2022-2023學(xué)年吉林省松原第五中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列有關(guān)水資源保護(hù)和凈化的說法正確的是A生活污水可以任意排放B明礬可用于凈水C地球上的淡水取之不盡用之不竭D一水多用不能節(jié)約生活用水2據(jù)報告，哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源

2、，是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦，鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示下列有關(guān)鉬的說法正確的是（ ）A屬于非金屬元素B元素符號為MOC相對原子質(zhì)量為95.94gD原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為423下列氣體屬于空氣中不支持燃燒的氣體單質(zhì)是（ ）A氧氣B二氧化碳C氮氣D氫氣4保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（ ）A氧分子B碳原子C碳原子和氧原子D二氧化碳分子5某種氮的氧化物中，氮和氧的質(zhì)量比為7: 16, 則該化合物中氮元素的化合價是（）A-3B+2C+4D+66實驗室有一瓶標(biāo)簽脫落的無色溶液，要確定它是否是稀鹽酸你認(rèn)為應(yīng)該用下列哪種方法最能獲得滿意的結(jié)果( )A猜想假

3、設(shè)B上網(wǎng)查資料C進(jìn)行實驗D交流討論7下列符號既可表示一個原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是A2NBCuCODH28下列說法中正確的是()A根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L水B只有固體、液體間的反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,如果氣體參加,就不遵守了C鎂條在空氣中燃燒,生成物的總質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大D水結(jié)冰后質(zhì)量沒有改變,由此說明化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定律9分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是A冰B汞C氯化鈉D氧氣10用下圖的裝置和排空氣（=1.29g/L）法收集氣體，若被收集的某種氣體應(yīng)由b口通入，則這種氣體是A氫氣（=0.089g/L）B二氧化硫

4、（=2.25g/L）C氧氣（=1.43g/L）D二氧化碳（=1.96g/L）11已知某反應(yīng)2A+B=3C+D，若15gA和10gB恰好完全反應(yīng)生成5gC，則12gA和10gB反應(yīng)能生成D為（）A2.5gB5gC16gD10g12下列實驗操作正確的是()AA BB CC DD13朝核問題引發(fā)了國際關(guān)注，核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子，那么 （ ）A該原子是一種氫原子B該元素是金屬元素C該原子核外有3個電子D該原子核帶2個單位的正電荷14下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是（）A鈦合金與人體有很好的相容性，可制成人造骨B石墨很軟，可用于制作石墨電極

5、C氮氣難溶于水，可用作保護(hù)氣D稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作電光源15某市2017年5月20日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B二氧化碳在空氣中的含量約為44%C空氣質(zhì)量報告中所列的空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好D氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐二、填空題（本大題共1小題，共6分）16某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

6、_（填上圖字母,下同）；發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進(jìn)裝置，在試管口塞一團(tuán)_，這樣改動目的是_；（3）二氧化碳是一種能溶于水的氣體，密度比空氣大，實驗室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，發(fā)生裝置用_裝置，收集裝置用_裝置。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）（1）含氧原子個數(shù)相同的SO2與SO3分子個數(shù)比為_；（2）正二價元素M的氧化物中，M元素與氧元素的質(zhì)量比為7:2，則該元素的相對原子質(zhì)量是_。18（8分）兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：(1)葡萄糖酸鋅由_種元素組成。(2

7、)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為_。(3)要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1 kg體重每日需要0.5 mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20 kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_支？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）淀粉類食物是人類飲食的重要組成之一。淀粉化學(xué)式為（C6H10O5）n（n的取值從幾萬到幾十萬）在人體中被分解生成葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）參與細(xì)胞代謝。（1）淀粉由_種元素組成，分子中的氫、氧原子個數(shù)比為_。（2）已知1mol（mol，摩爾，表示物質(zhì)的量，是一種單位）葡萄糖的質(zhì)量是180g，則90g葡萄糖的物質(zhì)的量

8、是_mol。（3）列式計算葡萄糖中含量最多的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、生活污水不能任意排放，故選項錯誤；B、明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能用于水的凈化，故選項正確；C、地球上的淡水有限，不是取之不盡用之不竭的，故選項錯誤；D、一水多用能節(jié)約用水，故選項錯誤。故選B。2、D【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鉬，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，該元素的原子序數(shù)為Mo，故選項說法錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子

9、質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為95.94，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為42，表示原子序數(shù)為42；根據(jù)原子序數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42，故選項說法正確。故選D。3、C【解析】A. 氧氣支持燃燒，此選項不符合題意；B. 二氧化碳是支持燃燒的化合物，此選項不符合題意；C. 氮氣是不支持燃燒的氣體單質(zhì)，此選項符合題意；D. 氫氣是不支持燃燒的氣體單質(zhì)，此選項不符合題意。故選C?！军c睛】根據(jù)氣體是否支持燃燒、單質(zhì)的概念進(jìn)行分析解答。4、D【解析】能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子、離子，物質(zhì)是由什么

10、粒子直接構(gòu)成的，它的化學(xué)性質(zhì)就是由誰來保持的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子。故選D。5、C【解析】某種氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，則該氧化物中氮原子和氧原子的個數(shù)比為 =1：2，故其氧化物的化學(xué)式為：NO2。氧元素顯-2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）2=0，則x=+4價。故選：C?！军c睛】由某種氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，可以確定其化合物的化學(xué)式，進(jìn)而由在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答即可。6、C【解析】A、猜想假設(shè)只是對問題的可能性進(jìn)行合理的推

11、測，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法錯誤B、上網(wǎng)查閱資料只是為實驗探究過程找尋理論支持，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法錯誤C、通過進(jìn)行實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法正確D、交流討論可以使實驗探究更合理、更完善，不能代替實驗做出實驗證明，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法錯誤。故選C。7、B【解析】試題分析：若由原子構(gòu)成的物質(zhì)包含金屬、稀有氣體、碳、硫等，其元素符號可以表示該元素，該元素的一個原子，以及該物質(zhì)。那么選B?？键c：元素符號8、C【解析】A、質(zhì)量守恒定律解釋的物理量是質(zhì)量，不是體積，錯誤

12、；B、氣體參加的化學(xué)反應(yīng)依然符合質(zhì)量守恒定律，錯誤；C、鎂條在空氣中燃燒，實際上是鎂條和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，生成物的總質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大，正確；D、水結(jié)冰是物理變化，質(zhì)量守恒定律解釋的是化學(xué)變化，錯誤；故選：C。9、C【解析】A. 冰即水，由水分子構(gòu)成，選項A錯誤；B. 汞由原子構(gòu)成，選項B錯誤；C. 氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，選項C正確；D. 氧氣由氧分子構(gòu)成，選項D錯誤。故選C。10、A【解析】密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，如果被收集的某種氣體由b口通入，相當(dāng)于向下排空氣法收集，說明該氣體密度比空氣小。故選：A?！军c睛】要熟記用排空氣法收集氣體的方法

13、：密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，并能靈活運用11、C【解析】某反應(yīng)2A+B=3C+D，若15gA和10gB恰好完全反應(yīng)生成5gC，由質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和等于生成C和D的質(zhì)量之和，則同時生成D的質(zhì)量為15g+10g-5g=20g。則12gA和10gB反應(yīng)，B有剩余，則設(shè)能生成D的質(zhì)量為x，x=16g。故選C。12、B【解析】A.帶火星木條應(yīng)伸入集氣瓶口處，故A錯誤；B.試管傾斜，瓶塞倒放，故B正確；C.量筒應(yīng)平視，故C錯誤；D.酒精燈禁止對火，故D錯誤。點睛驗滿氧氣時必須將帶火星木條應(yīng)伸入集氣瓶口處。13、A【解析】試題分析：根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)分

14、析解答。A、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，該原子核中含有1個質(zhì)子，故屬于氫元素，則該原子是一種氫原子，正確；B、根據(jù)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，氫元素的名稱有“氣”字頭，故屬于非金屬元素，錯誤；C、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該原子核外有1個電子，錯誤；D、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，可知該原子核帶1個單位的正電荷，錯誤。故選A考點：原子的定義與構(gòu)成點評：解答本題的關(guān)鍵是，理解和熟記原子的定義與構(gòu)成，以及與之相關(guān)的知識，并能靈活應(yīng)用于解題中。14、A【解析】A、鈦合金與人體有很好的相容性，且性質(zhì)穩(wěn)定，抗腐蝕性強，所以可用來制造人造骨骼，故正確；B、石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用于制作石墨電

15、極，故錯誤；C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，故錯誤；D、稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色光，可用作不同用途的電光源，故錯誤。故選A。15、D【解析】A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，不能做可燃物，故A不正確；B、二氧化碳在空氣中的含量約為0.03%，故B不正確；C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物（NOX）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空氣質(zhì)量越差，故C不正確；D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)在常溫下很穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣、防腐劑等，故D正確；故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、錐形瓶 A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 棉花 防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入

16、導(dǎo)管 B C 【解析】（1）儀器a是鐵架臺； 故填：鐵架臺。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣氧氣（或KClO3KCl+O2）；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進(jìn)裝置，在試管口塞一團(tuán)棉花，這樣改動目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故填：A；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。（3）實驗室制取二氧化碳，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，因此選取發(fā)生裝置為B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大

17、，因此只能用向上排空氣法收集；故收集裝置用C裝置；故填：B；C。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、3:2 56 【解析】（1）假設(shè)SO2和SO3都含有1個氧原子，則SO2分子有1/2個，SO3分子有1/3個。所以分子個數(shù)比為1/2:1/3=3:2。故答案為：3:2；（2）根據(jù)題意可知，該氧化物是MO。設(shè)M元素的相對原子質(zhì)量為x，則x:16=7:2。解得x=56。故答案為：56。18、四 7211 1 【解析】（1）葡萄糖酸鋅是由碳、氫、氧、鋅四種元素組成的；（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為（1212）：（122）=72：11；（3）由標(biāo)簽可知，兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，1支含鋅5.0mg體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液的數(shù)量為20kg0.5mg/kg125mg/支=1支。四、探究題（本大題共1小