)候,我忍不住替他們捏了把冷汗,著急萬(wàn)分 ; 當(dāng)我讀

5、到諸葛亮鎮(zhèn)靜自如地指揮,奇妙的突圍,化險(xiǎn)為夷的時(shí)候,我又松了一口氣; 當(dāng)我讀到“ 關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”時(shí),我不禁對(duì)關(guān)羽的驍勇善戰(zhàn)嘖嘖贊揚(yáng) ; 當(dāng)我讀到諸葛亮草船借箭時(shí) 的神機(jī)妙算,我不由的佩服孔明的運(yùn)籌帷幄；書(shū)中的每一個(gè)場(chǎng)景都 讓我心馳神往,令我的血液像滔滔的黃河水一般洶涌澎湃；接下來(lái)我就向大家介紹介紹草船借箭的故事吧；那是一個(gè)霧大的 夜晚,諸葛亮突然要攻擊曹操；聽(tīng)到擂鼓吶喊聲,又見(jiàn)江中大霧,曹操可怕中潛伏,不敢出兵,只好調(diào)來(lái)一萬(wàn)名弓箭手,一起向江中 放箭,不讓敵人的船只靠近；一時(shí)間,密密麻麻的箭射到小船的草 把上,不一會(huì)兒,草把上扎滿了箭；諸葛亮的神機(jī)妙算,真令人佩 服；假如你想明白更多的出色

6、的故事,和我一起看這本書(shū)吧三國(guó)演 義；三國(guó)演義讀書(shū)筆記篇三：讀了三國(guó)演義一書(shū),使我受益匪淺；中國(guó)四大名著之一的三國(guó)演義是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著；三國(guó)演義刻劃了近 200 個(gè)人物形象,其中最為勝利的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人；三國(guó)演義以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互 斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容；它敘述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā) 生的一系列故事；其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,威猛的張 飛,重義的關(guān)羽,納賢的劉備等等,無(wú)不個(gè)極其態(tài)；這些人物給了 我很深的訓(xùn)練；雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中 所描述的幾個(gè)英雄人物；先說(shuō)關(guān)羽；這是給我留下印象最深的人物之一

7、；他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華 容道義釋曹操；他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便 不知千里萬(wàn)里往投；我認(rèn)為雖降了敵,但最終仍是回來(lái)了,不但仍 算忠,而且仍要算一種難得珍貴的忠；三國(guó)演義表現(xiàn)關(guān)羽的方 法也極簡(jiǎn)潔：“ 丹鳳眼 , 臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀” ,后來(lái)加 上“ 赤兔馬” ,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下 無(wú)敵；國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮；諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且 一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁；他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王

8、朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七 星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的；我 本以為這種人應(yīng)當(dāng)相貌特殊,可書(shū)中描畫(huà)的卻特別簡(jiǎn)潔：身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅；再說(shuō)曹操；曹操在三國(guó)演義中被稱為奸雄；他說(shuō)劉備與他是 并世英雄,說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng),但是他沒(méi)有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉；這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的；周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的 天下就太平了；后來(lái)又發(fā)覺(jué)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至 少把他留在東吳,東吳的天下也太平了；目光短淺,氣量狹小,非 英雄也；這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比；三國(guó)演義讀書(shū)筆記篇四：這個(gè)學(xué)期,我懷著興奮的心情把三國(guó)演義又看了一遍；這本 書(shū)主要講了蜀、魏、吳的百年政治斗爭(zhēng)、思想斗爭(zhēng)、武力斗爭(zhēng)等千 余件事；書(shū)的作者是羅貫中,他把故事中的人物寫(xiě)得淋漓盡致,如曹操的“ 寧可我負(fù)天下,不行天下人負(fù)我”; 周瑜的“ 心胸狹窄,忌才好勝”; 諸葛亮的“ 料敵如神,指揮如定” 等；我讀了三國(guó)演義后,給我留下印象最深的是文中的關(guān)羽 又名關(guān)云長(zhǎng) ；關(guān)羽很了不起,他身高九尺,胸前長(zhǎng)須飄飄,臉色好象紅棗一樣,一雙丹風(fēng)眼,兩條臥蠶眉,相貌特別威猛；我最佩服他的頑強(qiáng)；有一次,他的左 臂