“文中有畫(huà)畫(huà)中有情”-《荷塘月色》一文中的畫(huà)面與情感把握(人教版高一必修二)

1、“文中有畫(huà)，畫(huà)中有情?荷塘月色?一文中的畫(huà)面與情感把握(人教版高一必修二) 一、教學(xué)目的1、理解作者朱自清、以及其散文創(chuàng)作的特點(diǎn)2、聯(lián)絡(luò)文章寫(xiě)作背景，根本弄懂課文的思想意義3、結(jié)合語(yǔ)境，揣摩詞語(yǔ)、句子的含義及其表達(dá)效果，學(xué)習(xí)本文清新淡雅的行文方式4、掌握文章借景抒情、情景交融的表達(dá)技巧，體會(huì)作者字里行間流露出來(lái)的思想感情二、教學(xué)重點(diǎn)1、結(jié)合語(yǔ)境，揣摩詞語(yǔ)、句子的含義以及綜合運(yùn)用多種修辭手法所產(chǎn)生的藝術(shù)效果2、體會(huì)作者在字里行間流露出來(lái)的思想感情三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者在字里行間流露出來(lái)的思想感情四、教學(xué)時(shí)數(shù)三課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程荷葉田田 像亭亭的舞女的裙微風(fēng)吹拂，荷葉輕搖舞女翩翩起舞 裊娜地開(kāi)著的“裊

2、娜一詞原指女子姿態(tài)優(yōu)美，寫(xiě)出荷的儀態(tài)萬(wàn)千 荷花朵朵 羞澀地打著朵兒的“羞澀寫(xiě)女子神情，把荷花含苞欲放比做女子猶抱琵琶半遮面的不勝嬌羞情狀，賦予荷花以生命力，惹人憐愛(ài) 荷香縷縷 仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的嗅覺(jué)向聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移，把極為個(gè)體化的私人體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可感可聽(tīng)的歌聲，用遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、假設(shè)有假設(shè)無(wú)描摹荷香的清淡縹緲、假設(shè)有假設(shè)無(wú)，新穎且恰當(dāng)淙淙流水 脈脈 寫(xiě)出了流水含情、靜默無(wú)聲可見(jiàn)，比喻、擬人、通感等多種修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，賦予了荷以生命力，富有動(dòng)感，不僅寫(xiě)出了荷的神韻，作者對(duì)荷的喜歡之情也躍然紙上。回想一下，我們平常所見(jiàn)的荷花是否也如此儀態(tài)萬(wàn)千、令人浮想聯(lián)翩呢？ 青霧繚繞 浮起

3、在荷塘上 “浮寫(xiě)出朦朧月色下霧氣擴(kuò)散上升， 輕飄如夢(mèng)境 葉子和花 仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣 月光芒映下荷花的晶瑩剔透、純潔美妙 4、月色如水，青霧繚繞，置身其中，恍假設(shè)誤入仙境，荷塘的神韻，唯有在這樣的月色下才更能表達(dá)出來(lái)，同樣，也只有在這樣的月色輝映下，荷塘才成其為一幅優(yōu)美而令人陶醉的畫(huà)卷。詩(shī)情畫(huà)意般的畫(huà)面從來(lái)就不是孤立存在的，得有相宜的周?chē)拔锱c之相映襯，相得益彰，才能構(gòu)成一幅完好和諧的畫(huà)面，才能給人以無(wú)限美的感受。朱自清的?荷塘月色?之所以“文中有畫(huà)，畫(huà)中有情，就在于他不僅僅寫(xiě)出了月下荷塘的佳境，描摹了塘上迷人的月色，與此同時(shí)，他還為這樣的月色、這樣的荷塘選取了一個(gè)絕妙的背景畫(huà)面。如今，讓我

4、們一起把目光投向第三幅畫(huà)面荷塘四周。 樹(shù)木環(huán)繞 樹(shù)色陰陰，像煙霧 遠(yuǎn)山包圍 隱隱約約 遠(yuǎn)景 路燈光 沒(méi)精打采，是渴睡人的眼 蟬鳴蛙叫 熱鬧 近景 總結(jié)：在寫(xiě)景這一層面上，作者以獨(dú)步小徑時(shí)的所見(jiàn)所聞始，以蟬鳴蛙叫驚醒賞荷人戛然收尾，分別從三個(gè)不同的角度描繪了荷塘景致，層次井然有序，讀著作者富有動(dòng)感的文字，讀者眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅幅立體感很強(qiáng)的畫(huà)面，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，朱自清不愧是一個(gè)卓越而優(yōu)秀的丹青妙手。這也正印證了別人對(duì)?荷塘月色?一文的高度評(píng)價(jià)：文中有畫(huà)。那么，置身于如此賞心悅目的優(yōu)美畫(huà)面中，作者的心境又是怎樣的呢？提示：記得在文章的開(kāi)篇處作者告訴我們，“這幾天心里頗不寧?kù)o，他是懷著“頗不

5、寧?kù)o的心緒走出家門(mén)的，在觀荷賞月的過(guò)程中他的“不寧?kù)o是貫穿始終呢，還是情隨景遷而發(fā)生變化呢？ 5、通讀全文，體會(huì)作者在畫(huà)面中所傳達(dá)出來(lái)的思想感情。在讀的過(guò)程中尤其需要注意體會(huì)能反映作者復(fù)雜微妙的心緒變化的句子或文段?！斑@幾天心里頗不寧?kù)o，心緒不寧，是家事？是國(guó)事？我們不得而知。但顯見(jiàn)得作者是因?yàn)樾睦铩邦H不寧?kù)o才想到要出去走走的，“心里頗不寧?kù)o是他月夜漫步荷塘的導(dǎo)因，是寫(xiě)作的背景和契機(jī)。有了郁積在心里的“不寧?kù)o，于是才有下文夜游荷塘、觀荷賞月的舉動(dòng)。接下來(lái)點(diǎn)明了夜游荷塘的環(huán)境以及作者的心理背景，小徑“幽僻，這正與“心里頗不寧?kù)o而尋求排遣和發(fā)泄相吻合，所以走在這樣“幽僻的小徑上雖然月光也還是淡淡的

6、，但是作者“卻覺(jué)得很好，之所以“好是因?yàn)橹蒙碓谶@樣的月色下會(huì)使人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得“這一片天地好似是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。作者所謂的“另一世界是一個(gè)“什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)得是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話(huà)，如今都可不理這是一個(gè)身心都得到自由放松的世界。這一段內(nèi)心獨(dú)白是作者月下獨(dú)處的感受，抒發(fā)了他月下暫得的逍遙之樂(lè)與短暫的人生自由感、心靈自由感?！跋窠裢砩?，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)得是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話(huà)，如今都可不理。這句話(huà)透露出的信息是暗指平常的自己勞心費(fèi)心，在現(xiàn)實(shí)世界中不自由，心有牽羈。

7、不能像今晚在這朦朧的月色下“什么都可以想，什么都可以不想般自由。一個(gè)人只有在心無(wú)羈絆時(shí)才可能超然物外，進(jìn)入渾然忘我的自由境地，只有在體會(huì)著做一個(gè)自由的人時(shí)才能享受到“獨(dú)處的妙處。置身于朦朧的月色覆蓋下的荷塘美景中，欣賞田田的荷葉，朵朵荷花，溶溶月色，聞著縷縷清香，心靈得到了極度自由的舒展，進(jìn)入到一種渾然忘我的境界中去，此時(shí)此刻的作者已然把自己和周?chē)木爸氯跒橐惑w了。然而這種臆想式的超然物外注定是短暫的，畢竟人是生活在現(xiàn)實(shí)之中的，當(dāng)作者從這種如夢(mèng)如幻般的境界中被蟬鳴蛙叫驚醒過(guò)來(lái)時(shí)，他也很快地意識(shí)到這一點(diǎn)，不無(wú)惆悵、不無(wú)遺憾地寫(xiě)道“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么

8、也沒(méi)有。月下獨(dú)處偷來(lái)的片刻逍遙，欣賞荷塘美景時(shí)那種渾然忘我的精神自由感以及心理自由感也隨著夢(mèng)境的消失而一并消失了。這是自由的獨(dú)處境界與不自由的現(xiàn)實(shí)人生之間的矛盾，是尋求超然與不得超然之間的矛盾，也是一種對(duì)人生、尤其是對(duì)人生中的美妙事物轉(zhuǎn)瞬即逝的感傷，其中又暗含著對(duì)過(guò)去的幸福歡樂(lè)的一種貪戀與向往。所以，當(dāng)這短暫的自由感消失之后，作者由眼前的荷塘景象聯(lián)想起歷史上的采蓮盛景， “突然想起采蓮的事來(lái)了 歷史上江南采蓮的盛況是熱鬧的，是風(fēng)流的“采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮的人不用說(shuō)很多，還有看采蓮的人。那種嬉游的光景，是有趣的，但“可惜我們?nèi)缃裨缫褵o(wú)福消受了，絕望、惆悵之情溢于

9、言表。這是由自由的獨(dú)處境界與不自由的現(xiàn)實(shí)人生之間的矛盾、尋求超然與不得超然的矛盾引發(fā)的另一種失落和悵惘：月下荷塘的恬靜和江南的采蓮盛況，都是美妙又都是短暫而又不可及的，所以，在揮之不去的失落感中，發(fā)出“這令我到底惦著江南了的感喟。 因此，文中所描繪的畫(huà)面，也都處處打上了作者情感變化的烙印：月夜出游 頗不寧?kù)o 獨(dú)步小徑 超然物外 觀荷賞月 渾然忘我 返回家門(mén) 悵惘失落 可見(jiàn)，在這次夜游荷塘的過(guò)程中，景觀所折射出來(lái)的也是作者的一次心路歷程。他懷著“頗不寧?kù)o的的心緒走出家門(mén)，夜游荷塘?xí)r的所見(jiàn)所聞所感當(dāng)然也就都帶上了作者個(gè)人的情感色彩，是他“頗不寧?kù)o的心緒的有意無(wú)意的自然流露，景中含情，情隨景遷，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。四 拓展探究關(guān)于?荷塘月色?一文的主題，向來(lái)爭(zhēng)論不休、眾說(shuō)紛紜，但也從無(wú)定論。歸納起來(lái)，大致有以下幾種觀點(diǎn)：1、認(rèn)為該文借景抒情，意在表現(xiàn)作者愁?lèi)炂鄾龅男木常?、認(rèn)為作者沉醉于荷塘月色的美景之中，意在逃避現(xiàn)實(shí)，從矛盾的痛苦之中得到暫時(shí)的解脫，文中流露出一種“淡淡的喜悅和“淡淡的哀愁；3、認(rèn)為是在表現(xiàn)作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和對(duì)美妙生活的向往或者，文