二年級下冊語文書課文二年級語文下冊第5課泉水課文

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁二年級下冊語文書課文-二年級語文下冊第5課泉水課文泉水是二年級語文下冊第5課，這篇課文是一篇有趣的童話，行文如水似涓涓細流，表現(xiàn)了山鄉(xiāng)的獨有的優(yōu)美寧靜與和諧。WTT在此整理了二年級語文下冊第5課泉水課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!二年級語文下冊第5課泉水課文丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴?哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。泉水流進山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。泉水說：“來吧，來吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！比鬟^山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水說：“照吧，照吧!我的水很清很清

2、，像一面亮堂的大鏡子?！比鞯缴狡碌墓麍@里，果樹大口大口地喝水。泉水說：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。”泉水穿過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說：“唱吧，唱吧!我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！倍《?，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們互相問候：你好!你好!他們互相約定：大海里見!大海里見!丁冬，丁冬二年級語文下冊第5課泉水課文內(nèi)容這篇課文很美，無論是文字還是內(nèi)容，都像一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路愛心。我們讀這篇課文的時候，聲音要輕快些，讓我們的心跟著那清泉流淌，心中不斷地涌起像清泉那樣去無私奉獻、幫助別

3、人的渴望。教學(xué)本課，要強調(diào)自讀自悟。讓每個學(xué)生讀后都有所感悟，而所悟又不盡一樣。他們也許會感悟到泉水的樂于奉獻：“來吧，來吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！薄昂劝?，喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子?！币苍S會感悟到泉水的樂于助人：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面亮堂的大鏡子。”“唱吧，唱吧!我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”也許會感悟到泉水的團結(jié)協(xié)作、樂觀奮進、勇往直前：“歡快的泉水彈著琴跑下山去。”“他們互相問候：你好!你好!”“他們互相約定：大海里見!大海里見!”本課的插圖很美，課文描繪的畫面也很美，讀起來富有音樂感。在朗讀時可讓學(xué)生充分自讀，感受

4、閱讀的樂趣，邊讀邊欣賞插圖，邊讀邊考慮。比方，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)上文理解“天然水塔”，然后指導(dǎo)學(xué)生一邊讀，一邊想象畫面，再把自己喜歡的局部背誦下來。“火紅的杜鵑花”“美麗的身影”“亮堂的大鏡子”“靜靜的山谷”“清脆的歌聲”在學(xué)生積累這些詞語時，可引導(dǎo)學(xué)生感悟：加上修飾局部可使描寫的事物更詳細、形象、生動。二年級語文下冊第5課泉水課文朗讀1、圖文結(jié)合，展開聯(lián)想，整體感知全文：出示課文插圖，提問：你觀察到了什么?想到了什么?自主說話，小組交流。2、老師示范朗讀或播放配樂朗讀錄音，讓學(xué)生欣賞、體會“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水帶給人們的幸福生活。3、小組合作朗讀，讀準生字，讀通課文，選擇自己最喜歡的一局部在小組里展示朗讀。4、小組派代表讀課文。比一比誰讀得最好，并發(fā)“小書簽”獎勵。5、在整體朗讀過程中重點指導(dǎo)品讀以下句子：“來吧，來吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面亮堂的大鏡子?！薄昂劝桑劝?我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。”“唱吧，唱吧!我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！币笞x出泉水自豪、歡快的語氣