談談職校班主任工作中學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)

1、談談職校班主任工作中學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)摘要:近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，高技能、技工人才的嚴重短缺越來越成為各界關注的焦點和熱點。中等職業(yè)學校如何為社會培養(yǎng)出一大批遵紀守法、學會做人、明禮誠信、具有一定技術技能的高素質(zhì)勞動者和實用人才，是當前我國職業(yè)教育的重點、難點。本文針對目前職業(yè)學校學生日常教育管理現(xiàn)狀，結合多年的班主任管理工作，對職校學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)過程進行了闡述。關鍵詞:職業(yè)學校班主任工作優(yōu)良品質(zhì)培養(yǎng)國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定中明確：堅持育人為本,突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，加強文化基礎教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務

2、實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)、服務第一線的高素質(zhì)勞動者和實用人才”。由此可見，培養(yǎng)職校學生優(yōu)良品質(zhì)的就顯得尤為重要。1教育學生學會做人，是職校班主任工作的首要任務偉大的教育學家陶行之曾經(jīng)說過：千教萬教，教人求真;千學萬學,學會做人?！弊鋈四巳松谝灰x，在校做一個好學生，在家做一個好兒女,在社會做一個好公民。職業(yè)中學有別于普通高中，學生文化基礎課整體不理想。作為職校班主任，我們首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全心全意為學生成長服務的觀念，讓學會做人的意識滲透到我們班主任工作的每一個環(huán)節(jié)。1.1從小事著手，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣俄國教育家烏申斯基說：良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道

3、德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！笨梢?良好的行為習慣是每一個學生進步的階梯。如果我們平時能規(guī)范學生行為習慣，形成氛圍，逐步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，那么我們的工作就完成了一半。我們要堅持從大處著眼、小處著手”培養(yǎng)中職學生良好的行為習慣，學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，它是一個多次重復出現(xiàn)的過程，它是需要多重刺激反復抓的。因此，抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行教育，并對學生提出要求：良好的習慣養(yǎng)成在每一件小事之中”。例如:新生剛進校時,生活習慣差，隨手亂扔果皮紙屑、食品袋、礦泉水瓶的現(xiàn)象非常嚴重。要及時通過教育及班會活動課的討論，把養(yǎng)成良好的

4、衛(wèi)生習慣例入班規(guī)，使同學們意識到良好學習環(huán)境的重要性。每個人都能做到把教室當做自己的家，自覺愛護公共衛(wèi)生，使我們的課堂干凈、整潔。并且還自覺地把易拉罐、礦泉水瓶等可賣的廢品收集到教室一角，到一定程度就拿去賣了，用這些錢貼補班費、由勞動委員保管，勤儉節(jié)約的好習慣就如此養(yǎng)成了。1.2通過制度建設，實施品德量化，培養(yǎng)學生自律意識以江蘇省中等專業(yè)學生守則、中學生日常行為規(guī)范、學校的校紀校規(guī)為準則，并根據(jù)班級、專業(yè)的特點，制定符合班級實際的班規(guī)，積極實施品德量化細則。在實施品德量化過程中，學生有好的表現(xiàn)給予加分，犯紀者扣分，實行賞罰分明的獎懲制度，有功即獎有錯記過,功可抵過，培養(yǎng)學生是非觀，激勵其不斷積

5、極向上，把無形的道德行為量化為德育分，將說服教育與行為養(yǎng)成結合起來，有利于讓學生自覺養(yǎng)成人人為我，我為人人”的道德觀念。1.3制定班級文明守則，引導學生學會與人相處現(xiàn)在的學生大部分是獨生子女，自我意識強，思想也比較狹隘，集體生活中過分強調(diào)自己的感受，同學交往過程中經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的小矛盾。制定文明守則，目的是培養(yǎng)學生寬廣的胸懷，學生之間發(fā)生矛盾時，要求學生站在別人的角度換位思考”首先自我反省，反省自己的行為有哪些不妥之處仮思自己哪些問題沒有注意到，思考如果自己是對方會如何看待這個問題等。不僅教會他們?nèi)绾闻c同學相處，教會他們怎樣做人。同時教育學生做勇于承認自己缺點的強者，引導學生意識到有容人之量

6、是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，意識到自己的不足之處是一種能力。2有目的進行職校學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)是班主任工作的重要組成部分之一，堅強的意志有利于幫助學生克服前進中的困難，形成健康的心理和人格，對促進班級的班風和學風有重要意義。由于職校生自信心普遍不足，班主任應當幫助學生把遠大的志向與日常學習、工作和生活聯(lián)系起來，從小事做起，把完成每一項學習、工作任務都視為向遠大目標邁進了一步，把克服生活中的每一個小困難都當成千錘百煉”磨煉意志的考驗。我對教室地上的一個粉筆頭,一個小紙片，課桌椅是否整齊都不放過，進行嚴肅認真的教育，并和鍛練自己意志聯(lián)系起來，遇到學生有了哪怕一點點進步，及時給予鼓勵。要

7、讓學會真正體會到把很簡單的事情做好就不簡單，把很平常的事做成就是不平?！钡暮x。另外,職校生中大部分女同學不喜歡運動，將來工作以后也怕吃苦。因此，堅持體育鍛煉對學生的意志有極為重要的意義，特別是在寒風凜冽的早晨，如果他沒有自覺性、果斷性、自制性，是很難按時去參加早鍛煉的。所以早鍛煉培養(yǎng)了學生不怕嚴寒，具有臘梅花般的意志品質(zhì)。還比如遠足、徒步參觀德育基地等。通過這些活動的開展，既激發(fā)了學生的愛國情懷，又增強了學生人際關系的處理能力，同時又鍛煉了學生的意志。3言傳身教，做學生的良師益友人們都說：有什么樣的班主任就有什么樣的班級。班主任的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時隨地都影

8、響著學生。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學生不準帶零食進教室，我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌，我首先以身作則。班主任是學生的偶像，學生對班主任有著苛刻的要求與標準。因而，要真正讓學生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚民主精神，保持在學生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：認真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學生佩服你，信賴你。比如，我們有許多同學喜歡體育運動，我讓學生利用課外時間去玩，這樣會激起學生對老師的信任,又會激起學生能合理的安排學習和娛樂的時間。總之，在中等職業(yè)學校學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)過程中，需要我們班主任的愛心、耐心，信心，需要學生們的決心、恒心。在實際操作中，我們更應加強思想認識，認真分析學生情況，不斷總結經(jīng)驗，采取更有效的措施