“三名工程”建設(shè)交流推進會 通訊稿

1、學(xué)習(xí)交流共促開展5月30日，紹興市中職學(xué)校三名工程建設(shè)交流推進會在上虞職業(yè)中專 召開，紹興市教育局副局長石鑫炯等出席，參會人員包括各區(qū)、縣市負責(zé)三名 工程創(chuàng)立的教體局副局長、科長，各中職院校的校長、副校長及“三名工程” 的相關(guān)負責(zé)人。諸暨技師王鐵江院長親率張靖波等工程負責(zé)人參會學(xué)習(xí)。在浙江省中職名校”建設(shè)工程階段性工作總結(jié)交流環(huán)節(jié)，紹興市職教中心 負責(zé)人作砥礪前行建名校傳承創(chuàng)新譜華章”的總結(jié)報告，該校按照揚長補 短、突出重點、特色開展的原那么，堅持以支撐創(chuàng)新驅(qū)動開展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟發(fā) 展為導(dǎo)向，圍繞提質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹品牌的任務(wù)，以八項建設(shè)任務(wù)為目標， 在積淀中提升，在傳承中創(chuàng)新，再次開啟省名校建

2、設(shè)的新華章。上虞區(qū)職業(yè)中專 負責(zé)人作“凝心聚力建名校提升品質(zhì)育工匠”的總結(jié)報告，該校緊緊圍繞四 品牌、三提升、三特色建設(shè)總體目標，按照揚長避短、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進 的建設(shè)原那么,以專家引領(lǐng)、科研實踐為抓手，強化工程建設(shè)過程管理，扎實 推進“三名工程”各項建設(shè)，建設(shè)任務(wù)得到有效落實，取得較好建設(shè)效果。在品牌專業(yè)建設(shè)工程階段性總結(jié)交流中，紹興市中等專業(yè)學(xué)校負責(zé)人作打 造建筑專業(yè)品牌接軌世界一流水準的總結(jié)報告，介紹建筑專業(yè)品牌建設(shè)的階 段性成果，魯班匠士評價體系初步形成，現(xiàn)代學(xué)徒制四崗良性循環(huán)穩(wěn)步 開展，專業(yè)教師參加各級各類培訓(xùn)，師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室顯成效，教師能力不斷 提升，實訓(xùn)設(shè)備不斷完善和升級。

3、柯橋區(qū)園藝學(xué)校負責(zé)人作構(gòu)建塔式全育人模 式打造園林技術(shù)品牌專業(yè)”的總結(jié)報告，園林專業(yè)結(jié)合“花香漓渚地方產(chǎn)業(yè) 優(yōu)勢，明確園林技術(shù)專業(yè)品牌定位，以教學(xué)改革為抓手，構(gòu)建園林技術(shù)專業(yè)塔式 全育從模式，包括構(gòu)建塔式職業(yè)能力結(jié)構(gòu)體系、345課程體系、現(xiàn)代學(xué)徒制、 數(shù)字化專業(yè)資源庫、園林技術(shù)培訓(xùn)基地、專業(yè)師資隊伍、大師工作室校企合作新 模式等等。竦州市職業(yè)教育中心負責(zé)人作抓內(nèi)涵建設(shè)樹專業(yè)品牌促學(xué)校開展” 的總結(jié)報告，該校積極開展創(chuàng)名校、樹名專業(yè)、培名師活動，營造良好的創(chuàng) 建氣氛，結(jié)合學(xué)校實際，精準發(fā)力抓內(nèi)涵；延伸專業(yè)，構(gòu)建專業(yè)集群建設(shè)，弘揚 工匠精神、提高學(xué)生核心素養(yǎng),產(chǎn)教融合、推進現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式；

4、加強 師資培訓(xùn)、建立穩(wěn)健的“雙師型隊伍，建設(shè)信息化課程、深度推進課程改革， 建設(shè)實訓(xùn)基地、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。與會人員就名師、大師工作室建設(shè)工程作階段性總結(jié)交流?？聵騾^(qū)財經(jīng)學(xué)校 負責(zé)人作魯偉民名師工作室工程建設(shè)階段工作總結(jié)”的報告，介紹工作室的基 本情況和基本建設(shè)。工作室進一步明確職責(zé)，修訂制度，完善建設(shè)目標任務(wù);組 織工作室成員研修學(xué)習(xí)，切實提高成員教學(xué)科研能力；教科研合一，充分發(fā)揮在 園林行業(yè)中的引領(lǐng)作用；努力提高成員專業(yè)能力，以賽促技能；師徒結(jié)對，著力 提升青年教師成長。紹興護士學(xué)校負責(zé)人作黃麗華大師工作室工程建設(shè)階段工 作總結(jié)”的報告，報告指出，工作室創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高學(xué)生技能水平、增 強學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)生核心素養(yǎng)，積極探索符合學(xué)校實際的課程體系、開設(shè) 符合學(xué)生興趣及專業(yè)需求的選修課，引導(dǎo)學(xué)生做好升學(xué)與就業(yè)的選擇及專業(yè)方向 的選擇，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)，建設(shè)雙導(dǎo)師師資隊伍，強化校內(nèi)外實訓(xùn) 基地建設(shè)，進一步推進網(wǎng)絡(luò)工作室建設(shè)。柯橋區(qū)職教中心負責(zé)人作聚校企力量 強師資隊伍育時代工匠”的報告，重點介紹蒲公英大師工作室工程建設(shè)的階 段性措施和成果，專業(yè)開展建設(shè)全面開展，校企合作建設(shè)不斷完善，社會服務(wù) 能力不斷提