2022年山東教師資格全國統(tǒng)考《小學綜合素質(zhì)》全真試卷及解析

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3、resist2022年教師資格?小學綜合素質(zhì)?全真試卷及解析(1)一、單項選擇題1一位語文老師剛剛跨進教室，發(fā)現(xiàn)學生都望著天花板，原來一條凳子上的座墊掛在天花板外面的電燈線上。以下處理方式最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?。A找班干部把坐墊取下來B讓學生寫一篇命題作文?由座墊飛到屋頂上談起?C幽默帶過開始上課D老師把坐墊取下來2閱讀下面文段，答復以下問題玉不琢，不成器；人不學，不知道。?學記?以下選項中對上文理解不正確的一項為哪一項。A說明學習的重要性B比喻人不經(jīng)過培養(yǎng)、鍛煉，不能成材C玉石不經(jīng)雕琢就不能變成好的器物；人不經(jīng)過學習，就不會明白道理D說明磨難的重要作用3教師職業(yè)道德的核心和精髓是。A愛崗敬業(yè)B

4、依法執(zhí)教C為人師表D熱愛學生4要做到嚴謹治學，最重要的是要。A一視同仁B實事求是C寬宏大量D以書為本5教師的表率作用主要表達在。A言行一致B衣著整潔C舉止端莊D談吐文雅6我國被稱為“世界屋脊的高原是指。A青藏高原B云貴高原C黃土高原D內(nèi)蒙古高原7以下對于古代稱謂說法錯誤的選項是。A閣下是對長輩的尊稱B足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼C內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子D“舍用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬8參展上海世博會的我國各省市館根本反映了當?shù)氐淖匀慌c人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的；有以冰雪為主線布局展館的。這些展館所屬省區(qū)依次是。A

5、貴州、內(nèi)蒙古、黑龍江B貴州、西藏、新疆C山西、內(nèi)蒙古、黑龍江D山西、西藏、新疆9在丹麥首都哥本哈根的人?？谔?，塑有一座安徒生童話中的主人公的銅像這位主人公出自。A?丑小鴨?B?海的女兒?C?小意達的花兒?D?賣火柴的小女孩?10丘克和蓋克這兩個性格鮮明、活潑可愛的兒童形象的創(chuàng)作者是。A尼諾索夫B古田足口C蓋達爾D狄揚11動物小說?第七條獵狗?的作者是。A董宏猷B劉先平C沈石溪D藺瑾121835年是近代兒童文學誕生的標志點，一位世界童話大師的?講給孩子們聽的故事?的發(fā)表，開創(chuàng)了文人自覺創(chuàng)作童話的新時代。這位偉大的作家是。A夏爾貝洛B格林兄弟C安徒生D劉易斯卡洛爾13反映少男少女青春期心理世界的小

6、說屬于少年小說中的。A校園小說B成長小說C驚險小說D偵探小說14第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創(chuàng)作領域的作家是。A圣野B金波C高洪波D徐魯15儒家創(chuàng)始人孔子的中心學說是。A。中庸之道B“仁的學說C“生而知之的唯心主義先驗論D理學思想16“子虛烏有一詞出自以下哪部作品?A司馬相如?上林賦?B張衡?東京賦?C左思?三都賦?D司馬相如?子虛賦?17“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩歌中的“愁字是指。A仕途失意B思鄉(xiāng)之苦C貧病交加D寒意襲人18“金玉其外，敗絮其中出自哪位作家的作品?A劉基?賣柑者言?B蒲松齡?聊齋志異?C吳趼人?二十年目睹之怪現(xiàn)狀?D曾樸?孽海

7、花?19杜牧詩中“東風不與周郎便。銅雀春深鎖二喬的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?涉及到哪兩個主要人物?A官渡之戰(zhàn)；曹操、袁紹B赤壁之戰(zhàn)；曹操、周瑜C赤壁之戰(zhàn)；周瑜、諸葛亮D官渡之戰(zhàn)；周瑜、劉備201957年10月把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標志著航天技術的誕生。揭開了太空技術的序幕。A美國B前蘇聯(lián)C中國D歐共體211938年，德國人在用慢中子轟擊鈾核時，首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。A哈恩B查德威克C盧瑟福D麥克斯韋22以下關于我國科技史，不正確的選項是。A1965年我國首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素B世界上首次作出哈雷彗星確實切記錄的是?春秋?C我國古代最初采用的計算工具是算籌D“月光生

8、于日之所照，魄生于之所蔽，當日那么光盈，就日那么光盡。是元朝天文學家郭守敬對日食現(xiàn)象作出的科學解釋23社會主義價值觀分為兩類，一是，二是社會主義核心價值觀。A社會主義榮辱觀B社會主義一般價值觀C社會主義科學開展觀D社會主義道德觀24社會主義核心價值體系四個方面的根本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫穿、有機統(tǒng)一，共同構(gòu)成了完整的社會主義核心價值體系共同構(gòu)成了。A社會主義道德體系B社會主義榮辱觀C社會主義意識形態(tài)的主體內(nèi)容D社會主義價值觀的內(nèi)核25社會主義榮辱觀是以為主要內(nèi)容。A職業(yè)道德B八榮八恥C以人為本D五講四美262022年11月10日,國務院決定從2022年春季學期起免除。A城市義務教育學雜費B農(nóng)村義

9、務教育學雜費C西部地區(qū)義務教育學雜費D貧困地區(qū)義務教育學雜費27我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種。A私人職業(yè)B附屬職業(yè)C專門職業(yè)D附加職業(yè)28為了預防未成年人犯罪,學校應當。A讓司法機關代勞B讓居委會、村委直接負責C讓政府部門開展D聘任從事法制教育的專職或兼職的教師29是國家為公民進入教師行業(yè)設置的第一一道門檻。只有具備法定條件和專業(yè)能力。經(jīng)認定合格的人方可取得相應的任職資格。A教師資格制度B教師職務制度C教師聘任制度D教師考核制度30教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、和教師心理健康教育等。教育方針政策法律法規(guī)教師職業(yè)道德標準ABCD31中國近代人物都比擬復雜。它的意

10、識形態(tài)方面的代表更是如此。社會解體的迅速，政治斗爭的劇烈，新舊觀念的交錯，使人們思想經(jīng)常處在動亂、變化和不平衡的狀態(tài)中。先進者已接受或邁向社會主義思想，落后者仍抱住“子日詩云、“正心誠意不放。同一人物、思想或行為的這一局部已經(jīng)很開通很進步了，另一方面或另一局部卻很保守很落后。政治思想是先進的，世界觀可能仍是唯心主義：文藝學術觀點可能是資產(chǎn)階級的，而政治主張卻依舊是封建主義。如此等等不一而足。構(gòu)成了中國近代思想一幅極為錯雜矛盾的圖景。這段話支持了這樣一個觀點。A中國近代思想總體上還沒有現(xiàn)代思想元素B中國近代人物或者是保守落后的，或者是開放進步的C中國近代思想的開展是錯綜復雜、充滿矛盾的D中國近代

11、思想的復雜性源于西方列強的侵略與經(jīng)濟開展的落后32當喝酒的“老習慣與駕車的“新方式遭遇的時候，有的人想“魚與熊掌兼得，既喝酒又駕車。因此，如果不從社會傳統(tǒng)和社會心理的角度，對剛剛走進汽車社會的人們進行引導教育，而只靠疾風暴雨的執(zhí)法運動，很難根治酒后駕車的頑疾。當然，我們也看到，隨著社會輿論的深入討論和專項行動的持續(xù)展開，“喝酒不駕車，駕車不喝酒的根本理念正在逐步深人人們的生活。這段文字的主要觀點是。A根治酒后駕車頑疾不一定要開展專項行動B社會習慣的轉(zhuǎn)變往往需要一個漫長的過程C轉(zhuǎn)變生活理念是解決酒后駕車問題的根本途徑D專項行動對于解決酒后駕車問題治標不治本33某公司財務部共有包括主任在內(nèi)的8名職

12、員。有關這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：(1)有人是上海人；(2)有人不是上海人；(3)主任不是上海人。以下哪項為真?A8名職員都是上海人B8名職員都不是上海人C只有一個是上海人D無法確定該部上海人的人數(shù)34在Word中要繪制一個正立方體圖形，可以在選擇了“自選圖形下的“立方體按鈕后。按鍵的同時拖動鼠標來實現(xiàn)。AA1tBCtr1CEscDShift35以下不是PowerPoint視圖方式的是。A大綱視圖B頁面視圖C普通視圖D幻燈片視圖二、材料分析題1某校班主任李老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，李老

13、師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和保護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。問題：(1)李老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。(2)李老師的解釋是否正確?為什么?2作為一名語文教師，我熱愛我的_T-作，注意在學習中激發(fā)學生學習興趣，讓他們主動參與到教學過程中來。但是，我真的感覺學生有的時候?qū)嵶笫翘臭[了。在講課過程中，有的學生會在下面說話或插話進來；在自學或做練習時，有的學生會在那里竊竊私

14、語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團問題：如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的根本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?1【參考答案】(1)李老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了?未成年人保護法?第30條和第31條的規(guī)定。2)李老師的解釋不正確，因為李老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的根底上。?教師法?規(guī)定，教師要“關心、保護全體學生尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展。尊重學生、平等對待學生是教師的最根本的職業(yè)道德，不能

15、借口教育和保護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中，李老師不適當?shù)慕逃绞綄W生高某的離家出走負有不可推卸的責任。2【參考答案】(1)根本態(tài)度：課堂確實需要紀律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀律要有助于營造一個良好的課堂氣氛。符合少年兒童的生理和心理開展特點，容納他們的不同個性。學生的動作與聲音(言為心聲)是學生成長的一局部。學校應適應學生的開展，允許學生比擬自由地參與教師的教學過程。動作和語言是少年兒童情緒、情感的伴隨物。在劇烈的討論中少年兒童可以表達自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪。教師要與學生分享這種情感。(2)常規(guī)做法：不追求課堂的絕對安靜，保持稍微的喧鬧。改變課堂的主體定位，即由教師作為權

16、威的主體和偏向于教師的權威結(jié)構(gòu)向以學生為學習的主體、師生民主平等的權力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。注意發(fā)揮教師的主導作用。對學生的學習熱情作適當而必要的引導。三、寫作題由新教師成長為專家教師，會經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折，在這一時期，教師可能出現(xiàn)各種問題，其中包括執(zhí)業(yè)倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。請以“教師職業(yè)倦怠對策為話題寫作，題目自擬，體裁不限(詩歌除外)。一、單項選擇題1【答案】B。解析：有些課堂偶發(fā)事件，要及時果斷處理，趁熱打鐵，以取得最正確教育效果。B項一篇命題作文，相信會受到良好的效果。學生通過親身的感受，寫出的作文真實生動，那位掛座墊的同學或許也能在作

17、文中成認錯誤。2【答案】D。解析：“玉不琢，不成器；人不學，不知道的意思是玉石是天生生成的，但要成為有用的東西,還得要經(jīng)過打磨加工。用這個道理來說明學習的重要性。故答案為D。3【答案】D。解析：熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。4【答案】B。解析：實事求是是教師嚴謹治學的根本原那么。5【答案】A。解析：教師在教學過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。6【答案】A。解析：位于我國西南部的青藏高原被稱為“世界屋脊。7【答案】A。解析：“閣下一詞盛行于唐代，當時是對高級官員的尊稱，而不是對長輩的尊稱故答案為A。8【答案】A。解析：貴州展館抽取風雨橋、鼓樓、銀飾和瀑布等極具貴州特色的視覺元素，

18、高度凝煉貴州人文自然風貌。內(nèi)蒙古館以“城市開展與草原文明為主題，以自由勇敢、英雄主義、誠信包容的草原文化精神。黑龍江館是以冰雪為主線，展示黑龍江獨特的“綠色生態(tài)、“冰雪旅游和“人文精神，表現(xiàn)黑龍江人在神奇夢幻般的冰雪城鄉(xiāng)中，快樂向上的生活情境。新疆展館外墻以新疆建筑元素為參照，巧妙地融入文化符號，形成完美的色彩搭配以及浪漫藝術化的抽象符號。主題“新疆是個好地方，用簡潔明快的方式表達了新疆人的豁達開朗。西藏館外立面是一幅拉薩城市畫卷，展館以“新西藏、新開展、新生活、新變化為展示主線，以“保護生態(tài)環(huán)境，傳承民族文化，創(chuàng)造美滿生活，促進可持續(xù)開展為展示理念，展現(xiàn)西藏獨特的文化魅力。山西展館外形以“門

19、樓為主要視覺符號，人口門樓那么以古建筑晉祠為藍圖，按照城市開展脈絡全面展示山西的人文歷史、能源科技與和諧未來。應選A。9【答案】B。解析：丹麥雕刻家愛德華艾瑞克森根據(jù)安徒生童話?海的女兒?鑄塑了一座美人魚銅像銅像坐落在哥本哈根的長堤公園內(nèi)，已成為丹麥的象征。應選B。10【答案】C。解析：?丘克和蓋克?是蘇聯(lián)早期著名兒童文學作家蓋達爾(1904-1941)的短篇小說創(chuàng)作于1939年。應選C。11【答案】C。解析：?第七條獵狗?是作家沈石溪的成名作。故事講述的是老獵人召盤巴的第七條獵狗的故事。經(jīng)過二十年的筆耕沈石溪為我們創(chuàng)造了一個動物王國。老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、白象、戰(zhàn)象、野牛、野豬王、云

20、豹、軍犬、獵狗、蟒蛇、長臂猿、猴、駱駝、斑羚、雕、烏鴉、鷯哥等等都在他的動物故事中擔任過主角。他熟悉這些動物的生活習性，更為難得的是，他賦予這些動物的行為以強烈的感情色彩去深深地感動讀者，并給我們以生命的啟示。12【答案】C。解析：l835年5月8日，安徒生的第一個童話集?講給孩子們聽的故事第一冊?出版了,開創(chuàng)了文人自覺創(chuàng)作童話的新時代。13【答案】B。解析：A校園小說是八九十年代興起的一種小說，這種小說一般以少年的純真情感為主線，夾雜有青春期對生活的困惑成長的煩惱，以及與家長老師之間的各種沖突和情感，一般比擬唯美和理想化。B成長小說，以少年的成長為主題，通常情況下描述的是主角自幼年或少年至成

21、年、自天真無知至成熟世故的歷練過程：或許進入社會吃虧吃苦而逐漸明白世途艱難人心險惡。或許經(jīng)歷某個或某些重大事件而使人生有所領悟有所改變。C驚險小說大多取材于重大題材，敘事宏大，加上跌宕起伏的情節(jié)，讀來如同經(jīng)歷一次驚濤駭浪般的冒險。這不僅能啟發(fā)讀者的想象力，還給讀者展現(xiàn)了許多很少能接觸到的知識更給讀者帶來別樣的意外與驚悚享受。驚險小說具有悠久的創(chuàng)作歷史，日益成為廣闊讀者追捧的一種文學樣式。D偵探小說是通俗文學中最受歡送的體裁之一，是以案件發(fā)生和推理偵破過程為主要描寫對象的小說類型，又稱偵探推理小說。阿瑟柯南道爾被譽為英國的“偵探小說之父，他塑造的福爾摩斯成為世界上最知名的偵探虛構(gòu)人物。應選B。1

22、4【答案】B。解析：十四行詩，源于歐洲一種格律嚴謹?shù)氖闱樵婓w。最初流行于意大利，彼特拉克的創(chuàng)作使其臻于完美。又稱“彼特拉克體，后傳到歐洲各國。由兩節(jié)四行詩和兩節(jié)三行詩組成，每行11個音節(jié)，韻式為ABBA，ABBA，CDE，CDE或ABBA，ABBA，CDC，CDC。另一種類型稱為“莎士比亞體，由三節(jié)四行詩和兩行對句組成，每行l(wèi)0個音節(jié)，韻式為ABAB，CDCD，EFEF。GG。第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創(chuàng)作領域的作家是金波。15【答案】B。解析：仁是孔子學說的核心，因而孔學又被稱為仁學。仁之核心表達在下面這句話中：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。16【答案】D。解析：“子虛烏有出自

23、司馬相如?子虛賦?，原句為：“楚使子虛于齊，王悉發(fā)車騎，與使者出畋。畋罷，子虛過姹烏有先生，亡是公存焉。17【答案】B。解析：全詩表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng)之情，“愁字即“思鄉(xiāng)之苦。18【答案】A。解析：“金玉其外，敗絮其中出自劉基的?賣柑者言?。19【答案】B。解析：這句詩出自杜牧的?赤壁?，其中的“周郎指周瑜，“銅雀臺是曹操所建，整首詩是杜牧有感于三國時代的英雄成敗而寫下的，具體描寫的是赤壁之戰(zhàn)。20【答案】B。解析：l957年10月4日，蘇聯(lián)宣布已經(jīng)成功地把世界上第一顆繞地球運行的人造衛(wèi)星伴侶號送入軌道。21【答案】A。解析：核裂變是在1938年發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)者是德國柏林威廉皇帝研究所

24、的研究員奧多哈恩。22【答案】D。解析：“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當日那么光盈，就日那么光盡。是張衡對月食作出的科學解釋。23【答案】B。解析：社會主義價值觀分為兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。24【答案】C。解析：社會主義核心價值體系四個方面的根本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫穿、有機統(tǒng)一，共同構(gòu)成了完整的社會主義核心價值體系共同構(gòu)成了社會主義意識形態(tài)的主體內(nèi)容。25【答案】B。解析：社會主義榮辱觀以八榮八恥為主要內(nèi)容。26【答案】A。解析：國務院決定從2022年春季學期起免除城市義務教育學雜費，各地和各有關部門要做好相關工作，采取有力措施落實資金。27【答案】C。解析

25、：?中華人民共和國教師法?第一章第三條對教師的概念作了全面、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承當教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。28【答案】D。解析：?中華人民共和國預防未成年人犯罪法?第二章預防未成年人犯罪的教育第九條：學校應當聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學校根據(jù)條件可以聘請校外法律輔導員。應選D。29【答案】A。解析：教師資格制度是我國公民進入教師行業(yè)的第一一道門檻。30【答案】D。解析：教師職業(yè)道德，簡稱師德，是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為標準和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程

26、中以什么樣的思想、感情、態(tài)度和作風去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。目前我國教師職業(yè)道德教育內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，教師職業(yè)道德標準，教師心理健康教育等。應選D。31【答案】C。解析：這段文字主要闡述了在中國近代社會動亂的背景下，人們思想意識層面出現(xiàn)的復雜、矛盾的表現(xiàn)。A項“總體上還沒有現(xiàn)代思想元素在原文中沒有提及，屬無中生有，排除。原文說“同一人物、思想或行為的這一局部已經(jīng)很開通很進步了，另一方面或另一局部卻很保守很落后，B項將“同一人物偷換成了“中國近代人物，排除。D項屬妄加推測，“西方列強11侵略與經(jīng)濟開展11落后在文中沒有涉及，排除。此題的正確答

27、案為C。32【答案】C。解析：作者首先提出人們存在既想喝酒又想駕車的生活理念，接著指出，如果不從社會傳統(tǒng)和社會心理的角度進行引導，僅靠專項執(zhí)法運動很難根治酒駕問題，最后補充說明我們在引導人們正確對待喝酒與駕車的理念方面取得的初步成績。由此，作者主要論述的是轉(zhuǎn)變生活理念對根治酒駕問題的重要性。故答案選C。33【答案】A。解析：(1)和(2)是下反對關系，二者不能同假，必有一真。由三個斷定只有一個為真所以(3)NN，那么可推出主任是上海人。進而可推出(1)為真，(2)為假。由(2)為假可推出，所有人都是上海人即A項正確。34【答案】D。35【答案】B。解析：在PowerPoint中，演示文稿根據(jù)不

28、同的需求，可以在不同的視圖模式下進行編輯、修改。PowerPoint提供了以下5種視圖方式?；脽羝晥D：在編輯區(qū)只顯示當前幻燈片，主要用來對演示文稿中的每一張幻燈片進行詳細的設計和編輯。大綱視圖：在該視圖模式下，只顯示演示文稿的文本內(nèi)容，不顯示圖形、圖像和圖表等對象?；脽羝瑸g覽視圖：在該視圖下，按幻燈片序號順序顯示演示文稿中全部幻燈片的縮圖，從而可以瀏覽整個演示文稿。普通視圖：左半部是大綱視圖；右半部的上面是幻燈片視圖，下面是備注欄?；脽羝庞骋晥D：該視圖模式用來動態(tài)放映演示文稿的全部幻燈片。頁面視圖不是PowerPoint的視圖方式。二、材料分析題1【參考答案】(1)李老師私自拆閱學生高某信

29、件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了?未成年人保護法?第30條和第31條的規(guī)定。2)李老師的解釋不正確，因為李老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的根底上。?教師法?規(guī)定，教師要“關心、保護全體學生尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展。尊重學生、平等對待學生是教師的最根本的職業(yè)道德，不能借口教育和保護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中，李老師不適當?shù)慕逃绞綄W生高某的離家出走負有不可推卸的責任。2【參考答案】(1)根本態(tài)度：課堂確實需要紀律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀律要有助于營造一個良好的

30、課堂氣氛。符合少年兒童的生理和心理開展特點，容納他們的不同個性。學生的動作與聲音(言為心聲)是學生成長的一局部。學校應適應學生的開展，允許學生比擬自由地參與教師的教學過程。動作和語言是少年兒童情緒、情感的伴隨物。在劇烈的討論中少年兒童可以表達自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪。教師要與學生分享這種情感。(2)常規(guī)做法：不追求課堂的絕對安靜，保持稍微的喧鬧。改變課堂的主體定位，即由教師作為權威的主體和偏向于教師的權威結(jié)構(gòu)向以學生為學習的主體、師生民主平等的權力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。注意發(fā)揮教師的主導作用。對學生的學習熱情作適當而必要的引導。三、寫作題【參考例文】四管齊下克服職業(yè)倦怠當前中小學教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴重影響著教師的個人意義感和教育教學工作。究其原因。職業(yè)倦怠主要是由于動機的缺失造成的。而造成教師動機的缺失又有很多具體原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，對自主和尊重的強烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人文關心的缺乏也會使他們的熱情消退，等等。我認為針對職業(yè)倦怠應從下面四個方面著手。(1)薪酬鼓勵亞當斯密首先提出薪酬對教師倦怠的影響，這在現(xiàn)實中也是符合道理的。人們普遍認為，對代理人最傳統(tǒng)最直接的鼓勵方式是鼓勵性報酬。教師既有其專業(yè)性的一面，同時也有其與常人共同的人性。鼓勵性的報酬安排表現(xiàn)在兩個方面：一是教師