2022年三年級語文教案-植物媽媽有辦法

1、PAGE PAGE 7三年級語文教案植物媽媽有方法教學設計與反思吳紅梅教學目標：認識旅、蒲等12個生字會寫已、甲等個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文激發(fā)了解植物和探索植物奧秘的興趣教學重點：識字和朗讀教具準備：課件教學課時：兩課時教學過程：第一課時一、導課復習?黃山奇石?中的三個與人體器官有關的生字。胳、膊、脖激趣：黃山奇石，令人叫絕；植物王國的奇事，也十分有趣。今天我們就來了解植物媽媽怎樣傳播種子，繁衍后代的趣事。板書：?植物媽媽有方法?。感覺設計這個環(huán)節(jié)，學生的興趣確實被激發(fā)出來了，孩子們紛紛拿出筆來，圈圈劃劃，但由于為了照顧全體同學，后面自學的時間過長，有6、7分鐘左右，孩子長

2、時間處在自讀生字，劃植物的被動學習中，因此課堂氣氛變得凝重起來。二、學習課文自讀課文，要求：圈出生字，并且在課文中注音，并讀兩遍?？纯凑n文寫了幾種植物，用橫線劃出。檢查自讀情況學生齊讀課文，教師邊聽邊把孩子讀錯的生字板書在黑板上如：鎧、豌、等，予以正音。并且重點板書出兩個多音字。孩子匯報初步感知課文大意，寫了幾種植物。出示課件，讓孩子形象感知蒲公英、蒼耳、豌豆再讀課文，了解植物媽媽的好方法小組讀蒲公英小節(jié)，理解降落傘、紛紛等詞。理解蒲公英利用風力的方法。教師引讀蒼耳小節(jié)，理解帶刺的鎧甲、山洼，感知蒼耳利用動物與人來傳播種子的方法。自讀豌豆.小節(jié)，理解并質(zhì)疑。在這環(huán)節(jié)中，存在著理解太陽的熱量能曬

3、干豆莢殼，讓豌豆蹦著跳著離開媽媽常識問題?？赡苡械暮⒆硬荒芾斫猓瑫岢鰈squo;為什么豆莢會炸開rsquo;的疑問，所以設計質(zhì)疑環(huán)節(jié)，并讓能力好的孩子幫助解答。正如我所料，一個男同學幾提出了這個疑問，同學的答復是lsquo;太陽把豆莢殼曬干了，它就不能關著豌豆寶寶了，所以，啪的一聲，炸開了rsquo;理解得很到位，從而幫助孩子順利歸納出豌豆媽媽的傳播方法-利用太陽能。正是因為植物媽媽有了各種各樣的方法，所以，雖然它們沒有腳不能走，沒有翅膀不能飛，但是，它們的孩子還是可以辭別媽媽，四海為家。理解四海為家三、小結(jié)激趣學了這篇課文，我們了解了哪些植物的傳播種子的方法今后，你還想了解哪些植物的傳播方

4、法，你可以怎么做滲透方法：看書、上網(wǎng)查詢、更重要的是應該多到大自然中，與植物親密接觸，多多觀察，你會發(fā)現(xiàn)更多植物的秘密。四、作業(yè)給多音字組詞diwegrave;ideacute;weacute;i第二課時復習課文：植物媽媽各有哪些好方法傳播種子檢查生字掌握情況：按小組開火車讀課文，讀得好的小組再獎勵讀一小節(jié)。出示生字卡，按小隊開火車比賽讀。讀得好的小隊加星獎勵。游戲穩(wěn)固：我來寫，你來猜：教師寫草字頭，生猜教師寫什么字蒲、蒼；寫圭，誰是諸葛亮神機妙算娃、洼、蛙.描述聲音：形容突然斷裂的聲音，有口字旁的，是什么字啪搶卡片：教師讀一個字，請兩個傾聽認真的同學上來，快速搶到該字卡片降、紛、旅、炸搶到的

5、同學當老師教孩子讀卡片，并組詞。變魔術：讀三個字蹦、察、識，藏卡片在身上，猜一猜我身上是哪一張卡片再讀課文，會背誦的試著背誦。分類指導寫字。已、甲、豆、識紛、經(jīng)如、好、娃、洼前三個是女字旁，后面的洼與前面的娃右邊相同，所以也歸為一類。在寫字教學中，我注意樹立身邊的典范，讓孩子注意寫字的姿勢，并培養(yǎng)孩子先觀察在動筆的習慣。拓展練習：匯報其他植物傳播種子的方法。如柳絮，睡蓮等。讀并抄寫：許許多多、高快樂興、進進出出、花花綠綠、快快樂樂、說說笑笑試著再說些這樣AABB式的詞語，并積累。形近字組詞：植好娃灑已值如洼曬己內(nèi)容總結(jié)1三年級語文教案植物媽媽有方法教學設計與反思吳紅梅教學目標：認識旅、蒲等12個生字